小學(xué)教育知識與能力考點(diǎn):教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識

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    小學(xué)教育知識與能力考點(diǎn):教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識
    (一)教師專業(yè)發(fā)展的要求
    1.學(xué)會學(xué)習(xí),成為終身學(xué)習(xí)者
    2.勤于反思,成為反思的實(shí)踐者
    3.恒于研究,成為教育教學(xué)的研究者
    4.重視溝通,加強(qiáng)交往與合作能力
    5.勇于創(chuàng)新,加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
    (二)教師專業(yè)發(fā)展的途徑
    1.職前培訓(xùn)
    職前培訓(xùn)是教師從事專業(yè)工作的重要的基礎(chǔ)階段,是入職前的準(zhǔn)備階段。在職前培訓(xùn)要掌握從事教師所必需的學(xué)科專業(yè)知識和教育教學(xué)知識,掌握專業(yè)技能,培養(yǎng)專業(yè)態(tài)度,形成專業(yè)素養(yǎng),為從事教育工作奠定基礎(chǔ)。
    2.入職培訓(xùn)
    教師入職培訓(xùn),是指經(jīng)歷過教師職前培訓(xùn)的人,在剛獲得的教職崗位上,進(jìn)一步了解、學(xué)習(xí)和掌握崗位知識與能力的培訓(xùn)。
    3.在職培訓(xùn)
    在我國,有大量的教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)著教師的在職進(jìn)修提高的任務(wù),為教師提供多樣化的在職學(xué)習(xí)課程。同時(shí),國家和地方也制定了一系列教師在職學(xué)習(xí)進(jìn)修的制度,引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)。
    4.自我教育
    教師的自我教育就是教師專業(yè)自我的主動建構(gòu)過程。在教育教學(xué)活動中,進(jìn)行教學(xué)反思,在實(shí)踐中提升專業(yè)發(fā)展。
    (三)教師專業(yè)發(fā)展的方法
    1.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動
    2.開展微格教學(xué)
    3.進(jìn)行專門訓(xùn)練
    4.反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
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