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2016年全國(guó)卷1高考英語(yǔ)試卷評(píng)析
注重語(yǔ)言應(yīng)用 考核交際能力
2016年全國(guó)英語(yǔ)新課標(biāo)試卷1在考查語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)語(yǔ)言測(cè)試的潮流，也注重考核語(yǔ)言的運(yùn)用和交際能力;通過(guò)豐富的考核內(nèi)容，為不同水平的考生提供了發(fā)揮的平臺(tái)。全卷視野開(kāi)闊，有一定的深度和廣度。
關(guān)于整張英語(yǔ)試卷，我們從兩個(gè)角度來(lái)為大家進(jìn)行解析和評(píng)述。
一、 試卷整體難度有所增加;
整張?jiān)嚲韽恼w上來(lái)看，與2015年的高考相比在難度上有所增加，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1. 詞匯要求提升;今年的文章詞匯難度較2015年有所提升，主要體現(xiàn)在閱讀理解和完型的文章及選項(xiàng)方面。2. 題目設(shè)置難度增加;主要體現(xiàn)在閱讀理解部分，與前幾年的試題對(duì)比，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)今年的試題中出現(xiàn)了多道題目考察了推斷題和文章標(biāo)題題，比如閱讀理解的第24題27題和35題。3. 考查的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)難度有所增大;語(yǔ)法填空與短文改錯(cuò)部分來(lái)看，知識(shí)點(diǎn)的考查范圍與去年相比范圍有所擴(kuò)大，短文改錯(cuò)題相比15年不大容易找出里面全面的錯(cuò)誤，如考察了介詞+賓語(yǔ)從句的錯(cuò)誤。
二、試卷題型基本保持不變，考查重點(diǎn)基本不變;
2016年的題目在難度上和2015年差不多，考查的重點(diǎn)與往年相比基本變化不大，而這樣趨于穩(wěn)定的命題思路其實(shí)也是未來(lái)高考的發(fā)展趨勢(shì)。例如，在閱讀理解的文體特征上，今年高考仍然延續(xù)了前幾年的命題趨勢(shì)，1篇記敘文，1篇科普文章以及2篇議論文。在完形填空中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有不少的題目是需要通過(guò)文章的主旨來(lái)進(jìn)行解題的，而這也是我們?cè)诳记安粩嗍崂砗蛷?qiáng)調(diào)的解題思路。此外，在語(yǔ)法填空部分以及短文改錯(cuò)部分，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞的單數(shù)復(fù)數(shù)。冠詞以及不同詞性之間的詞形轉(zhuǎn)換仍然是我們考查的重點(diǎn)。最后，從書(shū)面表達(dá)部分來(lái)看，今年的作文內(nèi)容是一篇應(yīng)用類(lèi)的材料作文。讓外教修改一份申請(qǐng)書(shū)和個(gè)人簡(jiǎn)歷的文字內(nèi)容和格式。這類(lèi)文章結(jié)合了書(shū)信的格式，同時(shí)也考察了同學(xué)們對(duì)話題作文的把握情況，審題難度偏大。
重點(diǎn)分析16年英語(yǔ)卷閱讀、語(yǔ)法填空和書(shū)面表達(dá)題。
1)閱讀理解;
閱讀理解從文體上來(lái)看，與前幾年的出題思路一致;但是，在選項(xiàng)設(shè)置上與去年相比難度有較大提升，一個(gè)重大的變化是“四選一”閱讀題A篇從15年的三道題變?yōu)?道題，A篇閱讀不僅篇幅變長(zhǎng)詞匯考察的難度也加大，C篇閱讀從4道題變成3道題，C篇題量雖減少但篇章的難度缺沒(méi)降低。同時(shí)，閱讀題加大了對(duì)推斷題、主旨大意題和文章標(biāo)題題的考察，這種題型的難度大于細(xì)節(jié)題，考生需要在平常的備考過(guò)程中引起重視。
2)語(yǔ)法填空
語(yǔ)法填空整體難度稍高于去年。突出了高考對(duì)于重點(diǎn)語(yǔ)法考點(diǎn)的重點(diǎn)考查， 為了充分體現(xiàn)語(yǔ)法知識(shí)的語(yǔ)用功能，全面了解考生活用語(yǔ)法知識(shí)的能力，在堅(jiān)持“基礎(chǔ)、常見(jiàn)、實(shí)用”的原則上，著重考查考生語(yǔ)法知識(shí)在語(yǔ)境中的應(yīng)用。此舉旨在避免機(jī)械、孤立的考核方式可能帶來(lái)的弊端，能較好地反映學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。
3)書(shū)面表達(dá)
今年的書(shū)面表達(dá)考察信件類(lèi)應(yīng)用文寫(xiě)作，和15年的考察文體一樣，讓外教修改一份申請(qǐng)書(shū)和個(gè)人簡(jiǎn)歷的文字內(nèi)容和格式。這類(lèi)文章結(jié)合了書(shū)信的格式，同時(shí)也考察了同學(xué)們對(duì)話題作文的把握情況。應(yīng)用文寫(xiě)作一直是全國(guó)英語(yǔ)卷寫(xiě)作考察的重點(diǎn)，考生們?cè)趥湔n過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)各種應(yīng)用文的練習(xí)，熟悉應(yīng)用文的寫(xiě)作格式，考生還需要加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢的表達(dá)能力。
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