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2017心理咨詢師二級(jí)理論高頻考點(diǎn)：想象和創(chuàng)造性培養(yǎng)
想象和創(chuàng)造思維
什么是想像
想像是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程。
基本特征：新穎性、形象性
想像是創(chuàng)造性活動(dòng)中的精髓部分。
什么是創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造性思維是重新組織已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動(dòng)。
創(chuàng)造性思維是在常規(guī)思維基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
特征：敏感性、流暢性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、再定義性、洞察性
創(chuàng)造性的測(cè)量和鑒別發(fā)散思維測(cè)驗(yàn)驗(yàn)
吉爾福特編制的南加利福尼亞大學(xué)創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)：包括14個(gè)分測(cè)驗(yàn)
托蘭斯編制的托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)：目前應(yīng)用最廣泛;分言語創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)、圖畫創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)以及聲音和詞的創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)三套
創(chuàng)造性的影響因素和創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
創(chuàng)造性的影響因素
智力因素高創(chuàng)造力者必有高智力、高智力卻不能保證有高創(chuàng)造力;在一定的智商分?jǐn)?shù)之下，二者有顯著的正相關(guān);在此之上，二者的相關(guān)不顯著
人格因素高創(chuàng)造性個(gè)體經(jīng)常具有某些典型的人格特征，如獨(dú)立性、自信、對(duì)復(fù)雜問題感興趣、審美取向和冒險(xiǎn)精神等
環(huán)境因素
動(dòng)機(jī)因素內(nèi)在動(dòng)機(jī)更有利于個(gè)體創(chuàng)造性活動(dòng)的產(chǎn)生和創(chuàng)造力的發(fā)揮與發(fā)展
其他因素如政治因素、文化多樣性
創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
主要途徑：
建立目標(biāo)與意向
訓(xùn)練基本的技巧
鼓勵(lì)個(gè)體取得某領(lǐng)域的具體知識(shí)
刺激和鼓勵(lì)好奇心
建立動(dòng)機(jī)，特別是內(nèi)部動(dòng)機(jī)
建立自信，鼓勵(lì)冒險(xiǎn)精神
強(qiáng)調(diào)掌握和自我競(jìng)爭(zhēng)
培養(yǎng)有關(guān)創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維的信念
提供選擇和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)
促進(jìn)自我管理技巧(元認(rèn)知技巧)
傳授創(chuàng)造性思維的策略與技術(shù)
運(yùn)用例子
內(nèi)容：發(fā)散思維訓(xùn)練、直覺思維訓(xùn)練、形象思維訓(xùn)練
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