以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您整理提供的關(guān)于《口哨》讀后感，希望對(duì)您有所幫助，歡迎閱讀與借鑒。
《口哨》讀后感【篇一】
《口哨》這篇文章使我感觸很深。作者張海迪那頑強(qiáng)的毅力，不屈不折的精神，更讓我頗為感動(dòng)。
本文講述了樂觀，堅(jiān)強(qiáng)的張海迪在兒童時(shí)學(xué)吹口哨，口哨伴她成長(zhǎng)的故事，同時(shí)表現(xiàn)了她對(duì)美好生活的無限憧憬，但是，她深知那是不可能的。
當(dāng)我讀到“我長(zhǎng)時(shí)間地躺著，我無可奈何地躺著，我終日孤獨(dú)地躺著”時(shí)，我為張海迪感到傷心。因?yàn)樗鞘沁€只是一個(gè)孩子，卻不能得到她這個(gè)年齡所擁有的自由和快樂，整天都躺在病床上，無法在草地上與同齡人玩耍，無法在父母懷里撒嬌，更無法嘗到快樂的滋味。這對(duì)張海迪的打擊是多么的大啊!可是幼小的張海迪又能怎么樣呢?她只能以頑強(qiáng)的毅力與病魔抗?fàn)?，張海迪多么的勇敢?
而我們呢?在游樂場(chǎng)里，草地上都有我們奔跑地身影，在學(xué)校里與朋友們快樂學(xué)習(xí)，快樂玩耍，在父母面前任意撒嬌，父母就會(huì)有求必應(yīng)……這些快樂，張海迪都不曾擁有過，她沒有任何玩伴，只是靠口哨帶給她淡淡的快樂，雖然有一些快樂的的時(shí)光，但對(duì)于張海迪來說，卻是一晃而過，內(nèi)心深處的憂傷和陰影，是永遠(yuǎn)也抹不掉的。作為一個(gè)健康的人，我們?nèi)绻€對(duì)命運(yùn)報(bào)以不公的話，那張海迪豈不是有更大的抱怨嗎?所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握自己的命運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服重重困難。
張海迪在病魔的折磨中，漸漸長(zhǎng)大，醫(yī)生說她不能活到20歲，可是她現(xiàn)在都已經(jīng)50多歲了。這說明什么?張海迪的堅(jiān)強(qiáng)，樂觀值得我們學(xué)習(xí)。
《口哨》這篇文章使我懂得了：只要堅(jiān)強(qiáng)地做每件事，奇跡，隨時(shí)都可以發(fā)生。
《口哨》讀后感【篇二】
《口哨》作為張海迪散文集《生命的追問》中一篇抒情散文，吹出了多少身處痛苦中的人的心聲，更吹出了多少人面對(duì)巨大折磨的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。使我們聽到了張海迪的那頑強(qiáng)不屈、積極樂觀的“海”之聲，“迪”之音!全文圍繞著“小時(shí)候我要吹口哨的原因”、“吹口哨給我的少年時(shí)代帶來了什么”以及“幾十年后我還想繼續(xù)吹口哨”等三個(gè)方面來展開全文的講述和情感的抒發(fā)。 六七歲的 “我”“整天躺在病床上，腿不能動(dòng)，胳膊不敢動(dòng)，脖子更動(dòng)不得，假如不小心活動(dòng)一下，就會(huì)引起傷口的劇痛”，所以只能整天的躺著。一個(gè)六七歲的孩子居然承受著如此大痛苦、無奈與孤獨(dú)，叫她如何去面對(duì)? 看著玩具、布娃娃以及窗外的大樹、小鳥，她多么希望自己也能自由快樂的玩耍、奔跑?？墒撬荒埽?ldquo;唯一”的快樂，也就是聽小鳥唱歌。因?yàn)?，聽到它們的歌聲及看到它們的自由快樂能讓自己身心放松，自由快樂，所?ldquo;我”要聽還要唱，要媽媽來教“我”吹口哨!
悠長(zhǎng)、柔和、神奇、縹緲的口哨一吹起，孤獨(dú)中的“我”立刻找到了快樂，更讓“我”找到了少女時(shí)代的熱情與活潑。那大白狗聽到“我”的口哨居然能“成為”一匹小白馬，孩子們聽到“我”的口哨居然露出欽佩的神情并與“我”一起吹響?？谏诘膼偠鷦?dòng)聽，使“我”找到了伙伴不再寂寞，口哨吹起也伴隨著“我”走過了那痛苦與快樂交織的美好的少女時(shí)代。此時(shí)，人們已深切的感受到了“我”的悠然、釋懷!所以,“我”的心中會(huì)時(shí)刻銘記著口哨，更有些依戀著口哨!
然而，口哨并不能吹走一切。“晚風(fēng)里淚水的涌出”，讓我們看到作者心中的那種憂傷與悵惘不能根除的再現(xiàn)。!
我想：《口哨》在課堂上是學(xué)完了，然而我和學(xué)生們心中的那“口哨”是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也吹不完的
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