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高考英語完形填空答題技巧：利用上下文巧解
高中生英語完形填空能力的培養(yǎng)是高中英語的重要部分, 高考英語完形填空能力的強弱也同樣是英語高考成功與否的關(guān)鍵。高考英語完形填空的考點及側(cè)重點，已經(jīng)從歷年考試中的語法和邏輯關(guān)系考查逐步轉(zhuǎn)移到了對詞義辨析和邏輯關(guān)系的考查上來。
高考英語完形對許多考生來說都是一個困擾問題。大多數(shù)地區(qū)的完形填空采用的都是20個空的形式。在有限的時間內(nèi)，考生需要對整篇文章的內(nèi)容有大致的理解。在我看來，上下文對于完形的理解以及順利解題至關(guān)重要?！吧舷挛摹边@個詞，在課上老師可能會經(jīng)常提到，但有的同學讀了三年高中也沒把它弄明白。究竟應該怎樣借助上下文來解題呢?
接下來，先跟大家分享一下利用上下文巧解高考完形的兩大攻略。
巧解一：上下文找呼應，選項中找相似。這是解完形題的一種最常見的方法，這里的“相似”既可以是原詞復現(xiàn)，是近義詞，也可以是存在包含與被包含關(guān)系的詞。這種方法一般適用于一眼就能鎖定答案的題目，因為其解題思路基本上是先確定答案，然后再通過上下文對其予以印證。
巧解二：逐個帶入找破綻。這是解完形題的第二種常用方法，這種方法一般適用于不能一眼看出答案的題目，或是四個選項所給詞匯令人猶豫不決的題目。在應用時需要特別注意的是，由于這種方法不像第一種方法那樣簡單、直觀，所以需要把所給選項逐一帶入空格處進行排除，而排除的依據(jù)就是上下文中的每一個詞匯。如果出現(xiàn)了破綻，則可以將該選項排除。
在目前的高考中，完形的每一個空所給選項的詞性都是相同的，所以不存在通過詞性來排除選項的問題。至于每道題考查的是哪一類詞性的題目，這是比較容易判斷出來的，所以下面筆者就結(jié)合近幾年的北京高考完形真題，從完形?？嫉乃拇笤~性(名詞、動詞、形容詞和副詞)出發(fā)，跟大家一起用這兩大攻略來進行實戰(zhàn)演練。
名詞題
在高考完形中，對名詞的考查一般會占到70%甚至是更高的比重。所以，我們首先要解決的就是完形中的名詞題。先來看兩道經(jīng)典的真題。
* She loved the 41 right away and gymnastics became her favorite. (2013年北京卷)
41. A. task B. sport C. event D. show
解析：從選項來看，本題考查名詞。在題干中，首先你應該留意這組單詞：love和favorite。它們的語義都與“喜愛”相關(guān)，所以并列連詞and前后“她”所喜愛的東西應該同屬一個類別，由于and后面的名詞是gymnastics (體操)，所以前面相對應的名詞就應該是sport，所以此題選B。在這道題中，我們就使用了“上下文找呼應，選項中找相似”這種方法。這道題的一個難點就在于有的同學可能不認識gymnastics這個單詞，如果是這樣的話，就需要進一步夯實詞匯基礎，將高考大綱所要求的詞匯記牢，因為詞匯仍然是完形解題過程中的一個重要切入點。
* “Mama, when I grow up, I’m going to be one of those!” I said this after seeing the Capital Dancing Company perform when I was three. It was the first time that my 36 took on a vivid form and acted as something important to start my training. (2012年北京卷)
36. A. hobby B. plan C. dream D. word
解析：從選項來看，本題考查名詞。雖然看似簡單，但其實有不少同學都容易將這道題選錯。選A的同學可能會這樣考慮，因為上文中提到“我”看完演出之后就想要成為他們當中的一員，說明“我”當時已經(jīng)有了跳舞的愛好(hobby);選B的同學可能會這樣解釋，由于上文中出現(xiàn)了表示將來打算的結(jié)構(gòu)am going to be，所以自己會選擇plan;選D的同學則可能會說，自己選D是因為上文中的said一詞。這三個選項都具有一定的迷惑性，但卻都是錯誤的。在做完形的過程中上下文都需要參考，可這些同學只做到了瞻前卻沒有顧后。在這道題中，讓我們利用巧解攻略二“逐個帶入找破綻”來確定答案。在36空之后的部分中有兩個關(guān)鍵詞：vivid和start。通過vivid可以把選項D排除，因為“我”的話語并沒有“呈現(xiàn)出一種生動的形式”;而通過start則可以把hobby排除，因為所謂愛好應該是一個人已經(jīng)喜歡并從事了一段時間的事情，而題干中的to start my training表明“我”在舞蹈方面的訓練尚未開始，所以不選A。同學們可能會繼續(xù)在B和C之間徘徊。這時我們再來看題干，會發(fā)現(xiàn)其中還有一句when I was three，對于一個三歲的孩子來說，她可能在生活上都還不能完全自理，又怎么可能給自己制定計劃呢?但是，三歲的孩子是可以有夢想的，所以此題的答案是C。
小結(jié)：從上文的解析中可以看出，同學們在做高考完形，尤其是在審視上下文的過程中容易主觀臆斷地對相關(guān)信息進行選擇性忽略，即把對自己所選答案有利的信息盡收眼底，對不利的信息則熟視無睹。這里需要提醒大家的一點是：請一定記住，在完形中，沒有一個詞是多余的。在選擇某一個選項時，請務必考慮你所選的這個詞能否和上下文中的所有詞進行呼應，注意，是所有詞!
動詞題
在高考完形中，對動詞的考查也會占到相當高的比重。下面我們一起來看幾道真題。
* Everyone started to 55 their hands. Suzy Khan gave them a shy smile and the applause was deafening. I knew then Suzy was going to be all right. (2014年北京卷)
55. A. clap B. wave C. raise D. shake
解析：從選項來看，本題考查動詞。由于選項中的四個動詞都可以和hand搭配，所以無法通過動賓結(jié)構(gòu)來解題。其實，這道題我們也可以用“上下文找呼應，選項中找類似”的方法來得到答案。不知道同學們有沒有注意到題干中的一個關(guān)鍵詞applause，它的含義是“鼓掌;喝彩”，與選項A中的clap (拍手;鼓掌)呼應，所以本題應選A。不過，由于applause這個詞有些難度，如果同學們不認識這個呼應詞是不是就只能傻眼了呢?當然不是了。我們再來一起分析一下the applause was deafening這句話。Deaf我們在初中就學過，它指的是“聾的”，-en表示使動，ing可以構(gòu)成分詞形容詞，所以deafening的含義是“震耳欲聾的”。當看到be動詞時，我們應該把其視為一個等號。舉個例子，我們可以將This is an apple表示為this=an apple。所以，applause=deafening，即applause是震耳欲聾的。我們看到Suzy Khan還有一個動作是gave them a shy smile，微笑當然不可能令人震耳欲聾，所以只能是我們需要填的55空所表示的動作使人震耳欲聾了。將B、C、D帶入題干，揮手、舉手和握手都不會讓人震耳欲聾，只有拍手可以，所以答案是A。
* Not only was I stronger and more competent than I had thought, but also 51 a strong interest and a world I hadn’t known existed. (2010年北京卷)
51. A. developed B. discovered C. took D. fostered
解析：從選項來看，本題考查動詞。我們可以看到，but also分句中的動詞(也即51空處)之后跟了兩個賓語，一個是interest，一個是world，它們的中間是用and連接的，且沒有另一個動詞出現(xiàn)在and之后以及a world之前，這就說明所填的動詞能同時和這兩個名詞搭配。A項develop意為“發(fā)展”，雖然興趣可以發(fā)展，但如果將其與世界搭配的話，帶入題干后就變成了“發(fā)展了這樣一個世界，我以前都不知道它的存在”，語義不通，所以可將A排除;選項C的take與a world無法搭配，故可排除;D項foster意為“培養(yǎng);促進”，若將其與世界搭配的話，則和A項一樣存在著矛盾。將B項discover (發(fā)現(xiàn))帶入題干，可以發(fā)現(xiàn)從語義上來說是講得通的，所以答案為B。在這道題中，我們也使用了“逐個帶入找破綻”的方法。
當然，并不是利用“逐個帶入找破綻”的方法就一定可以找到答案，這其中可能還會涉及到詞匯的辨析，而這種辨析有時則是與感情色彩相關(guān)的。比如下面這道真題。
* The shy, quiet freshman achieved success that year. I was 48 in the program as “Student Art Assistant” because of the time and effort I’d put in. (2010年北京卷)
48. A. introduced B. recognized C. identified D. considered
解析：從選項來看，本題考查動詞。我們可以先用“逐個帶入找破綻”的方法來看。A項帶入題干中后為“被介紹為助教”，B項帶入后是“被認可為助教”，C項是“被確定為助教”，D項是“被認為是助教”。雖然這四個選項似乎從語義以及語法的角度來看都可以說得通，但通過上下文語境我們可以看出，“這位靦腆、安靜的大一新生(編注：指下文中的‘我’)在那一年取得了成功?！摇驗橹八冻龅臅r間與努力在這個項目中被成了‘學生藝術(shù)助理”。所以，48空應該填入一個有褒義色彩的詞，使得后一句話可以用來解釋前一句話中的“成功”。這樣看來的話，答案就比較明顯了，B項中的recognize正有“認可”之意。
* As I look back on that day now, it surely 42 any sense of reality. I believe I stayed in a state of pleasant disbelief 43 I was halfway throughrehearsals (排練) on my first day. (2012年北京卷)
42. A. lacks B. adds C. makes D. brings
解析：且不說43空應該選什么，我們在此僅就42空簡單進行一下討論。有的同學一看到這道題就喜笑顏開，因為他敏銳地捕捉到了sense這個詞;由于make sense這個重要短語在高中階段被反復強調(diào)，所以他就毫不猶豫地選擇了C。結(jié)果，這位同學就穩(wěn)穩(wěn)地掉入了出題人設置的陷阱中。其實，這都是慣性思維惹的禍。在43空的前面有一個單詞disbelief (不信任)，而42空后面有一個單詞reality (真實)，正是因為缺少真實才會造成不信任，故正確答案應為A。
小結(jié)：大家在做動詞題時，首先需要看上下文，然后可利用“上下文找呼應，選項中找類似”或“逐個帶入找破綻”的方法來解題，必要時再來看選項的感情色彩是否符合語境。另外，千萬不要主觀臆斷。做完形的方法及技巧雖然都是通用的，但一定要“就題論題”，避免掉入陷阱。
形容詞及副詞題
雖然對形容詞和副詞的考查在在高考完形中所占的比重不是很大，但同學們在做題時應把握最基本的兩個方面：詞意和感情色彩。詞意在這里就不多說了，因為出現(xiàn)在完形填空選項中的形容詞和副詞大都是高中階段需要學習和掌握的重點詞匯。重點來看下感情色彩的把握，一起來看一道真題。
* Lola is 54 of all her hard work and success. (2013年北京卷)
54.A. proud B. tired C. ashamed D. confident
解析：從選項來看，本題考查形容詞。所給的四個選項有著不同的感情色彩：A和D是褒義詞，B是中性詞，C則是貶義詞。題干中有很明顯的提示詞hard work和success，很明顯，需要填入的詞語應是褒義詞，且需要和54空后的介詞of相搭配，所以可以鎖定A和D。從句意來看，Lola對于“她所付出的所有努力和取得的所有成功”應該感到“自豪的”，而不是“有信心的”，可以得出答案為A。
除了以上幾種詞性題，完形中還有介詞題，不過介詞一般都不會單獨考查，基本都是通過考查動詞短語或是介詞短語及固定搭配的形式來進行的，在這里就不再展開講了。建議大家在課內(nèi)外多積累相關(guān)短語及搭配，并通過多閱讀英語文章的方式來增強語感，以幫助解題。
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