下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的人教版八年級(jí)上冊(cè)歷史《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行》教案，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教案欄目。
人教版八年級(jí)上冊(cè)歷史《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
簡(jiǎn)述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國(guó)通過(guò)不平等條約割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。知道太平軍抗擊洋槍隊(duì)的事跡。
過(guò)程與方法:
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,識(shí)別地圖,使學(xué)生能夠把歷史材料和地圖聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行想象,建立正確的歷史時(shí)空觀念;引導(dǎo)學(xué)生初步掌握新舊知識(shí)聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法,以及全面比較、分析歷史問(wèn)題的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華的罪行,體會(huì)侵略者的野蠻、貪婪與罪惡,加深對(duì)侵略者的痛恨。通過(guò)太平軍抗擊洋槍隊(duì)的史實(shí),認(rèn)識(shí)中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的愛(ài)國(guó)精神,最終達(dá)到愛(ài)國(guó)主義教育的目的。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn):火燒圓明園和沙俄侵占中國(guó)北方大片領(lǐng)土。
教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入】
一、創(chuàng)設(shè)情境、質(zhì)疑自探
1.發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、時(shí)間、參與國(guó)(主兇、幫兇)、是什么?
2、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,列強(qiáng)在中國(guó)犯下那些滔天罪行?
3、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)起義的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、定都、打擊的目標(biāo)、成果、結(jié)果分別是什么?
【講授】
二、分組學(xué)習(xí)、合作交流
1、出示交流問(wèn)題
⑴為什么說(shuō)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大?
⑵面對(duì)列強(qiáng)的侵略,中國(guó)人民如何進(jìn)行抗?fàn)?
⑶分析第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響?
2、合作交流
學(xué)生前后桌四人一組進(jìn)行交流
3、學(xué)生展示
前兩組分別選一位同學(xué)展示第一個(gè)問(wèn)題,三、四組分別點(diǎn)評(píng)并說(shuō)明理由,后面依次進(jìn)行。
4、教師評(píng)價(jià)
三、精講點(diǎn)撥 鞏固訓(xùn)練
1、看完圓明園之前的輝煌和之后的殘破請(qǐng)同學(xué)們談感受,談?wù)J識(shí)。liuxue86.com
2、根據(jù)示意圖及地圖上色塊的不同來(lái)加深記憶,特別強(qiáng)調(diào)《璦琿條約》,回顧康熙抗擊沙俄的雅克薩之戰(zhàn)《尼布楚條約》的簽訂,黑龍江和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)都是中國(guó)的領(lǐng)土
3、鏈接中考,把近幾年涉及到的與第二課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行有關(guān)的中考題展示給學(xué)生,讓學(xué)生提前感受中考題
四、檢測(cè)反饋 拓展運(yùn)用
1、拓展運(yùn)用
“美國(guó)的特命全權(quán)公使委派到世界那一邊(中國(guó)),站在樹(shù)底下,手里拿著筐子,等著接他在樹(shù)上的伙伴所搖撼下來(lái)的果子。甚至他還接到訓(xùn)令,萬(wàn)一樹(shù)上的人和果園的主人發(fā)生糾紛,他應(yīng)當(dāng)出來(lái)調(diào)停。”
——美國(guó)學(xué)者德涅特《美國(guó)東亞外交史》
回答:
(1)列舉一典型史實(shí)說(shuō)明美國(guó)“站在樹(shù)底下,手里拿著筐子,等著接他在樹(shù)上的伙伴所搖撼下來(lái)的果子”。
(2)“樹(shù)上的伙伴”、“果園的主人”分別指誰(shuí)?
(3)“發(fā)生糾紛”是指哪一歷史事件?
(4)在這一事件中美國(guó)扮演了什么角色?
(5)美國(guó)出來(lái)調(diào)停的目的何在?
第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1、了解：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列強(qiáng)侵華的罪行，清政府的腐敗無(wú)能農(nóng)民起義軍的反抗斗爭(zhēng)等史實(shí)。
2、記?。簣A明園被燒毀，主權(quán)進(jìn)一步喪失，領(lǐng)土被大量割占的恥辱。
二、能力訓(xùn)練過(guò)程方法：
1、綜合理解探索分析。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)、看、議，透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)，理解列強(qiáng)肆無(wú)忌憚侵略我國(guó)的根源以及太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)將清政府作為自己斗爭(zhēng)首要目標(biāo)的原因。
3、識(shí)圖填圖：
沙俄割占我國(guó)領(lǐng)土及其條約名稱。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、愛(ài)國(guó)情感：
民族的強(qiáng)弱同國(guó)家的先進(jìn)或落后是息息相關(guān)的，要為民族的復(fù)興和國(guó)家的強(qiáng)大而發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗。
2、思想意識(shí)：
要繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族堅(jiān)決反抗外來(lái)侵略的光榮傳統(tǒng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、 教學(xué)重點(diǎn)：
第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生以及列強(qiáng)侵華的罪行。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課：
組織學(xué)生回顧第一課，討論回答問(wèn)題：
1.第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》的簽定，給中國(guó)帶來(lái)什么后果?(割讓香港島使中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān);開(kāi)放五口通商和協(xié)定關(guān)稅，有利于資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的商品輸出。結(jié)果，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。)
2.列強(qiáng)是否滿足已經(jīng)得到的利益?(不滿足)
小結(jié)、過(guò)渡：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國(guó)遭受到了沉重的災(zāi)難，列強(qiáng)并沒(méi)有滿足貪婪的欲望，想要通過(guò)修訂條約來(lái)擴(kuò)大權(quán)益。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，想要迫使清政府就范。由于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是上一次戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，所以它被叫做第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。
二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課：
(一)、火燒圓明園：
教師介紹圓明園建筑的宏偉和精美，組織學(xué)生看、說(shuō)、議。
學(xué)生閱讀6-7頁(yè)的本目課文、插圖、資料和第10頁(yè)“自由閱讀卡”內(nèi)容，根據(jù)教師的提問(wèn)在書上劃出或標(biāo)注答案。
1、看過(guò)電影《火燒圓明園》的同學(xué)請(qǐng)舉手。誰(shuí)能結(jié)合課文內(nèi)容揭發(fā)列強(qiáng)的罪行?(掠奪珍寶，焚燒罪證)
2、哪那兩位同學(xué)愿意扮演當(dāng)年的英國(guó)兵和法國(guó)兵?(背景是火燒圓明園后，他們?cè)趥惗刂胤甑哪骋惶?請(qǐng)他們通過(guò)對(duì)話，表示一種懺悔的心情。
(二)、俄國(guó)侵占我國(guó)大片領(lǐng)土：
學(xué)生閱讀7-8頁(yè)的本目課文和表格、地圖，隨堂練習(xí)：
1、學(xué)生先根據(jù)第8頁(yè)表格，在4人小組內(nèi)“動(dòng)腦筋”：沙俄通過(guò)哪些不等條約割占我國(guó)北方哪些領(lǐng)土?(說(shuō)出大致位置和面積)
2、學(xué)生完成課本第10頁(yè)“練一練”。(答案應(yīng)選C)
(三)、太平軍抗擊洋槍隊(duì)：
學(xué)生閱讀第9頁(yè)本目課文和“插圖”以及“說(shuō)明文字”，思考回答：
太平軍的斗爭(zhēng)，說(shuō)明中國(guó)人民怎樣對(duì)待國(guó)內(nèi)的腐敗政府和外國(guó)的侵略勢(shì)力?(“落后就要挨打”是中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。所以，要想改變落后挨打的命運(yùn)，就必須推翻國(guó)內(nèi)的腐敗政府，堅(jiān)決抗擊外來(lái)的野蠻侵略。)
課后小結(jié)
1、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間是何時(shí)?主兇是哪國(guó)?幫兇是哪國(guó)?
2、在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，割占國(guó)領(lǐng)土最多的是哪個(gè)國(guó)家?共割占多少領(lǐng)土?
課后習(xí)題
一、填空題：
1.1860年10月，_______闖進(jìn)北京西郊_______，大肆搶劫、破壞，最后放火燒毀了這座舉世無(wú)雙的皇家園林。
2.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的四年里，俄國(guó)乘機(jī)在中國(guó)東北、華北地區(qū)侵占________平方公里。英國(guó)則通過(guò)《_______》，割占九龍司地方一區(qū)。
3.1860年，英法聯(lián)軍進(jìn)逼北京，咸豐皇帝讓恭親王、擔(dān)任議和大臣，自己逃往_______。
二、單項(xiàng)選擇題：
1.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間是( )
A.1854年 B.1856年 C.1860年 D.1858年
2.規(guī)定外國(guó)公使可以進(jìn)駐北京的不平等條約是( )
A.《北京條約》 B.《愛(ài)渾條約》
C.《天津條約》 D.《黃埔條約》
3.“增開(kāi)天津?yàn)樯滩?rdquo;的條約是( )
A.《天津條約》 B.《北京條約》 C.《愛(ài)琿條約》 D.《黃埔條約》
4.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，清朝在位的皇帝是( )
A.咸豐皇帝 B.同治皇帝 C.道光皇帝 D.光緒皇帝
三、雙項(xiàng)選擇題：
1.英國(guó)發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是( )
A.企圖進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng) B.清政府不準(zhǔn)英國(guó)輸人鴉片
C.擴(kuò)大對(duì)中國(guó)的侵略權(quán)益 D.中國(guó)人民開(kāi)始禁煙運(yùn)動(dòng)
2.1854年，英、法、美向清政府提出“修約”要求的內(nèi)容是( )
A.外國(guó)公使進(jìn)駐北京 B.鴉片貿(mào)易合法化
C.增加沿海通商口岸 D.允許外國(guó)人在內(nèi)地自由貿(mào)易
3.英法兩國(guó)發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的借口分別是( )
A.馬神甫事件 B.亞羅號(hào)事件 C.保護(hù)僑民 D.馬嘉理事件
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：八年級(jí)上冊(cè)歷史教案 | 八年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：八年級(jí)上冊(cè)歷史教案 | 八年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃