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高中信息技術(shù)《信息獲取的一般過(guò)程》教案一
一、 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解信息獲取的一般過(guò)程;掌握對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工、存儲(chǔ)的方法;養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生分組討論、講述親歷，共同體驗(yàn)信息獲取的過(guò)程、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上作一定的總結(jié)。
情感態(tài)度與價(jià)值：用切合實(shí)際的親歷，引導(dǎo)學(xué)生深入理解獲取信息的相關(guān)內(nèi)容，并教育學(xué)生信息是日常生活中不可缺少的部分，要做到“君子愛(ài)財(cái)，取之有到”。
二、 內(nèi)容分析
三、 本節(jié)內(nèi)容是教育科學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的第二章 第一節(jié)內(nèi)容，是整本書(shū)的基礎(chǔ)理論知識(shí)部分，為以后更好的學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)奠定基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)在于如何讓學(xué)生靈活掌握信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)并熟練地應(yīng)用于日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。計(jì)劃授課課時(shí)為1學(xué)時(shí)。
四、 學(xué)生分析
授課對(duì)象為高一年級(jí)的學(xué)生，他們大多數(shù)在上初中的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》，并且很多同學(xué)家里也都有電腦，對(duì)于計(jì)算機(jī)的基本功能操作的水平還是可以的。并且本書(shū)的第一章已經(jīng)介紹過(guò)了關(guān)于信息的相關(guān)知識(shí)，為本章節(jié)的學(xué)習(xí)也打下了一定的基礎(chǔ)，加上同學(xué)們對(duì)本章節(jié)內(nèi)容又十分感興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的也很扎實(shí)，所以教師在授課過(guò)程中可以按照計(jì)劃進(jìn)行。
五、 教學(xué)方法
講授法、討論法
六、 教學(xué)重點(diǎn)
信息獲取過(guò)程的分析和確定信息獲取方案
七、 教學(xué)難點(diǎn)
同教學(xué)重點(diǎn)
八、教學(xué)過(guò)程
復(fù)習(xí)：
1、五次信息技術(shù)革命
2、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)(人性化、大眾化)
導(dǎo)入新課
一、從書(shū)中小故事引入，如何有效的獲取信息。
二、從一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)分析信息獲取的一般過(guò)程：P13
1、郊游 需要獲取周日郊區(qū)的天氣信息(定位信息需求)
2、比較各種獲取天氣信息的渠道(電視、報(bào)紙、電話、網(wǎng)絡(luò)等) 選擇121信息臺(tái)(選擇信息來(lái)源)
3、撥打121電話查詢(xún)第二天的天氣(確定信息獲取方法獲取信息)
4、評(píng)價(jià)信息的過(guò)程。
三、剖析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)
①定位信息需求(準(zhǔn)確)，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
信息的時(shí)間范圍
信息的地域范圍
信息的內(nèi)容范圍
即：獲取什么時(shí)間什么地點(diǎn)的什么樣的信息
②選擇信息來(lái)源P15表
文獻(xiàn)型信息源
口頭型信息源
電子型信息源
實(shí)物型信息源
比較各種信息來(lái)源的類(lèi)型，例子，優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)信息來(lái)源進(jìn)一步細(xì)分。
③確定信息獲取方法
信息來(lái)源不同，獲取的方法也不同
問(wèn)題的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查可以采用觀察法，問(wèn)卷調(diào)查法，訪談法……
去圖書(shū)館借書(shū)可以利用圖書(shū)分類(lèi)查找，卡片式的檢索方法查找，計(jì)算機(jī)檢索……
④評(píng)價(jià)信息
評(píng)價(jià)的依據(jù)：信息的數(shù)量和質(zhì)量、適用性、載體形式、可信度、時(shí)效性等。
不成功：調(diào)整過(guò)程重新獲取信息。
實(shí)踐：
1、分析一個(gè)比較復(fù)雜的例子P14獲取奧運(yùn)知識(shí)信息的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、檢查上節(jié)課留下的問(wèn)題：有關(guān)“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”、“語(yǔ)音技術(shù)”、“智能代理技術(shù)”等的相關(guān)資料。
綜合實(shí)踐：
實(shí)踐1：以“我要自己裝電腦”作為范例，描述整個(gè)信息獲取的過(guò)程。獲取不超過(guò)5000元個(gè)人電腦的配臵信息圍繞信息獲取過(guò)程，從各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要素分析入手,呈現(xiàn)信息獲取的一般過(guò)程示意圖。
實(shí)踐2：國(guó)慶長(zhǎng)假快到了，大家可能有機(jī)會(huì)外出旅游了。請(qǐng)根據(jù)興趣，完成一個(gè)5~7天的“國(guó)慶外出旅行計(jì)劃”的設(shè)計(jì)。請(qǐng)做出一個(gè)詳盡的計(jì)劃，包括整條線路的時(shí)間、地點(diǎn)、住宿、花費(fèi)，并說(shuō)明這個(gè)計(jì)劃的設(shè)計(jì)理由及旅游將達(dá)到的效果。
教學(xué)反思
在這節(jié)課的最后，我給學(xué)生布臵了綜合實(shí)踐任務(wù)，有兩個(gè)選擇，一是制定旅游計(jì)劃書(shū)，二是配臵電腦，大部分同學(xué)選擇前一個(gè)內(nèi)容，能根據(jù)獲取信息一般方法的四個(gè)步驟做出計(jì)劃，部分同學(xué)沒(méi)有按要求做出來(lái)，原因是沒(méi)有積極性，或是異想天開(kāi)，不符合實(shí)際，希望在上機(jī)時(shí)能根據(jù)自己的計(jì)劃書(shū)，找到相關(guān)內(nèi)容。
高中信息技術(shù)《信息獲取的一般過(guò)程》教案二
一、 教學(xué)基本情況
1、 學(xué)科名稱(chēng)：信息技術(shù)基礎(chǔ)
2、 授課班級(jí)：高一級(jí)
3、 課題：信息獲取的一般過(guò)程
4、 課程類(lèi)型：概念課
5、 授課日期：待定
6、 授課學(xué)時(shí)：一個(gè)學(xué)時(shí)
7、 教師名稱(chēng)：馮笑媚
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解信息獲取的一般過(guò)程
2、讓學(xué)生熟悉信息獲取過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，使其提高信息獲取的效率
三、 教學(xué)內(nèi)容
1、什么是定位信息要求
2、如何選擇信息來(lái)源
3、怎樣確定信息方法
4、如何評(píng)價(jià)信息
5、獲取信息的過(guò)程
四、 重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、 重點(diǎn)
(1) 如何選擇信息的來(lái)源
(2) 怎樣確定信息的獲取方法
2、 難點(diǎn)
(1) 什么是定位信息要求，如何定位信息
(2) 如何評(píng)價(jià)信息
五、 教學(xué)策略
鑒于本課時(shí)是一概念課程，因此在完成本節(jié)課的過(guò)程中，我主要采取的是講授法和演示法，讓學(xué)生能快捷、有效的獲取和掌握我所講的知識(shí)。為了鞏固本節(jié)課的內(nèi)容我會(huì)給適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生體驗(yàn)獲取信息的過(guò)程。
六、 教學(xué)過(guò)程
1、 課前復(fù)習(xí)
(1) 信息技術(shù)的五次革命
(2) 信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
2、 前期引入
(1) 某某同學(xué)為了班上的朗誦比賽需要王菲的《但愿人長(zhǎng)久》和《春江花月夜》
的純音樂(lè)作為伴奏，他想了很久不知道應(yīng)該怎么做，下面請(qǐng)同學(xué)們幫忙出謀劃策。
提示：
1、某某同學(xué)需要什么信息
2、某某同學(xué)怎么才能獲取他想要的信息
3、 課堂安排
復(fù)習(xí)階段：5分鐘，次信息技術(shù)革命和信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，讓其對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)更加感興趣。
第二階段：5分鐘，課題的引入。向?qū)W生提出問(wèn)題，引起學(xué)生的注意。
第三階段：10分鐘，定位信息需求。讓學(xué)生知道如何確定所需信息。
第四階段：5分鐘，信息的來(lái)源。讓學(xué)生知道信息的來(lái)源，是學(xué)生學(xué)會(huì)在正確的地方尋找其需要的信息。
第五階段：5分鐘，信息的獲取方法。讓學(xué)生知道常用的信息獲取方法，使其學(xué)會(huì)如何快速有效的獲取信息。
第六階段：10分鐘，信息的評(píng)價(jià)。讓學(xué)生知道信息的價(jià)值，以及使其懂得辨別信息的真?zhèn)魏徒】敌浴?BR> 4、 課后作業(yè)
以小組方式設(shè)計(jì)出一份5天四夜的出游計(jì)劃，每組六個(gè)人，選出一名組長(zhǎng)。提交word文檔的計(jì)劃書(shū)和展示PPT，以PPT的形式在下節(jié)課進(jìn)行展示。
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