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2016全國統(tǒng)考教師資格考試初中音樂試卷結(jié)構(gòu)分析
一、考試科目及題型題量
從歷年的全國教師資格考試真題中可以看出每次考試的題型題量都一樣，一共是六道大題，分別是單選題(共30題，每題2分，共60分)、音樂編創(chuàng)題(共1題，每題10分，共10分)、音樂作品分析題(共1題，每題15分，共15分)、教學設計題(共1題，每題35分，共35分)、案例分析題(共1題，每題15分，共15分)和課例點評題(共1題，每題15分，共15分)，總分值為150分，考試時間是120分。從題型題量來看，全國教師資格考試偏重于主觀題的考察。
二、考試內(nèi)容
(一)2016年真題各模塊分值比重
全國教師資格考試主要分為學科知識與技能、教學設計、教學實施和教學評價四個模塊，學科專業(yè)知識所占分值為77分，所占比例是整張試卷的51.3%，教學設計所占分值為41分，所占比例為27.3%，教學實施所占分值為15分，所占比例為10%，教學評價所占分值為17分，所占比例11.3%，由此可見，全國教師資格考試的真題主要考查的是學科專業(yè)知識，所占比例已經(jīng)達到51.3%，其次是教學設計的考查。
(二)近兩年各模塊分值對比
從三次的教資真題的題型、題量來看變化很小，2015年上半年、2016年上半年真題的樂理部分的分值為16分，而且音樂編創(chuàng)題主要考查的是樂理，而2015年下半年真題(少了6道選擇題)樂理的分值只有6分。從歷年真題觀察來看，音樂編創(chuàng)題由之前的單一逐步到現(xiàn)在的多樣化，出現(xiàn)了多種類型，如鋼琴伴奏、器樂編配，甚至到2015年的體裁編創(chuàng)，直至2016年的節(jié)奏改編等，成為考試中的一大挑戰(zhàn)型題目。除此之外，還有一處需要提及是2015年下半年的教學設計題，與以往不同，課型選擇了非常冷門的器樂演奏課，另大多數(shù)考生措手不及，可見如今對考生技能把握的重視。故在熟悉初中教材時應更全面掌握各個課型的授課思路。建議學員在學習的時候從整體把握，三次教資的真題中專業(yè)知識和課堂教學結(jié)合的越來越緊密，建議考生在全面復習的同時多了解教材。
模塊1：學科知識與技能
1.具體知識點變化：2015年下半年的音樂編創(chuàng)題去掉了樂理的知識點，增加了歌曲創(chuàng)作的知識點。
2.所占比重的變化：2015年下半年的題量有所減少(2015年下半年缺了6道選擇題)。
3.預測：因為三次真題變化不大，樂理、基礎(chǔ)和聲、視唱練耳、曲式與作品分析、鑒賞能力、指揮能力、創(chuàng)編能力、中外音樂史、音樂美學仍然是未來考試中的重點內(nèi)容，建議考生參考教資大綱全面復習。
模塊2：教學設計
1、具體知識點變化：知識點的考查變化不大
2、所占比重的變化：沒有變化。
3、預測：從三次考試來看，主要考察新課程標準、課程性質(zhì)、課程目標、教學過程的安排、當代世界教育體系等知識點，建議考生參考教資大綱全面復習教學論的知識點。
模塊3：教學實施
1、具體知識點變化：知識點的考查變化不大
2、所占比重的變化：2016年上半年的客觀題沒有考查教學實施的內(nèi)容。
3、預測：從三次考試來看，主要考查有針對性地運用教學方法、組織與調(diào)控、教學策略等內(nèi)容，建議考生參考教資大綱全面復習教學論的知識點。
模塊4：教學評價
1、具體知識點變化：知識點的考查變化不大
2、所占比重的變化：變化不大。
3、預測：從三次考試來看，主要考查評價基本方式與方法、對音樂教學活動進行反思，
提出改進措施與方法等內(nèi)容，建議考生參考教資大綱全面復習教學論的知識點。
(三)試題難度
從三次教資真題來看，主觀題性質(zhì)變化不大，但客觀題在出題角度和規(guī)律上都發(fā)生了較大變化，難度也逐步加大。直至今年上半年的真題，難度繼續(xù)提升，理論結(jié)合著實踐進行考查。死記硬背已經(jīng)不足以應對當下教資的考試，懂得如何活學活用才是硬道理。試卷中的一些偏難題如案例分析題、課例點評題等，如果沒有較長時間的準備很有可能會在筆試中丟分。
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