無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
交通志愿者簡報篇一
以方便各界乘客出行為目標(biāo)，開展維護(hù)站臺乘車秩序、義務(wù)宣傳、便民指路、疏導(dǎo)乘客換乘、解答乘客咨詢等活動。
2、服務(wù)社會的志愿服務(wù)活動
以營造優(yōu)美文明的城市環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，開展場站環(huán)境衛(wèi)生整治、清洗“五站三牌”、城市文明共建、綠色環(huán)保行動等公益性志愿服務(wù)活動。
3、服務(wù)企業(yè)的志愿服務(wù)活動
以企業(yè)運(yùn)營生產(chǎn)為中心，開展義務(wù)加車、車輛衛(wèi)生突擊、維車保運(yùn)等生產(chǎn)突擊活動。
4、服務(wù)青年的志愿服務(wù)活動
以構(gòu)建和諧企業(yè)為根本，開展“一幫一”互助學(xué)習(xí)、幫扶助困、家訪慰問等活動。
志愿服務(wù)活動的宗旨是：秉承“志愿、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，展現(xiàn)公交青年良好的社會形象，在服務(wù)公交運(yùn)營生產(chǎn)當(dāng)中，方便各界乘客的日常出行，為首都城市建設(shè)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
擴(kuò)展資料：
1、青年志愿者活動使年輕人們獲得一個深入接觸社會實際、真實了解與認(rèn)識中國國情的極好機(jī)會，這不僅豐富了他們的生活閱歷，還增強(qiáng)了他們的感性認(rèn)識。
2、青年志愿者活動強(qiáng)化了年輕人們的社會責(zé)任感，這對改善社會風(fēng)氣，確立敬業(yè)精神起積極作用。
3、通過志愿服務(wù)培訓(xùn)和實際工作，增強(qiáng)了協(xié)作精神、團(tuán)隊精神和幫扶弱勢群體意識，使他們學(xué)會與人團(tuán)結(jié)合作，依靠團(tuán)隊力量去共同完成任務(wù)。
通過培養(yǎng)幫助殘障觀眾、殘奧會運(yùn)動員或者其它弱勢群體的技能和樹立幫扶意識，使他們從中學(xué)會關(guān)心他人，并延及關(guān)心整個社會，學(xué)習(xí)維護(hù)弱勢群體的利益，并延及服務(wù)于整個社會和人民的利益。
交通志愿者簡報篇二
20xx年7月，xxx技工學(xué)校教職員工在假期期間，分批參加了xx市“文明交通安全出行”志愿者服務(wù)活動。
隨著xx市創(chuàng)建文明城市工作的全面開展，進(jìn)一步提升廣大交通參與者的交通法治和文明交通意識，動員社會各界和廣大市民共同踐行文明交通，助力文明城市創(chuàng)建，我校志愿者積極參與文明交通引導(dǎo)活動。
協(xié)助交通執(zhí)勤民警宣傳交通文明；勸阻交通違法行為，維護(hù)道路交通秩序。引導(dǎo)行人遇紅燈站在路邊等候區(qū)等候，不站在斑馬線上、不闖紅燈，非機(jī)動車遇紅燈不超越停車線、不占斑馬線騎行。
各位志愿者統(tǒng)一著裝，身穿紅馬甲，佩戴小紅帽，手持小黃旗，在執(zhí)勤崗位上，克服天氣炎熱的困難，認(rèn)真指揮交通，提醒行人注意交通安全，按照交通信號依次有序通過路口。對行人中的老弱病殘等特殊人群，志愿者積極幫忙推輪椅，攙扶病人，引導(dǎo)車流避讓。
志愿者引導(dǎo)文明交通的空余時間，撿起地上的煙頭垃圾，保持城市環(huán)境衛(wèi)生。
通過開展文明交通志愿者服務(wù)，提升了xx市交通管理水平，營造了文明禮讓、安全出行的`交通環(huán)境，也彰顯了我校志愿者的奉獻(xiàn)精神。
交通志愿者簡報篇三
20xx年7月，xxx技工學(xué)校教職員工在假期期間，分批參加了xx市“文明交通安全出行”志愿者服務(wù)活動。
隨著xx市創(chuàng)建文明城市工作的全面開展，進(jìn)一步提升廣大交通參與者的交通法治和文明交通意識，動員社會各界和廣大市民共同踐行文明交通，助力文明城市創(chuàng)建，我校志愿者積極參與文明交通引導(dǎo)活動。
協(xié)助交通執(zhí)勤民警宣傳交通文明；勸阻交通違法行為，維護(hù)道路交通秩序。引導(dǎo)行人遇紅燈站在路邊等候區(qū)等候，不站在斑馬線上、不闖紅燈，非機(jī)動車遇紅燈不超越停車線、不占斑馬線騎行。
各位志愿者統(tǒng)一著裝，身穿紅馬甲，佩戴小紅帽，手持小黃旗，在執(zhí)勤崗位上，克服天氣炎熱的困難，認(rèn)真指揮交通，提醒行人注意交通安全，按照交通信號依次有序通過路口。對行人中的老弱病殘等特殊人群，志愿者積極幫忙推輪椅，攙扶病人，引導(dǎo)車流避讓。
志愿者引導(dǎo)文明交通的空余時間，撿起地上的煙頭垃圾，保持城市環(huán)境衛(wèi)生。
通過開展文明交通志愿者服務(wù)，提升了xx市交通管理水平，營造了文明禮讓、安全出行的交通環(huán)境，也彰顯了我校志愿者的奉獻(xiàn)精神。
交通志愿者簡報篇四
全面落實教育局永教教文件精神，我校開展了“告別交通陋習(xí)，倡導(dǎo)文明出行”教育活動，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)總結(jié)如下。
(一)廣泛開展了文明交通行動宣傳教育活動。充分利用橫幅、晨會、主題班會、國旗下講話等校園輿論陣地，在全校師生中廣泛進(jìn)行了文明交通行動宣傳教育活動。
(二)發(fā)放了一份“告別交通陋習(xí)，倡導(dǎo)文明出行”告家長書，通過孩子促進(jìn)家長做文明守法的交通參與者，自覺抵制“車輛行人闖紅燈、酒后駕駛、違法停車、飆車、違反禁令標(biāo)志、違法使用公交專用車道、路口違法穿插排隊車輛、行人過路口不走人行橫道”等八類嚴(yán)重交通違法行為。
(三)利用學(xué)校板報、宣傳欄刊登交通安全常識，公布不文明和違法交通行為，同時制作交通安全展板，在各年級段展出，驅(qū)動較好的效果。
(四)開展了級學(xué)生的“交通、文明”主題的手抄報比賽，各班同學(xué)家長積極參與，評出了一二三等獎，同時也受到了文明交通教育。
(一)認(rèn)識到位，組織領(lǐng)導(dǎo)得力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各班級按照學(xué)校統(tǒng)一部署，制定了具體實施方案，作出計劃安排，全面推動了“關(guān)愛生命，文明出行”活動深入開展。
(二)領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極投身行動。各班子成員以身作則、率先垂范，帶頭做好文明交通行動的模范，積極參與到文明行動中去，帶頭嚴(yán)格遵守道路交通管理規(guī)定，從規(guī)范自身交通行為做起，帶動形成了遵章守紀(jì)，文明禮讓的文明交通風(fēng)氣。
(三)督促檢查落實到位。學(xué)校定期對各班級工作進(jìn)展情況進(jìn)行了通報、評比，有效促進(jìn)了各班級活動的落實情況。
三、活動成效
在全體師生的共同努力下，通過大力開展“告別交通陋習(xí)，倡導(dǎo)文明出行”活動，在全校營造了文明交通活動的良好氛圍。全校師生交通出行的文明意識明顯增強(qiáng)，樹立芝英小學(xué)教師和學(xué)生的良好形象。
交通志愿者簡報篇一
以方便各界乘客出行為目標(biāo)，開展維護(hù)站臺乘車秩序、義務(wù)宣傳、便民指路、疏導(dǎo)乘客換乘、解答乘客咨詢等活動。
2、服務(wù)社會的志愿服務(wù)活動
以營造優(yōu)美文明的城市環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，開展場站環(huán)境衛(wèi)生整治、清洗“五站三牌”、城市文明共建、綠色環(huán)保行動等公益性志愿服務(wù)活動。
3、服務(wù)企業(yè)的志愿服務(wù)活動
以企業(yè)運(yùn)營生產(chǎn)為中心，開展義務(wù)加車、車輛衛(wèi)生突擊、維車保運(yùn)等生產(chǎn)突擊活動。
4、服務(wù)青年的志愿服務(wù)活動
以構(gòu)建和諧企業(yè)為根本，開展“一幫一”互助學(xué)習(xí)、幫扶助困、家訪慰問等活動。
志愿服務(wù)活動的宗旨是：秉承“志愿、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，展現(xiàn)公交青年良好的社會形象，在服務(wù)公交運(yùn)營生產(chǎn)當(dāng)中，方便各界乘客的日常出行，為首都城市建設(shè)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
擴(kuò)展資料：
1、青年志愿者活動使年輕人們獲得一個深入接觸社會實際、真實了解與認(rèn)識中國國情的極好機(jī)會，這不僅豐富了他們的生活閱歷，還增強(qiáng)了他們的感性認(rèn)識。
2、青年志愿者活動強(qiáng)化了年輕人們的社會責(zé)任感，這對改善社會風(fēng)氣，確立敬業(yè)精神起積極作用。
3、通過志愿服務(wù)培訓(xùn)和實際工作，增強(qiáng)了協(xié)作精神、團(tuán)隊精神和幫扶弱勢群體意識，使他們學(xué)會與人團(tuán)結(jié)合作，依靠團(tuán)隊力量去共同完成任務(wù)。
通過培養(yǎng)幫助殘障觀眾、殘奧會運(yùn)動員或者其它弱勢群體的技能和樹立幫扶意識，使他們從中學(xué)會關(guān)心他人，并延及關(guān)心整個社會，學(xué)習(xí)維護(hù)弱勢群體的利益，并延及服務(wù)于整個社會和人民的利益。
交通志愿者簡報篇二
20xx年7月，xxx技工學(xué)校教職員工在假期期間，分批參加了xx市“文明交通安全出行”志愿者服務(wù)活動。
隨著xx市創(chuàng)建文明城市工作的全面開展，進(jìn)一步提升廣大交通參與者的交通法治和文明交通意識，動員社會各界和廣大市民共同踐行文明交通，助力文明城市創(chuàng)建，我校志愿者積極參與文明交通引導(dǎo)活動。
協(xié)助交通執(zhí)勤民警宣傳交通文明；勸阻交通違法行為，維護(hù)道路交通秩序。引導(dǎo)行人遇紅燈站在路邊等候區(qū)等候，不站在斑馬線上、不闖紅燈，非機(jī)動車遇紅燈不超越停車線、不占斑馬線騎行。
各位志愿者統(tǒng)一著裝，身穿紅馬甲，佩戴小紅帽，手持小黃旗，在執(zhí)勤崗位上，克服天氣炎熱的困難，認(rèn)真指揮交通，提醒行人注意交通安全，按照交通信號依次有序通過路口。對行人中的老弱病殘等特殊人群，志愿者積極幫忙推輪椅，攙扶病人，引導(dǎo)車流避讓。
志愿者引導(dǎo)文明交通的空余時間，撿起地上的煙頭垃圾，保持城市環(huán)境衛(wèi)生。
通過開展文明交通志愿者服務(wù)，提升了xx市交通管理水平，營造了文明禮讓、安全出行的`交通環(huán)境，也彰顯了我校志愿者的奉獻(xiàn)精神。
交通志愿者簡報篇三
20xx年7月，xxx技工學(xué)校教職員工在假期期間，分批參加了xx市“文明交通安全出行”志愿者服務(wù)活動。
隨著xx市創(chuàng)建文明城市工作的全面開展，進(jìn)一步提升廣大交通參與者的交通法治和文明交通意識，動員社會各界和廣大市民共同踐行文明交通，助力文明城市創(chuàng)建，我校志愿者積極參與文明交通引導(dǎo)活動。
協(xié)助交通執(zhí)勤民警宣傳交通文明；勸阻交通違法行為，維護(hù)道路交通秩序。引導(dǎo)行人遇紅燈站在路邊等候區(qū)等候，不站在斑馬線上、不闖紅燈，非機(jī)動車遇紅燈不超越停車線、不占斑馬線騎行。
各位志愿者統(tǒng)一著裝，身穿紅馬甲，佩戴小紅帽，手持小黃旗，在執(zhí)勤崗位上，克服天氣炎熱的困難，認(rèn)真指揮交通，提醒行人注意交通安全，按照交通信號依次有序通過路口。對行人中的老弱病殘等特殊人群，志愿者積極幫忙推輪椅，攙扶病人，引導(dǎo)車流避讓。
志愿者引導(dǎo)文明交通的空余時間，撿起地上的煙頭垃圾，保持城市環(huán)境衛(wèi)生。
通過開展文明交通志愿者服務(wù)，提升了xx市交通管理水平，營造了文明禮讓、安全出行的交通環(huán)境，也彰顯了我校志愿者的奉獻(xiàn)精神。
交通志愿者簡報篇四
全面落實教育局永教教文件精神，我校開展了“告別交通陋習(xí)，倡導(dǎo)文明出行”教育活動，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)總結(jié)如下。
(一)廣泛開展了文明交通行動宣傳教育活動。充分利用橫幅、晨會、主題班會、國旗下講話等校園輿論陣地，在全校師生中廣泛進(jìn)行了文明交通行動宣傳教育活動。
(二)發(fā)放了一份“告別交通陋習(xí)，倡導(dǎo)文明出行”告家長書，通過孩子促進(jìn)家長做文明守法的交通參與者，自覺抵制“車輛行人闖紅燈、酒后駕駛、違法停車、飆車、違反禁令標(biāo)志、違法使用公交專用車道、路口違法穿插排隊車輛、行人過路口不走人行橫道”等八類嚴(yán)重交通違法行為。
(三)利用學(xué)校板報、宣傳欄刊登交通安全常識，公布不文明和違法交通行為，同時制作交通安全展板，在各年級段展出，驅(qū)動較好的效果。
(四)開展了級學(xué)生的“交通、文明”主題的手抄報比賽，各班同學(xué)家長積極參與，評出了一二三等獎，同時也受到了文明交通教育。
(一)認(rèn)識到位，組織領(lǐng)導(dǎo)得力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各班級按照學(xué)校統(tǒng)一部署，制定了具體實施方案，作出計劃安排，全面推動了“關(guān)愛生命，文明出行”活動深入開展。
(二)領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極投身行動。各班子成員以身作則、率先垂范，帶頭做好文明交通行動的模范，積極參與到文明行動中去，帶頭嚴(yán)格遵守道路交通管理規(guī)定，從規(guī)范自身交通行為做起，帶動形成了遵章守紀(jì)，文明禮讓的文明交通風(fēng)氣。
(三)督促檢查落實到位。學(xué)校定期對各班級工作進(jìn)展情況進(jìn)行了通報、評比，有效促進(jìn)了各班級活動的落實情況。
三、活動成效
在全體師生的共同努力下，通過大力開展“告別交通陋習(xí)，倡導(dǎo)文明出行”活動，在全校營造了文明交通活動的良好氛圍。全校師生交通出行的文明意識明顯增強(qiáng)，樹立芝英小學(xué)教師和學(xué)生的良好形象。