加州理工學(xué)院（California Institute of Technology）
加州理工學(xué)院位于加利福尼亞州的帕薩蒂納，創(chuàng)建于1891年。這所學(xué)校規(guī)模不算大，只有1000余名研究生和900余名本科生，但在理工科方面卻走在世界的最前列，算得上是一所小而精的大學(xué)。在物理學(xué)、行星科學(xué)、地學(xué)領(lǐng)域公認(rèn)為全美第一。
這所私立大學(xué)的宗旨是“為教育事業(yè)、政府及工業(yè)發(fā)展需要培養(yǎng)富有創(chuàng)造力的科學(xué)家和工程師”。迄今為止，它已培養(yǎng)了1萬(wàn)7千名學(xué)生，其中有22名獲得諾貝爾獎(jiǎng)，還有大批獲得美國(guó)政府頒發(fā)的各種科學(xué)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，提倡學(xué)生一進(jìn)校就參加各項(xiàng)科研活動(dòng)。學(xué)生多為立志獻(xiàn)身科技事業(yè)的青年，他（她）們發(fā)奮讀書、刻苦鉆研。學(xué)校聘用的教授和講師都是一流的科學(xué)家，很多是諾貝爾獎(jiǎng)得主及其他科技獎(jiǎng)得主。
在美國(guó)著名大學(xué)中，說(shuō)起來(lái)加州理工還是一所比較年輕的學(xué)府。然而，就是這所與斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)比肩而立的年輕學(xué)府,共同撐起了與美國(guó)東部老牌學(xué)府互相呼應(yīng)的西部學(xué)術(shù)大廈。小而精小而美。加州理工學(xué)院的校園一點(diǎn)都不引人注目，不過(guò)占一個(gè)街區(qū)大小，周圍是綠樹(shù)掩映的居民區(qū)，不注意的話連墻上的校名都看不見(jiàn)，更無(wú)法想象里面是曾出現(xiàn)眾多諾貝爾獎(jiǎng)得主的臥虎藏龍之地。
加州理工最出名的系是物理系，其它的課程，如化學(xué)、生物、天文和地質(zhì)也非常引人注目。許多著名的物理學(xué)家、化學(xué)家也在加州理工學(xué)院做出了震動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)。愛(ài)因斯坦在這兒放棄了他的“宇宙不變論”，而認(rèn)可了“宇宙擴(kuò)展論”；物理學(xué)家卡爾·安德遜在這里發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)電子；在這里，性格外向、詼諧幽默的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主理察·費(fèi)爾曼幾十年如一日地授課，成為學(xué)生們最崇拜的教授之一。現(xiàn)在，這里還有諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者魯?shù)婪?middot;馬爾克斯、諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者莫利·吉爾曼，以及在1997年榮膺諾貝爾生物獎(jiǎng)的艾德·路易斯。
加州理工學(xué)院每年只招收800名左右本科生，但能拿到學(xué)士學(xué)位的不過(guò)600多人，平均每年都要淘汰200名左右的后位學(xué)生，其中不乏世界各國(guó)的優(yōu)秀學(xué)子。研究生、博士生也有類似的苛刻淘汰比例。多少年來(lái)，這所學(xué)校出來(lái)的都是尖子中的尖子，名校的聲望就這樣確立的。在加州理工學(xué)院上課是一件艱苦的事，“壓力”就是加州理工學(xué)院的代名詞。這里的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之重，學(xué)習(xí)節(jié)奏之緊，分量之多，很少有其他的大學(xué)能趕得上。為此，這里令不少為即將升學(xué)而前來(lái)觀光的高中應(yīng)屆畢業(yè)生目瞪口呆，望而卻步，也一度令每一年級(jí)20%的學(xué)生因種種原因畢不了業(yè)——或是輟學(xué)，或是轉(zhuǎn)走。能夠在這里留下來(lái)的學(xué)生們，都是出了名的“工作狂”。
在加州理工學(xué)院，一個(gè)人想完成所有功課是根本不可能的，因此，“集體做題”不但常見(jiàn)而且非常必要，整夜不睡地做題也是家常便飯。因此有學(xué)生說(shuō)，我最恨的事就是解題才解到一半，就發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了然而，學(xué)校對(duì)于每一年的新生，還是應(yīng)該算是“仁慈”的。新生們第一年上的課都不給以字母表示的成績(jī)，只給打“通過(guò)”或“不通過(guò)”，這無(wú)疑是校方盡力想給學(xué)生們緩解點(diǎn)壓力的結(jié)果。于是，新生們?cè)谕耆霞又堇砉W(xué)院“讓人喘不過(guò)氣”的節(jié)奏之前，有1年的適應(yīng)時(shí)間。
加州理工大學(xué)認(rèn)為錄取工作是一項(xiàng)藝術(shù)，而非簡(jiǎn)單的加減乘除，沒(méi)有固定的公式可套。學(xué)校會(huì)綜合考慮每個(gè)申請(qǐng)者提交的所有材料，從而全面了解申請(qǐng)者是怎樣的人，與學(xué)校的契合度如何。學(xué)校建議申請(qǐng)者在相關(guān)的essay上多花時(shí)間，突出自己的個(gè)性以及過(guò)往經(jīng)歷和成就，讓錄取官員看到一個(gè)鮮活飽滿的形象。
加州理工學(xué)院位于加利福尼亞州的帕薩蒂納，創(chuàng)建于1891年。這所學(xué)校規(guī)模不算大，只有1000余名研究生和900余名本科生，但在理工科方面卻走在世界的最前列，算得上是一所小而精的大學(xué)。在物理學(xué)、行星科學(xué)、地學(xué)領(lǐng)域公認(rèn)為全美第一。
這所私立大學(xué)的宗旨是“為教育事業(yè)、政府及工業(yè)發(fā)展需要培養(yǎng)富有創(chuàng)造力的科學(xué)家和工程師”。迄今為止，它已培養(yǎng)了1萬(wàn)7千名學(xué)生，其中有22名獲得諾貝爾獎(jiǎng)，還有大批獲得美國(guó)政府頒發(fā)的各種科學(xué)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，提倡學(xué)生一進(jìn)校就參加各項(xiàng)科研活動(dòng)。學(xué)生多為立志獻(xiàn)身科技事業(yè)的青年，他（她）們發(fā)奮讀書、刻苦鉆研。學(xué)校聘用的教授和講師都是一流的科學(xué)家，很多是諾貝爾獎(jiǎng)得主及其他科技獎(jiǎng)得主。
在美國(guó)著名大學(xué)中，說(shuō)起來(lái)加州理工還是一所比較年輕的學(xué)府。然而，就是這所與斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)比肩而立的年輕學(xué)府,共同撐起了與美國(guó)東部老牌學(xué)府互相呼應(yīng)的西部學(xué)術(shù)大廈。小而精小而美。加州理工學(xué)院的校園一點(diǎn)都不引人注目，不過(guò)占一個(gè)街區(qū)大小，周圍是綠樹(shù)掩映的居民區(qū)，不注意的話連墻上的校名都看不見(jiàn)，更無(wú)法想象里面是曾出現(xiàn)眾多諾貝爾獎(jiǎng)得主的臥虎藏龍之地。
加州理工最出名的系是物理系，其它的課程，如化學(xué)、生物、天文和地質(zhì)也非常引人注目。許多著名的物理學(xué)家、化學(xué)家也在加州理工學(xué)院做出了震動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)。愛(ài)因斯坦在這兒放棄了他的“宇宙不變論”，而認(rèn)可了“宇宙擴(kuò)展論”；物理學(xué)家卡爾·安德遜在這里發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)電子；在這里，性格外向、詼諧幽默的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主理察·費(fèi)爾曼幾十年如一日地授課，成為學(xué)生們最崇拜的教授之一。現(xiàn)在，這里還有諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者魯?shù)婪?middot;馬爾克斯、諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者莫利·吉爾曼，以及在1997年榮膺諾貝爾生物獎(jiǎng)的艾德·路易斯。
加州理工學(xué)院每年只招收800名左右本科生，但能拿到學(xué)士學(xué)位的不過(guò)600多人，平均每年都要淘汰200名左右的后位學(xué)生，其中不乏世界各國(guó)的優(yōu)秀學(xué)子。研究生、博士生也有類似的苛刻淘汰比例。多少年來(lái)，這所學(xué)校出來(lái)的都是尖子中的尖子，名校的聲望就這樣確立的。在加州理工學(xué)院上課是一件艱苦的事，“壓力”就是加州理工學(xué)院的代名詞。這里的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之重，學(xué)習(xí)節(jié)奏之緊，分量之多，很少有其他的大學(xué)能趕得上。為此，這里令不少為即將升學(xué)而前來(lái)觀光的高中應(yīng)屆畢業(yè)生目瞪口呆，望而卻步，也一度令每一年級(jí)20%的學(xué)生因種種原因畢不了業(yè)——或是輟學(xué)，或是轉(zhuǎn)走。能夠在這里留下來(lái)的學(xué)生們，都是出了名的“工作狂”。
在加州理工學(xué)院，一個(gè)人想完成所有功課是根本不可能的，因此，“集體做題”不但常見(jiàn)而且非常必要，整夜不睡地做題也是家常便飯。因此有學(xué)生說(shuō)，我最恨的事就是解題才解到一半，就發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了然而，學(xué)校對(duì)于每一年的新生，還是應(yīng)該算是“仁慈”的。新生們第一年上的課都不給以字母表示的成績(jī)，只給打“通過(guò)”或“不通過(guò)”，這無(wú)疑是校方盡力想給學(xué)生們緩解點(diǎn)壓力的結(jié)果。于是，新生們?cè)谕耆霞又堇砉W(xué)院“讓人喘不過(guò)氣”的節(jié)奏之前，有1年的適應(yīng)時(shí)間。
加州理工大學(xué)認(rèn)為錄取工作是一項(xiàng)藝術(shù)，而非簡(jiǎn)單的加減乘除，沒(méi)有固定的公式可套。學(xué)校會(huì)綜合考慮每個(gè)申請(qǐng)者提交的所有材料，從而全面了解申請(qǐng)者是怎樣的人，與學(xué)校的契合度如何。學(xué)校建議申請(qǐng)者在相關(guān)的essay上多花時(shí)間，突出自己的個(gè)性以及過(guò)往經(jīng)歷和成就，讓錄取官員看到一個(gè)鮮活飽滿的形象。