《車的世界》教案(一)
教學目的：
1、認識交通工具的一類——各種車輛，大致了解它們的功用。
2、認識本課的生字，以識字為主要目的。
3、養(yǎng)成認真觀察，留心身邊事的好習慣。
教學過程：
一、走進“車的世界”
1、孩子們，老師手中拿的是什么?(出示一輛畫好的車，貼在黑板上)
2、孩子們說得很好，今天我們就一起走進車的世界。(讀課題)
3、把你們的車和車的名片拿出來給你的同桌介紹一下。(老師把相應的車貼在黑板上)
4、指名向全班介紹你的車。
5、你走進車的世界認識了哪些車?這些車給你帶來了什么幫助?
二、走進“字娃娃的世界”
1、看著課本上的詞語，你不認識字該怎么辦呢?自己試著認認。
2、同桌互相當考官，完后由同學推送兩位小老師教讀并把詞語卡片貼在黑板對應的車下面。
3、出示生字卡片，用不同的方式朗讀。
三、走進“游戲樂園”
1、猜有關車的謎語。
2、給拼音找朋友。
四、走進“誦讀園”
冬冬和丁丁兩個小朋友學了這課后，分別寫了一首詩和一段話，大家來讀讀，想讀那段就讀那段。(小黑板出示)
大馬路上車輛多
大馬路，寬又長。各種車輛跑得忙。
自行車，轉(zhuǎn)得快。摩托車，嘟嘟響。
公共汽車嘀嘀嘀。救護車兒本領強。
無軌電車最稀奇。還有小小拖拉機。
跑來跑去多神氣。
馬路上的車輛可真多呀，有載客的公共汽車和無軌電車，有運貨的卡車和拖拉機，還有灑水車和小轎車，我最喜歡的是摩托車。
《車的世界》教案(二)
教學目標：
1、通過教會學生認識各種車輛，大致了解它們的功用，從而對學生進行交通安全的教育。
2、培養(yǎng)學生學會留心觀察周圍的事物，了解我們生活在一個精彩的世界中，從而更加熱愛生
活。
3、學習車字旁，學會19個生字，會寫8個生字。
4、進行拼音書寫練習。
教學時間：5課時
第一課時
一、 激情導入：
1、錄音(幾種特殊車輛行駛時發(fā)出的聲音的錄音，救護車的聲音，消防車的聲音，摩托車的
聲音，灑水車，警車等)。小朋友，你們聽這是什么聲音?
2、學生猜聲音
3、這節(jié)課，我們就來學習“車的世界”。請大家齊讀課題。打開書。
二、外出活動
1、提出這次活動要求：走出校門，走出家門，到外面去看看。
2、反復向?qū)W生宣傳注意交通安全。
3、學生觀察各種車輛，交通標志、站牌。4、仔細觀察，注意發(fā)現(xiàn)新奇有趣的東西，認識更
多的字。讓學生了解到我們是生活在一個精彩的世界中。
第二課時
一、看圖說車：
1、課前組織學生搜集有關車輛的模型、圖片等，互相介紹，說明?；ハ嘟榻B帶來的車的模型
、圖片。
2、引導學生觀察書上的插圖，問：誰能說出這些車的名稱?(按一定的順序說)看課本插圖
說車。
3、除了課文中出現(xiàn)的各種車輛外，再問學生：“你們還看到過什么車，能給大家介紹一下嗎
?” 說說其他的 車輛。
二、認識生字
出示：
公共汽車 小轎車 無軌電車 救護車 灑水車 自行車 卡車 馬車 拖拉機 摩托車
出示生字：車 共 汽 無 輛 行 卡 拖
1、學生自主學習,借助圖和拼音認讀生字。2、小組合作：利用字卡互查互幫。3、鞏固練習
：①聽讀車名找生字②開火車認讀③“找朋友”認讀4、評價：兩人一組認生字5、三、作業(yè)：
①搜集有關車輛的模型、圖片。②認讀生字。
第三課時
一、 總結(jié)活動情況
二、認識書上關于車的字，并把它分成四類：簡單的車名有特殊用途的車和交通有關的人稱
與交通有關的詞語學生交流在外面認識的字和標志。
1、學生自己讀
2、同桌互認生字
3、圖文連線，認識汽車的各部分名稱。
第四課時
一、利用課件學寫字出示生字： 車 共 汽 無 行 卡 輪 司
二、認識車字旁誰說說這個偏旁叫什么?車字旁表示什么意思?“輪”怎么記?它在田字格
的位置怎樣?
三、教師范寫四、評價
1、認說字的結(jié)構、字的筆順、字在田字格的位置、組詞。
2、每個字練習寫兩個并組兩個詞。
第五課時
表演、練習口語交際
二、評價
1、 小組選擇自己喜歡的情景排練。
2、 表演乘坐公共汽車。
3、學生自己評、師評。
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教學目的：
1、認識交通工具的一類——各種車輛，大致了解它們的功用。
2、認識本課的生字，以識字為主要目的。
3、養(yǎng)成認真觀察，留心身邊事的好習慣。
教學過程：
一、走進“車的世界”
1、孩子們，老師手中拿的是什么?(出示一輛畫好的車，貼在黑板上)
2、孩子們說得很好，今天我們就一起走進車的世界。(讀課題)
3、把你們的車和車的名片拿出來給你的同桌介紹一下。(老師把相應的車貼在黑板上)
4、指名向全班介紹你的車。
5、你走進車的世界認識了哪些車?這些車給你帶來了什么幫助?
二、走進“字娃娃的世界”
1、看著課本上的詞語，你不認識字該怎么辦呢?自己試著認認。
2、同桌互相當考官，完后由同學推送兩位小老師教讀并把詞語卡片貼在黑板對應的車下面。
3、出示生字卡片，用不同的方式朗讀。
三、走進“游戲樂園”
1、猜有關車的謎語。
2、給拼音找朋友。
四、走進“誦讀園”
冬冬和丁丁兩個小朋友學了這課后，分別寫了一首詩和一段話，大家來讀讀，想讀那段就讀那段。(小黑板出示)
大馬路上車輛多
大馬路，寬又長。各種車輛跑得忙。
自行車，轉(zhuǎn)得快。摩托車，嘟嘟響。
公共汽車嘀嘀嘀。救護車兒本領強。
無軌電車最稀奇。還有小小拖拉機。
跑來跑去多神氣。
馬路上的車輛可真多呀，有載客的公共汽車和無軌電車，有運貨的卡車和拖拉機，還有灑水車和小轎車，我最喜歡的是摩托車。
《車的世界》教案(二)
教學目標：
1、通過教會學生認識各種車輛，大致了解它們的功用，從而對學生進行交通安全的教育。
2、培養(yǎng)學生學會留心觀察周圍的事物，了解我們生活在一個精彩的世界中，從而更加熱愛生
活。
3、學習車字旁，學會19個生字，會寫8個生字。
4、進行拼音書寫練習。
教學時間：5課時
第一課時
一、 激情導入：
1、錄音(幾種特殊車輛行駛時發(fā)出的聲音的錄音，救護車的聲音，消防車的聲音，摩托車的
聲音，灑水車，警車等)。小朋友，你們聽這是什么聲音?
2、學生猜聲音
3、這節(jié)課，我們就來學習“車的世界”。請大家齊讀課題。打開書。
二、外出活動
1、提出這次活動要求：走出校門，走出家門，到外面去看看。
2、反復向?qū)W生宣傳注意交通安全。
3、學生觀察各種車輛，交通標志、站牌。4、仔細觀察，注意發(fā)現(xiàn)新奇有趣的東西，認識更
多的字。讓學生了解到我們是生活在一個精彩的世界中。
第二課時
一、看圖說車：
1、課前組織學生搜集有關車輛的模型、圖片等，互相介紹，說明?；ハ嘟榻B帶來的車的模型
、圖片。
2、引導學生觀察書上的插圖，問：誰能說出這些車的名稱?(按一定的順序說)看課本插圖
說車。
3、除了課文中出現(xiàn)的各種車輛外，再問學生：“你們還看到過什么車，能給大家介紹一下嗎
?” 說說其他的 車輛。
二、認識生字
出示：
公共汽車 小轎車 無軌電車 救護車 灑水車 自行車 卡車 馬車 拖拉機 摩托車
出示生字：車 共 汽 無 輛 行 卡 拖
1、學生自主學習,借助圖和拼音認讀生字。2、小組合作：利用字卡互查互幫。3、鞏固練習
：①聽讀車名找生字②開火車認讀③“找朋友”認讀4、評價：兩人一組認生字5、三、作業(yè)：
①搜集有關車輛的模型、圖片。②認讀生字。
第三課時
一、 總結(jié)活動情況
二、認識書上關于車的字，并把它分成四類：簡單的車名有特殊用途的車和交通有關的人稱
與交通有關的詞語學生交流在外面認識的字和標志。
1、學生自己讀
2、同桌互認生字
3、圖文連線，認識汽車的各部分名稱。
第四課時
一、利用課件學寫字出示生字： 車 共 汽 無 行 卡 輪 司
二、認識車字旁誰說說這個偏旁叫什么?車字旁表示什么意思?“輪”怎么記?它在田字格
的位置怎樣?
三、教師范寫四、評價
1、認說字的結(jié)構、字的筆順、字在田字格的位置、組詞。
2、每個字練習寫兩個并組兩個詞。
第五課時
表演、練習口語交際
二、評價
1、 小組選擇自己喜歡的情景排練。
2、 表演乘坐公共汽車。
3、學生自己評、師評。
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