“2017教師資格中學(xué)心理學(xué)第一章重點(diǎn)知識(shí)”一文由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目整理，希望可以幫到廣大考生，歡迎廣大考生前來(lái)閱讀!
1、教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué).
2、教育心理學(xué)社以學(xué)生為中心.教育心理學(xué)所講的學(xué)習(xí),不僅指文化知識(shí)學(xué)習(xí)、還包括為習(xí)慣學(xué)習(xí)、情感性學(xué)習(xí)、思想品德學(xué)習(xí)等。
(1) 中學(xué)心理學(xué)兼有社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)性質(zhì)，以社會(huì)科學(xué)特征為主。
(2) 中學(xué)心理學(xué)注重理論性，而以應(yīng)用性為主。
3、研究表明，教學(xué)是復(fù)雜的心理活動(dòng)系統(tǒng)
(1) 教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)系統(tǒng)
(2) 教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的情意活動(dòng)系統(tǒng)、人格協(xié)調(diào)系統(tǒng)
(3) 教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的人際關(guān)系、人際交往系統(tǒng)
4、在整個(gè)研究過程中，必須遵循：(1)客觀性原則。尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是。(2)發(fā)展性原則。(3)理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
5、教育心理的研究一般要經(jīng)過以下幾個(gè)階段：(1)提出研究的問題;(2)制定研究計(jì)劃;
(3)進(jìn)行研究準(zhǔn)備，包括搜集資料、人員培訓(xùn)等;(4)研究付諸實(shí)施;(5)整理研究資料;(6)分析研究結(jié)果并加以推論;(7)撰寫研究報(bào)告;(8)提出今后進(jìn)一步研究的打算。
中學(xué)心理學(xué)常用的研究方法
①觀察法 ?、谡{(diào)查法
1、問卷法是課題研究中常用的調(diào)查方法;測(cè)驗(yàn)法則是調(diào)查法中技術(shù)性最強(qiáng)的研究方法。
問卷是研究中常用的一種調(diào)查方法。它具有簡(jiǎn)便易行、省時(shí)省力、取樣大
問卷設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意：(1)問題要明確，沒有難懂與含糊的地方;(2)問題不宜多，不要設(shè)計(jì)復(fù)雜與難回答的問題;(3)問卷題目應(yīng)生動(dòng)有趣、回答須簡(jiǎn)單，便于統(tǒng)計(jì)處理;(4)一套問卷，應(yīng)有一定的測(cè)驗(yàn)被試回答是否真實(shí)的問題;(5)調(diào)查范圍較大，應(yīng)通過預(yù)測(cè)進(jìn)行效度和信度的檢驗(yàn)。
2、教育心理實(shí)驗(yàn)法有兩種，即實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法與自然實(shí)驗(yàn)法。
實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)周期短，效果可以用儀器檢測(cè)。
3、個(gè)案研究法
4、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
教師資格證考試欄目為您推薦：
教師資格證說課稿
教師資格證面試題庫(kù)
教師資格合格證明有效期限
2017年教師資格考試筆試合格分?jǐn)?shù)線
2017上半年教師資格證成績(jī)查詢時(shí)間及入口匯總
| 幼兒教育心理學(xué)試題 | 幼兒教育心理學(xué)考點(diǎn) | 幼兒教師資格證真題 | 教師資格證備考輔導(dǎo) |
| 小學(xué)教育心理學(xué)試題 | 小學(xué)教育心理學(xué)考點(diǎn) | 小學(xué)教師資格證真題 | 教師資格證說課稿 |
| 中學(xué)教育心理學(xué)試題 | 中學(xué)教育心理學(xué)考點(diǎn) | 中學(xué)教師資格證真題 | 教師資格證考試技巧 |