為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇一
二、活動對象：全體師生
三、活動措施及要求 (一)教師讀書活動
1.形成統一認識
加強學習培訓，幫助教師形成統一認識——一個民族的發(fā)展史就是一個民族的閱讀史，一個學校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，加強專業(yè)閱讀，充分閱讀教育名著、原著，教育教學雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過閱讀，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新，不斷推動自身的專業(yè)發(fā)展，實現自身的積極主體價值。
2.制定讀書計劃
學校于開學初制定切實可行的讀書計劃，各教師根據學校的讀書活動計劃，也可擬定簡略的個人讀書計劃和班級讀書計劃，使讀書工作做到有章可循，有的放矢。
3.提供閱讀條件
一方面，學校圖書館書源充足，環(huán)境良好，向師生開放，圖書借閱方便快捷，另一方面，支持教師辦公室和學生教室作為讀書活動交流的主陣地，開展漂流閱讀。
4.抓好青年教師讀書研修組
組建青年教師讀書組，將40周歲以下的骨干教師組織起來，集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導、交流、展示活動，促進青年教師成長。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇二
1、 使學生了解成語聞雞起舞的故事梗概。
2、 讓學生嘗試復述故事，說出聞雞起舞的意義。
3、 努力形成勤奮好學的學習態(tài)度。
一、導入：
我們中國是一個特別愛學習的國家，從古時候開始就有很多講勤奮學習的故事。今天老師就帶領大家來聽其中的一個故事——《聞雞起舞》。
二、故事內容：
晉代的祖逖是個具有遠大抱負的人?？伤r候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次， 半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對他說：“別人 都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。
春去冬來，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現了他報效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
三、說說“聞雞起舞”的意義：
想要成就事業(yè)，就要努力。不經過努力奮斗，不能成就事業(yè)。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇三
為了激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，根據學校讀書計劃，特制定班級閱讀計劃。
（一）有效利用寫閱課及晨讀：
1、晨讀課進行《三字經》及《語文星空》課本朗讀；
2、每周至少一節(jié)進行閱讀（指導）課；
（二）合理開展午讀；
每天中午1:00開始，鼓勵學生進班即開展閱讀，開學初老師先行監(jiān)督，逐步發(fā)揮班干部的主觀能動性,實現學生自我管理.
（三）開展師生共讀活動
1、根據學校推薦的必讀書目，利用寫閱課和午讀課與學生共同讀書，課間可以與學生共同討論，閱讀指導課可以進行針對性講授；
2、開展多種形式的交流活動：
（1）學生講堂：開展學生讀書演講或者讀書心得交流。
（2）家長講堂：邀請家長進班進行好書推薦；
（3）老師講堂：班主任與學生共讀后，談讀書心得，對學生進行讀書指導。
（四）有計劃開展班級特色讀書活動：
1、在讀書過程中指導學生寫讀書筆記；
2、每兩周進行一次讀書演講或者讀書心得交流等活動；
3、學生之間開展好書推薦；
4、學期末進行“讀書之星”評比。
本學期必讀書目：
3月份：親愛的漢修先生
4月份：《芝麻開門》
5月份：《窗邊的小豆豆》
6月份：《金銀島》
3、4、5、6月份中《論語》、《千字文》、《國學》穿插其中。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇四
為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?BR> (一)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
(二)、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
(三)、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。
(四)、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
——快樂讀書，幸福生活——
(一)、積極尋找書源，讓學生有書可讀
1、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。
2、調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
3、圖書角定時向學生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向學生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)
4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
(二)、建立讀書活動管理小組
組長：王小莉
副組長：蔡航
小組長：若干
(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1、做好讀書登記簿
(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。
(2)每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。
(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。
2、舉辦讀書展覽：
班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的xx”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容
3、建立班級圖書角和個人小書庫
(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。
4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
(一)建立讀書成長冊：
1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
2、班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。
(二)“讀書迷、小學士、小碩士、小博士”評比
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇五
教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，適應新時代教育教學的要求，更好地實施素質教育，勝任教育教學要求，在校領導的指導下，特制訂讀書計劃如下：
以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學習教育經典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、 通過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、 通過讀書，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
1、學校制定讀書書目-------朱永新《致教師》
2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》
1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學以致用。
2．每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇六
一、活動目標：
1、本學期師生共讀《科學家的故事》(青少年版)及《木偶奇遇記》兩本書，同時要求學生大量閱讀各類書籍，一學期每人至少閱讀2本課外書。
2、養(yǎng)成在課余時間主動、自覺地閱讀課外書的良好習慣。
3、掌握閱讀課外書的方法，學會有選擇有方法地讀書，學會摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。
4、建設“書香”家庭，向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求，結合實際情況開展“親子共讀活動”。
5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓他們感受到閱讀的快樂。。
二、讀書口號： “好書伴我快樂成長!”
三、活動準備：
4、在開學初的家長會上，向家長作好宣傳工作，要求家長為孩子準備一個書架，并經常為孩子購買圖書，營造書香家庭。
1.對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、在開學初的家長會上，向家長作好宣傳工作，要求家長為孩子準備一個書架，并經常為孩子購買圖書，營造書香家庭。
3、購買《三字經》、《國學入門》、《科學家的故事》、《木偶奇遇記》這4本書。
4.充實班級圖書角。向學校圖書館借書，學校購買年段選讀的書，學生自由從家里帶書。把書進行編號、登記，然后放至班級圖書角，供其他同學借閱。
5.制定班級圖書借閱制度，推選班級圖書管理員。
四、活動內容
1、晨讀，讀《國學入門》，背誦里面的詩詞。
2、晨讀，讀《三字經》，并背誦。
3、午讀，晚讀，師生或家長共讀課外讀物《科學家的故事》(青少年版)及《木偶奇遇記》。還有其他學生自己感興趣的課外書。
五、活動措施：
(一)宣傳發(fā)動，制定計劃
1、使學生明確活動的意義和任務。
2、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排早讀的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于1小時。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
(二)實施行動
1、讓學生充分利用早晨、中午、少先隊活動課的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
3、老師在課上做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中。
4、“換一本書，交一個友”。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。
(三)總結評比。
1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2、開展古詩詞誦讀比賽。
3、每周進行優(yōu)秀筆記評比
總之，通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇七
以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，在組內開展豐富多彩的讀書活動以促進教師專業(yè)化書評的提高。通過閱讀經典，豐富人生，更好的為教育教學服務。
1、通過開展教師讀書活動，提高教師科研水平。教師的教研能力、反思能力，探究能力和寫作能力都要在讀書和學習中提高。
2、通過開展教師讀書活動，促進學校文化建設向內涵發(fā)展。通過讀書培養(yǎng)教師優(yōu)雅的舉止和談吐，讓學校充滿書香，充滿智慧，提高學校文化品味。
1、經典閱讀（三本書）：《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》。
2、教育新理念類（四本書）：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學生》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》。
3、每月必讀一本教育教學雜志：《小學數學教育》《小學數學教學設計》。
4、自由閱讀：學?！敖處熼喿x共享資源庫”推薦的文章。
1、分散自學。教師利用課余、業(yè)余時間，研讀必讀書目、推薦書目，并做好學習筆記。每學期學習筆記、內容摘抄的字數不得少于10000字；其中心得體會不少于30%。
2、集中研討。定期（每周一）以教研組為單位開展一次集中教研讀書活動，每一位教師根據必讀書目、推薦書目或自選書目，輪流選擇一篇文章或一段內容進行主講，主講的內容要提前確定，便于其他教師準備。主講人需擬寫發(fā)言稿，內容應包括該文的論點、論據及論證方法，在教學實際中如何應用，學習該文的心得和主要啟示等，篇幅在1000字左右。其他教師在主講人發(fā)言后，分別發(fā)表意見，談自己對該文的見解，需擬寫發(fā)言提綱。
3、撰寫心得。每學期結合必讀書目、推薦書目或自選書目的內容至少撰寫一篇心得體會文章或教學論文，篇幅在20__字以上。
4、開辟讀書專題論壇。利用自己的博客，交流讀書的心得、體會。
1、開學初認真閱讀《課程標準》
2、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”。
3、參加讀書活動啟動儀式。
4、結合校本教研制定1份《計劃》。
5、重點閱讀：《陶行知教育名篇》。
6、總結閱讀完《給教師的100條建議》，寫好心得體會。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。
7、進一步參與以讀書沙龍的專題討論活動。
8、對自己一年的學習情況進行反思，形成書面總結。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇八
又是一年閱讀節(jié)。根據學校安排，本次閱讀節(jié)我們五年級的活動主題是“好書我推薦”。閱讀節(jié)開幕以來，五年級各個班級能認真貫徹執(zhí)行閱讀方案的各項要求，有層次，有計劃地開展好閱讀節(jié)活動。
興趣是最好的老師。在閱讀節(jié)活動中，各班的語文老師以這次活動為抓手，充分利用晨會課，班隊課或語文課強調閱讀的重要性。并鼓勵學生把自己喜歡的書帶到學校來，放在班級的圖書角，把好書與同學們分享。通過宣傳發(fā)動，學生閱讀的興趣更高了。課間，午后，班班的圖書角總會圍著許多同學，他們專注投入地翻閱著同學們捐獻的圖書，盡情地遨游在書海之中。
為了使閱讀活動走向深入，各個班級積極開展各項活動，如“我喜歡的一本書”、“我喜歡的一個人物”、“我印象深刻的一個故事”等等。在活動中，各個班級更是圍繞活動主題，動員學生出一期電子小報，圖文并茂地把自己喜歡的書推薦給大家。并在班級評比的基礎上，上報學校，部分優(yōu)秀電子小報也在悅讀書吧展出。
悅讀書吧的開張，是五年級本次閱讀節(jié)活動的一大亮點。在電子小報評比的基礎上，學校精選部分優(yōu)秀電子小報打印并張貼在閱讀書吧。各班級能把精選出來的優(yōu)秀圖書放置到書吧供全校同學在閑暇時間去閱讀。從活動來看，悅讀書吧的開張，激發(fā)了學生的閱讀興趣，課間午后，書吧里總會有無數翻閱圖書的身影。
通過好書推薦活動，愿每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇九
書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯！總理指出：讀書“決定一個人的修養(yǎng)和境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運?！奔詈鸵龑W生多讀書、讀好書，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習慣，對于小學生文化素養(yǎng)的提高、全面健康成長具有極其重要的意義?？鞓肥罴賹⑷缙诙粒谙硎苁罴偕畹耐瑫r，讓書香來潤澤孩子們的心田吧！為進一步營造良好的讀書氛圍，引導學生多讀書、讀好書，充分享受讀書和學習的快樂，經研究，決定組織開展暑假學生讀書活動，并在讀書的基礎上開展故事演講比賽等活動。
面向全體小學生，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數量優(yōu)秀書籍，拓寬學生視野，夯實雙基，提高素質，陶冶性情，努力培養(yǎng)學生做一個誠實、善良、堅強、勇敢、明理、智慧、自律、好學、進取、快樂的人，為學生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎，促進我鎮(zhèn)小學教育教學質量的大面積提高。
1、通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識，培養(yǎng)閱讀的濃厚興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，樹立終身學習的理念，提升學生的文化素養(yǎng)。
2、通過朗讀增加學生的積累，豐富語言，提高學生的朗讀水平。
1、撰寫讀書筆記。
篇數要求：1、2年級每人寫12篇；3、4年級每人寫15篇；5、6年級每人寫18篇。
格式要求：1、2年級田字格本，3———6年級橫格軟抄本，書寫的格式語文教師統一指導，做到整齊劃一。
內容要求：每篇讀書筆記分兩部分：①內容摘要（詞、句、段至少兩項）；②讀書感悟。
2、把每天閱讀的小故事講給家長聽，把練習朗讀的課文讀給家長聽，把課后要求背誦的文章背給家長聽，家長要督促檢查，以促使孩子養(yǎng)成愛讀書的興趣和習慣，為學生的幸福人生夯實基礎。
1、在開學二周內評出暑假讀書之星。
2、召開暑假讀書故事匯報會。
3、每個班級精選兩篇讀后感、摘抄進行評比。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十
在一二年級的基礎上，學生有了自主閱讀的意識，但學生的閱讀理解往往停留在閱讀的表層上。
1、讓學生獲得自主閱讀的`快樂。
2、在閱讀速度、理解能力方面的要求，略。
3、掌握一般讀書方法，讀書一般先看封面書名，再看內容提要、目錄、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題，掌握中心，最后寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內容后，再抓住重點細看，掌握文章內容。
4、閱讀習慣在原有基礎上應有所加強，一為眼到、心到、手到；二為不懂就問，善于思考；三為要與“說話” 、“作文”緊密結合；四為持之以恒。
根據課文內容進行拓展，展開主題性閱讀；此外，鼓勵學生選擇自己喜歡的“小人書”閱讀，并在班級內“漂流起來”。教師可以推薦一些經典書目，如《一百條裙子》、《綠野仙蹤》《愛麗絲漫游奇遇記》《弗羅雷絲去弗羅里達《蘋果樹下的外婆》等。
（1）晨讀：短新聞發(fā)布會、五分鐘讀報、優(yōu)秀詩文誦讀。
（2）課前：“書海拾貝” 、“談天說地三分鐘” 、“成語沙龍” 、“一分鐘演講” 。
（3）晚上：記自己喜歡的新聞；搜集、剪貼自己喜歡的信息資料，閱讀自己喜歡的圖書。
（4）雙休：小組共讀、個人自讀、親子共讀，每天總閱讀時間不少于2小時，并做閱讀筆記。
1、閱讀大王：根據學生的閱讀情況評選，并授予稱號、
2、讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀錄，有計劃安排，每學期檢查一次、
3、手抄報：辦有關方面的讀書內容，一個月一次。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十一
為切實推進我校學生文化素質教育工作，全面提高大學生的文化素質，現在結合實際，制定我院學生讀書工作計劃。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書是人類進步的階梯”，讀書快樂，開卷有益，成長成才，文明進步。
（1）一、二年級學生制定選讀書目（見附表二）的讀書計劃。
（2）三年級學生制定必讀書目（見附表一）的讀書計劃。
（3）要求每生每學期讀書數量不少于15本，其中專業(yè)圖書（見附表三）和必讀（選讀）圖書不少于9本。
（5）學生讀書計劃基本格式及內容參見附表四。
（1）每生每學期撰寫選讀書目的讀書筆記不少于15篇，其中專業(yè)書目和必（選）讀書目的讀書筆記不少于9篇。要求5篇以上的讀書筆記不少于20xx字。
（2）11月20日前各班要組織優(yōu)秀讀書筆記的評選，擇優(yōu)推薦5-10篇佳作交至院黨團辦公室，以參加學院和學校的組織的評展，工作計劃《我校學生讀書工作計劃》。
（1）我院聘請方旭東、姚合生、錢萌、劉家祥、王一賓、劉桂江等老師作為選讀書目及專業(yè)書目的指導教師。
（2）每學期組織學生選讀書目的導讀講座1-2次。
（3）輔導員、班主任負責指導學生制定并落實讀書計劃，做好學生讀書和撰寫讀書筆記的督促和定期檢查工作。
（1）每學期適當時間組織1次選讀書目的師生研討。
（2）各班級經常舉辦讀書心得交流會、讀書報告會、優(yōu)秀讀書筆記和學習成果展示等活動。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十二
世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進我?！皶阈@”的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，根據區(qū)教育局關于開展教師讀書活動的精神，特制定我校教師讀書計劃如下：
以提高我校教師綜合素質為目標，在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。
1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍
3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。
4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。
5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)現自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。
6、通過開展全校開展誦讀經典活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。
7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。
8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。
9、指導學生每周升旗儀式中伴隨樂曲聲，進行形式多樣化的吟誦一首古詩文活動。每個班級爭取成立“文學社團”。每月利用班級白板進行“書香溢我班”活動。定期更新板報和班級墻壁的讀書環(huán)境布置。適時開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動。每學期評選“書香班級”。
1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。
2、集體閱讀。與學生一起共讀相同的書，本年度和學生一起誦讀經典，唱響古詩文，并寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，適時舉行各類交流研討講座，從中無障礙發(fā)表爭鳴，更多的發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的感觸，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。
4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，每學期撰寫一篇教學日記。
5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十三
書中的陽光會照亮我心靈，相信通過自己不時地學習。指引我前進的道路。
提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，為了促進教學實踐與理論的結合。使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的學生敬愛的人民教師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：
不時更新教育理念，用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為。提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要。
提高自己運用科學觀點看待問題的能力。通過讀書活動不時提升自己的文化內涵和修養(yǎng)。
讓自己與好書作伴，提高自身學習的興趣。與大師對話，讀書中成長，使自己融到校學習型學校的建設之中。
制定個人切實可行的讀書計劃。根據學校讀書活動方案。
讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，每天要保證至少半小時的讀書時間。沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
緊密聯系自己教育教學實踐，讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想。讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書效果的最大化，不時提高自己的各方面素質與綜合能力。
與自己日常教育和教學工作實際結合起來，將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來。反思中實踐，不時提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處置教學實際問題的能力，做到讀”有所悟，悟”有所用，用”有所得。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十四
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，以更加適應發(fā)展的需要。
2、透過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的潛力。
3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我園學習型學校的建設之中。
1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每一天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑，用心思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合潛力。
4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研潛力和運用理論處理教學實際問題的潛力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
相信透過自己不斷地學習，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十五
十月份
1、讀書節(jié)開幕式，活動正式開始，吳校長向全校師生發(fā)出讀書倡儀;
2、各班根據組方案制定班級讀書計劃和個人讀書計劃;
3、每周星期一早晨一、二節(jié)課組織教師集體讀書學習，并做好讀書筆記，期末進行評選;
十一月份
1、發(fā)起“親子共讀”倡議，形成家校結合，促進學生閱讀;
2、每班建立圖書角。通過開展“獻一本看多本”的活動，使各中隊圖書角都有一定數量的.書籍，可供學生閱讀;
十二月份
1、組織年級組學生開展學生愛國詩歌朗誦會;
一月份
1、組織學生設計讀書名言書簽，做好后班級內交流;
2、組織學生辦一期讀書手抄小報展
三月份
1、新學期組織學生布置書香角，讓學生們走進校園就感受到校園充滿書卷味;
2、開展“我喜愛的書”讀書征文評比活動;
四月份
1、開展“緬懷烈士”詩歌朗誦會
2、組織學生開展好書推薦會，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容;
五月份
組織觀看電視作文講座，讓著名作家與學生面對面，引導孩子感受讀書寫作的快樂;
六月份
開展“讀書成長冊”評比活動，評比出“讀書小學士”、“讀書小碩士”，讓學生享受成功的喜悅。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十六
一、讀書活動目標
以教育部《關于__期間教師教育改革與發(fā)展的意見》為依據，以更新教育觀念為先導，以學習、研究新課程教材為重點，以解決教育教學中存在的突出問題為突破口，以提高自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高自身實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質。
二、讀書活動形式
1、自主學習。讀書學習以自學為主，充分利用課余時間閱讀市局指定的六本研讀專著和教育理論以及學科專業(yè)知識等方面的專著。記讀書筆記，使自己掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。
2、 堅持積極參加各種培訓活動，如學校組織的校本培訓，教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動，提高層次，注重在培訓中錘煉自己。學習先進的課堂教育教學理論，邊學習，邊教學，注重用理論指導自己的教學實踐，學以致用。
3、小組研討：平時能把學習先進的教育教學理論、經驗，結合學習、聽課、聽講座、把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來寫出反思和隨筆。以教研組、年級組為單位，定期研討學習體會和教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理的經驗等。
4、課題研究：在教學研究的過程中，結合自己申報的省級課題，進行深入的研究， 積累經驗。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉化為教師的共同財富，促進本學科教師共同發(fā)展。
5、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育理論指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。
三、具體讀書安排：
1、__——__學年
第一學期學習《給教師的一百條新建議》、《高中新課程教學策略》(盧建國主編 廣東教育出版社)、《備課新思維》(執(zhí)行主編：吳永軍 教育科學出版社)
第二學期學習《教育新理念》(袁振國著，教育科學出版社)《化學教學最優(yōu)化研究》(曹洪昌著，人民教育出版社)、《化學問題設計與問題解決》(王祖浩 張?zhí)烊艟幹?，高等教育出版?
2、__——__學年
第一學期學習《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學出版社)、《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著，人民教育出版社)
第二學期學習《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)、《教學組織策略與技術》(執(zhí)行主編：董洪亮 教育科學出版社)
3、__——__學年
第一學期學習《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著，首都師范大學出版社)、《教學問題解決方案》(王祖浩 金惠文主編 廣西教育出版社)
第二學期學習《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學出版社)、《教育方法概論》(鐘啟泉主編，華東師范大學出版社) 、《教學評價方法與設計(執(zhí)行主編：萬 偉 秦德林 吳永軍 教育科學出版社)
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十七
讀史使人明智,讀詩使人聰慧。經常閱讀書籍會豐富知識、增長見識、激發(fā)靈性。特制訂以下讀書計劃：
1.學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力。
2.進一步提升教育的理念，開闊視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3.多讀書，豐富自身的知識，強化自身修養(yǎng)。
4.養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
1.名家專著：《第56號教室的奇跡》和《和孩子聊書吧》
2.根據工作室的需要選讀的一些書刊《小學語文教學》《小學語文教師》
3.經典名著。
4.與學生同步閱讀的書籍如《床邊的小豆豆》《時代廣場的蟋蟀》等。
5.有關家庭教育的書籍《寫給年輕媽媽》、《做最好的家長》。
1.每天堅持讀書時間不少于一個小時。
2.在讀書的過程中積累的知識應用到實際教育學生中，積累經驗。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十八
(一)積極尋找書源，讓學生有書可讀
1、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。
2、調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
3、圖書角定時向學生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向學生開放讀書活動)。
(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)
4、保證學生有時間讀書。
(1)在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學生集中閱讀活動時間，固定讀書內容，任何老師不得擠占。讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合，做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
(2)周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間，。
(3)周六、周日要求學生保證至少1小時的閱讀時間。
(二)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1、做好讀書登記簿
(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。
(2)每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。
(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。
2、舉辦讀書展覽：
班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容
3、建立班級圖書角和個人小書庫
(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。
4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十九
“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度，教師暑假讀書計劃。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點?！睂W校作為教書育人的場所，應率先成為學習型組織，教師作為育人者，應使閱讀成為一種習慣。把我校建設成為一所充滿“書香氣”的學校一直是我們努力的方向，我們希望全體教師能身先士卒，成為學生讀書的榜樣。為此，特制定我校教師暑假讀書活動計劃。
營造品讀經典的讀書氛圍，學習名家教育智慧，進一步促進教師養(yǎng)成樂于讀書、善讀經典的良好習慣，探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，建立讀書交流平臺，創(chuàng)建學習型組織，推動教師業(yè)務學習專業(yè)化、終身化。
培根說：“凡有所讀，皆成性格?！睍俏幕膫鞒?，文明的記錄。多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優(yōu)化氣質，提高我們的素質，資料共享平臺《教師暑假讀書計劃》。放假前，老師可以到教科室進行借閱，也可以在暑期自購優(yōu)秀圖書。漫長的暑假正是教師為自己充電的最佳時間，希望老師能在暑期期間讀好一本書。暑假期間，人人寫好一篇讀書心得，學校將組織老師開展讀書交流活動，8月30日前上傳至教育博客。
利用暑期時間，教師進行自主反思、研究與反思，撰寫一篇高質量的教育教學論文，積極參加蘇州市的論文評比。9月份有兩項論文評比，即蘇州市陶研論文評比和蘇州市教育教學論文評比。35周歲以下教師至少參加一項,35周歲以上教師自愿參加。(論文通知詳見ftp的教科室文件夾里，均有參賽表需要填)
8月30日截止。四號宋體，a4紙打印。
打印稿(參評表附上)交至教科室。
(1)閱讀教育教學專著，完成高質量的讀書摘抄，選擇經典語段或章節(jié)，字跡端正，頁面整潔。
(2)45周歲以下教師完成4篇，每篇不少于500字。(研修手冊上的“讀書心得”每頁寫滿是一篇，正反寫滿是兩篇，黑色水筆抄寫。)
(3)上交時間：8月30日
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇二十
教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。教師應以自己的工作為基礎，提出各自的要求和建議，采用何種讀書方式，擬定讀書成果的表現形式以及今后的努力方向。
1、繼續(xù)教育以自學為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》……進行研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。
（1）參加繼續(xù)教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會的發(fā)展，了解時代的需求，更好地為學生服務。
（2）積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。
自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分利用圖書館現有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
為不斷提高自身的業(yè)務能力，除強化個人學習外，自己還應該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。
1、課余時間學習先進的教育教學理論、經驗，討論教學中的收獲與困惑。
2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
3、利用一切時間積極自學，學習《新課標》，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據所學認真?zhèn)湔n，體現出新穎、大膽、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。
4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記，并與同組老師交流總結。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇二十一
書籍是人類進步的階梯。幼兒的成長過程如果沒有書，那他的世界將是蒼白的，就不會形成健全的人格和良好的個性。目前在我們幼兒園進行的繪本閱讀，是一種以簡練生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品。作為一種圖文結合的閱讀材料，是最適合孩子閱讀的。而孩子在通向獨立文字閱讀的過程中，我們應該引導他們選擇怎樣的繪本、學會閱讀、愛上閱讀；引領孩子在閱讀中感受童趣、分享快樂，從而帶領孩子走上閱讀之路，這會讓他們終生受用。
值得注意的是選擇繪本要重視繪畫的藝術品質，只有高品質的圖畫，才能培養(yǎng)孩子好的想像力。孩子并不是生來就有想像力的，想像力是通過直接或間接的體驗獲得的。體驗越細致想像力就越豐富。孩子在幼兒期看到的圖畫構成了想象力的基礎。圖畫如果是美的，高品質的，豐富的，那么想像力就必然是美的、高品質的、豐富的；相反，如果讀到的圖畫是低劣的、呆板的、惡俗的，那么，孩子的想像力就必然會大打折扣了。培養(yǎng)孩子高品質的審美能力和想象力，陶冶孩子的情操，也是繪本應有的功能。
俗話說興趣是最好的老師，那么繪本就是閱讀興趣的源泉所在。手捧繪本，機靈的小貓、憨厚的狗熊、可愛的兔子還有百無聊賴的小豬、色彩斑斕的變色龍……一一躍入眼簾。在童話世界里，它們和孩子們一樣高興的時候眉開眼笑，傷心的時候哇哇大哭，憤怒的時候暴跳如雷，煩惱的時候眉頭緊鎖……生動的形象、鮮艷的色彩、熟悉的感覺一下吸引孩子的眼球。如《no，大衛(wèi)！》，大衛(wèi)在我們成人眼里是一個淘氣的小男孩，他爬上凳子去拿高出的糖罐，媽媽大喊：“no，大衛(wèi)”；他在外面玩的臟臟的不洗澡上床、上沙發(fā)，媽媽大喊：“no，大衛(wèi)”……這一系列的小孩子淘氣行為，都被媽媽“no，大衛(wèi)”的大聲喊叫禁止！當大衛(wèi)打碎了家里的花瓶后，媽媽將大衛(wèi)摟在懷里說“我愛你，大衛(wèi)！”簡單的語言和孩子都是可以畫出來的圖畫，這種完美的結合，讓孩子愛不釋手。繪本中的“大衛(wèi)”不就是孩子自己嗎？孩子在作什么的時候，都會聽到爸爸或者媽媽的大聲“不要、不行、不可以、不準……”尤其是最后，媽媽說“我愛你，大衛(wèi)！”孩子會不僅想到原來媽媽是愛我的，留給他們對現實生活的思考。
閱讀是高雅的、高尚的、高貴的閱讀；是直達心靈的溫暖與感動。幼兒在與那些優(yōu)秀繪本進行心靈對話中，在閃爍著人性光輝、充滿大自然和諧和童真童趣的字里行間與優(yōu)美的圖片徜徉時，必定能讓幼兒開闊眼界、豐富內心、升華境界、健全人格。讓美輪美奐的繪本開啟孩子的閱讀之夢吧！
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇二十二
當今世界科技進步一日千里，知識經濟初見端倪，一個國家的綜合國力和國際競爭能力，愈來愈取決于科技發(fā)展和知識創(chuàng)新的水平。知識經濟使競爭更加激烈，對知識的掌握和運用，決定著競爭的成敗。誰擁有更多的知識，誰就掌握了競爭的主動權。只有崇尚知識的民族，才是有希望的民族，只有崇尚知識的青年，才是堪當時代重任的青年。教師的職責是“教書育人“，決定了教師應該是個讀書人，必須成為學生讀書的楷模。
黨的_報告提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展“。當前教師的學習應秉承“學高為師，身正為范“的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高空建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過活動，充實教育理論。
2、通過活動，形成積極進取、努力學習的氛圍。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇二十三
（一）充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。
1、繼續(xù)教育以自學為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》…進行研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。
（1）參加繼續(xù)教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會的發(fā)展，了解時代的需求，更好地為學生服務。
（2）積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。
自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分利用圖書館現有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
（二）為自身的發(fā)展尋求外部支持
為不斷提高自身的業(yè)務能力，除強化個人學習外，自己還應該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。
1、課余時間學習先進的`教育教學理論、經驗，討論教學中的收獲與困惑。
2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。一.個人學習目標：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代教育發(fā)展的需要。
2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新。
3、使自己成為新課程方面的學者型老師。
4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
1、利用一切時間積極自學，學習《新課標》，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據所學認真?zhèn)湔n，體現出新穎、大膽、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。
2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記，爭取在教師會上交流總結。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇二十四
1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
準備階段：
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的課外書。
活動階段：
（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。
1、學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
（二）實施行動。
1、讓學生充分利用早晨時間、中午的“美讀”時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。
3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇二十五
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣，激發(fā)學生讀書的興趣，現將班級讀書計劃如下：
1、把課內的內容延伸到課外，指導學生學會讀書，提高學生的自學能力。
2、讓師生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。
1、創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境。
（1）設計班級讀書宣言、行動口號：“我讀書我快樂”。
（2）圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級“讀書交流欄”，內容為班級讀書誓言，好書推薦，讀書隨感，讀書板報等。圖文結合，讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書。
（3）設立班級圖書角。發(fā)動孩子們捐書，制定了圖書管理制度，并在學生中選出圖書管理員管理。
2、保證充分的讀書時間利用閱讀課或課間時間，老師靜靜地陪同孩子們一起閱讀，潛移默化地帶動孩子們讀書。鼓勵晚間閱讀。每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間至少一小時，并學會與家長一起分享自己的讀書心得。老師布置作業(yè)盡量做到精、巧、活，避免機械、重復的作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔，保證學生有充足的時間進行課外閱讀。
3、推薦適宜讀物，教會學生有的放矢。
1)從體裁考慮。安排有代表性的、對學生有益的課外文章。
2)擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外，安排一些相關的讀物。進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。
3)時間上，平時上課時間緊，安排篇幅短小的文章、書報，寒、暑假安排篇幅較長讀物。如：中國古代四大名著等。
4、教授學生有效的方法，指導學生學會閱讀要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。平時的語文課堂上，可以根據實際需要，靈活、適當地選擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書的方式。每周的閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。對于學生，我打算先教給學生簡單的讀書方法。
列出自讀提綱：
①看見了題目你想到些什么?
②讀后你知道了什么?還想知道些什么?
③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書姿勢，督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。讀后要針對上面的問題，及時開展讀書匯報活動，激發(fā)學生閱讀的興趣，促進學生讀書質量的提高。然后重點強化了“不動筆墨不讀書”的方法：
（1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。
（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯想。
（3）寫讀書筆記。每個學生準備個讀書筆記本，積累好詞佳句，或寫讀后感受體會。
5、鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”。家長和孩子共同讀一本書，講一個故事，并對孩子的讀書情況做出評價。
6、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“好書推介會”、“讀書匯報會”等以激發(fā)興趣，鞏固成果?！半S風潛入夜，潤物細無聲”希望開展讀書活動，讓學生能養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓好書陪伴孩子們健康快樂地成長。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇二十六
書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。
1、學校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
3、班級訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學借閱。
5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。
營造一個書香班級
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》。
選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
1、啟動讀書活動準備：
（1）學生制定讀書計劃。
（2）成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學期至少買一本新書，彼此輪流讀。鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。制訂本組讀書方案，選取書目。
（3）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。
（4）嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閱讀。所謂“點心”，就是學校借助中國小學生基礎閱讀書目表精選的學生必讀經典數目；所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閱讀。
2、具體活動：
（1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。
a、包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；
c、給書中的一個片段畫一幅插圖；
d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進一步提高閱讀的效率。
（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。
（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午做到和學生一起看書。
（4）利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（5）語文課可以結合語文課外閱讀，擴大閱讀量。
（6）摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。
（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。
（9）在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自瀆等形式的讀書活動，之外充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。
（10）、在班級博客上設一個新版塊，關于學生讀書的內容：童苑書韻。
（11）、本學期一節(jié)班級讀書會。
(12)、全班男生共讀同本書：《論語》，全班女生共讀同本書：《千字文》。
1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
《彼德潘》[英]巴里三聯書店
《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社
《推開窗子看見你》《我們去看?！方鸩ㄖ憬瓋和霭嫔?BR> 《時代廣場的蟋蟀》[美]喬治塞爾登新蕾出版社
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇一
二、活動對象：全體師生
三、活動措施及要求 (一)教師讀書活動
1.形成統一認識
加強學習培訓，幫助教師形成統一認識——一個民族的發(fā)展史就是一個民族的閱讀史，一個學校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，加強專業(yè)閱讀，充分閱讀教育名著、原著，教育教學雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過閱讀，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新，不斷推動自身的專業(yè)發(fā)展，實現自身的積極主體價值。
2.制定讀書計劃
學校于開學初制定切實可行的讀書計劃，各教師根據學校的讀書活動計劃，也可擬定簡略的個人讀書計劃和班級讀書計劃，使讀書工作做到有章可循，有的放矢。
3.提供閱讀條件
一方面，學校圖書館書源充足，環(huán)境良好，向師生開放，圖書借閱方便快捷，另一方面，支持教師辦公室和學生教室作為讀書活動交流的主陣地，開展漂流閱讀。
4.抓好青年教師讀書研修組
組建青年教師讀書組，將40周歲以下的骨干教師組織起來，集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導、交流、展示活動，促進青年教師成長。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇二
1、 使學生了解成語聞雞起舞的故事梗概。
2、 讓學生嘗試復述故事，說出聞雞起舞的意義。
3、 努力形成勤奮好學的學習態(tài)度。
一、導入：
我們中國是一個特別愛學習的國家，從古時候開始就有很多講勤奮學習的故事。今天老師就帶領大家來聽其中的一個故事——《聞雞起舞》。
二、故事內容：
晉代的祖逖是個具有遠大抱負的人?？伤r候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次， 半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對他說：“別人 都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。
春去冬來，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現了他報效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
三、說說“聞雞起舞”的意義：
想要成就事業(yè)，就要努力。不經過努力奮斗，不能成就事業(yè)。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇三
為了激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，根據學校讀書計劃，特制定班級閱讀計劃。
（一）有效利用寫閱課及晨讀：
1、晨讀課進行《三字經》及《語文星空》課本朗讀；
2、每周至少一節(jié)進行閱讀（指導）課；
（二）合理開展午讀；
每天中午1:00開始，鼓勵學生進班即開展閱讀，開學初老師先行監(jiān)督，逐步發(fā)揮班干部的主觀能動性,實現學生自我管理.
（三）開展師生共讀活動
1、根據學校推薦的必讀書目，利用寫閱課和午讀課與學生共同讀書，課間可以與學生共同討論，閱讀指導課可以進行針對性講授；
2、開展多種形式的交流活動：
（1）學生講堂：開展學生讀書演講或者讀書心得交流。
（2）家長講堂：邀請家長進班進行好書推薦；
（3）老師講堂：班主任與學生共讀后，談讀書心得，對學生進行讀書指導。
（四）有計劃開展班級特色讀書活動：
1、在讀書過程中指導學生寫讀書筆記；
2、每兩周進行一次讀書演講或者讀書心得交流等活動；
3、學生之間開展好書推薦；
4、學期末進行“讀書之星”評比。
本學期必讀書目：
3月份：親愛的漢修先生
4月份：《芝麻開門》
5月份：《窗邊的小豆豆》
6月份：《金銀島》
3、4、5、6月份中《論語》、《千字文》、《國學》穿插其中。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇四
為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?BR> (一)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
(二)、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
(三)、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。
(四)、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
——快樂讀書，幸福生活——
(一)、積極尋找書源，讓學生有書可讀
1、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。
2、調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
3、圖書角定時向學生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向學生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)
4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
(二)、建立讀書活動管理小組
組長：王小莉
副組長：蔡航
小組長：若干
(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1、做好讀書登記簿
(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。
(2)每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。
(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。
2、舉辦讀書展覽：
班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的xx”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容
3、建立班級圖書角和個人小書庫
(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。
4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
(一)建立讀書成長冊：
1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
2、班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。
(二)“讀書迷、小學士、小碩士、小博士”評比
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇五
教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，適應新時代教育教學的要求，更好地實施素質教育，勝任教育教學要求，在校領導的指導下，特制訂讀書計劃如下：
以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學習教育經典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、 通過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、 通過讀書，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
1、學校制定讀書書目-------朱永新《致教師》
2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》
1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學以致用。
2．每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇六
一、活動目標：
1、本學期師生共讀《科學家的故事》(青少年版)及《木偶奇遇記》兩本書，同時要求學生大量閱讀各類書籍，一學期每人至少閱讀2本課外書。
2、養(yǎng)成在課余時間主動、自覺地閱讀課外書的良好習慣。
3、掌握閱讀課外書的方法，學會有選擇有方法地讀書，學會摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。
4、建設“書香”家庭，向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求，結合實際情況開展“親子共讀活動”。
5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓他們感受到閱讀的快樂。。
二、讀書口號： “好書伴我快樂成長!”
三、活動準備：
4、在開學初的家長會上，向家長作好宣傳工作，要求家長為孩子準備一個書架，并經常為孩子購買圖書，營造書香家庭。
1.對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、在開學初的家長會上，向家長作好宣傳工作，要求家長為孩子準備一個書架，并經常為孩子購買圖書，營造書香家庭。
3、購買《三字經》、《國學入門》、《科學家的故事》、《木偶奇遇記》這4本書。
4.充實班級圖書角。向學校圖書館借書，學校購買年段選讀的書，學生自由從家里帶書。把書進行編號、登記，然后放至班級圖書角，供其他同學借閱。
5.制定班級圖書借閱制度，推選班級圖書管理員。
四、活動內容
1、晨讀，讀《國學入門》，背誦里面的詩詞。
2、晨讀，讀《三字經》，并背誦。
3、午讀，晚讀，師生或家長共讀課外讀物《科學家的故事》(青少年版)及《木偶奇遇記》。還有其他學生自己感興趣的課外書。
五、活動措施：
(一)宣傳發(fā)動，制定計劃
1、使學生明確活動的意義和任務。
2、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排早讀的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于1小時。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
(二)實施行動
1、讓學生充分利用早晨、中午、少先隊活動課的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
3、老師在課上做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中。
4、“換一本書，交一個友”。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。
(三)總結評比。
1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2、開展古詩詞誦讀比賽。
3、每周進行優(yōu)秀筆記評比
總之，通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇七
以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，在組內開展豐富多彩的讀書活動以促進教師專業(yè)化書評的提高。通過閱讀經典，豐富人生，更好的為教育教學服務。
1、通過開展教師讀書活動，提高教師科研水平。教師的教研能力、反思能力，探究能力和寫作能力都要在讀書和學習中提高。
2、通過開展教師讀書活動，促進學校文化建設向內涵發(fā)展。通過讀書培養(yǎng)教師優(yōu)雅的舉止和談吐，讓學校充滿書香，充滿智慧，提高學校文化品味。
1、經典閱讀（三本書）：《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》。
2、教育新理念類（四本書）：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學生》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》。
3、每月必讀一本教育教學雜志：《小學數學教育》《小學數學教學設計》。
4、自由閱讀：學?！敖處熼喿x共享資源庫”推薦的文章。
1、分散自學。教師利用課余、業(yè)余時間，研讀必讀書目、推薦書目，并做好學習筆記。每學期學習筆記、內容摘抄的字數不得少于10000字；其中心得體會不少于30%。
2、集中研討。定期（每周一）以教研組為單位開展一次集中教研讀書活動，每一位教師根據必讀書目、推薦書目或自選書目，輪流選擇一篇文章或一段內容進行主講，主講的內容要提前確定，便于其他教師準備。主講人需擬寫發(fā)言稿，內容應包括該文的論點、論據及論證方法，在教學實際中如何應用，學習該文的心得和主要啟示等，篇幅在1000字左右。其他教師在主講人發(fā)言后，分別發(fā)表意見，談自己對該文的見解，需擬寫發(fā)言提綱。
3、撰寫心得。每學期結合必讀書目、推薦書目或自選書目的內容至少撰寫一篇心得體會文章或教學論文，篇幅在20__字以上。
4、開辟讀書專題論壇。利用自己的博客，交流讀書的心得、體會。
1、開學初認真閱讀《課程標準》
2、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”。
3、參加讀書活動啟動儀式。
4、結合校本教研制定1份《計劃》。
5、重點閱讀：《陶行知教育名篇》。
6、總結閱讀完《給教師的100條建議》，寫好心得體會。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。
7、進一步參與以讀書沙龍的專題討論活動。
8、對自己一年的學習情況進行反思，形成書面總結。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇八
又是一年閱讀節(jié)。根據學校安排，本次閱讀節(jié)我們五年級的活動主題是“好書我推薦”。閱讀節(jié)開幕以來，五年級各個班級能認真貫徹執(zhí)行閱讀方案的各項要求，有層次，有計劃地開展好閱讀節(jié)活動。
興趣是最好的老師。在閱讀節(jié)活動中，各班的語文老師以這次活動為抓手，充分利用晨會課，班隊課或語文課強調閱讀的重要性。并鼓勵學生把自己喜歡的書帶到學校來，放在班級的圖書角，把好書與同學們分享。通過宣傳發(fā)動，學生閱讀的興趣更高了。課間，午后，班班的圖書角總會圍著許多同學，他們專注投入地翻閱著同學們捐獻的圖書，盡情地遨游在書海之中。
為了使閱讀活動走向深入，各個班級積極開展各項活動，如“我喜歡的一本書”、“我喜歡的一個人物”、“我印象深刻的一個故事”等等。在活動中，各個班級更是圍繞活動主題，動員學生出一期電子小報，圖文并茂地把自己喜歡的書推薦給大家。并在班級評比的基礎上，上報學校，部分優(yōu)秀電子小報也在悅讀書吧展出。
悅讀書吧的開張，是五年級本次閱讀節(jié)活動的一大亮點。在電子小報評比的基礎上，學校精選部分優(yōu)秀電子小報打印并張貼在閱讀書吧。各班級能把精選出來的優(yōu)秀圖書放置到書吧供全校同學在閑暇時間去閱讀。從活動來看，悅讀書吧的開張，激發(fā)了學生的閱讀興趣，課間午后，書吧里總會有無數翻閱圖書的身影。
通過好書推薦活動，愿每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇九
書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯！總理指出：讀書“決定一個人的修養(yǎng)和境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運?！奔詈鸵龑W生多讀書、讀好書，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習慣，對于小學生文化素養(yǎng)的提高、全面健康成長具有極其重要的意義?？鞓肥罴賹⑷缙诙粒谙硎苁罴偕畹耐瑫r，讓書香來潤澤孩子們的心田吧！為進一步營造良好的讀書氛圍，引導學生多讀書、讀好書，充分享受讀書和學習的快樂，經研究，決定組織開展暑假學生讀書活動，并在讀書的基礎上開展故事演講比賽等活動。
面向全體小學生，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數量優(yōu)秀書籍，拓寬學生視野，夯實雙基，提高素質，陶冶性情，努力培養(yǎng)學生做一個誠實、善良、堅強、勇敢、明理、智慧、自律、好學、進取、快樂的人，為學生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎，促進我鎮(zhèn)小學教育教學質量的大面積提高。
1、通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識，培養(yǎng)閱讀的濃厚興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，樹立終身學習的理念，提升學生的文化素養(yǎng)。
2、通過朗讀增加學生的積累，豐富語言，提高學生的朗讀水平。
1、撰寫讀書筆記。
篇數要求：1、2年級每人寫12篇；3、4年級每人寫15篇；5、6年級每人寫18篇。
格式要求：1、2年級田字格本，3———6年級橫格軟抄本，書寫的格式語文教師統一指導，做到整齊劃一。
內容要求：每篇讀書筆記分兩部分：①內容摘要（詞、句、段至少兩項）；②讀書感悟。
2、把每天閱讀的小故事講給家長聽，把練習朗讀的課文讀給家長聽，把課后要求背誦的文章背給家長聽，家長要督促檢查，以促使孩子養(yǎng)成愛讀書的興趣和習慣，為學生的幸福人生夯實基礎。
1、在開學二周內評出暑假讀書之星。
2、召開暑假讀書故事匯報會。
3、每個班級精選兩篇讀后感、摘抄進行評比。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十
在一二年級的基礎上，學生有了自主閱讀的意識，但學生的閱讀理解往往停留在閱讀的表層上。
1、讓學生獲得自主閱讀的`快樂。
2、在閱讀速度、理解能力方面的要求，略。
3、掌握一般讀書方法，讀書一般先看封面書名，再看內容提要、目錄、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題，掌握中心，最后寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內容后，再抓住重點細看，掌握文章內容。
4、閱讀習慣在原有基礎上應有所加強，一為眼到、心到、手到；二為不懂就問，善于思考；三為要與“說話” 、“作文”緊密結合；四為持之以恒。
根據課文內容進行拓展，展開主題性閱讀；此外，鼓勵學生選擇自己喜歡的“小人書”閱讀，并在班級內“漂流起來”。教師可以推薦一些經典書目，如《一百條裙子》、《綠野仙蹤》《愛麗絲漫游奇遇記》《弗羅雷絲去弗羅里達《蘋果樹下的外婆》等。
（1）晨讀：短新聞發(fā)布會、五分鐘讀報、優(yōu)秀詩文誦讀。
（2）課前：“書海拾貝” 、“談天說地三分鐘” 、“成語沙龍” 、“一分鐘演講” 。
（3）晚上：記自己喜歡的新聞；搜集、剪貼自己喜歡的信息資料，閱讀自己喜歡的圖書。
（4）雙休：小組共讀、個人自讀、親子共讀，每天總閱讀時間不少于2小時，并做閱讀筆記。
1、閱讀大王：根據學生的閱讀情況評選，并授予稱號、
2、讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀錄，有計劃安排，每學期檢查一次、
3、手抄報：辦有關方面的讀書內容，一個月一次。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十一
為切實推進我校學生文化素質教育工作，全面提高大學生的文化素質，現在結合實際，制定我院學生讀書工作計劃。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書是人類進步的階梯”，讀書快樂，開卷有益，成長成才，文明進步。
（1）一、二年級學生制定選讀書目（見附表二）的讀書計劃。
（2）三年級學生制定必讀書目（見附表一）的讀書計劃。
（3）要求每生每學期讀書數量不少于15本，其中專業(yè)圖書（見附表三）和必讀（選讀）圖書不少于9本。
（5）學生讀書計劃基本格式及內容參見附表四。
（1）每生每學期撰寫選讀書目的讀書筆記不少于15篇，其中專業(yè)書目和必（選）讀書目的讀書筆記不少于9篇。要求5篇以上的讀書筆記不少于20xx字。
（2）11月20日前各班要組織優(yōu)秀讀書筆記的評選，擇優(yōu)推薦5-10篇佳作交至院黨團辦公室，以參加學院和學校的組織的評展，工作計劃《我校學生讀書工作計劃》。
（1）我院聘請方旭東、姚合生、錢萌、劉家祥、王一賓、劉桂江等老師作為選讀書目及專業(yè)書目的指導教師。
（2）每學期組織學生選讀書目的導讀講座1-2次。
（3）輔導員、班主任負責指導學生制定并落實讀書計劃，做好學生讀書和撰寫讀書筆記的督促和定期檢查工作。
（1）每學期適當時間組織1次選讀書目的師生研討。
（2）各班級經常舉辦讀書心得交流會、讀書報告會、優(yōu)秀讀書筆記和學習成果展示等活動。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十二
世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進我?！皶阈@”的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，根據區(qū)教育局關于開展教師讀書活動的精神，特制定我校教師讀書計劃如下：
以提高我校教師綜合素質為目標，在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。
1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍
3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。
4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。
5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)現自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。
6、通過開展全校開展誦讀經典活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。
7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。
8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。
9、指導學生每周升旗儀式中伴隨樂曲聲，進行形式多樣化的吟誦一首古詩文活動。每個班級爭取成立“文學社團”。每月利用班級白板進行“書香溢我班”活動。定期更新板報和班級墻壁的讀書環(huán)境布置。適時開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動。每學期評選“書香班級”。
1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。
2、集體閱讀。與學生一起共讀相同的書，本年度和學生一起誦讀經典，唱響古詩文，并寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，適時舉行各類交流研討講座，從中無障礙發(fā)表爭鳴，更多的發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的感觸，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。
4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，每學期撰寫一篇教學日記。
5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十三
書中的陽光會照亮我心靈，相信通過自己不時地學習。指引我前進的道路。
提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，為了促進教學實踐與理論的結合。使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的學生敬愛的人民教師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：
不時更新教育理念，用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為。提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要。
提高自己運用科學觀點看待問題的能力。通過讀書活動不時提升自己的文化內涵和修養(yǎng)。
讓自己與好書作伴，提高自身學習的興趣。與大師對話，讀書中成長，使自己融到校學習型學校的建設之中。
制定個人切實可行的讀書計劃。根據學校讀書活動方案。
讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，每天要保證至少半小時的讀書時間。沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
緊密聯系自己教育教學實踐，讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想。讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書效果的最大化，不時提高自己的各方面素質與綜合能力。
與自己日常教育和教學工作實際結合起來，將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來。反思中實踐，不時提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處置教學實際問題的能力，做到讀”有所悟，悟”有所用，用”有所得。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十四
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，以更加適應發(fā)展的需要。
2、透過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的潛力。
3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我園學習型學校的建設之中。
1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每一天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑，用心思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合潛力。
4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研潛力和運用理論處理教學實際問題的潛力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
相信透過自己不斷地學習，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十五
十月份
1、讀書節(jié)開幕式，活動正式開始，吳校長向全校師生發(fā)出讀書倡儀;
2、各班根據組方案制定班級讀書計劃和個人讀書計劃;
3、每周星期一早晨一、二節(jié)課組織教師集體讀書學習，并做好讀書筆記，期末進行評選;
十一月份
1、發(fā)起“親子共讀”倡議，形成家校結合，促進學生閱讀;
2、每班建立圖書角。通過開展“獻一本看多本”的活動，使各中隊圖書角都有一定數量的.書籍，可供學生閱讀;
十二月份
1、組織年級組學生開展學生愛國詩歌朗誦會;
一月份
1、組織學生設計讀書名言書簽，做好后班級內交流;
2、組織學生辦一期讀書手抄小報展
三月份
1、新學期組織學生布置書香角，讓學生們走進校園就感受到校園充滿書卷味;
2、開展“我喜愛的書”讀書征文評比活動;
四月份
1、開展“緬懷烈士”詩歌朗誦會
2、組織學生開展好書推薦會，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容;
五月份
組織觀看電視作文講座，讓著名作家與學生面對面，引導孩子感受讀書寫作的快樂;
六月份
開展“讀書成長冊”評比活動，評比出“讀書小學士”、“讀書小碩士”，讓學生享受成功的喜悅。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十六
一、讀書活動目標
以教育部《關于__期間教師教育改革與發(fā)展的意見》為依據，以更新教育觀念為先導，以學習、研究新課程教材為重點，以解決教育教學中存在的突出問題為突破口，以提高自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高自身實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質。
二、讀書活動形式
1、自主學習。讀書學習以自學為主，充分利用課余時間閱讀市局指定的六本研讀專著和教育理論以及學科專業(yè)知識等方面的專著。記讀書筆記，使自己掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。
2、 堅持積極參加各種培訓活動，如學校組織的校本培訓，教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動，提高層次，注重在培訓中錘煉自己。學習先進的課堂教育教學理論，邊學習，邊教學，注重用理論指導自己的教學實踐，學以致用。
3、小組研討：平時能把學習先進的教育教學理論、經驗，結合學習、聽課、聽講座、把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來寫出反思和隨筆。以教研組、年級組為單位，定期研討學習體會和教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理的經驗等。
4、課題研究：在教學研究的過程中，結合自己申報的省級課題，進行深入的研究， 積累經驗。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉化為教師的共同財富，促進本學科教師共同發(fā)展。
5、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育理論指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。
三、具體讀書安排：
1、__——__學年
第一學期學習《給教師的一百條新建議》、《高中新課程教學策略》(盧建國主編 廣東教育出版社)、《備課新思維》(執(zhí)行主編：吳永軍 教育科學出版社)
第二學期學習《教育新理念》(袁振國著，教育科學出版社)《化學教學最優(yōu)化研究》(曹洪昌著，人民教育出版社)、《化學問題設計與問題解決》(王祖浩 張?zhí)烊艟幹?，高等教育出版?
2、__——__學年
第一學期學習《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學出版社)、《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著，人民教育出版社)
第二學期學習《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)、《教學組織策略與技術》(執(zhí)行主編：董洪亮 教育科學出版社)
3、__——__學年
第一學期學習《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著，首都師范大學出版社)、《教學問題解決方案》(王祖浩 金惠文主編 廣西教育出版社)
第二學期學習《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學出版社)、《教育方法概論》(鐘啟泉主編，華東師范大學出版社) 、《教學評價方法與設計(執(zhí)行主編：萬 偉 秦德林 吳永軍 教育科學出版社)
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十七
讀史使人明智,讀詩使人聰慧。經常閱讀書籍會豐富知識、增長見識、激發(fā)靈性。特制訂以下讀書計劃：
1.學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力。
2.進一步提升教育的理念，開闊視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3.多讀書，豐富自身的知識，強化自身修養(yǎng)。
4.養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
1.名家專著：《第56號教室的奇跡》和《和孩子聊書吧》
2.根據工作室的需要選讀的一些書刊《小學語文教學》《小學語文教師》
3.經典名著。
4.與學生同步閱讀的書籍如《床邊的小豆豆》《時代廣場的蟋蟀》等。
5.有關家庭教育的書籍《寫給年輕媽媽》、《做最好的家長》。
1.每天堅持讀書時間不少于一個小時。
2.在讀書的過程中積累的知識應用到實際教育學生中，積累經驗。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十八
(一)積極尋找書源，讓學生有書可讀
1、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。
2、調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
3、圖書角定時向學生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向學生開放讀書活動)。
(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)
4、保證學生有時間讀書。
(1)在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學生集中閱讀活動時間，固定讀書內容，任何老師不得擠占。讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合，做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
(2)周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間，。
(3)周六、周日要求學生保證至少1小時的閱讀時間。
(二)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1、做好讀書登記簿
(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。
(2)每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。
(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。
2、舉辦讀書展覽：
班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容
3、建立班級圖書角和個人小書庫
(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。
4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇十九
“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度，教師暑假讀書計劃。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點?！睂W校作為教書育人的場所，應率先成為學習型組織，教師作為育人者，應使閱讀成為一種習慣。把我校建設成為一所充滿“書香氣”的學校一直是我們努力的方向，我們希望全體教師能身先士卒，成為學生讀書的榜樣。為此，特制定我校教師暑假讀書活動計劃。
營造品讀經典的讀書氛圍，學習名家教育智慧，進一步促進教師養(yǎng)成樂于讀書、善讀經典的良好習慣，探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，建立讀書交流平臺，創(chuàng)建學習型組織，推動教師業(yè)務學習專業(yè)化、終身化。
培根說：“凡有所讀，皆成性格?！睍俏幕膫鞒?，文明的記錄。多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優(yōu)化氣質，提高我們的素質，資料共享平臺《教師暑假讀書計劃》。放假前，老師可以到教科室進行借閱，也可以在暑期自購優(yōu)秀圖書。漫長的暑假正是教師為自己充電的最佳時間，希望老師能在暑期期間讀好一本書。暑假期間，人人寫好一篇讀書心得，學校將組織老師開展讀書交流活動，8月30日前上傳至教育博客。
利用暑期時間，教師進行自主反思、研究與反思，撰寫一篇高質量的教育教學論文，積極參加蘇州市的論文評比。9月份有兩項論文評比，即蘇州市陶研論文評比和蘇州市教育教學論文評比。35周歲以下教師至少參加一項,35周歲以上教師自愿參加。(論文通知詳見ftp的教科室文件夾里，均有參賽表需要填)
8月30日截止。四號宋體，a4紙打印。
打印稿(參評表附上)交至教科室。
(1)閱讀教育教學專著，完成高質量的讀書摘抄，選擇經典語段或章節(jié)，字跡端正，頁面整潔。
(2)45周歲以下教師完成4篇，每篇不少于500字。(研修手冊上的“讀書心得”每頁寫滿是一篇，正反寫滿是兩篇，黑色水筆抄寫。)
(3)上交時間：8月30日
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇二十
教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。教師應以自己的工作為基礎，提出各自的要求和建議，采用何種讀書方式，擬定讀書成果的表現形式以及今后的努力方向。
1、繼續(xù)教育以自學為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》……進行研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。
（1）參加繼續(xù)教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會的發(fā)展，了解時代的需求，更好地為學生服務。
（2）積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。
自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分利用圖書館現有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
為不斷提高自身的業(yè)務能力，除強化個人學習外，自己還應該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。
1、課余時間學習先進的教育教學理論、經驗，討論教學中的收獲與困惑。
2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
3、利用一切時間積極自學，學習《新課標》，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據所學認真?zhèn)湔n，體現出新穎、大膽、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。
4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記，并與同組老師交流總結。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇二十一
書籍是人類進步的階梯。幼兒的成長過程如果沒有書，那他的世界將是蒼白的，就不會形成健全的人格和良好的個性。目前在我們幼兒園進行的繪本閱讀，是一種以簡練生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品。作為一種圖文結合的閱讀材料，是最適合孩子閱讀的。而孩子在通向獨立文字閱讀的過程中，我們應該引導他們選擇怎樣的繪本、學會閱讀、愛上閱讀；引領孩子在閱讀中感受童趣、分享快樂，從而帶領孩子走上閱讀之路，這會讓他們終生受用。
值得注意的是選擇繪本要重視繪畫的藝術品質，只有高品質的圖畫，才能培養(yǎng)孩子好的想像力。孩子并不是生來就有想像力的，想像力是通過直接或間接的體驗獲得的。體驗越細致想像力就越豐富。孩子在幼兒期看到的圖畫構成了想象力的基礎。圖畫如果是美的，高品質的，豐富的，那么想像力就必然是美的、高品質的、豐富的；相反，如果讀到的圖畫是低劣的、呆板的、惡俗的，那么，孩子的想像力就必然會大打折扣了。培養(yǎng)孩子高品質的審美能力和想象力，陶冶孩子的情操，也是繪本應有的功能。
俗話說興趣是最好的老師，那么繪本就是閱讀興趣的源泉所在。手捧繪本，機靈的小貓、憨厚的狗熊、可愛的兔子還有百無聊賴的小豬、色彩斑斕的變色龍……一一躍入眼簾。在童話世界里，它們和孩子們一樣高興的時候眉開眼笑，傷心的時候哇哇大哭，憤怒的時候暴跳如雷，煩惱的時候眉頭緊鎖……生動的形象、鮮艷的色彩、熟悉的感覺一下吸引孩子的眼球。如《no，大衛(wèi)！》，大衛(wèi)在我們成人眼里是一個淘氣的小男孩，他爬上凳子去拿高出的糖罐，媽媽大喊：“no，大衛(wèi)”；他在外面玩的臟臟的不洗澡上床、上沙發(fā)，媽媽大喊：“no，大衛(wèi)”……這一系列的小孩子淘氣行為，都被媽媽“no，大衛(wèi)”的大聲喊叫禁止！當大衛(wèi)打碎了家里的花瓶后，媽媽將大衛(wèi)摟在懷里說“我愛你，大衛(wèi)！”簡單的語言和孩子都是可以畫出來的圖畫，這種完美的結合，讓孩子愛不釋手。繪本中的“大衛(wèi)”不就是孩子自己嗎？孩子在作什么的時候，都會聽到爸爸或者媽媽的大聲“不要、不行、不可以、不準……”尤其是最后，媽媽說“我愛你，大衛(wèi)！”孩子會不僅想到原來媽媽是愛我的，留給他們對現實生活的思考。
閱讀是高雅的、高尚的、高貴的閱讀；是直達心靈的溫暖與感動。幼兒在與那些優(yōu)秀繪本進行心靈對話中，在閃爍著人性光輝、充滿大自然和諧和童真童趣的字里行間與優(yōu)美的圖片徜徉時，必定能讓幼兒開闊眼界、豐富內心、升華境界、健全人格。讓美輪美奐的繪本開啟孩子的閱讀之夢吧！
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇二十二
當今世界科技進步一日千里，知識經濟初見端倪，一個國家的綜合國力和國際競爭能力，愈來愈取決于科技發(fā)展和知識創(chuàng)新的水平。知識經濟使競爭更加激烈，對知識的掌握和運用，決定著競爭的成敗。誰擁有更多的知識，誰就掌握了競爭的主動權。只有崇尚知識的民族，才是有希望的民族，只有崇尚知識的青年，才是堪當時代重任的青年。教師的職責是“教書育人“，決定了教師應該是個讀書人，必須成為學生讀書的楷模。
黨的_報告提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展“。當前教師的學習應秉承“學高為師，身正為范“的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高空建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過活動，充實教育理論。
2、通過活動，形成積極進取、努力學習的氛圍。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇二十三
（一）充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。
1、繼續(xù)教育以自學為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》…進行研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。
（1）參加繼續(xù)教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會的發(fā)展，了解時代的需求，更好地為學生服務。
（2）積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。
自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分利用圖書館現有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
（二）為自身的發(fā)展尋求外部支持
為不斷提高自身的業(yè)務能力，除強化個人學習外，自己還應該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。
1、課余時間學習先進的`教育教學理論、經驗，討論教學中的收獲與困惑。
2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。一.個人學習目標：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代教育發(fā)展的需要。
2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新。
3、使自己成為新課程方面的學者型老師。
4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
1、利用一切時間積極自學，學習《新課標》，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據所學認真?zhèn)湔n，體現出新穎、大膽、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。
2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記，爭取在教師會上交流總結。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇二十四
1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
準備階段：
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的課外書。
活動階段：
（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。
1、學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
（二）實施行動。
1、讓學生充分利用早晨時間、中午的“美讀”時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。
3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇二十五
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣，激發(fā)學生讀書的興趣，現將班級讀書計劃如下：
1、把課內的內容延伸到課外，指導學生學會讀書，提高學生的自學能力。
2、讓師生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。
1、創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境。
（1）設計班級讀書宣言、行動口號：“我讀書我快樂”。
（2）圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級“讀書交流欄”，內容為班級讀書誓言，好書推薦，讀書隨感，讀書板報等。圖文結合，讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書。
（3）設立班級圖書角。發(fā)動孩子們捐書，制定了圖書管理制度，并在學生中選出圖書管理員管理。
2、保證充分的讀書時間利用閱讀課或課間時間，老師靜靜地陪同孩子們一起閱讀，潛移默化地帶動孩子們讀書。鼓勵晚間閱讀。每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間至少一小時，并學會與家長一起分享自己的讀書心得。老師布置作業(yè)盡量做到精、巧、活，避免機械、重復的作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔，保證學生有充足的時間進行課外閱讀。
3、推薦適宜讀物，教會學生有的放矢。
1)從體裁考慮。安排有代表性的、對學生有益的課外文章。
2)擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外，安排一些相關的讀物。進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。
3)時間上，平時上課時間緊，安排篇幅短小的文章、書報，寒、暑假安排篇幅較長讀物。如：中國古代四大名著等。
4、教授學生有效的方法，指導學生學會閱讀要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。平時的語文課堂上，可以根據實際需要，靈活、適當地選擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書的方式。每周的閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。對于學生，我打算先教給學生簡單的讀書方法。
列出自讀提綱：
①看見了題目你想到些什么?
②讀后你知道了什么?還想知道些什么?
③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書姿勢，督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。讀后要針對上面的問題，及時開展讀書匯報活動，激發(fā)學生閱讀的興趣，促進學生讀書質量的提高。然后重點強化了“不動筆墨不讀書”的方法：
（1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。
（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯想。
（3）寫讀書筆記。每個學生準備個讀書筆記本，積累好詞佳句，或寫讀后感受體會。
5、鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”。家長和孩子共同讀一本書，講一個故事，并對孩子的讀書情況做出評價。
6、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“好書推介會”、“讀書匯報會”等以激發(fā)興趣，鞏固成果?！半S風潛入夜，潤物細無聲”希望開展讀書活動，讓學生能養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓好書陪伴孩子們健康快樂地成長。
讀書工作計劃800字 閱讀工作方案篇二十六
書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。
1、學校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
3、班級訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學借閱。
5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。
營造一個書香班級
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》。
選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
1、啟動讀書活動準備：
（1）學生制定讀書計劃。
（2）成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學期至少買一本新書，彼此輪流讀。鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。制訂本組讀書方案，選取書目。
（3）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。
（4）嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閱讀。所謂“點心”，就是學校借助中國小學生基礎閱讀書目表精選的學生必讀經典數目；所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閱讀。
2、具體活動：
（1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。
a、包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；
c、給書中的一個片段畫一幅插圖；
d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進一步提高閱讀的效率。
（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。
（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午做到和學生一起看書。
（4）利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（5）語文課可以結合語文課外閱讀，擴大閱讀量。
（6）摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。
（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。
（9）在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自瀆等形式的讀書活動，之外充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。
（10）、在班級博客上設一個新版塊，關于學生讀書的內容：童苑書韻。
（11）、本學期一節(jié)班級讀書會。
(12)、全班男生共讀同本書：《論語》，全班女生共讀同本書：《千字文》。
1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
《彼德潘》[英]巴里三聯書店
《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社
《推開窗子看見你》《我們去看?！方鸩ㄖ憬瓋和霭嫔?BR> 《時代廣場的蟋蟀》[美]喬治塞爾登新蕾出版社