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人教版八年級上冊歷史《甲午中日戰(zhàn)爭》教案
教學目標
1、知道中日兩國近現(xiàn)代的重大史實,概括各階段的特征。
2、掌握中日關(guān)系歷史發(fā)展與現(xiàn)狀,正確看待與處理中日關(guān)系
教學重難點
明治維新、黃海大戰(zhàn)、《馬關(guān)條約》、八國聯(lián)軍侵華、抗日戰(zhàn)爭(九一八事變、西安事變、血染盧溝橋、南京大屠殺、平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn))戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的發(fā)展、中日邦交正?；?BR> 教學過程
【導入】
日本帝國主義是近代中國最兇惡、最野蠻的敵人。
——江澤民
日本是中國的鬧鐘,時刻讓中國驚醒。
——《讀者》
對于我們中國人來講,日本是我們最近的鄰邦。一衣帶水這個詞幾乎成了我們形容日本時必不可少的詞匯。然而,在地球上現(xiàn)有的國家中,日本卻是離我們最遠的一個國家。
——央視主持人水均益
通過節(jié)選的三段文字導入這節(jié)課的復習主題—中日關(guān)系
【講授】
(一) 古代篇—友好交往,源源流長
1、隋唐時,日本遣唐使來中國。唐朝去日本的僧人中,最有影響的是鑒真和尚。日本受唐朝文化影響很大,至今還保留著唐朝人的某些風尚。
2、明朝時,日本倭寇經(jīng)常騷擾中國沿海地區(qū),明政府派戚繼光到浙東抗倭,平息倭寇,他訓練的軍隊稱為“戚家軍”,戚繼光成為民族英雄
(二)近代篇—波瀾跌起
1、圖片展示,讓學生展示回答有關(guān)明治維新的的相關(guān)內(nèi)容。
2、日本經(jīng)過明治維新,迅速強大,很快走上了對外侵略擴張的軍國主義道路,它對中國犯下了那些罪行?
3、抗日戰(zhàn)爭中的三大戰(zhàn)役是什么?
4、近代歷史上歷次大規(guī)模的中日戰(zhàn)爭的結(jié)果、原因、影響。
(三)現(xiàn)代篇—曲折發(fā)展
1、二戰(zhàn)后日本崛起的原因有哪些?
2、新中國成立后,中華民族在曲折中發(fā)展前進,改革開放后,迅速崛起了……
歸納總結(jié):
日本歷史上三次騰飛及啟示、古代日本——近代日本——二戰(zhàn)后的日本
古代日本:
646年 大化改新 第一次騰飛
從奴隸社會進入封建社會liuxue86.com
近代日本:
1868年 明治維新 第二次騰飛
從封建社會進入資本主義社會,成為亞洲唯一強國
二戰(zhàn)后的日本:
20世紀70年代 第三次騰飛
成為資本主義世界第二號經(jīng)濟大國
啟示:
①要大力發(fā)展教育,培養(yǎng)人才
②積極引進先進科技,大膽創(chuàng)新
③制定適合本國的經(jīng)濟政策
【活動】
合作探究:
1、熱點聚焦
日本篡改歷史教科書、釣魚島爭端問題、東海問題、臺灣問題……
2、動腦筋:學生分組討論并展示結(jié)果。
【練習】
反饋練習——學以致用,亮劍中考。
1、洗雪了近代以來的民族恥辱,成為中華民族由衰敗到重新振興的轉(zhuǎn)折點是( )
A. 中華民國成立 B.五四愛國運動
C.抗日戰(zhàn)爭勝利 D.中華人民共和國成立
2、《亮劍》中有句臺詞:“我們要主動關(guān)照日本鬼子,讓他嘗嘗被八路軍打的滋味。”能體現(xiàn)這一做法的軍事行動是 ( )
A、盧溝橋事變 B、平型關(guān)大捷 C、臺兒莊戰(zhàn)役 D、百團大戰(zhàn)
【測試】
3、2014年全國人大常委會設(shè)立了“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日”、“南京大屠殺死難者國家公祭日”。以下理解正確的是 ( )
①銘記勝利和光榮,勿忘犧牲和恥辱。以史為鑒,自立自強
②我們要以希特勒為榜樣,走民族復仇之路
③告訴世界:必須維護和平、正義、良知,促進共同發(fā)展和時代進步
④把抗戰(zhàn)的正義性、對死難英烈的紀念和緬懷永久性地固定下來
A、① ② ③ B、 ① ② ④ C、 ② ③ ④ D 、 ① ③ ④
甲午中日戰(zhàn)爭教學設(shè)計
教學目標
1.知識與能力：了解中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和過程、結(jié)果。知道《馬關(guān)條約》給中國帶來的嚴重危害。
2.過程與方法： 通過學習本課內(nèi)容,使學生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況:日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的目的。
3.情感態(tài)度和價值觀：通過分析甲午中日戰(zhàn)爭中國軍隊失敗的原因，使學生認識：社會制度的腐朽、軍事技術(shù)的落后是近代中國挨打受辱的主要原因，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強學生為振興中華勤奮學習的責任感。
教學重難點
教學重點：甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景。
教學難點：為什么說《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來最嚴重的不平等條約?
教學工具
多媒體教學
教學過程
導入新課：
聽歌曲《畢業(yè)歌》回憶學過內(nèi)容，然后提問：
1、有哪些國土的淪喪?
(1)南京條約割讓香港島。
(2)俄國侵占我國領(lǐng)土150多萬平方公里。
(3)阿古柏占領(lǐng)新疆。
2、掀起了哪些民族自救的巨浪?
(1)左宗棠收復新疆。
(2)太平天國抗擊洋槍隊。
學習新課
(一)戰(zhàn)前篇：戰(zhàn)爭起因。
1、根本原因：
(1)地理位置 島國，領(lǐng)土少，資源缺乏。
(2)明治維新國力日強。
(3)用材料了解當時的日本。
材料一
開拓萬里之波濤，
宣布國威于四方，
志在向海外擴張
——日本明治天皇
材料二
20年內(nèi)建造100艘軍艦，增加海軍25000人;40年內(nèi)建立起完成的紡織、煤炭，鋼鐵、機械、造船等工業(yè)。
——明治維新之“殖產(chǎn)興業(yè)”目標
由材料引出日本侵略中國的原因(結(jié)合課本)：日本為實現(xiàn)征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界的夢想。
2、由直接原因中的哪個詞可以得出本次戰(zhàn)爭的性質(zhì)。(侵略)
師：甲午戰(zhàn)爭是一次侵略戰(zhàn)爭。
3、直接原因：
朝鮮東學黨起義(簡述其過程)
(二)戰(zhàn)中篇
1、戰(zhàn)爭經(jīng)過：主要戰(zhàn)役——平壤戰(zhàn)役(陸)、黃海戰(zhàn)役(海)、遼東戰(zhàn)役(陸)、威海戰(zhàn)役(海)。(看圖了解)
(1)平壤戰(zhàn)役：清軍執(zhí)行李鴻章“先守定局、再圖進取”的命令，貽誤了戰(zhàn)機，使日軍占領(lǐng)了平壤。
(2)黃海戰(zhàn)役：北洋艦隊雖受到損失，但主力尚存。但當時李鴻章為了保存實力，命令北洋艦隊躲入威海衛(wèi)海內(nèi)，不許巡海迎敵，使得日本取得黃海海域的制海權(quán).
(3)遼東戰(zhàn)役：日軍占領(lǐng)大連、旅順。
(4) 威海戰(zhàn)役：李鴻章下令不準出戰(zhàn)，“如違令出戰(zhàn)，雖勝亦罪”。日軍占領(lǐng)威海衛(wèi)，北洋艦隊全軍覆沒。
(5)四場戰(zhàn)役互有勝負之外，其余均失敗。
2、進一步了解鄧世昌其人(利用材料和視頻)
“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。”
請回答：
(1)假如你是此人，面臨生死抉擇的時候，會怎么做?
(2)如何評價此人?我們應(yīng)該學習他什么樣的精神?
3、師：我們有如此勇猛的將領(lǐng)，有誓死追隨的士兵，那戰(zhàn)爭失敗的原因是什么?(用材料得出)
戰(zhàn)爭失敗的根本原因——清政府的腐敗與腐朽。
材料一：北洋艦隊子1888年建軍以來再也沒有增添任何船只，艦齡老化，作戰(zhàn)時隨船炮彈攜帶不足。
北洋艦隊官兵可以攜帶家眷住在陸地上，把兵艦當作衙門，點卯應(yīng)糧。
材料二：黃海大戰(zhàn)后，北洋艦隊實力尚存，但由于李鴻章的消極避戰(zhàn)，下令“如違令避戰(zhàn)，雖勝亦罪”。致使北洋艦隊失去戰(zhàn)機。
慈禧太后懼怕日本的武力威脅，又忙于自己的六十大壽慶典，一心力保“和局”茍安目前，所以支持李鴻章的“求和”主張。
由材料得出甲午戰(zhàn)爭失敗的原因：軍備落后，軍紀松弛; 決策者的妥協(xié)退讓。
根本原因是清政府的腐敗與腐朽。
4、威海戰(zhàn)役北洋艦隊的全軍覆沒宣告甲午戰(zhàn)爭中國的慘敗，這是戰(zhàn)爭的結(jié)局。
(三)戰(zhàn)后篇
1、了解《馬關(guān)條約》內(nèi)容是什么?對中國產(chǎn)生了哪些嚴重的危害?(了解《馬關(guān)條約》是喪權(quán)辱國的條約，給中國帶來了嚴重的危害。(結(jié)合《南京條約》，以及《馬關(guān)條約》城市開放的圖片。)
利用表格對比引出《馬關(guān)條約》的影響：大大加深了中國的半殖地化程度。
2、臺灣人民的抗日自救運動。感悟臺灣人民的愛國精神。(利用圖片和材料)
朝廷無力以衛(wèi)吾臺，能衛(wèi)吾臺者，吾民耳。眾志成城，山可移，?？筛?，愿吾血隨吾臺俱盡，吾頭與吾臺俱碎，安知終不可有為耳?
-----許驤
課后小結(jié)
殤思甲午 鏡鑒今天。
結(jié)合課件對本課內(nèi)容的總結(jié)。
老師結(jié)語：同學們歷史已成過去，擦干昨天的血和淚，吸取失敗的經(jīng)驗和教訓，立足現(xiàn)在，好好學習，勇于擔當，相信咱們中國一定會永遠屹立于強國之林。
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