思想品德：第十二課試題(人教版新課標七年級上)
一、單項選擇題(每小題3分，共45分)
1、聯(lián)合國教科文組織的埃德加、富爾先生預言：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”這句話告訴我們( )
A將來的社會不會再有文盲產生了。
B將來的社會，文盲也可能認識字，但不會很多。
C要掌握科學的學習方法，學會學習，做學習的主人。
D只要你肯下功夫去學習，你就永遠不會成為文盲。
2、進入初中以后，學習科目增多了，難度加大了，老師的授課方式變了。小路雖然在學習上很努力，但學習成績依然平平。你認為小路應該( )
① 在學習上比以前再加倍地努力 ② 進入初中后，小路變得越來越笨了 ③ 小路應主動找老師交流一下原因 ④ 應及時調整自己的學習方法和策略
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ③④
3、請看右邊的圖片，圖片是某校學生合作學習的情景。開展這樣的學習( )
① 有利于學生相互取長補短，共同進步。 ② 有利于發(fā)揮小組集體智慧，解決同學在學習中遇到的困難。 ③ 有利于培養(yǎng)學生的團隊意識和互幫互學的優(yōu)良品質。 ④ 很容易使學生養(yǎng)成懶于動腦，依賴他人的習慣。
A ①②③④ B ②③④
C ①②③ D ①②④
4、初中階段比小學階段增加了好幾門學科，其中小明對地理、生物很不感興趣。對此，正確的做法是( )
A沒有興趣就要及時放棄，以免學得太累。
B沒有興趣也要積極地去學習。
C讓別人先學，等自己對這幾門學科感興趣時再來學習。
D盡量地去學，實在學不下去的時候就放棄算了。
5、王敏是某中學七年級的一名同學，她平時勤奮好學?？勺罱鼌s不象以前那樣積極主動地回答問題了。原來她讀了一本介紹學習方法的書，正模仿書中優(yōu)秀生采用的“放松式學習法”，期末考試，她的成績不但沒有進步，反而后退了不少。主要原因在于( )
A“放松式學習法”是有針對性的，根本不適合象王敏這樣的學生。
B沒有做到自主學習，大部分時間都被浪費掉了。
C“放松式學習法”放松了自己的心情，卻降低了自己的學習成績。
D沒有找到真正適合自己學習的學習方法。
6、對于自主學習的理解，下列說法正確的是( )
① 自主學習是相對于被動學習而言的。 ② 自主學習使我們能夠不唯書、不唯師、不唯上、不唯權威。 ③ 自主學習能使我們用自己的頭腦去辨別、用自己的眼睛去觀察。 ④ 自主學習能夠使我們成為一個獨特的自我。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
7、下列行為中，屬于自主學習的表現(xiàn)的是( )
① 學習活動前，能夠確定學習目標、制訂學習計劃、作好具體的學習準備。 ② 學習過程中，能對學習進展、學習進度做出自我監(jiān)控、自我調節(jié)。 ③ 學習活動后，能對學習結果進行自我總結、自我評價和補救。 ④ 學習過程中，根本不用老師的引導和點撥，全憑自己閉門造車。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
8、一位同學說：“在自習課上，有時題目做不出來，我總喜歡馬上去問別人。我也知道這種習慣不好，既影響別人學習，又破壞課堂秩序，但是憋在心里感到很難受。”這位同學( )
① 能夠做到不會就問，雖然影響他人學習，但精神值得提倡。 ② 這位同學學習方法不合理，容易使自己失去獨立思考的機會。 ③ 學習方式欠妥當，一味地依靠別人，不是自主學習的做法。 ④ 勤學好問，說明這位同學很有上進心和求知欲。
A ①②③ B ①② C ②③ D ②③④
9、有一位老師上課總是把全班同學分成幾個小組，課堂上大部分的問題都在小組內解決了。這種學習方式說明( )
① 這位老師十分注重學生的自主學習和合作學習。 ② 這種學習方式有利于發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生自主學習的欲望。 ③ 這種方式有利于學生在小組或團隊中共同完成學習任務。 ④ 這種方式不利于教師認真細致的講解。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
10、俗話說：“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮。”這句話告訴我們的是( )
A每個人都有自己的智慧和長處，都會各自做得很優(yōu)秀。
B三個皮匠的智力之和要大于一個諸葛亮的智力。
C要善于發(fā)揮每個人各自的優(yōu)勢，突出個人的作用。
D群策群力，我們就能更好地去認識世界和改造世界。
11、下列能體現(xiàn)合作的好處的是( )
① 兩人智慧勝一人 ② 人心齊，泰山移 ③ 一方有難，八方支援 ④ 一個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝
A ①②③ B ①② C ③④ D ②③④
12、愛因斯坦曾經(jīng)說過：“有時候，提出一個問題比解決一個問題更重要。”他這句話告訴我們的是( )
① 問題是探究學習的資源，也是探究學習的推動力。 ② 倡導學生探究學習，就要鼓勵學生提出問題。 ③ 問題是學生原有的知識、經(jīng)驗不能解釋的現(xiàn)象。 ④ 體現(xiàn)出教育的目的就是讓人不斷地提出問題、思考問題。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
13、同學們在學習過程中，要學會發(fā)現(xiàn)問題，就要( )
① 觀察自己周圍的世界，尤其要留意構成事物特色的東西。 ② 對自己平時非常熟悉的事物多問幾個為什么。 ③ 善于比較
相關聯(lián)的事物，尋找其中的差異。 ④ 多想想平時和同學討論最多的是什么。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
14、培根曾經(jīng)說過這樣一句話：“疑而能問，已得知識之半。”他這句話說明的問題是( )
① 要求我們對所學事物要多問幾個為什么。 ② 要留心觀察，善于質疑，從中多發(fā)現(xiàn)問題。 ③ 只要你能問問題，你就能學會一半的知識。 ④ 要勤學好問，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，向權威挑戰(zhàn)。
A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④
15、學習新天地需要我們用新的學習方式去開辟。下列屬于我們倡導的新的學習方式的是( )
① 自主學習 ② 教師講，學生聽 ③ 合作學習 ④ 探究學習
A ①② B ①③④ C ②④ D ②③④
二、簡答題(共15分)
16、張芹在小學時學習成績比較突出，但升入初中后，由于學科科目的增多，難度加大及老師授課方式的改變，她雖然作了很大努力，但學習成績仍然很不理想，她心里很苦惱。
請你幫助張芹同學分析原因，探討適合他的學習方式。(8分)
17、小學語文課文中有一篇文章叫《小馬過河》，小馬在沒有自己做出準確判斷的時候，先是問了小松鼠，然后又問了老牛伯伯等，還是沒法判斷水的深淺，不敢冒然進入水里。后來還是在老牛伯伯的啟發(fā)下，敢于嘗試，敢于自主地去努力，終于順利的到達了小河的對岸。這個故事也告訴我們：學習上也應該象小馬那樣，要學會自主學習。
(1)對于自主學習，你是如何理解的?(3分)
(2)自主學習對于我們的學習生活有什么影響?(4分)
三、評析題(10分)
18、有的同學說：“學習就是要下苦功夫，水多了就泡到墻，只要保證學習時間，學習方法就無關緊要了”對于同學的這種說法，你贊同嗎?請說明你的理由。
四、分析說明題(共18分)
19、2007年9月28日，在人民網(wǎng)發(fā)表文章指出：“小組合作學習”是綜合實踐活動課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法，也是其他學科當前引導學生主動學習的重要途徑。在實踐活動課堂中利用小組合作學習，可以培養(yǎng)探究意識和合作精神，也有利于學生口語交際和解決問題能力的發(fā)展。
(1)材料中“小組合作學習”中的合作學習指的什么?(4分)
(2)你認為實行“小組合作學習”有什么好處?(6分)
20、小學畢業(yè)后，小明和小亮高高興興地進入了初中，面對新的學習生活，兩人有著不同的態(tài)度。面對新課程、新老師、新同學，小明采取了一些積極的措施，很快適應了初中生活。小亮每天放學后回家，不僅要做作業(yè)，而且還要復習和預習功課，可那么多門功課該先做什么呢?
(1)你認為與小學的學習相比，初中的學習有哪些新特點?(4分)
(2)請你為小亮提幾點關于學習方法和策略的建議。(4分)
五、實踐與探究題(共12分)
21、某校師生在學習了《學習新天地》一課時，針對“學習是一件苦事還是一件樂事”開展了一次主題班會，下面也請你參加本次主題班會，并完成下列問題。
(1)體驗心情。請寫出你在學習上通過自主學習獲得快樂的一件事來。(3分)
(2)通過對“學習是一件苦事還是一件樂事”的辯論，你的觀點是：(6分)
(3)請你為本次主題班會寫兩句口號。(3分)
參考答案：
一、單項選擇題(每小題3分，共45分)
1、C 2、D 3、C 4、B 5、D 6、A 7、B 8、C 9、B 10、D 11、A 12、D
13、A 14、C 15、B
二、簡答題(共15分)
16、張芹要認真分析一下自己的實際情況，找出原因，對癥下藥，可從以下幾個方面分析。
①首先要學會自主學習。在學習上成為一個自主的學習者，逐步擺脫對父母和老師的依賴。其次提高學習效率，做到課前認真學習，上課認真聽講，課后及時復習把握好每個環(huán)節(jié)的質量。②了解自己的學習方式，結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。(8分)
17、(1)自主學習是相對于“被動學習”而言的，它是一種積極主動的學習態(tài)度和學習方式，是一種高品質的學習。(3分)(2)自主學習使我國能夠不唯書、不唯上，能夠用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去辨別，用自己的語言去表達，從而能夠使我們成為一個獨特的自我。(4分)
三、評析題(10分)
18、我認為這種觀點是片面的。(2分)學習是一種艱苦的腦力勞動，需要花費時間、下功夫。學習對于我們每個人來說都是苦樂交織的。但僅僅保證了學習時間還是遠遠不夠的，因為現(xiàn)在的學習方法很重要，如果學習不得法，就會嚴重影響學習效率。如果掌握了科學的學習方法，就會收到事半功倍的效果。所以，我們在積極下功夫學習的同時，應積極尋求有效的學習方法，學會自主學習、合作、探究學習。(8分)
四、材料說明題(共18分)
19、(1)合作學習相對的是個體學習，它是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。(4分)(2)合作學習從學生主體的認識特點出發(fā)，巧妙地運用生生之間的互動，把"導"與"演"進行分工，真正體現(xiàn)以學生為本，把大量的課堂時間留給了學生，使他們有機會進行相互切磋，甚至激烈的爭論。教師真正成了學生學習的促進者。學生由于主體性得到了體現(xiàn)，就會產生求知和探究的欲望，把學習當作樂事，最終進入學會、會學和樂學的境地。(6分)
20、(1)小學階段，老師教什么，我們就學什么，自己觀察、思考的比較少，初中階段，我們應逐步擺脫父母和老師的依賴，積極主動地學習，講究學習策略，注重學習方法等。(4分)(2)①小亮應該學會自主學習，做學習的管理者。②學會合作學習和探究學習。③科學安排好學習時間。④對自己的學習做好計劃，形成良好的學習習慣。(4分)@$
@ 五、實踐與探究題(共12分)
21、(1)溫馨提示：例：你遇到了一道難題，想了很久還是解不出來，后來經(jīng)過努力，終于找到了解題的方法，這時你感到內心無比的快樂。(3分)(2)學習是一種艱苦的腦力勞動，需要花費時間、下功夫。學習對于我們每個人來說都是苦樂交織的。當我們從學習中逐漸了解到世界的奧秘、滿足自己的好奇心、發(fā)現(xiàn)自己的潛能時，我們就體會到“苦盡甘來”“樂在其中”。但我們不能因為苦而喪失斗志，也不能因樂而得意忘形。(6分)(3)“學會自主學習，做學習的主人”;“認真學習，品嘗學習的快樂”等(3分)
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