作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
媽媽愛(ài)我小班教案篇一
民族精神教育和理想信念教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，引導(dǎo)學(xué)生繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的宏偉志愿，是時(shí)代賦予我們每一位教師的歷史使命。今年正值中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，教師可以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，謳歌、頌揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的教育，讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中做一個(gè)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、有責(zé)任的人。
班會(huì)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生了解黨史，理解“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是祖國(guó)昌盛、民族復(fù)興的根本保證。
2.提升學(xué)生對(duì)黨的感恩之情，激發(fā)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感，牢固樹(shù)立 “愛(ài)我中華興我中華”的信念。
班會(huì)準(zhǔn)備：
多媒體課件，視頻資料，課前讓學(xué)生了解有關(guān)國(guó)旗與隊(duì)旗的知識(shí)，搜集革命先烈故事，并通過(guò)多種方式了解生活的巨大變化。
設(shè)計(jì)理念：
現(xiàn)代教育理念一個(gè)重要特征就是 “人本”思想，我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程改革也把“學(xué)生的發(fā)展為本”作為基本的課程理念。如何體現(xiàn)這一理念?這就要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要注重充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主體作用，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)也不例外，具體地講，就是應(yīng)力圖突破傳統(tǒng)的以教師、課堂、說(shuō)教為中心的模式，而應(yīng)把學(xué)生置于一個(gè)信息豐富的環(huán)境中，讓他們?nèi)ふ?、選擇、加工、運(yùn)用，從而內(nèi)化道德品質(zhì)、提高能力素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的全面發(fā)展。如緬懷革命先烈一環(huán)節(jié)，教師沒(méi)有泛泛地去講英雄故事，而是在課前讓學(xué)生通過(guò)各種方式搜集故事，然后把講故事的權(quán)力交給學(xué)生。由于這些故事是學(xué)生自己搜集的，而且它們觸動(dòng)了學(xué)生的心靈，所以，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性很高，他們成了課堂上真正的主人。同時(shí)，班會(huì)活動(dòng)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際以及社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，緊扣時(shí)代脈搏，體現(xiàn)生活氣息。如“感黨恩”這一環(huán)節(jié)，我注意讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活，從身邊的人與事中，感受祖國(guó)日新月異的變化，在觀察、走訪、調(diào)查中，有所感悟和發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而提高認(rèn)識(shí)，升華情感。
班會(huì)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)黨旗。
同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這面旗幟嗎?(課件出示國(guó)旗)對(duì)，這是我們中國(guó)的國(guó)旗。那么，它有著怎樣的圖案，又有著怎樣的含義呢?(學(xué)生回答)這面旗幟呢?(課件出示隊(duì)旗)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的名稱以及圖案的含義?還有一面旗幟，看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)。繼而出示黨旗，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)黨旗，明確黨旗的內(nèi)涵，導(dǎo)入主題班會(huì)。
黨旗的內(nèi)涵：中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗底色為紅色，紅色象征革命，黃色的錘子、鐮刀代表工人和農(nóng)民的勞動(dòng)工具，象征著中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，代表著工人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益。
二、了解黨史。
1.了解中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的背景。
教師簡(jiǎn)介：上個(gè)世紀(jì)初，我們國(guó)家國(guó)力衰退，很多資本主義國(guó)家都開(kāi)始打我們的主意，預(yù)謀侵略我們。當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨內(nèi)部貪污腐敗，沒(méi)有能力領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命。在這種情況下，很多愛(ài)國(guó)人士受俄國(guó)十月革命的啟發(fā)，在全國(guó)各地紛紛成立了共產(chǎn)主義小組。1921年7月23日晚上，全國(guó)各地的共產(chǎn)主義小組代表集中在上海召開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。請(qǐng)大家看一段視頻。
2.播放視頻《光輝的歷程》。
看完這段視頻，大家對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生有了一定的了解，那么，誰(shuí)能告訴我黨的生日是哪一天?教師簡(jiǎn)單介紹。
過(guò)渡：中國(guó)共產(chǎn)黨成立之后，便帶領(lǐng)中國(guó)人民投入到了波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)中來(lái)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝等等。在戰(zhàn)火紛飛的歲月里，革命先烈拋頭顱，灑熱血，槍林彈雨里，挺起的是共產(chǎn)黨人不屈的脊梁;血雨腥風(fēng)里，始終堅(jiān)守的是共產(chǎn)黨人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被載入了史冊(cè)，那一個(gè)個(gè)響亮的名字也深深地刻在了我們的腦海里。
三、緬懷革命先烈。
1.學(xué)生講革命先烈的故事。
教師引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的先烈故事，要鼓勵(lì)學(xué)生敢于交流，踴躍發(fā)言。
2.教師小結(jié)(課件出示劉胡蘭、王二小、董存瑞、江姐、黃繼光等革命先烈的圖片)：同學(xué)們，不論是敵人鍘刀下從容就義的劉胡蘭，還是不畏強(qiáng)暴、勇于犧牲的放牛娃王二小;不論是舍身炸碉堡的董存瑞，還是用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光，亦或是堅(jiān)貞不屈的江姐，他們都用驚天地泣鬼神的壯舉詮釋了英雄的真正內(nèi)涵，在這里，讓我們把這首蕩氣回腸的《英雄贊歌》獻(xiàn)給長(zhǎng)眠于地下的英雄!
3.播放歌曲《英雄贊歌》。
課件出示歌詞：為什么戰(zhàn)旗美如畫(huà)/英雄的鮮血染紅了她/ 為什大地春常在/英雄的生命開(kāi)鮮花
四、感悟深厚恩情。
過(guò)渡:新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民投入到轟轟烈烈的社會(huì)主義建設(shè)中來(lái)，并取得了舉世矚目的成就。
1.圖片展示光輝的成就。
教師依次播放香港澳門(mén)回歸、神五神六神七飛天、奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等相關(guān)圖片，并簡(jiǎn)單介紹。
2.結(jié)合生活實(shí)際看祖國(guó)滄桑巨化。
學(xué)生聯(lián)系生活，從衣食住行等方面談?wù)勎覀兩畹淖兓?，切?shí)感受在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化?？上刃〗M討論，后指名發(fā)言。
3.教師小結(jié)：同學(xué)們，悉數(shù)今天的萬(wàn)千變化，我們抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅，而這份激動(dòng)與喜悅又是誰(shuí)帶給我們的呢?讓我們一起在歷史的長(zhǎng)河中尋找答案!同學(xué)們，災(zāi)難深重的歲月里，是誰(shuí)讓人們看到了光明，是誰(shuí)讓人們翻身做了主人，是中國(guó)共產(chǎn)黨!和平建設(shè)的年代里，是誰(shuí)帶領(lǐng)人們高歌猛進(jìn)走上康莊大道，還是中國(guó)共產(chǎn)黨!所以，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)!沒(méi)有共產(chǎn)黨，更不會(huì)有我們今天的美好生活!吃水不忘挖井人，這份比山高比海深的恩情，我們又怎能忘懷?
五、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
過(guò)渡：如今時(shí)代的接力棒已傳到了我們手里，那么作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)歷史交給我們的神圣使命?
1.學(xué)生暢所欲言。
2.詩(shī)朗誦：《中華少年》。
六、教師小結(jié)。
同學(xué)們，梁?jiǎn)⒊壬谒摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中曾有這樣一段意味深長(zhǎng)的文字：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。他告訴我們，民族要強(qiáng)大，國(guó)家要昌盛，依靠的是每一個(gè)中華好少年!讓我們牢記先輩的諄諄教導(dǎo)，樹(shù)立崇高的信念，為中華之崛起而讀書(shū)，為中華之崛起而奮斗終生!
反思：
本節(jié)班會(huì)課努力貫徹“以學(xué)生為本”的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料、觀察、調(diào)查訪問(wèn)等方式，積極參與教學(xué)活動(dòng)，最大限度地參與課堂，做課堂與學(xué)習(xí)的主人。雖然本節(jié)班會(huì)課的主題與學(xué)生的生活實(shí)際有一定距離，但從課堂效果來(lái)看，學(xué)生通過(guò)班會(huì)課，認(rèn)識(shí)得以提高，情感得以升華，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?？v觀本節(jié)課，也存在著不盡人意之處，如了解共產(chǎn)黨誕生的背景一環(huán)節(jié)，僅用文字說(shuō)明，比較枯燥，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，如果能運(yùn)用視頻或圖片展示等手段，會(huì)更具體形象，引人入勝。又如個(gè)別地方教師的引導(dǎo)不夠，說(shuō)教偏多，希望在今后的教學(xué)中能夠做得更好。
附詩(shī)歌朗誦稿：
中華少年(節(jié)選)
今天，歷史和未來(lái)將由我們焊接，
時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，
站在新的起跑線上響亮回答：
少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇!
不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，
不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，
不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，
不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋!
要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，
要做火箭去推動(dòng)飛船，
要像利劍把貧窮斬?cái)啵?BR> 要用愛(ài)心把世界相連。
聽(tīng)，蘆笙和嗩吶一齊吹響，
看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。
五十六朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放，
裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
啊!這就是我的中華!
這就是中華的少年!
媽媽愛(ài)我小班教案篇二
【班會(huì)背景】:在停課不停學(xué)的背景下，自2月9日以來(lái)各學(xué)校的線上教學(xué)的開(kāi)展已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)星期之久。許多學(xué)校都曬出了自己學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間表，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間節(jié)奏非常的緊湊。在全國(guó)性疫情面前，學(xué)生不能做兩耳不聞窗外事的書(shū)生，更應(yīng)成為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有社會(huì)價(jià)值認(rèn)同的中國(guó)公民。為此，召開(kāi)本次主題班會(huì)——疫情中的中國(guó)力量。
【活動(dòng)主題】:《疫情中的中國(guó)力量》【活動(dòng)時(shí)間】:3月**日上午【活動(dòng)對(duì)象】:**班級(jí)全體學(xué)生【活動(dòng)方式】:qq群視頻電話，有攝像頭、電子白板模式。
【班會(huì)目標(biāo)】:1.通過(guò)尋找隱藏在疫情中的中國(guó)力量，了解各行業(yè)人在疫情中的辛勤付出，以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)行業(yè)的認(rèn)同感。2.通過(guò)對(duì)疫情中中國(guó)力量的深入挖掘，理解科學(xué)技術(shù)對(duì)祖國(guó)強(qiáng)盛的重要作用，樹(shù)立社會(huì)主義的人生觀和價(jià)值觀，并在實(shí)踐中區(qū)積極踐行中國(guó)的力量。
【班會(huì)準(zhǔn)備】:1.素材搜集(逆行者的圖片、崗位堅(jiān)守的圖片、社會(huì)愛(ài)心捐助的圖片等)2.背景音樂(lè):《團(tuán)結(jié)就是力量》、《我和我的祖國(guó)》等。3.制作ppt【班會(huì)過(guò)程】:引言:每當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們都會(huì)遇見(jiàn)逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成為最流行的詞匯，也是最感人最美的詞匯。今天就讓我們一起走進(jìn)這些最美的逆行者去尋找中國(guó)的力量。
一、信仰的力量教師展示:最美逆行者:鐘南山院士資料最美逆行者:李蘭娟院士資料最美逆行者:醫(yī)務(wù)工作者師:在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中，兩位院士和一個(gè)群體——醫(yī)生，他們的逆行感動(dòng)了全國(guó)人名。請(qǐng)同學(xué)門(mén)談?wù)剬?duì)他們的認(rèn)識(shí)，他們的美體現(xiàn)了怎樣的中國(guó)力量?(學(xué)生自由發(fā)言，教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的論述，并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值的引導(dǎo)，讓討論更加的深入有深度。同時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想的碰撞，在思想碰撞中升華對(duì)信仰認(rèn)同和理解。)師:習(xí)近平總書(shū)記說(shuō):“人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。”鐘南山院士、李蘭娟院士和醫(yī)務(wù)工作者們正式在生命至上，國(guó)家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成為這場(chǎng)戰(zhàn)疫中無(wú)愧的脊梁。
二、團(tuán)結(jié)的力量教師展示:百姓向武漢捐款的圖片、向武漢捐蔬菜的圖片、向武漢捐食物圖片、向武漢捐醫(yī)療器械圖片等。
師:同學(xué)們，這些也是最美的逆行者。看到這些圖片和資料之后，大家有何感想呢?你是否被圖片中的場(chǎng)景感動(dòng)過(guò)?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生在訴說(shuō)的過(guò)程，再一次進(jìn)入到場(chǎng)景中，在參與中升華自己的認(rèn)知和情感的釋放，有利于形成正確的認(rèn)同。)師:一方有難八方支援，此次疫情最嚴(yán)重的是武漢。當(dāng)武漢遇到困難的時(shí)候，全國(guó)人民打出“武漢加油!”、“武漢挺住!”等口號(hào)。
師:在全國(guó)上下一心的同時(shí)，隨著疫情的發(fā)展，生活出現(xiàn)了一些不和諧的聲音和認(rèn)知，“武漢人”成了病毒的代言人，成了不受歡迎的人，對(duì)于這種現(xiàn)象你怎么看?(通過(guò)反面的例子，引發(fā)學(xué)生深入的思考，在思考中加深對(duì)團(tuán)結(jié)的理解和認(rèn)識(shí)，“武漢加油”不僅僅表述在口頭上，不僅僅在錢(qián)務(wù)上，更需要在精神上，在對(duì)生命的尊重上。只有這樣，才能夠平等相處，才能真團(tuán)結(jié)一致。):師:(播放《團(tuán)結(jié)就是力量》的背景音樂(lè)。)團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是剛……同學(xué)們，在困難面前只有9萬(wàn)眾一心、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝疫情。
三、堅(jiān)守的力量教師展示:警察站崗排查測(cè)體溫的圖片、工廠生產(chǎn)醫(yī)療物資的圖片、生活物資保障的圖片、志愿者服務(wù)的圖片等。
師:很多人沒(méi)有去武漢，但在疫情中堅(jiān)守著自己的崗位，他們是我們身邊最美的人，是背家而行的逆行者。
師:他們中或許有你的父母或者是你的親人，能說(shuō)說(shuō)他們的故事嗎?(教師讓學(xué)生尋找身邊最美的逆行者，學(xué)生通過(guò)尋找身邊的逆行者，去發(fā)掘職業(yè)的意義與價(jià)值，深刻理解行業(yè)的作用。在引導(dǎo)的過(guò)程中，教師要注意行業(yè)寬度，不能只局限于警察、醫(yī)生等，還應(yīng)包含于環(huán)衛(wèi)工人、菜場(chǎng)的商販等，避免造成價(jià)值的錯(cuò)誤認(rèn)知，讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。)師:崗位堅(jiān)守是一種社會(huì)責(zé)任，是對(duì)國(guó)家的一種愛(ài)，更是中國(guó)的力量。
四、自覺(jué)的力量教師展示:出門(mén)戴口罩的圖片、遵守居家生活的圖片等。
師:在疫情發(fā)生之后，政府號(hào)召全國(guó)人民出門(mén)佩戴口罩、盡量不要出門(mén)、不聚會(huì)、不走親戚等，阻斷病毒的傳播途徑。
師:在各級(jí)政府的號(hào)召下，全國(guó)人民表非常的自覺(jué)，自覺(jué)的執(zhí)行力超過(guò)外國(guó)人的想象，紛紛為中國(guó)人民點(diǎn)贊。
師:我們的同學(xué)也是其中的一員，下面就說(shuō)說(shuō)我們自己10的故事吧!(教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在疫情防預(yù)中的故事，體現(xiàn)學(xué)生作為公民參與社會(huì)事務(wù)的責(zé)任感，體現(xiàn)主人翁意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生作為一名公民要有大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。)師:自覺(jué)是一種行為，更是一種中國(guó)力量，希望同學(xué)們?cè)诩依镒杂X(jué)做好自己的事情，既要自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則又要為明天而積蓄力量;既要自覺(jué)學(xué)習(xí)又要承擔(dān)公民責(zé)任，成為自覺(jué)的人。
結(jié)束語(yǔ):在戰(zhàn)疫情的行動(dòng)中，處處都有中國(guó)的力量。在中國(guó)力量的作用下相信在不久的將來(lái)一定會(huì)出暖花開(kāi)。感謝疫情中的中國(guó)力量，讓我們溫暖、感動(dòng)，更充滿希望!本次班會(huì)到此結(jié)束。(播放歌曲《我和我的祖國(guó)》)
媽媽愛(ài)我小班教案篇三
為將主題教育引向深入，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，按照集團(tuán)公司黨委有關(guān)要求，支部書(shū)記同支委、群眾認(rèn)真開(kāi)展了談心談話，互相征求意見(jiàn)，找出問(wèn)題和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，形成了共識(shí)，為開(kāi)好這次民主生活會(huì)做了充分準(zhǔn)備。下面，我就對(duì)照檢查情況
報(bào)告
如下，不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
1、學(xué)習(xí)研討方面。一是大多根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行，方法比較單一，開(kāi)會(huì)時(shí)有時(shí)照本宣科，對(duì)一些理論文字和政策文件只是泛泛而讀，對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，理論聯(lián)系實(shí)際不深。二是個(gè)別黨員理想信念不夠堅(jiān)定，因?yàn)槿粘９ぷ鞣泵Ψ潘闪怂枷雽W(xué)習(xí)，沒(méi)有把強(qiáng)化思想信念貫穿到日常工作中，導(dǎo)致大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)有所減退等現(xiàn)象。
2、對(duì)照黨章黨規(guī)方面。一是思想認(rèn)識(shí)還不到位，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到深入學(xué)習(xí)貫徹《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》意義，認(rèn)為天天都在看這些要求，沒(méi)有在思想上引起重視，認(rèn)為只是走過(guò)場(chǎng)。二是遵守黨規(guī)黨紀(jì)、執(zhí)行制度不夠嚴(yán)格，不注重細(xì)節(jié)，不注意小事，有時(shí)放松對(duì)紀(jì)律和制度的敬畏，沒(méi)有做到防微杜漸，在生活當(dāng)中還有節(jié)儉不夠等現(xiàn)象。
3、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。一是缺少主動(dòng)性，局限于上級(jí)部署什么做什么，滿足于完成任務(wù)。二是工作不夠大膽，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提高，對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育創(chuàng)新研究不夠，辦法不多。
4、群眾反映的問(wèn)題。一是個(gè)別街坊書(shū)記支委由于年紀(jì)偏大，耳背眼花，在處理工作時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)漏報(bào)錯(cuò)報(bào)、傳達(dá)不到位等情況。二是下街坊走訪力度尚顯不足，服務(wù)不夠到位，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)、細(xì)致。
5、談心談話指出的問(wèn)題。一是黨支部開(kāi)展活動(dòng)不夠豐富，在組織生活方面沒(méi)有充分發(fā)揮好黨組織的作用。二是日常工作抓的不夠細(xì)致，面對(duì)在工作落實(shí)不利時(shí)，不能大膽真抓實(shí)干，有礙于面子，怕影響關(guān)系的想法。因此往往降低標(biāo)準(zhǔn)，只求過(guò)得去，導(dǎo)致一些工作落實(shí)的不好。
對(duì)照這次主題教育活動(dòng)的要求，認(rèn)真反思，深入剖析以上存在問(wèn)題，原因是多方面的，既有客觀原因，更有主觀原因。
一是思想政治理論學(xué)習(xí)有所放松。政治上的堅(jiān)定必須有堅(jiān)實(shí)的理論做基礎(chǔ)，堅(jiān)持組織黨員、干部學(xué)習(xí)，并要求大家注重自學(xué)，記好筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。但是，還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是政治上堅(jiān)定的基礎(chǔ)，有時(shí)認(rèn)為處于基層，只抓好業(yè)務(wù)工作就行了，而放松了學(xué)習(xí)，工作中缺乏系統(tǒng)科學(xué)的理論指導(dǎo)，造成了理論與實(shí)踐一定程度的脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。
二是對(duì)改造世界觀有所松懈。開(kāi)展主題活動(dòng)，要求我們必須在政治上立場(chǎng)堅(jiān)定，具有德才兼?zhèn)涞膫€(gè)人素質(zhì)、正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。但支部成員在思想上、工作上存在不能嚴(yán)格要求的問(wèn)題，為人民服務(wù)意識(shí)有所淡薄，為職工解決困難和問(wèn)題不夠，與不忘初心牢記使命主題教育的要求相比還有差距。
三是宗旨意識(shí)不牢固。調(diào)查研究少，沒(méi)有及時(shí)收集職工意見(jiàn)、建議，在工作遇到問(wèn)題時(shí)不能及時(shí)解決，是宗旨觀念不牢固的表現(xiàn)。
四是工作作風(fēng)上有所放松。依據(jù)主題教育要求和新時(shí)期黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量：一是嚴(yán)格自律方面沒(méi)有跟上，不能時(shí)時(shí)處處對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;二是缺乏適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。不斷武裝支部成員頭腦，要堅(jiān)持學(xué)以致用，切實(shí)用先進(jìn)的理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。加強(qiáng)世界觀改造，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)自身整體素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)駕馭全局的能力。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)。牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，在解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫，在為廣大群眾辦實(shí)事上下功夫。深入研究新形勢(shì)下工作的特點(diǎn)，拓寬做好工作的渠道和途徑。支部成員要不斷提高調(diào)查研究、掌握實(shí)情的能力，以及化解矛盾的能力。
3、加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和教育，進(jìn)一步建立完善政治理論學(xué)習(xí)和專項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。加強(qiáng)黨員干部的教育管理，鼓勵(lì)黨員干部互相找不足、提意見(jiàn)，培養(yǎng)和建設(shè)一支具有信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的高素質(zhì)退休(養(yǎng))人員服務(wù)隊(duì)伍。
4、以身作則，嚴(yán)格要求。切實(shí)履行好支部書(shū)記的職能職責(zé)，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，自覺(jué)遠(yuǎn)離各種低級(jí)趣味和不良嗜好。要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利、不圖虛名，全心全意為退休(養(yǎng))職工做好服務(wù)。
媽媽愛(ài)我小班教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。）
2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。）
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn)）。
1、提問(wèn)：（1）圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?BR> 2、天氣怎么樣？
提問(wèn)：（1）呀！一會(huì)天氣要怎么啦？
（2）小兔們淋了雨會(huì)怎么樣？
（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？
3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來(lái)做傘送給小兔們，好不好？
（三）教師講解示范撕傘的方法。
（1）教師著重示范講解撕傘。
（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？
（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生）。
（2）幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。
（3）教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。
（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)。
（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望）
（2）剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說(shuō)要謝謝我們小朋友呢！那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢？對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎？
活動(dòng)延伸：
（1）在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。
（2）在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前我估計(jì)一般孩子能完成的，可實(shí)際操作過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無(wú)措。我仔細(xì)分析了原因：首先，這些孩子大多是獨(dú)生子女，在動(dòng)手能力方面幾乎都沒(méi)有重視過(guò)培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒?dòng)就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會(huì)說(shuō)“老師，我不會(huì)”。他們的撕紙有些其實(shí)就是“拉”紙，這對(duì)于小班的孩子確實(shí)有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力，所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的。
小百科：蘑菇稱為雙孢蘑菇，又叫白蘑菇、洋蘑菇，隸屬于傘菌目，傘菌科，蘑菇屬，是世界上人工栽培較廣泛、產(chǎn)量較高、消費(fèi)量較大的食用菌品種，很多國(guó)家都有栽培，其中我國(guó)總產(chǎn)量占世界第二位。
媽媽愛(ài)我小班教案篇五
基層黨支部是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨對(duì)職工群眾的重要“影響源”和信息“反饋點(diǎn)”，也是維護(hù)黨的純潔性、先進(jìn)性的關(guān)鍵。在當(dāng)前國(guó)企改革領(lǐng)域不斷拓展、任務(wù)不斷增加、力度不斷加大的情況下，如何做一名優(yōu)秀的基層黨支部書(shū)記，把方向、管大局、保落實(shí)，做好統(tǒng)一思想、凝心聚力、宣傳解釋和化解矛盾等各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部職工助推企業(yè)改革發(fā)展，打牢企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的根基，是每位基層黨支部書(shū)記需要認(rèn)真思考的一道難題。
提升終身學(xué)習(xí)能力。當(dāng)前，企業(yè)面臨的形勢(shì)任務(wù)發(fā)展變化很快，各種新問(wèn)題新情況層出不窮，黨支部書(shū)記應(yīng)強(qiáng)化關(guān)注變化的意識(shí)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，把學(xué)習(xí)作為工作和生活的主旋律，既要“溫故知新”，又要“學(xué)新知新”，切實(shí)把握自身工作脈搏，快速更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)工作本領(lǐng)，努力成為基本理論的“掌握者”、黨建業(yè)務(wù)的“政策通”、崗位知識(shí)的“活字典”、遵章守紀(jì)的“明白人”、安全把控的“放心人”、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的“能干人”、黨的溫暖的“郵遞員”。
提升一流業(yè)績(jī)能力。企業(yè)技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議以及急難險(xiǎn)重任務(wù)大多在井區(qū)、隊(duì)組、班組層面完成，為基層黨支部書(shū)記團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)隊(duì)伍攻堅(jiān)克難、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)提供了廣闊天地。黨支部書(shū)記要扎實(shí)落實(shí)以日寫(xiě)實(shí)、月例會(huì)、季調(diào)研、年黨課、年述評(píng)為主要載體的“五個(gè)一”制度，把黨建工作擺上突出位置，以責(zé)任促行動(dòng)，在決策上穩(wěn)操“方向盤(pán)”，定向把關(guān)，謀篇布局；在工作中勇當(dāng)“領(lǐng)頭雁”，敢挑重?fù)?dān)，推功攬過(guò)；在辦事時(shí)要像“公平秤”，公開(kāi)透明，公道正派；在協(xié)調(diào)中勤作“潤(rùn)滑劑”，把握事態(tài)，化解矛盾；在支委內(nèi)當(dāng)好“調(diào)度員”，科學(xué)分工，知人善任，贏得職工群眾的信賴和擁護(hù)，把黨員和職工群眾緊緊凝聚在一起，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。
提升統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力?；鶎狱h組織平時(shí)要圍繞安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、降本增效等主題組織開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，落實(shí)上級(jí)部署，服務(wù)職工群眾，增強(qiáng)組織感召力、向心力。黨支部書(shū)記必須強(qiáng)化“思想先導(dǎo)”理念，研究并熟知企業(yè)規(guī)章制度、規(guī)范、條例、辦法和細(xì)則，知曉并掌握基層工作情況，始終堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中深入思考、在實(shí)踐中總結(jié)思考、在借鑒經(jīng)驗(yàn)中比較思考，努力成為既會(huì)做黨的工作，又熟悉安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理的復(fù)合型干部。
做好“合力”文章。黨政班子是一個(gè)單位團(tuán)結(jié)的核心、組織的靈魂、推動(dòng)工作的心臟，更是發(fā)揮政治核心作用的重要保證，貫徹落實(shí)集團(tuán)公司、礦“三會(huì)”任務(wù)指標(biāo)的關(guān)鍵。作為黨政領(lǐng)導(dǎo)，要加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持建設(shè)以“政治素質(zhì)好、工作業(yè)績(jī)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”為主要內(nèi)容的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子，狠抓學(xué)習(xí)修身、事業(yè)立身、聚力強(qiáng)身、形象塑身四件大事，充分利用中心組理論抓學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)觀念、議大事、謀發(fā)展，提高班子的決策水平；要規(guī)范運(yùn)行支部議事制度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、依規(guī)決策、民主決策；要完善班子溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，使班子成員思想常見(jiàn)面、工作常商量、情況常溝通，做到“五分五合”（職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合；制度上分，關(guān)系上合；業(yè)務(wù)上分，效益上合；執(zhí)行上分，監(jiān)督上合），不斷提升干部職工隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成和諧共處、團(tuán)結(jié)奮斗、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力。
做好“結(jié)合”文章。企業(yè)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，其中心任務(wù)是要把安全生產(chǎn)管住、把經(jīng)營(yíng)管理搞好、把效率效益提上去?；鶎狱h組織要堅(jiān)持“黨政合種一塊田，以人為本創(chuàng)績(jī)效”的工作理念，始終圍繞企業(yè)的安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、降本增效等中心工作開(kāi)展黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，做到“四點(diǎn)”“四同”和“四主動(dòng)”?！八狞c(diǎn)”就是黨支部工作要把自身承擔(dān)的“三會(huì)”任務(wù)指標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)作為工作的出發(fā)點(diǎn)，把解決本單位安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的重點(diǎn)難點(diǎn)薄弱點(diǎn)問(wèn)題作為工作的切入點(diǎn)，把解決職工群眾思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題作為工作的著力點(diǎn)，把維護(hù)國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人三者利益關(guān)系作為工作的落腳點(diǎn)；“四同”就是基層單位黨政負(fù)責(zé)人在統(tǒng)籌安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理和思想政治工作、精神文明活動(dòng)時(shí)，做到安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理和支部工作同安排布置、同檢查督促、同考核獎(jiǎng)懲、同總結(jié)提升；“四主動(dòng)”就是支部要為企業(yè)改革發(fā)展主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理主動(dòng)參與決策，為職工群眾主動(dòng)提供正確輿論政策導(dǎo)向，為維護(hù)職工群眾合法利益主動(dòng)分憂擔(dān)責(zé)，最終用中心工作的實(shí)效來(lái)檢驗(yàn)黨建工作的成果，不斷增強(qiáng)黨建工作的吸引力和凝聚力。
做好“融入”文章。企業(yè)黨組織是企業(yè)的政治核心，是落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，其政治核心作用能否充分發(fā)揮直接關(guān)系著各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)能否得到有效落實(shí)和企業(yè)的發(fā)展方向?；鶎狱h組織要牢固樹(shù)立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的融入意識(shí)、“企業(yè)要發(fā)展，黨建必先行”的大局意識(shí)、“有作為就有地位”的責(zé)任意識(shí)和“抓黨建也是抓發(fā)展”的發(fā)展意識(shí)，在黨建工作切入點(diǎn)上科學(xué)融入。通過(guò)建立以安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、效益、黨建、穩(wěn)定等為核心內(nèi)容的管理機(jī)制，突出安全教育、人才隊(duì)伍建設(shè)、黨員作用發(fā)揮、精神文明創(chuàng)建等重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)黨建工作與企業(yè)中心工作的有機(jī)整合，使黨建工作由“圍繞型”向“參與型”轉(zhuǎn)變、由“指導(dǎo)型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變、由“務(wù)虛型”向“效益型”轉(zhuǎn)變，做到思想上時(shí)刻想著“中心”，工作中處處參與“中心”，體現(xiàn)工作效果依據(jù)“中心”，把黨建工作融入和滲透到企業(yè)中心工作的深層次之中。
同心，有共同的價(jià)值認(rèn)同感。要緊跟時(shí)代步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻理解、全面把握踐行以“同心做人，合力做事”為核心理念，以戰(zhàn)略文化、政治文化、安全文化、廉潔文化、學(xué)習(xí)文化、管理文化、和諧文化、創(chuàng)新文化、競(jìng)爭(zhēng)文化等分系統(tǒng)文化為支撐的“x+x”文化建設(shè)體系，形成上下統(tǒng)一的核心價(jià)值觀、文?化向心力、行動(dòng)執(zhí)行力。
同向，有長(zhǎng)效的人才興企規(guī)劃。堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則，把以德為先、德才兼?zhèn)洹⒁粤疄榛?，忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)作為選人用人的重要導(dǎo)向，加大年輕干部和高校畢業(yè)生的使用力度，加大公開(kāi)競(jìng)聘力度，切實(shí)選拔任用品德優(yōu)秀、能力突出、員工認(rèn)可的人才，打造務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)、廉潔、干事的人才隊(duì)伍，讓黨組織真正成為人才的聚集地。
同力，有開(kāi)放的工作運(yùn)行格局。堅(jiān)持以黨建帶群團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，努力發(fā)揮黨組織的政治引領(lǐng)作用和群團(tuán)組織在服務(wù)中心、關(guān)愛(ài)職工、活躍文化等方面的特殊優(yōu)勢(shì)，以活動(dòng)提高活力，形成統(tǒng)籌協(xié)同、互動(dòng)互進(jìn)、齊抓共管的大黨建工作格局。
同效，有科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。扎實(shí)推進(jìn)黨組織和黨員績(jī)效評(píng)價(jià)，細(xì)化考核內(nèi)容，量化考核指標(biāo)，通過(guò)月評(píng)定、季獎(jiǎng)懲、半年警示、全年定級(jí)，暢通干部職工參與企業(yè)管理、安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理的渠道，及時(shí)有效查找發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題和不足，不斷改進(jìn)完善管理方式方法，促進(jìn)企業(yè)快速健康發(fā)展。
同果，有生命力的企業(yè)管理文化。緊緊圍繞“學(xué)習(xí)執(zhí)行打基礎(chǔ)、提質(zhì)增效抓落實(shí)”工作主題，全面開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生、制度“廢改立”整合、交通秩序、辦公用房及非公寓住房“四項(xiàng)整治”，美化礦容礦貌，凈化發(fā)展環(huán)境，規(guī)范管理流程，推進(jìn)精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)制度管人，流程管事，努力提升企業(yè)形象。
媽媽愛(ài)我小班教案篇六
觀察對(duì)象：xxx
觀察時(shí)間：20xx年x月xx日——xx月xx日
觀察資料：
xxx，已經(jīng)一周沒(méi)有來(lái)幼兒園了，即使奶奶把她背到幼兒園她也是大聲地哭鬧，就是不上幼兒園，無(wú)奈，奶奶只好又把她帶回家。
25日那天，我在家休息，正在為參加市里的教師崗位大練兵比賽做準(zhǔn)備。接近下午3點(diǎn)的時(shí)候，我決定利用這個(gè)時(shí)間去看看xxx，了解一下是什么原因使她突然間不喜歡上幼兒園來(lái)了。我撥通了欣欣媽的電話，告訴她自己的想法，她很高興，全家人正為她整天在家里這么待著為難呢!
我按著xxx媽媽說(shuō)的地址很快的找到xxx奶奶家。門(mén)開(kāi)了，xxx奶奶很熱情地請(qǐng)我到屋里坐。xxx見(jiàn)到我的第一句話就是：“我不上幼兒園，就不上幼兒園?！蔽蚁蛩D(zhuǎn)達(dá)了老師、小朋友們的問(wèn)候，我告訴她，大家都很想你呢!但是不論我說(shuō)什么她就是不聽(tīng)，她的爺爺見(jiàn)狀把她抱進(jìn)了里屋。我想了想，對(duì)xxx說(shuō):“xxx，快來(lái)看看蘋(píng)果姐姐給你帶禮物了!”這句話還真管用，她立刻從里屋跑出來(lái)，我把準(zhǔn)備好的小熊維尼送給她。看樣貌很開(kāi)心。從xxx奶奶那里得知，xxx是個(gè)心事個(gè)性重的孩子，這幾天在家，就經(jīng)常問(wèn)奶奶：“我不上幼兒園行嗎”如果奶奶沒(méi)有回答或是說(shuō)不行，她就要哭上半個(gè)小時(shí)。有時(shí)還會(huì)說(shuō)：“我不讓爸爸早晨打電腦!”如果沒(méi)回應(yīng)依然是哭上好半天。沒(méi)想到她的心事這么重，我必須要想辦法讓她重新喜歡我們的幼兒園。xxx找出她的《幼兒畫(huà)報(bào)》給我講故事，讓我看她畫(huà)的畫(huà)，其中還有經(jīng)典的“西瓜變成土豆了”，的確很搞笑。
我告訴xxx，她訂的新一期《幼兒畫(huà)報(bào)》在幼兒園，期望她明天和媽媽去取回家。她說(shuō)：“讓媽媽去吧!”當(dāng)我離開(kāi)的時(shí)候，她高興地說(shuō)：“蘋(píng)果姐姐再見(jiàn)!”xxx奶奶陪我走了一段路，她說(shuō)：“也不明白xxx明天能不能上幼兒園，老師給您添麻煩了!”我笑了笑，心里想：這都是我就應(yīng)做的!孩子能夠高高興興地上幼兒園，而且在幼兒園的每一天都是快樂(lè)的，這就是我們感到最幸福的事了!
26日的早晨，當(dāng)我正在給孩子們上課的時(shí)候，xxx高興地走進(jìn)教室，我給她搬了椅子，她開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)課。
27日上午，我去參加比賽，中午才回到幼兒園，xxx午睡醒來(lái)發(fā)現(xiàn)我，甜甜地笑了，并對(duì)我說(shuō)：“我這天上主持人課了!”
28日上午，xx媽來(lái)上家長(zhǎng)助教課，孩子們都很高興，xxx也是個(gè)性的開(kāi)心!
29日xxx依然沒(méi)有哭，很高興地到幼兒園來(lái)。晚上爸爸來(lái)接的很早，臨走時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“明天我還有上表演課呢!”
30日當(dāng)我剛開(kāi)始帶領(lǐng)中級(jí)二班的表演班學(xué)員做口部操的時(shí)候，有人敲門(mén)，我還以為是遲到的小朋友，打開(kāi)門(mén)一看，是xxx，她的手里拿了一塊兒巧克力。笑著對(duì)我說(shuō)：“蘋(píng)果姐姐這是我給你帶的!”看到xxx離去的背影，我在想，xxx，上幼兒園多好!
觀察反思：
當(dāng)孩子忽然間不喜歡上幼兒園時(shí)，老師要想出好辦法幫忙她們重新建立對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。家訪就是一個(gè)與孩子、家長(zhǎng)溝通的一劑良方。自從這次家訪后，xxx再一次高興地到幼兒園來(lái)，這也為家長(zhǎng)解決了后顧之憂，使他們能夠全身心地投入自己的工作中，也讓家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子送到我們的幼兒園是最明智的選取。
媽媽愛(ài)我小班教案篇七
本人通過(guò)學(xué)習(xí)市委組織部轉(zhuǎn)發(fā)文件《中共中央組織部關(guān)于在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中召開(kāi)專題組織生活和開(kāi)展民主評(píng)議黨員的通知》，要求根據(jù)支部會(huì)議部署結(jié)核自己工作崗位認(rèn)真對(duì)照“四講四有”領(lǐng)會(huì)剖析，“四講四有”指的是講政治，有信念、講規(guī)矩、有紀(jì)律、講道德、有品行、講奉獻(xiàn)、有作為，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。我認(rèn)為，只有做“四講四有”的合格黨員，學(xué)習(xí)黨章，遵守紀(jì)律，才是踐行“兩學(xué)一做”的保障，我根據(jù)“四講四有”內(nèi)容結(jié)合黨章黨紀(jì)對(duì)自身情況進(jìn)行剖析如下:
本人嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)黨的政治生活紀(jì)律，堅(jiān)持貫徹民主集中制，注重發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持集體決策，嚴(yán)格按照黨的組織原則和黨內(nèi)生活準(zhǔn)則辦事，主動(dòng)學(xué)習(xí)《黨章》，嚴(yán)格遵守《黨章》，切實(shí)履行黨員義務(wù)，積極參加“三會(huì)一課”及單位組織的各類學(xué)習(xí)，自覺(jué)接受各方面監(jiān)督，今年以來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)違法違規(guī)行為。
（一）政治方面
政治學(xué)習(xí)不夠，政治敏銳性有待進(jìn)一步提高，有時(shí)會(huì)片面的認(rèn)為自己只要把工作搞好，紀(jì)律上不犯錯(cuò)誤就行了。忽略了黨員在人民群眾中的模范帶頭作用，對(duì)自身的使命感認(rèn)識(shí)不夠充分，政治學(xué)習(xí)不夠深入，在政治理念學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間不夠，很多黨的紀(jì)律要求細(xì)節(jié)和其它理論知識(shí)還停留在書(shū)本表面，缺乏深入思考和活學(xué)活用。
（二）紀(jì)律執(zhí)行方面
遵規(guī)守紀(jì)不夠嚴(yán)格。本人對(duì)照黨章的要求和黨的政治紀(jì)律十不準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)自己在有些方面做得不夠或不好，主要是自己黨性意識(shí)淡薄了，思想麻痹了，不能明辨是非，對(duì)一些不良傾向和不良作風(fēng)習(xí)以為常，逐步成了一種工作方式。
(三)品德修養(yǎng)不高
放松了黨性修養(yǎng)，道德操守方面的警惕，沒(méi)有時(shí)刻注意個(gè)人言談舉止，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，尊老愛(ài)幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同事、互幫互助。
（四）主動(dòng)工作意識(shí)不強(qiáng)
工作方式需要進(jìn)一步改進(jìn)，存在重工作勤交流的情況，日常工作任務(wù)重，平時(shí)忙于事務(wù)性工作和同事之間交流天路工作多，交流思想說(shuō)的少，業(yè)余時(shí)間和大家接觸不多，工作中缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，大事干不了，小事不愿干。
1、學(xué)習(xí)僅僅停留在形式上，僅滿足于平時(shí)的集中學(xué)習(xí)文件等學(xué)習(xí)形式，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，甚至與業(yè)務(wù)相關(guān)的就學(xué)，與業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)，知識(shí)結(jié)構(gòu)有待拓展，學(xué)習(xí)重視度有待提高。
2、對(duì)黨的政策和方針領(lǐng)悟?qū)W習(xí)不到位，導(dǎo)致自己也隨波逐流，沒(méi)有抵制不正之風(fēng)的誘惑。
3、自己放松了在黨性修養(yǎng)，道德操守方面的警惕，沒(méi)有始終堅(jiān)持把講道德重品行作為一名合格黨員和重要標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有努力繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。
4、自己組織生活質(zhì)量不高，批評(píng)和自我批評(píng)開(kāi)展的少，抓的松，談心交流做的不夠，相互鼓勵(lì)的多主動(dòng)交心的少。
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)
對(duì)照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)牢固樹(shù)立“四種意識(shí)”，主動(dòng)自覺(jué)地向習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合。堅(jiān)持學(xué)習(xí)結(jié)合，學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換自謀劃工作思路，解決工作難題，推動(dòng)工作更上新臺(tái)階。
2、嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)
堅(jiān)決同一切損害黨和群眾利益的思想和行為作斗爭(zhēng)，嚴(yán)格按權(quán)限職責(zé)程序辦事，嚴(yán)格按規(guī)定及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)，時(shí)刻進(jìn)行自我“身份”提醒。認(rèn)真遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定和單位規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告，請(qǐng)銷假制度，樹(shù)立陽(yáng)光工作意識(shí)保持高尚的道德情操和健康的生活情趣。
3、樹(shù)立高尚的品德
我將始終堅(jiān)持把講道德重品行作為一名合格黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)，努力繼承和發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勵(lì)志勤學(xué)，謙虛禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)己寬人，敬業(yè)盡責(zé)，清正廉潔。
4、改進(jìn)工作方式樹(shù)立擔(dān)當(dāng)意識(shí)
我將進(jìn)一步改進(jìn)工作方式，交流思想，多談心和大家接觸要深入基層務(wù)實(shí)苦干。要不畏艱險(xiǎn)，躬身親為，大事當(dāng)前要敢于迎難而上，攻堅(jiān)克難，面對(duì)重大原則問(wèn)題要立場(chǎng)堅(jiān)定旗幟鮮明。對(duì)于工作中的失誤要正視錯(cuò)誤，敢于承擔(dān)，面對(duì)歪風(fēng)邪氣要敢于較真，敢抓敢管，對(duì)于新形勢(shì)新問(wèn)題要打破常規(guī)動(dòng)真碰硬。
以上對(duì)照檢查分析了本人存在的主要問(wèn)題，需要在今后實(shí)際工作中進(jìn)一步整改，請(qǐng)各位同志批評(píng)監(jiān)督。
媽媽愛(ài)我小班教案篇一
民族精神教育和理想信念教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，引導(dǎo)學(xué)生繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的宏偉志愿，是時(shí)代賦予我們每一位教師的歷史使命。今年正值中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，教師可以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，謳歌、頌揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的教育，讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中做一個(gè)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、有責(zé)任的人。
班會(huì)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生了解黨史，理解“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是祖國(guó)昌盛、民族復(fù)興的根本保證。
2.提升學(xué)生對(duì)黨的感恩之情，激發(fā)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感，牢固樹(shù)立 “愛(ài)我中華興我中華”的信念。
班會(huì)準(zhǔn)備：
多媒體課件，視頻資料，課前讓學(xué)生了解有關(guān)國(guó)旗與隊(duì)旗的知識(shí)，搜集革命先烈故事，并通過(guò)多種方式了解生活的巨大變化。
設(shè)計(jì)理念：
現(xiàn)代教育理念一個(gè)重要特征就是 “人本”思想，我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程改革也把“學(xué)生的發(fā)展為本”作為基本的課程理念。如何體現(xiàn)這一理念?這就要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要注重充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主體作用，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)也不例外，具體地講，就是應(yīng)力圖突破傳統(tǒng)的以教師、課堂、說(shuō)教為中心的模式，而應(yīng)把學(xué)生置于一個(gè)信息豐富的環(huán)境中，讓他們?nèi)ふ?、選擇、加工、運(yùn)用，從而內(nèi)化道德品質(zhì)、提高能力素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的全面發(fā)展。如緬懷革命先烈一環(huán)節(jié)，教師沒(méi)有泛泛地去講英雄故事，而是在課前讓學(xué)生通過(guò)各種方式搜集故事，然后把講故事的權(quán)力交給學(xué)生。由于這些故事是學(xué)生自己搜集的，而且它們觸動(dòng)了學(xué)生的心靈，所以，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性很高，他們成了課堂上真正的主人。同時(shí)，班會(huì)活動(dòng)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際以及社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，緊扣時(shí)代脈搏，體現(xiàn)生活氣息。如“感黨恩”這一環(huán)節(jié)，我注意讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活，從身邊的人與事中，感受祖國(guó)日新月異的變化，在觀察、走訪、調(diào)查中，有所感悟和發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而提高認(rèn)識(shí)，升華情感。
班會(huì)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)黨旗。
同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這面旗幟嗎?(課件出示國(guó)旗)對(duì)，這是我們中國(guó)的國(guó)旗。那么，它有著怎樣的圖案，又有著怎樣的含義呢?(學(xué)生回答)這面旗幟呢?(課件出示隊(duì)旗)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的名稱以及圖案的含義?還有一面旗幟，看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)。繼而出示黨旗，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)黨旗，明確黨旗的內(nèi)涵，導(dǎo)入主題班會(huì)。
黨旗的內(nèi)涵：中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗底色為紅色，紅色象征革命，黃色的錘子、鐮刀代表工人和農(nóng)民的勞動(dòng)工具，象征著中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，代表著工人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益。
二、了解黨史。
1.了解中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的背景。
教師簡(jiǎn)介：上個(gè)世紀(jì)初，我們國(guó)家國(guó)力衰退，很多資本主義國(guó)家都開(kāi)始打我們的主意，預(yù)謀侵略我們。當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨內(nèi)部貪污腐敗，沒(méi)有能力領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命。在這種情況下，很多愛(ài)國(guó)人士受俄國(guó)十月革命的啟發(fā)，在全國(guó)各地紛紛成立了共產(chǎn)主義小組。1921年7月23日晚上，全國(guó)各地的共產(chǎn)主義小組代表集中在上海召開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。請(qǐng)大家看一段視頻。
2.播放視頻《光輝的歷程》。
看完這段視頻，大家對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生有了一定的了解，那么，誰(shuí)能告訴我黨的生日是哪一天?教師簡(jiǎn)單介紹。
過(guò)渡：中國(guó)共產(chǎn)黨成立之后，便帶領(lǐng)中國(guó)人民投入到了波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)中來(lái)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝等等。在戰(zhàn)火紛飛的歲月里，革命先烈拋頭顱，灑熱血，槍林彈雨里，挺起的是共產(chǎn)黨人不屈的脊梁;血雨腥風(fēng)里，始終堅(jiān)守的是共產(chǎn)黨人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被載入了史冊(cè)，那一個(gè)個(gè)響亮的名字也深深地刻在了我們的腦海里。
三、緬懷革命先烈。
1.學(xué)生講革命先烈的故事。
教師引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的先烈故事，要鼓勵(lì)學(xué)生敢于交流，踴躍發(fā)言。
2.教師小結(jié)(課件出示劉胡蘭、王二小、董存瑞、江姐、黃繼光等革命先烈的圖片)：同學(xué)們，不論是敵人鍘刀下從容就義的劉胡蘭，還是不畏強(qiáng)暴、勇于犧牲的放牛娃王二小;不論是舍身炸碉堡的董存瑞，還是用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光，亦或是堅(jiān)貞不屈的江姐，他們都用驚天地泣鬼神的壯舉詮釋了英雄的真正內(nèi)涵，在這里，讓我們把這首蕩氣回腸的《英雄贊歌》獻(xiàn)給長(zhǎng)眠于地下的英雄!
3.播放歌曲《英雄贊歌》。
課件出示歌詞：為什么戰(zhàn)旗美如畫(huà)/英雄的鮮血染紅了她/ 為什大地春常在/英雄的生命開(kāi)鮮花
四、感悟深厚恩情。
過(guò)渡:新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民投入到轟轟烈烈的社會(huì)主義建設(shè)中來(lái)，并取得了舉世矚目的成就。
1.圖片展示光輝的成就。
教師依次播放香港澳門(mén)回歸、神五神六神七飛天、奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等相關(guān)圖片，并簡(jiǎn)單介紹。
2.結(jié)合生活實(shí)際看祖國(guó)滄桑巨化。
學(xué)生聯(lián)系生活，從衣食住行等方面談?wù)勎覀兩畹淖兓?，切?shí)感受在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化?？上刃〗M討論，后指名發(fā)言。
3.教師小結(jié)：同學(xué)們，悉數(shù)今天的萬(wàn)千變化，我們抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅，而這份激動(dòng)與喜悅又是誰(shuí)帶給我們的呢?讓我們一起在歷史的長(zhǎng)河中尋找答案!同學(xué)們，災(zāi)難深重的歲月里，是誰(shuí)讓人們看到了光明，是誰(shuí)讓人們翻身做了主人，是中國(guó)共產(chǎn)黨!和平建設(shè)的年代里，是誰(shuí)帶領(lǐng)人們高歌猛進(jìn)走上康莊大道，還是中國(guó)共產(chǎn)黨!所以，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)!沒(méi)有共產(chǎn)黨，更不會(huì)有我們今天的美好生活!吃水不忘挖井人，這份比山高比海深的恩情，我們又怎能忘懷?
五、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
過(guò)渡：如今時(shí)代的接力棒已傳到了我們手里，那么作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)歷史交給我們的神圣使命?
1.學(xué)生暢所欲言。
2.詩(shī)朗誦：《中華少年》。
六、教師小結(jié)。
同學(xué)們，梁?jiǎn)⒊壬谒摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中曾有這樣一段意味深長(zhǎng)的文字：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。他告訴我們，民族要強(qiáng)大，國(guó)家要昌盛，依靠的是每一個(gè)中華好少年!讓我們牢記先輩的諄諄教導(dǎo)，樹(shù)立崇高的信念，為中華之崛起而讀書(shū)，為中華之崛起而奮斗終生!
反思：
本節(jié)班會(huì)課努力貫徹“以學(xué)生為本”的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料、觀察、調(diào)查訪問(wèn)等方式，積極參與教學(xué)活動(dòng)，最大限度地參與課堂，做課堂與學(xué)習(xí)的主人。雖然本節(jié)班會(huì)課的主題與學(xué)生的生活實(shí)際有一定距離，但從課堂效果來(lái)看，學(xué)生通過(guò)班會(huì)課，認(rèn)識(shí)得以提高，情感得以升華，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?？v觀本節(jié)課，也存在著不盡人意之處，如了解共產(chǎn)黨誕生的背景一環(huán)節(jié)，僅用文字說(shuō)明，比較枯燥，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，如果能運(yùn)用視頻或圖片展示等手段，會(huì)更具體形象，引人入勝。又如個(gè)別地方教師的引導(dǎo)不夠，說(shuō)教偏多，希望在今后的教學(xué)中能夠做得更好。
附詩(shī)歌朗誦稿：
中華少年(節(jié)選)
今天，歷史和未來(lái)將由我們焊接，
時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，
站在新的起跑線上響亮回答：
少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇!
不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，
不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，
不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，
不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋!
要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，
要做火箭去推動(dòng)飛船，
要像利劍把貧窮斬?cái)啵?BR> 要用愛(ài)心把世界相連。
聽(tīng)，蘆笙和嗩吶一齊吹響，
看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。
五十六朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放，
裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
啊!這就是我的中華!
這就是中華的少年!
媽媽愛(ài)我小班教案篇二
【班會(huì)背景】:在停課不停學(xué)的背景下，自2月9日以來(lái)各學(xué)校的線上教學(xué)的開(kāi)展已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)星期之久。許多學(xué)校都曬出了自己學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間表，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間節(jié)奏非常的緊湊。在全國(guó)性疫情面前，學(xué)生不能做兩耳不聞窗外事的書(shū)生，更應(yīng)成為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有社會(huì)價(jià)值認(rèn)同的中國(guó)公民。為此，召開(kāi)本次主題班會(huì)——疫情中的中國(guó)力量。
【活動(dòng)主題】:《疫情中的中國(guó)力量》【活動(dòng)時(shí)間】:3月**日上午【活動(dòng)對(duì)象】:**班級(jí)全體學(xué)生【活動(dòng)方式】:qq群視頻電話，有攝像頭、電子白板模式。
【班會(huì)目標(biāo)】:1.通過(guò)尋找隱藏在疫情中的中國(guó)力量，了解各行業(yè)人在疫情中的辛勤付出，以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)行業(yè)的認(rèn)同感。2.通過(guò)對(duì)疫情中中國(guó)力量的深入挖掘，理解科學(xué)技術(shù)對(duì)祖國(guó)強(qiáng)盛的重要作用，樹(shù)立社會(huì)主義的人生觀和價(jià)值觀，并在實(shí)踐中區(qū)積極踐行中國(guó)的力量。
【班會(huì)準(zhǔn)備】:1.素材搜集(逆行者的圖片、崗位堅(jiān)守的圖片、社會(huì)愛(ài)心捐助的圖片等)2.背景音樂(lè):《團(tuán)結(jié)就是力量》、《我和我的祖國(guó)》等。3.制作ppt【班會(huì)過(guò)程】:引言:每當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們都會(huì)遇見(jiàn)逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成為最流行的詞匯，也是最感人最美的詞匯。今天就讓我們一起走進(jìn)這些最美的逆行者去尋找中國(guó)的力量。
一、信仰的力量教師展示:最美逆行者:鐘南山院士資料最美逆行者:李蘭娟院士資料最美逆行者:醫(yī)務(wù)工作者師:在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中，兩位院士和一個(gè)群體——醫(yī)生，他們的逆行感動(dòng)了全國(guó)人名。請(qǐng)同學(xué)門(mén)談?wù)剬?duì)他們的認(rèn)識(shí)，他們的美體現(xiàn)了怎樣的中國(guó)力量?(學(xué)生自由發(fā)言，教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的論述，并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值的引導(dǎo)，讓討論更加的深入有深度。同時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想的碰撞，在思想碰撞中升華對(duì)信仰認(rèn)同和理解。)師:習(xí)近平總書(shū)記說(shuō):“人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。”鐘南山院士、李蘭娟院士和醫(yī)務(wù)工作者們正式在生命至上，國(guó)家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成為這場(chǎng)戰(zhàn)疫中無(wú)愧的脊梁。
二、團(tuán)結(jié)的力量教師展示:百姓向武漢捐款的圖片、向武漢捐蔬菜的圖片、向武漢捐食物圖片、向武漢捐醫(yī)療器械圖片等。
師:同學(xué)們，這些也是最美的逆行者。看到這些圖片和資料之后，大家有何感想呢?你是否被圖片中的場(chǎng)景感動(dòng)過(guò)?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生在訴說(shuō)的過(guò)程，再一次進(jìn)入到場(chǎng)景中，在參與中升華自己的認(rèn)知和情感的釋放，有利于形成正確的認(rèn)同。)師:一方有難八方支援，此次疫情最嚴(yán)重的是武漢。當(dāng)武漢遇到困難的時(shí)候，全國(guó)人民打出“武漢加油!”、“武漢挺住!”等口號(hào)。
師:在全國(guó)上下一心的同時(shí)，隨著疫情的發(fā)展，生活出現(xiàn)了一些不和諧的聲音和認(rèn)知，“武漢人”成了病毒的代言人，成了不受歡迎的人，對(duì)于這種現(xiàn)象你怎么看?(通過(guò)反面的例子，引發(fā)學(xué)生深入的思考，在思考中加深對(duì)團(tuán)結(jié)的理解和認(rèn)識(shí)，“武漢加油”不僅僅表述在口頭上，不僅僅在錢(qián)務(wù)上，更需要在精神上，在對(duì)生命的尊重上。只有這樣，才能夠平等相處，才能真團(tuán)結(jié)一致。):師:(播放《團(tuán)結(jié)就是力量》的背景音樂(lè)。)團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是剛……同學(xué)們，在困難面前只有9萬(wàn)眾一心、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝疫情。
三、堅(jiān)守的力量教師展示:警察站崗排查測(cè)體溫的圖片、工廠生產(chǎn)醫(yī)療物資的圖片、生活物資保障的圖片、志愿者服務(wù)的圖片等。
師:很多人沒(méi)有去武漢，但在疫情中堅(jiān)守著自己的崗位，他們是我們身邊最美的人，是背家而行的逆行者。
師:他們中或許有你的父母或者是你的親人，能說(shuō)說(shuō)他們的故事嗎?(教師讓學(xué)生尋找身邊最美的逆行者，學(xué)生通過(guò)尋找身邊的逆行者，去發(fā)掘職業(yè)的意義與價(jià)值，深刻理解行業(yè)的作用。在引導(dǎo)的過(guò)程中，教師要注意行業(yè)寬度，不能只局限于警察、醫(yī)生等，還應(yīng)包含于環(huán)衛(wèi)工人、菜場(chǎng)的商販等，避免造成價(jià)值的錯(cuò)誤認(rèn)知，讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。)師:崗位堅(jiān)守是一種社會(huì)責(zé)任，是對(duì)國(guó)家的一種愛(ài)，更是中國(guó)的力量。
四、自覺(jué)的力量教師展示:出門(mén)戴口罩的圖片、遵守居家生活的圖片等。
師:在疫情發(fā)生之后，政府號(hào)召全國(guó)人民出門(mén)佩戴口罩、盡量不要出門(mén)、不聚會(huì)、不走親戚等，阻斷病毒的傳播途徑。
師:在各級(jí)政府的號(hào)召下，全國(guó)人民表非常的自覺(jué)，自覺(jué)的執(zhí)行力超過(guò)外國(guó)人的想象，紛紛為中國(guó)人民點(diǎn)贊。
師:我們的同學(xué)也是其中的一員，下面就說(shuō)說(shuō)我們自己10的故事吧!(教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在疫情防預(yù)中的故事，體現(xiàn)學(xué)生作為公民參與社會(huì)事務(wù)的責(zé)任感，體現(xiàn)主人翁意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生作為一名公民要有大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。)師:自覺(jué)是一種行為，更是一種中國(guó)力量，希望同學(xué)們?cè)诩依镒杂X(jué)做好自己的事情，既要自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則又要為明天而積蓄力量;既要自覺(jué)學(xué)習(xí)又要承擔(dān)公民責(zé)任，成為自覺(jué)的人。
結(jié)束語(yǔ):在戰(zhàn)疫情的行動(dòng)中，處處都有中國(guó)的力量。在中國(guó)力量的作用下相信在不久的將來(lái)一定會(huì)出暖花開(kāi)。感謝疫情中的中國(guó)力量，讓我們溫暖、感動(dòng)，更充滿希望!本次班會(huì)到此結(jié)束。(播放歌曲《我和我的祖國(guó)》)
媽媽愛(ài)我小班教案篇三
為將主題教育引向深入，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，按照集團(tuán)公司黨委有關(guān)要求，支部書(shū)記同支委、群眾認(rèn)真開(kāi)展了談心談話，互相征求意見(jiàn)，找出問(wèn)題和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，形成了共識(shí)，為開(kāi)好這次民主生活會(huì)做了充分準(zhǔn)備。下面，我就對(duì)照檢查情況
報(bào)告
如下，不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
1、學(xué)習(xí)研討方面。一是大多根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行，方法比較單一，開(kāi)會(huì)時(shí)有時(shí)照本宣科，對(duì)一些理論文字和政策文件只是泛泛而讀，對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，理論聯(lián)系實(shí)際不深。二是個(gè)別黨員理想信念不夠堅(jiān)定，因?yàn)槿粘９ぷ鞣泵Ψ潘闪怂枷雽W(xué)習(xí)，沒(méi)有把強(qiáng)化思想信念貫穿到日常工作中，導(dǎo)致大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)有所減退等現(xiàn)象。
2、對(duì)照黨章黨規(guī)方面。一是思想認(rèn)識(shí)還不到位，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到深入學(xué)習(xí)貫徹《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》意義，認(rèn)為天天都在看這些要求，沒(méi)有在思想上引起重視，認(rèn)為只是走過(guò)場(chǎng)。二是遵守黨規(guī)黨紀(jì)、執(zhí)行制度不夠嚴(yán)格，不注重細(xì)節(jié)，不注意小事，有時(shí)放松對(duì)紀(jì)律和制度的敬畏，沒(méi)有做到防微杜漸，在生活當(dāng)中還有節(jié)儉不夠等現(xiàn)象。
3、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。一是缺少主動(dòng)性，局限于上級(jí)部署什么做什么，滿足于完成任務(wù)。二是工作不夠大膽，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提高，對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育創(chuàng)新研究不夠，辦法不多。
4、群眾反映的問(wèn)題。一是個(gè)別街坊書(shū)記支委由于年紀(jì)偏大，耳背眼花，在處理工作時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)漏報(bào)錯(cuò)報(bào)、傳達(dá)不到位等情況。二是下街坊走訪力度尚顯不足，服務(wù)不夠到位，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)、細(xì)致。
5、談心談話指出的問(wèn)題。一是黨支部開(kāi)展活動(dòng)不夠豐富，在組織生活方面沒(méi)有充分發(fā)揮好黨組織的作用。二是日常工作抓的不夠細(xì)致，面對(duì)在工作落實(shí)不利時(shí)，不能大膽真抓實(shí)干，有礙于面子，怕影響關(guān)系的想法。因此往往降低標(biāo)準(zhǔn)，只求過(guò)得去，導(dǎo)致一些工作落實(shí)的不好。
對(duì)照這次主題教育活動(dòng)的要求，認(rèn)真反思，深入剖析以上存在問(wèn)題，原因是多方面的，既有客觀原因，更有主觀原因。
一是思想政治理論學(xué)習(xí)有所放松。政治上的堅(jiān)定必須有堅(jiān)實(shí)的理論做基礎(chǔ)，堅(jiān)持組織黨員、干部學(xué)習(xí)，并要求大家注重自學(xué)，記好筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。但是，還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是政治上堅(jiān)定的基礎(chǔ)，有時(shí)認(rèn)為處于基層，只抓好業(yè)務(wù)工作就行了，而放松了學(xué)習(xí)，工作中缺乏系統(tǒng)科學(xué)的理論指導(dǎo)，造成了理論與實(shí)踐一定程度的脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。
二是對(duì)改造世界觀有所松懈。開(kāi)展主題活動(dòng)，要求我們必須在政治上立場(chǎng)堅(jiān)定，具有德才兼?zhèn)涞膫€(gè)人素質(zhì)、正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。但支部成員在思想上、工作上存在不能嚴(yán)格要求的問(wèn)題，為人民服務(wù)意識(shí)有所淡薄，為職工解決困難和問(wèn)題不夠，與不忘初心牢記使命主題教育的要求相比還有差距。
三是宗旨意識(shí)不牢固。調(diào)查研究少，沒(méi)有及時(shí)收集職工意見(jiàn)、建議，在工作遇到問(wèn)題時(shí)不能及時(shí)解決，是宗旨觀念不牢固的表現(xiàn)。
四是工作作風(fēng)上有所放松。依據(jù)主題教育要求和新時(shí)期黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量：一是嚴(yán)格自律方面沒(méi)有跟上，不能時(shí)時(shí)處處對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;二是缺乏適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。不斷武裝支部成員頭腦，要堅(jiān)持學(xué)以致用，切實(shí)用先進(jìn)的理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。加強(qiáng)世界觀改造，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)自身整體素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)駕馭全局的能力。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)。牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，在解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫，在為廣大群眾辦實(shí)事上下功夫。深入研究新形勢(shì)下工作的特點(diǎn)，拓寬做好工作的渠道和途徑。支部成員要不斷提高調(diào)查研究、掌握實(shí)情的能力，以及化解矛盾的能力。
3、加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和教育，進(jìn)一步建立完善政治理論學(xué)習(xí)和專項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。加強(qiáng)黨員干部的教育管理，鼓勵(lì)黨員干部互相找不足、提意見(jiàn)，培養(yǎng)和建設(shè)一支具有信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的高素質(zhì)退休(養(yǎng))人員服務(wù)隊(duì)伍。
4、以身作則，嚴(yán)格要求。切實(shí)履行好支部書(shū)記的職能職責(zé)，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，自覺(jué)遠(yuǎn)離各種低級(jí)趣味和不良嗜好。要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利、不圖虛名，全心全意為退休(養(yǎng))職工做好服務(wù)。
媽媽愛(ài)我小班教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。）
2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。）
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn)）。
1、提問(wèn)：（1）圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?BR> 2、天氣怎么樣？
提問(wèn)：（1）呀！一會(huì)天氣要怎么啦？
（2）小兔們淋了雨會(huì)怎么樣？
（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？
3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來(lái)做傘送給小兔們，好不好？
（三）教師講解示范撕傘的方法。
（1）教師著重示范講解撕傘。
（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？
（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生）。
（2）幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。
（3）教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。
（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)。
（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望）
（2）剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說(shuō)要謝謝我們小朋友呢！那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢？對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎？
活動(dòng)延伸：
（1）在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。
（2）在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前我估計(jì)一般孩子能完成的，可實(shí)際操作過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無(wú)措。我仔細(xì)分析了原因：首先，這些孩子大多是獨(dú)生子女，在動(dòng)手能力方面幾乎都沒(méi)有重視過(guò)培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒?dòng)就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會(huì)說(shuō)“老師，我不會(huì)”。他們的撕紙有些其實(shí)就是“拉”紙，這對(duì)于小班的孩子確實(shí)有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力，所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的。
小百科：蘑菇稱為雙孢蘑菇，又叫白蘑菇、洋蘑菇，隸屬于傘菌目，傘菌科，蘑菇屬，是世界上人工栽培較廣泛、產(chǎn)量較高、消費(fèi)量較大的食用菌品種，很多國(guó)家都有栽培，其中我國(guó)總產(chǎn)量占世界第二位。
媽媽愛(ài)我小班教案篇五
基層黨支部是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨對(duì)職工群眾的重要“影響源”和信息“反饋點(diǎn)”，也是維護(hù)黨的純潔性、先進(jìn)性的關(guān)鍵。在當(dāng)前國(guó)企改革領(lǐng)域不斷拓展、任務(wù)不斷增加、力度不斷加大的情況下，如何做一名優(yōu)秀的基層黨支部書(shū)記，把方向、管大局、保落實(shí)，做好統(tǒng)一思想、凝心聚力、宣傳解釋和化解矛盾等各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部職工助推企業(yè)改革發(fā)展，打牢企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的根基，是每位基層黨支部書(shū)記需要認(rèn)真思考的一道難題。
提升終身學(xué)習(xí)能力。當(dāng)前，企業(yè)面臨的形勢(shì)任務(wù)發(fā)展變化很快，各種新問(wèn)題新情況層出不窮，黨支部書(shū)記應(yīng)強(qiáng)化關(guān)注變化的意識(shí)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，把學(xué)習(xí)作為工作和生活的主旋律，既要“溫故知新”，又要“學(xué)新知新”，切實(shí)把握自身工作脈搏，快速更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)工作本領(lǐng)，努力成為基本理論的“掌握者”、黨建業(yè)務(wù)的“政策通”、崗位知識(shí)的“活字典”、遵章守紀(jì)的“明白人”、安全把控的“放心人”、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的“能干人”、黨的溫暖的“郵遞員”。
提升一流業(yè)績(jī)能力。企業(yè)技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議以及急難險(xiǎn)重任務(wù)大多在井區(qū)、隊(duì)組、班組層面完成，為基層黨支部書(shū)記團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)隊(duì)伍攻堅(jiān)克難、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)提供了廣闊天地。黨支部書(shū)記要扎實(shí)落實(shí)以日寫(xiě)實(shí)、月例會(huì)、季調(diào)研、年黨課、年述評(píng)為主要載體的“五個(gè)一”制度，把黨建工作擺上突出位置，以責(zé)任促行動(dòng)，在決策上穩(wěn)操“方向盤(pán)”，定向把關(guān)，謀篇布局；在工作中勇當(dāng)“領(lǐng)頭雁”，敢挑重?fù)?dān)，推功攬過(guò)；在辦事時(shí)要像“公平秤”，公開(kāi)透明，公道正派；在協(xié)調(diào)中勤作“潤(rùn)滑劑”，把握事態(tài)，化解矛盾；在支委內(nèi)當(dāng)好“調(diào)度員”，科學(xué)分工，知人善任，贏得職工群眾的信賴和擁護(hù)，把黨員和職工群眾緊緊凝聚在一起，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。
提升統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力?；鶎狱h組織平時(shí)要圍繞安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、降本增效等主題組織開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，落實(shí)上級(jí)部署，服務(wù)職工群眾，增強(qiáng)組織感召力、向心力。黨支部書(shū)記必須強(qiáng)化“思想先導(dǎo)”理念，研究并熟知企業(yè)規(guī)章制度、規(guī)范、條例、辦法和細(xì)則，知曉并掌握基層工作情況，始終堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中深入思考、在實(shí)踐中總結(jié)思考、在借鑒經(jīng)驗(yàn)中比較思考，努力成為既會(huì)做黨的工作，又熟悉安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理的復(fù)合型干部。
做好“合力”文章。黨政班子是一個(gè)單位團(tuán)結(jié)的核心、組織的靈魂、推動(dòng)工作的心臟，更是發(fā)揮政治核心作用的重要保證，貫徹落實(shí)集團(tuán)公司、礦“三會(huì)”任務(wù)指標(biāo)的關(guān)鍵。作為黨政領(lǐng)導(dǎo)，要加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持建設(shè)以“政治素質(zhì)好、工作業(yè)績(jī)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”為主要內(nèi)容的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子，狠抓學(xué)習(xí)修身、事業(yè)立身、聚力強(qiáng)身、形象塑身四件大事，充分利用中心組理論抓學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)觀念、議大事、謀發(fā)展，提高班子的決策水平；要規(guī)范運(yùn)行支部議事制度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、依規(guī)決策、民主決策；要完善班子溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，使班子成員思想常見(jiàn)面、工作常商量、情況常溝通，做到“五分五合”（職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合；制度上分，關(guān)系上合；業(yè)務(wù)上分，效益上合；執(zhí)行上分，監(jiān)督上合），不斷提升干部職工隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成和諧共處、團(tuán)結(jié)奮斗、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力。
做好“結(jié)合”文章。企業(yè)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，其中心任務(wù)是要把安全生產(chǎn)管住、把經(jīng)營(yíng)管理搞好、把效率效益提上去?；鶎狱h組織要堅(jiān)持“黨政合種一塊田，以人為本創(chuàng)績(jī)效”的工作理念，始終圍繞企業(yè)的安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、降本增效等中心工作開(kāi)展黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，做到“四點(diǎn)”“四同”和“四主動(dòng)”?！八狞c(diǎn)”就是黨支部工作要把自身承擔(dān)的“三會(huì)”任務(wù)指標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)作為工作的出發(fā)點(diǎn)，把解決本單位安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的重點(diǎn)難點(diǎn)薄弱點(diǎn)問(wèn)題作為工作的切入點(diǎn)，把解決職工群眾思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題作為工作的著力點(diǎn)，把維護(hù)國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人三者利益關(guān)系作為工作的落腳點(diǎn)；“四同”就是基層單位黨政負(fù)責(zé)人在統(tǒng)籌安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理和思想政治工作、精神文明活動(dòng)時(shí)，做到安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理和支部工作同安排布置、同檢查督促、同考核獎(jiǎng)懲、同總結(jié)提升；“四主動(dòng)”就是支部要為企業(yè)改革發(fā)展主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理主動(dòng)參與決策，為職工群眾主動(dòng)提供正確輿論政策導(dǎo)向，為維護(hù)職工群眾合法利益主動(dòng)分憂擔(dān)責(zé)，最終用中心工作的實(shí)效來(lái)檢驗(yàn)黨建工作的成果，不斷增強(qiáng)黨建工作的吸引力和凝聚力。
做好“融入”文章。企業(yè)黨組織是企業(yè)的政治核心，是落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，其政治核心作用能否充分發(fā)揮直接關(guān)系著各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)能否得到有效落實(shí)和企業(yè)的發(fā)展方向?；鶎狱h組織要牢固樹(shù)立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的融入意識(shí)、“企業(yè)要發(fā)展，黨建必先行”的大局意識(shí)、“有作為就有地位”的責(zé)任意識(shí)和“抓黨建也是抓發(fā)展”的發(fā)展意識(shí)，在黨建工作切入點(diǎn)上科學(xué)融入。通過(guò)建立以安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、效益、黨建、穩(wěn)定等為核心內(nèi)容的管理機(jī)制，突出安全教育、人才隊(duì)伍建設(shè)、黨員作用發(fā)揮、精神文明創(chuàng)建等重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)黨建工作與企業(yè)中心工作的有機(jī)整合，使黨建工作由“圍繞型”向“參與型”轉(zhuǎn)變、由“指導(dǎo)型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變、由“務(wù)虛型”向“效益型”轉(zhuǎn)變，做到思想上時(shí)刻想著“中心”，工作中處處參與“中心”，體現(xiàn)工作效果依據(jù)“中心”，把黨建工作融入和滲透到企業(yè)中心工作的深層次之中。
同心，有共同的價(jià)值認(rèn)同感。要緊跟時(shí)代步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻理解、全面把握踐行以“同心做人，合力做事”為核心理念，以戰(zhàn)略文化、政治文化、安全文化、廉潔文化、學(xué)習(xí)文化、管理文化、和諧文化、創(chuàng)新文化、競(jìng)爭(zhēng)文化等分系統(tǒng)文化為支撐的“x+x”文化建設(shè)體系，形成上下統(tǒng)一的核心價(jià)值觀、文?化向心力、行動(dòng)執(zhí)行力。
同向，有長(zhǎng)效的人才興企規(guī)劃。堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則，把以德為先、德才兼?zhèn)洹⒁粤疄榛?，忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)作為選人用人的重要導(dǎo)向，加大年輕干部和高校畢業(yè)生的使用力度，加大公開(kāi)競(jìng)聘力度，切實(shí)選拔任用品德優(yōu)秀、能力突出、員工認(rèn)可的人才，打造務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)、廉潔、干事的人才隊(duì)伍，讓黨組織真正成為人才的聚集地。
同力，有開(kāi)放的工作運(yùn)行格局。堅(jiān)持以黨建帶群團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，努力發(fā)揮黨組織的政治引領(lǐng)作用和群團(tuán)組織在服務(wù)中心、關(guān)愛(ài)職工、活躍文化等方面的特殊優(yōu)勢(shì)，以活動(dòng)提高活力，形成統(tǒng)籌協(xié)同、互動(dòng)互進(jìn)、齊抓共管的大黨建工作格局。
同效，有科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。扎實(shí)推進(jìn)黨組織和黨員績(jī)效評(píng)價(jià)，細(xì)化考核內(nèi)容，量化考核指標(biāo)，通過(guò)月評(píng)定、季獎(jiǎng)懲、半年警示、全年定級(jí)，暢通干部職工參與企業(yè)管理、安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理的渠道，及時(shí)有效查找發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題和不足，不斷改進(jìn)完善管理方式方法，促進(jìn)企業(yè)快速健康發(fā)展。
同果，有生命力的企業(yè)管理文化。緊緊圍繞“學(xué)習(xí)執(zhí)行打基礎(chǔ)、提質(zhì)增效抓落實(shí)”工作主題，全面開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生、制度“廢改立”整合、交通秩序、辦公用房及非公寓住房“四項(xiàng)整治”，美化礦容礦貌，凈化發(fā)展環(huán)境，規(guī)范管理流程，推進(jìn)精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)制度管人，流程管事，努力提升企業(yè)形象。
媽媽愛(ài)我小班教案篇六
觀察對(duì)象：xxx
觀察時(shí)間：20xx年x月xx日——xx月xx日
觀察資料：
xxx，已經(jīng)一周沒(méi)有來(lái)幼兒園了，即使奶奶把她背到幼兒園她也是大聲地哭鬧，就是不上幼兒園，無(wú)奈，奶奶只好又把她帶回家。
25日那天，我在家休息，正在為參加市里的教師崗位大練兵比賽做準(zhǔn)備。接近下午3點(diǎn)的時(shí)候，我決定利用這個(gè)時(shí)間去看看xxx，了解一下是什么原因使她突然間不喜歡上幼兒園來(lái)了。我撥通了欣欣媽的電話，告訴她自己的想法，她很高興，全家人正為她整天在家里這么待著為難呢!
我按著xxx媽媽說(shuō)的地址很快的找到xxx奶奶家。門(mén)開(kāi)了，xxx奶奶很熱情地請(qǐng)我到屋里坐。xxx見(jiàn)到我的第一句話就是：“我不上幼兒園，就不上幼兒園?！蔽蚁蛩D(zhuǎn)達(dá)了老師、小朋友們的問(wèn)候，我告訴她，大家都很想你呢!但是不論我說(shuō)什么她就是不聽(tīng)，她的爺爺見(jiàn)狀把她抱進(jìn)了里屋。我想了想，對(duì)xxx說(shuō):“xxx，快來(lái)看看蘋(píng)果姐姐給你帶禮物了!”這句話還真管用，她立刻從里屋跑出來(lái)，我把準(zhǔn)備好的小熊維尼送給她。看樣貌很開(kāi)心。從xxx奶奶那里得知，xxx是個(gè)心事個(gè)性重的孩子，這幾天在家，就經(jīng)常問(wèn)奶奶：“我不上幼兒園行嗎”如果奶奶沒(méi)有回答或是說(shuō)不行，她就要哭上半個(gè)小時(shí)。有時(shí)還會(huì)說(shuō)：“我不讓爸爸早晨打電腦!”如果沒(méi)回應(yīng)依然是哭上好半天。沒(méi)想到她的心事這么重，我必須要想辦法讓她重新喜歡我們的幼兒園。xxx找出她的《幼兒畫(huà)報(bào)》給我講故事，讓我看她畫(huà)的畫(huà)，其中還有經(jīng)典的“西瓜變成土豆了”，的確很搞笑。
我告訴xxx，她訂的新一期《幼兒畫(huà)報(bào)》在幼兒園，期望她明天和媽媽去取回家。她說(shuō)：“讓媽媽去吧!”當(dāng)我離開(kāi)的時(shí)候，她高興地說(shuō)：“蘋(píng)果姐姐再見(jiàn)!”xxx奶奶陪我走了一段路，她說(shuō)：“也不明白xxx明天能不能上幼兒園，老師給您添麻煩了!”我笑了笑，心里想：這都是我就應(yīng)做的!孩子能夠高高興興地上幼兒園，而且在幼兒園的每一天都是快樂(lè)的，這就是我們感到最幸福的事了!
26日的早晨，當(dāng)我正在給孩子們上課的時(shí)候，xxx高興地走進(jìn)教室，我給她搬了椅子，她開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)課。
27日上午，我去參加比賽，中午才回到幼兒園，xxx午睡醒來(lái)發(fā)現(xiàn)我，甜甜地笑了，并對(duì)我說(shuō)：“我這天上主持人課了!”
28日上午，xx媽來(lái)上家長(zhǎng)助教課，孩子們都很高興，xxx也是個(gè)性的開(kāi)心!
29日xxx依然沒(méi)有哭，很高興地到幼兒園來(lái)。晚上爸爸來(lái)接的很早，臨走時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“明天我還有上表演課呢!”
30日當(dāng)我剛開(kāi)始帶領(lǐng)中級(jí)二班的表演班學(xué)員做口部操的時(shí)候，有人敲門(mén)，我還以為是遲到的小朋友，打開(kāi)門(mén)一看，是xxx，她的手里拿了一塊兒巧克力。笑著對(duì)我說(shuō)：“蘋(píng)果姐姐這是我給你帶的!”看到xxx離去的背影，我在想，xxx，上幼兒園多好!
觀察反思：
當(dāng)孩子忽然間不喜歡上幼兒園時(shí)，老師要想出好辦法幫忙她們重新建立對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。家訪就是一個(gè)與孩子、家長(zhǎng)溝通的一劑良方。自從這次家訪后，xxx再一次高興地到幼兒園來(lái)，這也為家長(zhǎng)解決了后顧之憂，使他們能夠全身心地投入自己的工作中，也讓家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子送到我們的幼兒園是最明智的選取。
媽媽愛(ài)我小班教案篇七
本人通過(guò)學(xué)習(xí)市委組織部轉(zhuǎn)發(fā)文件《中共中央組織部關(guān)于在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中召開(kāi)專題組織生活和開(kāi)展民主評(píng)議黨員的通知》，要求根據(jù)支部會(huì)議部署結(jié)核自己工作崗位認(rèn)真對(duì)照“四講四有”領(lǐng)會(huì)剖析，“四講四有”指的是講政治，有信念、講規(guī)矩、有紀(jì)律、講道德、有品行、講奉獻(xiàn)、有作為，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。我認(rèn)為，只有做“四講四有”的合格黨員，學(xué)習(xí)黨章，遵守紀(jì)律，才是踐行“兩學(xué)一做”的保障，我根據(jù)“四講四有”內(nèi)容結(jié)合黨章黨紀(jì)對(duì)自身情況進(jìn)行剖析如下:
本人嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)黨的政治生活紀(jì)律，堅(jiān)持貫徹民主集中制，注重發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持集體決策，嚴(yán)格按照黨的組織原則和黨內(nèi)生活準(zhǔn)則辦事，主動(dòng)學(xué)習(xí)《黨章》，嚴(yán)格遵守《黨章》，切實(shí)履行黨員義務(wù)，積極參加“三會(huì)一課”及單位組織的各類學(xué)習(xí)，自覺(jué)接受各方面監(jiān)督，今年以來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)違法違規(guī)行為。
（一）政治方面
政治學(xué)習(xí)不夠，政治敏銳性有待進(jìn)一步提高，有時(shí)會(huì)片面的認(rèn)為自己只要把工作搞好，紀(jì)律上不犯錯(cuò)誤就行了。忽略了黨員在人民群眾中的模范帶頭作用，對(duì)自身的使命感認(rèn)識(shí)不夠充分，政治學(xué)習(xí)不夠深入，在政治理念學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間不夠，很多黨的紀(jì)律要求細(xì)節(jié)和其它理論知識(shí)還停留在書(shū)本表面，缺乏深入思考和活學(xué)活用。
（二）紀(jì)律執(zhí)行方面
遵規(guī)守紀(jì)不夠嚴(yán)格。本人對(duì)照黨章的要求和黨的政治紀(jì)律十不準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)自己在有些方面做得不夠或不好，主要是自己黨性意識(shí)淡薄了，思想麻痹了，不能明辨是非，對(duì)一些不良傾向和不良作風(fēng)習(xí)以為常，逐步成了一種工作方式。
(三)品德修養(yǎng)不高
放松了黨性修養(yǎng)，道德操守方面的警惕，沒(méi)有時(shí)刻注意個(gè)人言談舉止，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，尊老愛(ài)幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同事、互幫互助。
（四）主動(dòng)工作意識(shí)不強(qiáng)
工作方式需要進(jìn)一步改進(jìn)，存在重工作勤交流的情況，日常工作任務(wù)重，平時(shí)忙于事務(wù)性工作和同事之間交流天路工作多，交流思想說(shuō)的少，業(yè)余時(shí)間和大家接觸不多，工作中缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，大事干不了，小事不愿干。
1、學(xué)習(xí)僅僅停留在形式上，僅滿足于平時(shí)的集中學(xué)習(xí)文件等學(xué)習(xí)形式，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，甚至與業(yè)務(wù)相關(guān)的就學(xué)，與業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)，知識(shí)結(jié)構(gòu)有待拓展，學(xué)習(xí)重視度有待提高。
2、對(duì)黨的政策和方針領(lǐng)悟?qū)W習(xí)不到位，導(dǎo)致自己也隨波逐流，沒(méi)有抵制不正之風(fēng)的誘惑。
3、自己放松了在黨性修養(yǎng)，道德操守方面的警惕，沒(méi)有始終堅(jiān)持把講道德重品行作為一名合格黨員和重要標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有努力繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。
4、自己組織生活質(zhì)量不高，批評(píng)和自我批評(píng)開(kāi)展的少，抓的松，談心交流做的不夠，相互鼓勵(lì)的多主動(dòng)交心的少。
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)
對(duì)照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)牢固樹(shù)立“四種意識(shí)”，主動(dòng)自覺(jué)地向習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合。堅(jiān)持學(xué)習(xí)結(jié)合，學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換自謀劃工作思路，解決工作難題，推動(dòng)工作更上新臺(tái)階。
2、嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)
堅(jiān)決同一切損害黨和群眾利益的思想和行為作斗爭(zhēng)，嚴(yán)格按權(quán)限職責(zé)程序辦事，嚴(yán)格按規(guī)定及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)，時(shí)刻進(jìn)行自我“身份”提醒。認(rèn)真遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定和單位規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告，請(qǐng)銷假制度，樹(shù)立陽(yáng)光工作意識(shí)保持高尚的道德情操和健康的生活情趣。
3、樹(shù)立高尚的品德
我將始終堅(jiān)持把講道德重品行作為一名合格黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)，努力繼承和發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勵(lì)志勤學(xué)，謙虛禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)己寬人，敬業(yè)盡責(zé)，清正廉潔。
4、改進(jìn)工作方式樹(shù)立擔(dān)當(dāng)意識(shí)
我將進(jìn)一步改進(jìn)工作方式，交流思想，多談心和大家接觸要深入基層務(wù)實(shí)苦干。要不畏艱險(xiǎn)，躬身親為，大事當(dāng)前要敢于迎難而上，攻堅(jiān)克難，面對(duì)重大原則問(wèn)題要立場(chǎng)堅(jiān)定旗幟鮮明。對(duì)于工作中的失誤要正視錯(cuò)誤，敢于承擔(dān)，面對(duì)歪風(fēng)邪氣要敢于較真，敢抓敢管，對(duì)于新形勢(shì)新問(wèn)題要打破常規(guī)動(dòng)真碰硬。
以上對(duì)照檢查分析了本人存在的主要問(wèn)題，需要在今后實(shí)際工作中進(jìn)一步整改，請(qǐng)各位同志批評(píng)監(jiān)督。