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人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史《科學(xué)技術(shù)的成就(一)》教案
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識(shí) 了 解 以鄧稼先和袁隆平為代表的杰出科學(xué)家為國(guó)爭(zhēng)光的動(dòng)人事跡
掌 握 建國(guó)以來(lái)的重大科技成就
能力訓(xùn)練過(guò)程方法 閱讀資料獲取信息 有效利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，分析新中國(guó)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的原因和幾位科學(xué)家成功的共同原因，培養(yǎng)綜合分析問(wèn)題的能力
網(wǎng)絡(luò)探索 通過(guò)校園網(wǎng)《史海擷珠》，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)處理歷史資料、進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力
情感態(tài)度價(jià) 值 觀 愛國(guó)情感 通過(guò)學(xué)習(xí)建國(guó)以來(lái)科學(xué)技術(shù)的成就，讓學(xué)生明白我國(guó)有些科技領(lǐng)域已經(jīng)躋身于世界先進(jìn)行列，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感
繼承傳統(tǒng)立志成材 通過(guò)學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的信心和決心
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn) 建國(guó)以來(lái)的重大科技成就和杰出科學(xué)家為國(guó)爭(zhēng)光的動(dòng)人事跡
教學(xué)難點(diǎn) 建國(guó)以來(lái)取得重大科技成就的原因
教學(xué)工具
多媒體工具
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生分組討論回答：1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，兵力和裝備都不弱于日軍的清朝北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)于自己國(guó)家的威海衛(wèi)港灣內(nèi)。但是，新中國(guó)建立剛到半個(gè)世紀(jì)，人民海軍就能駕駛著國(guó)產(chǎn)的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦環(huán)球訪問(wèn)、遨游世界各地。大家都已經(jīng)知道發(fā)生這么強(qiáng)烈反差的原因在于新中國(guó)科技有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。那么，新中國(guó)科技取得長(zhǎng)足進(jìn)步的原因又有哪些呢?(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后根據(jù)自己搜集整理的有關(guān)資料，進(jìn)行探索、交流、討論、練習(xí)。)
“兩彈一星”
1 誰(shuí)來(lái)介紹什么是“兩彈一星”?(原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星)
·教師講解:“兩彈一星”現(xiàn)在是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。但是最初的“兩彈”指的是原子彈和氫彈。例如，鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)?rdquo;，就是因?yàn)樗鞒盅兄瞥晒α嗽訌椇蜌鋸?。后?lái)原子彈和氫彈合起來(lái)稱為一彈，另一彈專指導(dǎo)彈。“一星”則指人造地球衛(wèi)星。
2 原子彈是怎樣研制出來(lái)的?指導(dǎo)學(xué)生觀看課本彩色插圖第3頁(yè)第13幅《第一顆原子彈爆炸成功》liuxue86.com
3 原子彈是殺傷力極強(qiáng)的武器，我們這個(gè)愛好和平的民族和國(guó)家，為什么也要研制它?(帝國(guó)主義國(guó)家利用威力巨大的原子彈，對(duì)新中國(guó)和世界其他愛好和平的國(guó)家進(jìn)行威脅，中國(guó)只有研制出自己的原子彈，才能粉碎帝國(guó)主義的核威脅，人民才能過(guò)上安寧的日子。)
4 課本介紹了另一為杰出的科學(xué)家是誰(shuí)?(袁隆平)
·教師過(guò)渡：新中國(guó)的科技研究不但在強(qiáng)軍方面取得長(zhǎng)足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位成功解決中國(guó)眾多人口溫飽問(wèn)題的科學(xué)家。
秈型雜交水稻
·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本88頁(yè)插圖，體會(huì)袁隆平堅(jiān)持田間勞作的精神。組織討論
1 袁隆平的主要貢獻(xiàn)是什么?(他培育成功秈型雜交水稻，大幅度提高了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，不僅給中國(guó)帶來(lái)巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，而且惠及全世界，能夠多養(yǎng)活許多人口。)
2 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄧稼先、袁隆平哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，下定決心、充滿信心地投身于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大事業(yè)。)
3 結(jié)合課本88頁(yè)“練一練”，幫助學(xué)生理解鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷。(A. 原子彈爆炸成功; B. 地球人造衛(wèi)星發(fā)射成功; C. 袁隆平育成秈型雜交水稻。)·教師指出：新中國(guó)不但在強(qiáng)軍方面取得長(zhǎng)足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。正是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，才打造出眼前這一派國(guó)泰民安的大好景象和將來(lái)中華崛起的錦繡前程。
4 建國(guó)后，我國(guó)科技迅速發(fā)展的原因是什么?(A. 黨和政府十分重視科技工作，成立了專門的研究機(jī)制，有效地集中了全國(guó)的物力、財(cái)力和人力。B. 廣大科技工作者，尤其是許多毅然歸國(guó)的海外華裔科學(xué)家們熱情投入、無(wú)私奉獻(xiàn)。C. 1978年以來(lái)，鄧小平多次提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷，使科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)力緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步推動(dòng)了科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。)
課后習(xí)題
1 完成《歷史填圖冊(cè)》23頁(yè)“練一練”各題。
2 按組展示研究性學(xué)習(xí)成果、匯報(bào)個(gè)人學(xué)習(xí)心得，根據(jù)下表進(jìn)行自我測(cè)評(píng)，由小組其他同學(xué)將評(píng)語(yǔ)登入《歷史學(xué)習(xí)記錄卡》
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