德國教育體系非常的嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，學(xué)術(shù)水平非常高超，同時德國是歐盟經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的國家，它的國民生產(chǎn)總值幾乎達(dá)到了歐盟的四分之一，德國強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力給教育投入提供了保障，高校的硬件設(shè)施非常優(yōu)良。德國因理工科專業(yè)享有國際盛譽(yù)，相對來說留學(xué)費(fèi)用相對低廉，高校實(shí)行全英文的授課模式，小語種就業(yè)前景光明，深受中國學(xué)生的喜愛，德國大學(xué)的專業(yè)幾乎涵蓋了所有領(lǐng)域。下面請看出國留學(xué)網(wǎng)為大家整理的德國大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)排名詳情，供大家參考。
經(jīng)濟(jì)學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類經(jīng)濟(jì)活動的規(guī)律即價值的創(chuàng)造、轉(zhuǎn)化、實(shí)現(xiàn)的規(guī)律——經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的理論，分為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與科學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)兩大類型。
經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心是經(jīng)濟(jì)規(guī)律;在對稱經(jīng)濟(jì)學(xué)看來，資源的優(yōu)化配置與優(yōu)化再生只是經(jīng)濟(jì)規(guī)律的展開和具體表現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的對象應(yīng)該是資源優(yōu)化配置與優(yōu)化再生后面的經(jīng)濟(jì)規(guī)律與經(jīng)濟(jì)本質(zhì)，而不是停留在資源的優(yōu)化配置與優(yōu)化再生層面。
| 排名 | 學(xué)校 | 評分 |
| 1 | 拜羅伊特大學(xué) | 4.5 |
| 1 | 曼海姆大學(xué) | 4.5 |
| 3 | 慕尼黑大學(xué) | 4 |
| 4 | 班貝克大學(xué) | 3.5 |
| 4 | 海德堡大學(xué) | 3.5 |
| 6 | 哥廷根大學(xué) | 3 |
| 6 | 明斯特大學(xué) | 3 |
| 6 | 蒂賓根大學(xué) | 3 |
| 9 | 杜塞爾多夫大學(xué) | 2.5 |
| 9 | 漢堡大學(xué) | 2.5 |
| 11 | 柏林自由大學(xué) | 2.4 |
| 11 | 柏林洪堡大學(xué) | 2.4 |
| 11 | 雷根斯堡大學(xué) | 2.4 |
| 14 | 奧格斯堡大學(xué) | 2.2 |
| 14 | 弗萊堡大學(xué) | 2.2 |
| 16 | 漢堡聯(lián)邦國防軍大學(xué) | 2 |
| 16 | 科隆大學(xué) | 2 |
| 16 | 呂訥堡大學(xué) | 2 |
| 16 | 馬爾堡大學(xué) | 2 |
| 20 | 杜伊斯堡-埃森大學(xué) | 1.9 |
| 20 | 基爾大學(xué) | 1.9 |
| 22 | 波恩大學(xué) | 1.7 |
| 22 | 堤雅大學(xué) | 1.7 |
| 24 | 柏林工業(yè)大學(xué) | 1.6 |
| 25 | 哈勒-維滕貝格大學(xué) | 1.2 |
| 25 | 帕紹大學(xué) | 1.2 |
| 25 | 波茨坦大學(xué) | 1.2 |
| 25 | 錫根大學(xué) | 1.2 |
| 29 | 馬格德堡大學(xué) | 0.7 |
| 30 | 霍恩海姆大學(xué) | 0.5 |
| 31 | 埃爾朗根-紐倫堡大學(xué) | 0 |
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