丹麥奧胡斯大學(xué)開(kāi)設(shè)了很多本科和碩士專業(yè)，當(dāng)然這些專業(yè)也分為文理科方向，對(duì)理科專業(yè)有意向的丹麥留學(xué)生可以看卡丹麥奧胡斯大學(xué)有哪些有名的理科碩士專業(yè)?跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編來(lái)看看吧!歡迎閱讀。
以下是丹麥奧胡斯大學(xué)的理科碩士專業(yè)，僅供參考。
生物專業(yè)描述：
該專業(yè)為生物方向，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、實(shí)踐技能和科學(xué)知識(shí)。學(xué)生可根據(jù)興趣自主安排課程，選擇研究遺傳學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)信息學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)等生物學(xué)的具體領(lǐng)域。該專業(yè)的教師都是緊跟其研究領(lǐng)域最新發(fā)展的研究人員，可為學(xué)生提供論文撰寫(xiě)和課程選擇等方面的幫助。學(xué)生將以小組形式進(jìn)行理論和實(shí)踐練習(xí)，并通過(guò)講座獲取相關(guān)專業(yè)知識(shí)的新角度，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析技能和策略規(guī)劃能力。
就業(yè)方向：
通過(guò)該專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生可以從事研發(fā)、管理、咨詢、教學(xué)培訓(xùn)等方面的工作，許多畢業(yè)生在環(huán)境管理部門(mén)或生物技術(shù)公司從事咨詢或研究工作。
化學(xué)專業(yè)描述：
該專業(yè)為化學(xué)方向，是一個(gè)實(shí)踐型和研究型相結(jié)合的專業(yè)，旨在培養(yǎng)商業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和公共部門(mén)需要的相關(guān)人才。
該專業(yè)靈活性較強(qiáng)，適合學(xué)生不同的學(xué)術(shù)興趣，有不同的學(xué)科領(lǐng)域供學(xué)生選擇。奧爾胡斯大學(xué)化學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)研究方向包括合成與分析新型有機(jī)物質(zhì)、結(jié)構(gòu)研究、計(jì)算機(jī)模擬分子性質(zhì)和反應(yīng)機(jī)制的研究與計(jì)算、材料化學(xué)等，學(xué)生可從中選擇具體研究方向。
就業(yè)方向：
通過(guò)該專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生主要在化學(xué)和醫(yī)藥公司從事開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、分析化學(xué)反應(yīng)或監(jiān)督生產(chǎn)過(guò)程等工作，也可以從事研發(fā)、教學(xué)、溝通或咨詢等工作。
地質(zhì)專業(yè)描述：
該專業(yè)為地質(zhì)學(xué)方向，學(xué)生可以從第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、盆地和巖圈地質(zhì)學(xué)、微體古生物學(xué)和氣候研究、巖石學(xué)等領(lǐng)域中選擇具體研究方向。
該專業(yè)將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐練習(xí)結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容包括課程、項(xiàng)目和論文，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和批判性思考的能力，以及合作能力。學(xué)生在撰寫(xiě)論文時(shí)有機(jī)會(huì)參與小組研究項(xiàng)目、學(xué)生討論和學(xué)術(shù)文章發(fā)表，并能與相關(guān)領(lǐng)域的研究人員自由交流。
就業(yè)方向：
通過(guò)該專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生可以在石油行業(yè)、工程公司或政府機(jī)構(gòu)就業(yè)，也可以從事項(xiàng)目可行性判定工作，如確定大型修路和建筑項(xiàng)目的地質(zhì)狀況。
地球物理學(xué)專業(yè)描述：
該專業(yè)為地球物理學(xué)方向，是一個(gè)實(shí)踐與研究相結(jié)合的專業(yè)，旨在為商業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和公共部門(mén)培養(yǎng)專業(yè)人才。學(xué)生可以從水地球物理學(xué)、巖圈地球物理學(xué)、石油地球物理學(xué)等領(lǐng)域中選擇具體研究方向。
學(xué)生將學(xué)習(xí)地球物理學(xué)的基本知識(shí)及其方法、理論和概念，掌握向普通公眾或?qū)W術(shù)人士溝通學(xué)術(shù)問(wèn)題的能力，培養(yǎng)獨(dú)立和批判性思考與合作的能力。學(xué)生有機(jī)會(huì)以小組的形式到丹麥以及其他國(guó)家的挖掘地點(diǎn)進(jìn)行野外考察。
就業(yè)方向：
通過(guò)該專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生主要在石油工業(yè)就業(yè)，也可以在政府部門(mén)從事地下水研究、環(huán)境評(píng)估、水道重建等工作或在研究機(jī)構(gòu)從事研究工作。
分子生物學(xué) 專業(yè)描述：
該專業(yè)為分子生物學(xué)方向，是一個(gè)實(shí)踐與研究并重的專業(yè)，旨在培養(yǎng)商業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和公共部門(mén)所需的相關(guān)人才。在掌握分子生物學(xué)的基本知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)術(shù)興趣靈活選擇具體研究領(lǐng)域。
學(xué)生可以在分子醫(yī)學(xué)、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)、植物生物學(xué)、數(shù)量遺傳學(xué)等領(lǐng)域中選擇其一作為具體研究方向，并將有機(jī)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室與研究人員合作或與企業(yè)合作完成項(xiàng)目。分子生物學(xué)系的教授具有很高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和國(guó)際水平的研究能力，研究領(lǐng)域廣泛。
就業(yè)方向：
通過(guò)該專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生一般在醫(yī)藥工業(yè)、生物技術(shù)、食品工業(yè)等領(lǐng)域的私營(yíng)或公共部門(mén)從事研究、管理或咨詢工作，也可以在各種類型的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)工作。
納米科學(xué)專業(yè)描述：
該專業(yè)為納米科學(xué)方向，是一個(gè)實(shí)踐型和研究型結(jié)合的跨學(xué)科專業(yè)，包括納米材料、納米催化、納米生物技術(shù)、納米醫(yī)藥、納米食品、毒物學(xué)、納米技術(shù)的道德層面等領(lǐng)域。
跨學(xué)科的特色使學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、分子生物學(xué)等領(lǐng)域的課程，以及納米科學(xué)的具體課題。學(xué)生需在納米物理學(xué)、納米化學(xué)或分子生物學(xué)中選擇其一作為具體研究方向，可以根據(jù)項(xiàng)目要求自主安排研究計(jì)劃。該專業(yè)由跨學(xué)科納米科學(xué)中心開(kāi)設(shè)，其教師來(lái)自物理系、化學(xué)系、分子生物學(xué)系等不同系別。
就業(yè)方向：
通過(guò)該專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生可以在公共機(jī)構(gòu)或私營(yíng)企業(yè)從事研發(fā)工作，就業(yè)領(lǐng)域包括環(huán)境、醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)、信息技術(shù)和通訊等行業(yè)。
統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)描述：
該專業(yè)為納米科學(xué)方向，是一個(gè)實(shí)踐型和研究型結(jié)合的跨學(xué)科專業(yè)，包括納米材料、納米催化、納米生物技術(shù)、納米醫(yī)藥、納米食品、毒物學(xué)、納米技術(shù)的道德層面等領(lǐng)域。
跨學(xué)科的特色使學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、分子生物學(xué)等領(lǐng)域的課程，以及納米科學(xué)的具體課題。學(xué)生需在納米物理學(xué)、納米化學(xué)或分子生物學(xué)中選擇其一作為具體研究方向，可以根據(jù)項(xiàng)目要求自主安排研究計(jì)劃。該專業(yè)由跨學(xué)科納米科學(xué)中心開(kāi)設(shè)，其教師來(lái)自物理系、化學(xué)系、分子生物學(xué)系等不同系別。
就業(yè)方向：
通過(guò)該專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生可以在公共機(jī)構(gòu)或私營(yíng)企業(yè)從事研發(fā)工作，就業(yè)領(lǐng)域包括環(huán)境、醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)、信息技術(shù)和通訊等行業(yè)。
科學(xué)歷史專業(yè)描述：
該專業(yè)為科學(xué)歷史方向，旨在研究科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)知識(shí)在歷史上如何影響人類的生活和社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生在不同領(lǐng)域的跨學(xué)科合作能力。
學(xué)生將了解自然科學(xué)和技術(shù)的歷史發(fā)展，從歷史的角度研究科學(xué)原理和方法理論，分析科學(xué)發(fā)展的文化和社會(huì)背景等，并有機(jī)會(huì)完成與當(dāng)前研究相關(guān)的項(xiàng)目，選擇不同課題作為研究方向。該專業(yè)人數(shù)較少，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)術(shù)交流氛圍。
就業(yè)方向：
通過(guò)該專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生可以在研究、溝通和教育等領(lǐng)域工作，利用其科學(xué)和歷史視角從事跨學(xué)科背景下各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)實(shí)踐工作。
以上是丹麥奧胡斯大學(xué)的理科碩士專業(yè)介紹，丹麥留學(xué)前的小伙伴，一定要好好選對(duì)專業(yè)。