? 奧克蘭大學(xué)教育學(xué)本科專業(yè)教育專業(yè)是新西蘭奧克蘭大學(xué)的王牌專業(yè)，也是新西蘭的明星專業(yè)，教育工作者在新西蘭有著廣闊的就業(yè)前景，奧克蘭大學(xué)教育不論是本科專業(yè)還是碩士專業(yè)，都有著很好的就業(yè)率。奧克蘭大學(xué)教育學(xué)本科專業(yè)相對于新西蘭其他學(xué)校的本科專業(yè)入學(xué)要求較高，它需要學(xué)生就要被良好的英語能力。
奧克蘭大學(xué)教育學(xué)本科專業(yè)申請條件
學(xué)歷要求：在新西蘭完成ACG或者泰勒學(xué)院預(yù)科，成績達(dá)到230分或者270分以上，英語達(dá)到B或者70%;或者在中國學(xué)完大學(xué)一年級，成績80分以上，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(國際競賽或志愿者、國家級證書等);各類特長證書。
語言要求：最低要求雅思7.0分，每門不低于6.5分，托福550/215。
奧克蘭大學(xué)教育學(xué)本科專業(yè)發(fā)展前景
2016年奧克蘭大學(xué)教育專業(yè)排名：26
2015年奧克蘭大學(xué)教育專業(yè)排名：26
2014年奧克蘭大學(xué)教育專業(yè)排名：34
2013年奧克蘭大學(xué)教育專業(yè)排名：24
奧克蘭大學(xué)建于1883年，是新西蘭綜合排名第一的大學(xué)，也是新西蘭最大的一所從事教學(xué)和研究的大學(xué)，并且是擁有最多專業(yè)的綜合性大學(xué)。被譽(yù)為新西蘭的“國寶級”大學(xué)，也是南半球頂尖大學(xué)中實(shí)力最強(qiáng)認(rèn)可度最高的大學(xué)之一。
奧克蘭大學(xué)是全球從事研究工作的大學(xué)組織Universitas 21的成員，還是太平洋周邊大學(xué)協(xié)會(the Association of Pacific Rim Universities)的會員，該協(xié)會由亞太地區(qū)主要的國家級大學(xué)組成。
奧克蘭大學(xué)教育專業(yè)教學(xué)優(yōu)勢明顯，學(xué)生畢業(yè)后受到新西蘭的廣泛認(rèn)可，甚至是世界人民的認(rèn)可， 所以奧克蘭大學(xué)教育專業(yè)在新西蘭有著很好的就業(yè)機(jī)會。
教師在新西蘭的社會地位很高。教師不但擁有穩(wěn)定的收入，而且還能夠獲得持續(xù)加薪的機(jī)會。教師不管是起薪還是之后的工資漲幅都是比較客觀的。再加上現(xiàn)代人對于教育和知識的重視，所以未來對于教師的需求量也在持續(xù)。
并且隨著新西蘭近年來大量年輕新移民的涌入，人口數(shù)量逐年上漲;年輕家庭又都愿意將0-5歲的幼兒送到專業(yè)的看護(hù)機(jī)構(gòu)就讀，一時之間，幼兒入院人數(shù)迅速增多，幼兒機(jī)構(gòu)的增添速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上幼兒入讀率的增高。所以，幼兒教育是現(xiàn)在勞工市場上急缺的行業(yè)，幼兒園缺老師。
小學(xué)教師也是新西蘭的短缺工種，新西蘭承認(rèn)海外注冊的教師，學(xué)生在國內(nèi)畢業(yè)后有教師資格證書可以申請讀一個新西蘭的國際教師資格認(rèn)證的課程，畢業(yè)后就可以在新西蘭教學(xué)了。
奧克蘭大學(xué)教育學(xué)本科專業(yè)申請條件
學(xué)歷要求：在新西蘭完成ACG或者泰勒學(xué)院預(yù)科，成績達(dá)到230分或者270分以上，英語達(dá)到B或者70%;或者在中國學(xué)完大學(xué)一年級，成績80分以上，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(國際競賽或志愿者、國家級證書等);各類特長證書。
語言要求：最低要求雅思7.0分，每門不低于6.5分，托福550/215。
奧克蘭大學(xué)教育學(xué)本科專業(yè)發(fā)展前景
2016年奧克蘭大學(xué)教育專業(yè)排名：26
2015年奧克蘭大學(xué)教育專業(yè)排名：26
2014年奧克蘭大學(xué)教育專業(yè)排名：34
2013年奧克蘭大學(xué)教育專業(yè)排名：24
奧克蘭大學(xué)建于1883年，是新西蘭綜合排名第一的大學(xué)，也是新西蘭最大的一所從事教學(xué)和研究的大學(xué)，并且是擁有最多專業(yè)的綜合性大學(xué)。被譽(yù)為新西蘭的“國寶級”大學(xué)，也是南半球頂尖大學(xué)中實(shí)力最強(qiáng)認(rèn)可度最高的大學(xué)之一。
奧克蘭大學(xué)是全球從事研究工作的大學(xué)組織Universitas 21的成員，還是太平洋周邊大學(xué)協(xié)會(the Association of Pacific Rim Universities)的會員，該協(xié)會由亞太地區(qū)主要的國家級大學(xué)組成。
奧克蘭大學(xué)教育專業(yè)教學(xué)優(yōu)勢明顯，學(xué)生畢業(yè)后受到新西蘭的廣泛認(rèn)可，甚至是世界人民的認(rèn)可， 所以奧克蘭大學(xué)教育專業(yè)在新西蘭有著很好的就業(yè)機(jī)會。
教師在新西蘭的社會地位很高。教師不但擁有穩(wěn)定的收入，而且還能夠獲得持續(xù)加薪的機(jī)會。教師不管是起薪還是之后的工資漲幅都是比較客觀的。再加上現(xiàn)代人對于教育和知識的重視，所以未來對于教師的需求量也在持續(xù)。
并且隨著新西蘭近年來大量年輕新移民的涌入，人口數(shù)量逐年上漲;年輕家庭又都愿意將0-5歲的幼兒送到專業(yè)的看護(hù)機(jī)構(gòu)就讀，一時之間，幼兒入院人數(shù)迅速增多，幼兒機(jī)構(gòu)的增添速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上幼兒入讀率的增高。所以，幼兒教育是現(xiàn)在勞工市場上急缺的行業(yè)，幼兒園缺老師。
小學(xué)教師也是新西蘭的短缺工種，新西蘭承認(rèn)海外注冊的教師，學(xué)生在國內(nèi)畢業(yè)后有教師資格證書可以申請讀一個新西蘭的國際教師資格認(rèn)證的課程，畢業(yè)后就可以在新西蘭教學(xué)了。