2016下半年教師資格考試即將到來，廣大考生們在看書的同時，也要多做試題，這樣才能更好的掌握知識點，達到事半功倍的效果。出國留學網(wǎng)教師資格考試欄目為大家分享“教師資格幼兒保教知識與能力模擬試卷（附答案）”。想了解更多關于教師資格考試的訊息，請繼續(xù)關注我們網(wǎng)站的更新。
教師資格幼兒保教知識與能力模擬試卷（附答案）
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分。共30分)
1.人從出生到2～3歲心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是( )。
A.手眼協(xié)調動作
B.獨立性的出現(xiàn)
C.堅持性的出現(xiàn)
D.分離焦慮的出現(xiàn)
2.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結果導致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響。根據(jù)班杜拉社會學習理論，適當?shù)淖龇ㄊ? )。
A.避免學生觀看這類影視片
B.對有模仿行為的兒童進行說理教育
C.影片中盡量少描寫反面人物
D.影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”
3.( )是出生后頭半年嬰兒認知發(fā)展的重要里程碑，也是手的真正觸覺探索的開始。
A.手的無意撫摸
B.手的抓握反射
C.手腳并用爬行
D.手眼協(xié)調動作的出現(xiàn)
4.新生兒最初學習的基礎是( )。
A.兒童的本能
B.兒童的生理成熟
C.條件反射的出現(xiàn)
D.兒童感知覺的發(fā)生
5.體現(xiàn)前運算階段兒童認知特點的活動是( )。
A.兒童能夠找到不在眼前的物體
B.兒童能抓住毯子的一角，通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具
C.孩子認為比他小的都是弟弟妹妹，他們將來都會變成自己
D.兒童試圖打開一只稍開口的火柴盒，失敗后，他會緩慢的一張一合小嘴，最后突然頓悟，將手指插進盒子把它打開
6.20世紀英國課程專家斯騰豪斯針對課程目標模式提出了一種“生成性”目標取向的課程，即“不應以事先規(guī)定好了的結果為中心，而要以過程為中心”，這體現(xiàn)了幼兒園教育活動的( )特點。
A.整合性
B.生活性
C.趣味性
D.動態(tài)性
7.小紅和小明都在建構游戲區(qū)專注地用積木拼搭自己的玩具，幾乎沒說過一句話。他們的游戲屬于( )。
A.聯(lián)合游戲
B.平行游戲
C.獨自游戲
D.合作游戲
8.異物刺入眼中，以下措施不正確的是( )。
A.馬上把異物撥出
B.用紙杯等物蓋在眼睛上，保護眼睛不受碰觸
C.送醫(yī)院急救，途中盡量減少震動
D.盡量讓異物隨眼淚流出
9.下列關于制定幼兒一日生活日程的敘述，錯誤的是( )。
A.幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應越短，次數(shù)應越多
B.游戲是幼兒的基本活動，應保證他們的游戲時間
C.制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異
D.安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合
10.幼兒每天睡眠應保證11～12小時，其中，午睡一般( )左右。
A.1.5小時
B.2小時
C.2.5小時
D.3小時
| 教師資格證題庫 | 教師考試備考輔導 | 教育學資料 | 教育心理學資料 | 綜合素質資料 | 教育知識與能力 |