時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇一
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，針對(duì)20xx屆學(xué)生學(xué)情、師情，落實(shí)教學(xué)改革精神，以高效課堂為抓手，“輔優(yōu)、補(bǔ)差、提中”，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，在高考中再創(chuàng)輝煌。
(一)教師工作
狠抓師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與榮譽(yù)感。注重師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教師勞動(dòng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立教師良好的職業(yè)道德形象，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí)，同心協(xié)力，滿腔熱情地投入到教學(xué)中來(lái)。
(二)學(xué)生工作
1、重視班風(fēng)建設(shè)：班主任要牢記班風(fēng)就是一個(gè)班級(jí)高考成功之魂，要嚴(yán)格管理班級(jí)，圍繞班風(fēng)做工作，認(rèn)識(shí)到宿舍、課間、晚自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況就是班風(fēng)優(yōu)劣的體現(xiàn)，要狠殺一切影響教學(xué)和管理秩序的違紀(jì)行為。
2、繼續(xù)推行主題班會(huì)，班主任集體備課，提高班會(huì)課的針對(duì)性，確保主題班會(huì)教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能。
3、加強(qiáng)學(xué)生狀態(tài)的調(diào)動(dòng)：（1）通過(guò)校報(bào)、黑板報(bào)、班級(jí)墻壁布置（每個(gè)階段都要有一看點(diǎn)）、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；（2）通過(guò)誓師動(dòng)員大會(huì)激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的斗志；（3）通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張度。
4、協(xié)調(diào)全體教師參與班級(jí)管理，繼續(xù)推行課堂紀(jì)律科任教師負(fù)責(zé)制。
5、家校結(jié)合是不竭的教育資源和教育動(dòng)力，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，組織好家長(zhǎng)大會(huì)，將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由懂到會(huì)，由會(huì)到通的轉(zhuǎn)變；培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、年級(jí)部、學(xué)生服務(wù)中心加強(qiáng)配合與協(xié)作，做好學(xué)生工作。針對(duì)學(xué)生中突出的先進(jìn)事例或違紀(jì)事例，召開(kāi)專題的年級(jí)大會(huì)或班級(jí)大會(huì)，以加大德育工作的影響。
8、認(rèn)真開(kāi)展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”活動(dòng),能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,以鼓勵(lì)、肯定、表?yè)P(yáng)為主。
（三）教學(xué)管理
1、教學(xué)研究
（1）各學(xué)科計(jì)劃在3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。3月—4月中旬進(jìn)行第二階段的專題、綜合復(fù)習(xí)，要求以專題講座的形式并配以綜合測(cè)試題組織復(fù)習(xí)。第三階段為模擬檢測(cè)，4月中旬—5月中旬（1個(gè)月），通過(guò)數(shù)套模擬測(cè)試試題，一方面可以查缺補(bǔ)漏，消除知識(shí)死角，一方面作考前練兵，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，取得應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)。在講評(píng)試題時(shí)要回歸課本，狠抓基本。
（2）集體備課和整體協(xié)調(diào)是教師業(yè)務(wù)提高、教師團(tuán)結(jié)風(fēng)氣形成的根本。要杜絕把分工協(xié)作簡(jiǎn)單化為任務(wù)分?jǐn)?，杜絕形式化、走過(guò)場(chǎng)，提高集體備課的效益。
（3）集體說(shuō)課必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試）。
（4）各備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)合作，搞好組內(nèi)互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
2、備課
（1）加強(qiáng)教法、學(xué)法研究與思考，并在教案中加以體現(xiàn)。
（2）講評(píng)課教案必須有錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)、錯(cuò)誤原因分析及答題思路解析。
3、上課
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇二
認(rèn)真貫徹落實(shí)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以德育為核心，樹(shù)立科學(xué)的育人觀，貫徹落實(shí)學(xué)校工作要求，做好相關(guān)活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員及組織工作。以教學(xué)工作為中心，積極與教務(wù)處配合，以“有效課堂”為核心，夯實(shí)基礎(chǔ)，盡早準(zhǔn)備，同時(shí)還將與政教處配合，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級(jí)管理工作。
1、總體目標(biāo)：建設(shè)一支勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)具有良好師德形象的教師隊(duì)伍，讓一大批青年教師迅速適應(yīng)我校的教育教學(xué)工作要求；突出以老帶新，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)組建一支管理理念先進(jìn)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的班主任隊(duì)伍；強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想道德教育，學(xué)期初加強(qiáng)管理，強(qiáng)行入軌；提升學(xué)生的道德水準(zhǔn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造積極健康、緊張有序的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
2、年級(jí)目標(biāo)：建設(shè)遵規(guī)守紀(jì)、勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)、績(jī)效顯著的具有良好師德形象和教風(fēng)的教師和班主任隊(duì)伍。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想道德教育，提升學(xué)生的道德水準(zhǔn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造積極健康、緊張有序的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
3、班級(jí)目標(biāo)：班級(jí)學(xué)生思想素質(zhì)優(yōu)良，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚向上，學(xué)習(xí)狀態(tài)不斷優(yōu)化。嚴(yán)控各班嚴(yán)重違紀(jì)事件發(fā)生。
4、備課組目標(biāo)：全面確立和強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)職能，組員服從分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于交流，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。
德育工作：
（一）、學(xué)生工作
1、 以當(dāng)前的教育新政和開(kāi)學(xué)、分班為契機(jī)，籌劃新學(xué)期在教育新政背景下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神面貌，積極塑造良好的班集體；
2、 以慶祝教師節(jié)和開(kāi)學(xué)典禮等活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育；
3、 以校運(yùn)會(huì)、新年慶典活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的合作拼搏、為國(guó)為校為班爭(zhēng)光的意識(shí)；
4、 以文明量化積分評(píng)比為抓手，狠抓對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；
5、 以期中考試和期末考試為契機(jī)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)的教育，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信做人的意識(shí)；
6、 展開(kāi)法制教育，加強(qiáng)學(xué)生的人生和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)；
7、 完善宿舍樓層長(zhǎng)管理制度；
8、 強(qiáng)化發(fā)熱學(xué)生呈報(bào)制度，培養(yǎng)學(xué)生的自我防范意識(shí)；完善文明監(jiān)督員管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識(shí)；
9、健全班級(jí)日志的記載工作。弘揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。
10、年級(jí)部健全后進(jìn)學(xué)生（問(wèn)題學(xué)生）的談話工作，組織一些后進(jìn)生的小型會(huì)議，給后進(jìn)學(xué)生以指導(dǎo)、幫助和關(guān)愛(ài)，給他們信心和壓力，進(jìn)一步增強(qiáng)年級(jí)積極向上的風(fēng)氣；
（二）、班主任工作
1、強(qiáng)化發(fā)熱學(xué)生呈報(bào)制度，增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)；
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇三
結(jié)合學(xué)校的工作思路，初二年級(jí)部將按照防疫要求組織教育教學(xué)，積極深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)以抓實(shí)常規(guī)、致力教改為工作重心，以教育改革和教育創(chuàng)新為動(dòng)力，以制度建設(shè)和機(jī)制、方法創(chuàng)新為保證，使初二年級(jí)部在原有的穩(wěn)定基礎(chǔ)上再進(jìn)一步，為學(xué)校理想教育目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。
（一）加強(qiáng)疫情防控
1、嚴(yán)控復(fù)課復(fù)學(xué)流程，提前申請(qǐng)、嚴(yán)格查驗(yàn)。教師、學(xué)生病愈或隔離期滿后，須持醫(yī)院病愈返校證明或解除隔離證明到學(xué)校醫(yī)務(wù)室復(fù)核確認(rèn)登記，持有校醫(yī)出具的復(fù)課證明方可進(jìn)班上課。對(duì)復(fù)課前所缺學(xué)習(xí)內(nèi)容，年級(jí)部將在學(xué)生復(fù)課后，安排相關(guān)教師進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。
2、教師授課時(shí)佩戴醫(yī)用口罩，學(xué)生在室內(nèi)上課時(shí)佩戴醫(yī)用口罩。
（二）妥善安排課程進(jìn)度
根據(jù)全區(qū)統(tǒng)一要求，安排各學(xué)科課程，提前召開(kāi)備課組會(huì)議，重點(diǎn)要求各備課組根據(jù)自身情況，做好以下工作：
1、開(kāi)學(xué)后對(duì)學(xué)生前期線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，開(kāi)展寒假自主學(xué)習(xí)表彰；
2、在確保每位學(xué)生較好掌握已學(xué)知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行新的課程教學(xué)。對(duì)沒(méi)有開(kāi)展線上教學(xué)的班級(jí)或?qū)W生，實(shí)行“零起點(diǎn)教學(xué)”，并積極采取補(bǔ)救措施和個(gè)性化輔導(dǎo)，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
3、開(kāi)學(xué)前兩周，利用班會(huì)課請(qǐng)防疫中心的專家為同學(xué)們開(kāi)設(shè)講座，進(jìn)行疾病防控知識(shí)的教育。
4、新授課進(jìn)度按照江寧區(qū)教研室統(tǒng)一要求進(jìn)行。
（三）積極深化課堂教學(xué)改革
根據(jù)《_南京市江寧區(qū)委教育工委、南京市江寧區(qū)教育局關(guān)于深化教學(xué)改革進(jìn)一步提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，結(jié)合“適性”課堂的各環(huán)節(jié)，緊扣適性課堂的教學(xué)有效性和操作性，積極深化“適性”課堂教學(xué)改革。
1、調(diào)整課堂打分形式。嘗試將評(píng)價(jià)打分的形式由寫(xiě)在評(píng)分黑板上改為“評(píng)分卡”直接由教師發(fā)給學(xué)生，課后學(xué)生憑“評(píng)分卡”進(jìn)行核算總分；
2、落實(shí)“過(guò)程性”評(píng)價(jià)和“終結(jié)性”評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本輪的課堂改革中，我們需要將周星級(jí)小組、月星級(jí)小組在原有的基礎(chǔ)上，在個(gè)人層面上，與一學(xué)期的表彰和榮譽(yù)評(píng)比相結(jié)合；同時(shí)在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)上作出變化，通過(guò)積分獲取獨(dú)有的特色的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)；
3、“教無(wú)定法，貴在得法”是一種教學(xué)境界。在“適性”課堂的實(shí)踐過(guò)程中，絕大部分課堂已經(jīng)達(dá)到角色轉(zhuǎn)型，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)品味的階段。為此，我們將積極通過(guò)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)與外在引領(lǐng)，切實(shí)落實(shí)備課組活動(dòng)，提高導(dǎo)學(xué)案的編制質(zhì)量，推動(dòng)本年級(jí)不同學(xué)科按照本學(xué)科的特點(diǎn)，形成各個(gè)學(xué)科特有的“適性”課堂模式以及發(fā)展各學(xué)科不同課型的“適性”課堂模式。
4、各備課組組織相關(guān)人員出好每周學(xué)情調(diào)查，統(tǒng)一格式和難度。
5．要打造一批教改能手；要使更多教師的課堂對(duì)外開(kāi)放。
（四）建立和完善輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)、登記與書(shū)面報(bào)告制度。
摸底排查各班級(jí)在校學(xué)生無(wú)故曠課達(dá)到2周，其間雖經(jīng)學(xué)校多次聯(lián)系要求復(fù)學(xué)，仍無(wú)效果的學(xué)生，統(tǒng)計(jì)學(xué)生名單和具體的相關(guān)信息，并依法及時(shí)書(shū)面上報(bào)教務(wù)處，同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解家長(zhǎng)的后顧之憂，做好家長(zhǎng)思想工作，并告知家長(zhǎng)責(zé)任和處理措施。
（五）關(guān)于常規(guī)教育
1、日常行為的規(guī)范
①要對(duì)學(xué)生的儀容儀表及坐、立、行做規(guī)范要求;嚴(yán)禁學(xué)生在校期間攜帶手機(jī)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品；認(rèn)真學(xué)習(xí)德育讀本，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
②規(guī)范兩操。因疫情防控要求，暫停廣播操，待疫情結(jié)束后，仍鼓勵(lì)班主任與學(xué)生同時(shí)做廣播操；眼保健操期間，要求當(dāng)堂任課教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班看操。
③抓好列隊(duì)，主要抓好上學(xué)進(jìn)校的體溫檢查、放學(xué)等相關(guān)列隊(duì)，安排專人引導(dǎo)、檢查。
④衛(wèi)生工作常抓不懈，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生保潔，比如各班級(jí)安排專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生死角，抽屜要及時(shí)清理等。
⑤安全教育要常抓不懈，班主任和任課教師要將安全教育納入教育工作的計(jì)劃當(dāng)中。
⑥創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系和同學(xué)之間的關(guān)系，比如師生相互問(wèn)好；比如同學(xué)之間友善的處理矛盾。
⑦做好學(xué)生會(huì)的改選工作，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用。
⑧校服增訂。
⑨年級(jí)部每天安排專人檢查值日，并通過(guò)短信反饋檢查情況，并及時(shí)與相關(guān)班主任、教師溝通。
⑩完善學(xué)生值周制度，進(jìn)一步加強(qiáng)“五自”教育。
?定期召開(kāi)班主任會(huì)議、備課組長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)部例會(huì)，落實(shí)每周年級(jí)部簡(jiǎn)報(bào)制度。
2、班集體建設(shè)
①按照德育處要求，每個(gè)班級(jí)要定期開(kāi)展體驗(yàn)式主題班會(huì)，與學(xué)期結(jié)束先進(jìn)班集體評(píng)比掛鉤。
②班集體文化的布置：將原有的班徽、班歌、班訓(xùn)、班風(fēng)、班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo)及其他欄目進(jìn)行完善。
③班級(jí)職責(zé)的分配要明確而且合理，做到“人人有事做，事事有人做”。
④培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。繼續(xù)寫(xiě)好班級(jí)日志等。
⑤班干部要競(jìng)選和輪換，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)、年級(jí)的管理。
⑥要通過(guò)評(píng)比、表彰、培訓(xùn)等方式進(jìn)行班集體建設(shè)的交流。
⑦班集體建設(shè)的特色班級(jí)要進(jìn)行放樣。
⑧班級(jí)小組的調(diào)整
3、關(guān)于教學(xué)行為
①本學(xué)期要落實(shí)語(yǔ)、英學(xué)科的早讀內(nèi)容，落實(shí)學(xué)思案的修訂和印刷，根據(jù)語(yǔ)文教材的變化，組織初二語(yǔ)文備課組所有教師重新編制八下語(yǔ)文學(xué)思案。
②繼續(xù)進(jìn)行各學(xué)科課程整合工作。各學(xué)科要拿出課程整合計(jì)劃和實(shí)施方案，年級(jí)部做好貫徹實(shí)施工作。
③做好地理、生物學(xué)科中考的準(zhǔn)備工作。
④假期體育訓(xùn)練，進(jìn)行至少一次模擬考試，開(kāi)學(xué)初，將跳遠(yuǎn)和實(shí)心球項(xiàng)目做成我校特色的微課視頻，由體育教師和班主任培訓(xùn)學(xué)時(shí)動(dòng)作要領(lǐng)。
③教學(xué)骨干、帶頭人等要上好示范課，所有教師開(kāi)齊公開(kāi)課，新教師開(kāi)展教學(xué)能力競(jìng)賽，并評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)。
④備課組長(zhǎng)按時(shí)上報(bào)各備課組活動(dòng)情況、各人完成教學(xué)情況。
⑤繼續(xù)做好年輕班主任和年輕教師的培訓(xùn)工作，與老師結(jié)對(duì)幫扶，制定新教師培養(yǎng)規(guī)劃，并建立檔案。
⑥規(guī)范教師行為，比如教師要按時(shí)進(jìn)班，要求當(dāng)堂任課教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班看操。
⑦安排工作量不滿教師進(jìn)行巡課，做好巡課記錄，及時(shí)匯報(bào)和上交記錄材料，由年級(jí)部統(tǒng)一收齊整理成冊(cè)。
⑧做好后進(jìn)班級(jí)和后進(jìn)學(xué)科的視導(dǎo)。
⑨繼續(xù)進(jìn)行學(xué)科解題競(jìng)賽（后進(jìn)生、提優(yōu)生）。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇四
新學(xué)期開(kāi)始了，我們二年級(jí)全體師生又滿懷激情地站在了新學(xué)期的起點(diǎn)上，為更好地開(kāi)展級(jí)部工作，現(xiàn)將級(jí)部工作計(jì)劃如下：
二級(jí)部共有教師九人，其中青年教師三人，中年教師五人，老年教師一人，可以說(shuō)是老中青搭配得當(dāng)，二年級(jí)級(jí)部上學(xué)期工作計(jì)劃。二級(jí)部教師是一支年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的隊(duì)伍，各位教師責(zé)任心強(qiáng)，工作扎實(shí)認(rèn)真。相信在大家的共同努力下，我們二級(jí)部一定會(huì)按質(zhì)按量完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，圓滿完成教書(shū)育人的光榮使命。
本學(xué)期，我們二年級(jí)部將遵循小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，全面落實(shí)素質(zhì)教育的要求，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的合力教育作用，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生年齡小，習(xí)慣養(yǎng)成差的現(xiàn)狀，開(kāi)學(xué)之初首先注重加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時(shí)緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，結(jié)合級(jí)部的實(shí)際情況，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，力爭(zhēng)使本級(jí)部工作做出成績(jī)，做出特色。
1.首先加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，從言談舉止到學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
2.積極拓展級(jí)部工作新途徑，本著_以人為本，育人為先_的原則，面向全體學(xué)生，對(duì)師生實(shí)行人性化管理。
3.將常規(guī)工作做_細(xì)_做_實(shí)_，切實(shí)提高級(jí)部管理效能，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等養(yǎng)成教育，使學(xué)生能夠盡快形成受益終生的好習(xí)慣。同時(shí)形成級(jí)部各班級(jí)之間你追我趕，齊頭并進(jìn)的良好局面。
4.以學(xué)校德育工作思想為指導(dǎo)，積極組織豐富多彩的德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小做一個(gè)好公民的思想意識(shí)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
(一)常規(guī)工作
重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
1.從一班開(kāi)始輪流設(shè)置衛(wèi)生監(jiān)督崗和紀(jì)律監(jiān)督崗，督促孩子形成良好的習(xí)慣。
當(dāng)天值日的督察員做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。讓學(xué)生在督促中慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣。
當(dāng)然每個(gè)班級(jí)可設(shè)值日班長(zhǎng)，隨時(shí)記錄班級(jí)里已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣，同時(shí)還要記下班級(jí)學(xué)生身上存在的不好的習(xí)慣和問(wèn)題，讓學(xué)生在批評(píng)與自我批評(píng)的過(guò)程良好的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇五
按照學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況，堅(jiān)持實(shí)行新課程改革精神，抓師德建設(shè)，以“為人師表”來(lái)要求初一每位教師，一切從有利于工作、有利于學(xué)生發(fā)展出發(fā)，為全面達(dá)成學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生順利完成初中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本年級(jí)有六個(gè)教學(xué)班，共202名學(xué)生。由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對(duì)中學(xué)的生活和學(xué)習(xí)還需要時(shí)間適應(yīng)，所以本學(xué)期的重點(diǎn)之一是加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。本組年輕教師居多，所以本學(xué)期的另一個(gè)工作重點(diǎn)是做好年輕教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)工作，加強(qiáng)校內(nèi)外的教育教學(xué)方面的交流，在領(lǐng)會(huì)課改精神的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教材教法理論的學(xué)習(xí)。
1、年級(jí)組管理目標(biāo)：努力打造“求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧共進(jìn)”的年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，努力完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。
2、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：使全體學(xué)生要初步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、安全意識(shí)、合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力、自律能力。
3、教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)教改，努力探究“教什么，就考什么”的教學(xué)方法，狠抓優(yōu)生和邊緣生，不放棄差生，爭(zhēng)取學(xué)生成績(jī)的全面提升，完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，縮小與區(qū)同類學(xué)校的差距。
1、緊抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，做好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育工作。
2、夯實(shí)課堂教學(xué)主陣地，切實(shí)做好備課、上課、聽(tīng)課及反思等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
3、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生在認(rèn)真完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，找到適合學(xué)生自己的一套學(xué)習(xí)方法。
5、鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)質(zhì)疑，提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇六
提高工作的前瞻性和主動(dòng)性，當(dāng)好局領(lǐng)導(dǎo)的參謀；抓好督促檢查，確保局黨組決定的有效性和嚴(yán)肅性；增強(qiáng)精品意識(shí)，提高辦公室重點(diǎn)工作水平；按照“周密、安全、高效”的要求，提高日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)效率；加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)和管理，努力改善工作環(huán)境和生活環(huán)境；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高辦公室后勤保障水平。
（一）于20xx年1月30全面恢復(fù)春節(jié)假期后的日常工作，及時(shí)完成局領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，并積極配合各辦公室做好各項(xiàng)工作。
（二）深入學(xué)習(xí)全省人口和計(jì)劃生育工作會(huì)議精神，把握新時(shí)期的工作動(dòng)態(tài)及重點(diǎn)，積極按照全省的工作部署，緊扣全局中心工作，盡力發(fā)揮參謀輔助作用，為領(lǐng)導(dǎo)班子決策、部署、推進(jìn)各項(xiàng)工作提供富有實(shí)效的建議。
（三）積極配合協(xié)調(diào)局機(jī)關(guān)第一季度考核實(shí)施，準(zhǔn)備好相關(guān)考核資料，科學(xué)調(diào)度、安排車(chē)輛出行，確?？己斯ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
（四）及時(shí)完成材料擬寫(xiě)，認(rèn)真執(zhí)行機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例，嚴(yán)格把好行文關(guān)、會(huì)簽關(guān)、政策法規(guī)關(guān)、文字關(guān)和格式關(guān)，不斷提升文秘人員寫(xiě)作能力，切實(shí)提高公文質(zhì)量。
（五）做好各項(xiàng)會(huì)議的會(huì)務(wù)籌備工作，提前預(yù)算好，精心組織，使服務(wù)被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，力求達(dá)到會(huì)議目的，收到實(shí)際效果。做到各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)銜接、有序運(yùn)行。
（六）加強(qiáng)與各辦公室的交流溝通，掌握各辦公室的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地收集和反饋信息，著眼于把握新情況、新問(wèn)題。
（七）致力于打造辦公室熱情、高效的服務(wù)形象，牢固樹(shù)立辦公室工作的責(zé)任意識(shí)，緊緊圍繞全局中心，服務(wù)機(jī)關(guān)工作人員，嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)，狠抓規(guī)范管理，切實(shí)增強(qiáng)工作的前瞻性和主動(dòng)性。
（八）進(jìn)一步規(guī)范檔案收集、整理、裝訂和查閱、借閱程序，扎實(shí)做好機(jī)關(guān)檔案管理工作。按照規(guī)定及時(shí)做好各類文件、數(shù)據(jù)、圖片、視聽(tīng)資料及重要實(shí)物的歸檔工作，做到管理科學(xué)、條目清晰、查閱方便。
（九）按照厲行節(jié)約的原則，添所需辦公用品及設(shè)備，更換已損壞的辦公設(shè)備，保障全局的工作順利進(jìn)行。及時(shí)更換宣傳欄內(nèi)容、照片，清潔、美化辦公室，打造溫馨、舒適的辦公環(huán)境。
（十）做好來(lái)文、來(lái)電的登記記錄，并及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)或辦公室主任報(bào)告。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇七
大班是幼兒從幼兒園到小學(xué)的重要階段，在這一年中幼兒要完成從前齡前兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)變過(guò)程，大班年級(jí)組工作計(jì)劃。在這期間老師的責(zé)任要幫助幼兒做好向小學(xué)生轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們的自信心。
以_綱要_為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)_綱要_精神，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以班級(jí)為基礎(chǔ)，年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以解決教師實(shí)踐中的問(wèn)題為根本目的，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)、鍛煉，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們的自理能力有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展。我們年級(jí)組的幼兒對(duì)體育活動(dòng)非常感興趣，同時(shí)我們有兩個(gè)班參加了課題《主題背景下面育活動(dòng)的策略》，我們將把體育課題與主題活動(dòng)中的體育活動(dòng)結(jié)合在一起，更好地開(kāi)展教學(xué)工作。從教師的自身情況看，我們年級(jí)組有兩位老師休息，會(huì)加入兩位新教師，我們將運(yùn)用集體的力量幫助兩位新教師進(jìn)行保教研究、理論學(xué)習(xí)，盡快能獨(dú)立組織活動(dòng)，以便班級(jí)工作正常開(kāi)展。另外，我們的教師也要對(duì)自身的工作特點(diǎn)、特長(zhǎng)進(jìn)行分析，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷地改進(jìn)，不斷充實(shí)自己。
依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的求知欲以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。
不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展園本課程的研究，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文或教學(xué)隨筆，工作計(jì)劃《大班年級(jí)組工作計(jì)劃》。
結(jié)合課題積極在年級(jí)組展開(kāi)_教育教學(xué)研討活動(dòng)_，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，以幫助教師更好地掌握教學(xué)技巧，更好地組織活動(dòng)。
繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。在布置環(huán)境的工作中要求加大幼兒和家長(zhǎng)參與的比例，讓幼兒多參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和主人翁意識(shí)。開(kāi)展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上研究、探討整合區(qū)域游戲的的開(kāi)展。按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系本等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。
在開(kāi)學(xué)初組織組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。并在以后的工作中定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展年級(jí)組活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。
繼續(xù)市級(jí)申報(bào)課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。
20xx年八月份：
1、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置，制定班務(wù)計(jì)劃。
2、家長(zhǎng)帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫(xiě)幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況并及時(shí)家訪。
九月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。
2、正式啟動(dòng)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)記錄。
3、正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
4、組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。
十月份：
1、豐富區(qū)域游戲材料。
2、開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，提高幼兒的游戲技能。
3、_國(guó)慶我知道_知識(shí)競(jìng)賽。
4、集體生日
十一月份：
1、準(zhǔn)備參加本班故事表演比賽。
2、課題組兩個(gè)班級(jí)相互觀摩課。
十二月份：
1、開(kāi)展冬季體育活動(dòng)，并舉行冬季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、舉行_我愛(ài)唱歌、我愛(ài)新年_活動(dòng)。
20xx年一月份：
1、期末測(cè)評(píng)幼兒發(fā)展?fàn)顩r。
2、眷寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)。
3、完成各類總結(jié)。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇八
充分發(fā)揮級(jí)部管理的職能作用，講求實(shí)效，把強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)作為突出工作，準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，以年級(jí)特色活動(dòng)為抓手，在鞏固上學(xué)年教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，以“標(biāo)準(zhǔn)+量表”不斷深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、和諧發(fā)展。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和習(xí)慣，以學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為突破口，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，加強(qiáng)教育教學(xué)的過(guò)程管理，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校的政令暢通無(wú)阻，事事落實(shí)到位，并有所創(chuàng)新，努力打造“和諧集體”“特色級(jí)部”。
1、努力使二年級(jí)的全體教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。
2、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）作為年級(jí)工作重點(diǎn)。提高班主任的工作方法，通過(guò)引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣。
3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精，為爭(zhēng)取優(yōu)秀年級(jí)而努力。
4、強(qiáng)化責(zé)任，牢記安全為所有工作的基礎(chǔ)地位，保障學(xué)生在校安全，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、積極開(kāi)展年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，做文明大美的實(shí)小學(xué)子。
6．結(jié)合學(xué)校要求，強(qiáng)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，穩(wěn)步提升學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生全面發(fā)展。
制定標(biāo)準(zhǔn)
量表督促
注重實(shí)效
和諧創(chuàng)新
1、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。
2、強(qiáng)化教研組負(fù)責(zé)制，完善管理制度。
3、以標(biāo)準(zhǔn)+量表的形式考核量化班級(jí)一日常規(guī)管理。
4、年級(jí)活動(dòng)突出德育特色。
5、營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的年級(jí)風(fēng)貌，突出年級(jí)特色。
6、營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師的德育教研及教學(xué)教研水平。
（一）教師方面，營(yíng)造良好同事氛圍，做到生活中相互關(guān)心，工作上相互協(xié)助。
1.在教師教育教學(xué)行為、值班、考勤等方面進(jìn)一步加大工作力度，做到定期公開(kāi)，促進(jìn)教師良好精神風(fēng)貌的形成，進(jìn)一步樹(shù)立和維護(hù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的良好形象。
2.以教學(xué)促教研，加強(qiáng)組內(nèi)研究、交流，提高教研備課質(zhì)量，使年級(jí)教研活動(dòng)落到實(shí)處，求得實(shí)效。
3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理和建設(shè)，充分發(fā)揮免檢班主任的引領(lǐng)作用，提高班主任雙周話細(xì)節(jié)實(shí)效性，分享工作經(jīng)驗(yàn)和探討實(shí)踐過(guò)程中的難點(diǎn)及策略。
4.年級(jí)工作中做到有效分工，高效工作，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致做好每一項(xiàng)工作。
5.定期開(kāi)展文體活動(dòng)，在9月、11月份分別開(kāi)展教師羽毛球比賽、乒乓球比賽活動(dòng)，促進(jìn)教師身心健康的發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)本年級(jí)教師的凝聚力，激發(fā)教師工作熱情，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
（二）學(xué)生方面
1.嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間。按照學(xué)校要求，早晨7:40以后到校，下午1：40以后到校。同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)家長(zhǎng)接送學(xué)生要求。
2.強(qiáng)化學(xué)生安全教育。安全重于泰山，學(xué)生的安全永遠(yuǎn)放在第一位。繼續(xù)發(fā)揮級(jí)部紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，對(duì)各班紅領(lǐng)巾佩戴、校服穿著、課間秩序、路隊(duì)、大課間等加強(qiáng)監(jiān)督檢查。級(jí)部成立教師巡視小組，監(jiān)督落實(shí)情況。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)1530工程。
3.各班利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、在學(xué)生中倡導(dǎo)文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、孝敬長(zhǎng)輩、勤奮向上，愛(ài)護(hù)公物、環(huán)保節(jié)儉，力求做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺(jué)遵守，把學(xué)生的自主管理作為工作的目標(biāo)。
4.以量表的形式落實(shí)、考核好每日學(xué)生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等良好習(xí)慣，進(jìn)一步督促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手，學(xué)校的小管理員。
6.繼續(xù)強(qiáng)化落實(shí)日常行為規(guī)范，進(jìn)一步抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。從集隊(duì)紀(jì)律、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀(jì)律、言行文明、尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面規(guī)范學(xué)生的行為，使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。
7.加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀午練抓實(shí)效；大課間快、靜、齊，做操整齊、有力；上課紀(jì)律良好，師生互動(dòng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高；督促學(xué)生下課時(shí)文明休息，不追逐打鬧。維持好課上課下秩序，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（三）德育方面，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“一日常規(guī)”為抓手，以“小學(xué)生守則”為準(zhǔn)則，以“六禮活動(dòng)”為平臺(tái)，著力提高學(xué)生的文明素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。
1.開(kāi)展好德育處及少隊(duì)部對(duì)學(xué)生的德育教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極作用，組織學(xué)生有效參與研學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。
2.結(jié)合學(xué)校要求，定期舉行二年級(jí)“始齔禮”系列活動(dòng)，重視活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生真正得到儀式的熏陶與洗禮。
3嚴(yán)抓學(xué)生行為習(xí)慣及常規(guī)養(yǎng)成。要繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。采取切實(shí)有效的措施，做到要求明確，內(nèi)容具體，訓(xùn)練有素，方法靈活，善于指導(dǎo)，常抓不懈，使學(xué)生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個(gè)人行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)：升旗儀式；校內(nèi)外文明禮貌；一日行為習(xí)慣；課內(nèi)外行為；課間操及課外活動(dòng)；眼保健操；衛(wèi)生清潔和身心健康等七個(gè)方面。
4.嚴(yán)抓班級(jí)責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生清掃與保持，繼續(xù)做好“我的一平方放學(xué)四步曲”活動(dòng)，及時(shí)表彰遵守典型，加大對(duì)違紀(jì)行為的批評(píng)處罰力度。
5.利用班主任會(huì)議、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、座談等方式進(jìn)行“班級(jí)管理的智慧與技巧”的交流，以更好地減輕班主任工作壓力，提高工作效率，樹(shù)立正氣，提升班級(jí)管理水平。繼續(xù)強(qiáng)化落實(shí)人走“地面凈，桌凳齊，電源斷，門(mén)窗關(guān)”的班務(wù)管理要求。
6.強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以“爭(zhēng)做文明少年”為主題，設(shè)計(jì)、開(kāi)展“舉止文明習(xí)慣”“生活習(xí)慣”“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“節(jié)儉習(xí)慣”系列行為習(xí)慣教育活動(dòng)，分周落實(shí)；繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生坐姿、寫(xiě)姿、讀姿及課堂回答問(wèn)題、小組研討交流、學(xué)習(xí)用品管理等方面習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭(zhēng)使每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上走好每一步。
（四）教學(xué)方面，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)工作，多教研、勤溝通，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。
1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，貫穿教育教學(xué)活動(dòng)的始終。
2.結(jié)合學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，增加課堂活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。
3.及時(shí)總結(jié)分析在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)教研，隨時(shí)解決，有重點(diǎn)和針對(duì)性地予以發(fā)揚(yáng)和補(bǔ)救，有的放矢地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，并將過(guò)程性評(píng)價(jià)貫穿學(xué)期始終，與期末終結(jié)性評(píng)價(jià)融為一體。
5.結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作安排，創(chuàng)新形式，有效開(kāi)展的各學(xué)科活動(dòng)，積極肯定、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中的優(yōu)秀教師，起到引領(lǐng)帶頭作用，體現(xiàn)活動(dòng)組織的意義和價(jià)值。
結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，發(fā)揮級(jí)部?jī)?nèi)伴學(xué)科、老師的優(yōu)勢(shì)，形成年級(jí)特色，將組織開(kāi)展以下年級(jí)組活動(dòng)：
1.開(kāi)展始齔禮系列活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校六禮活動(dòng)的具體安排，結(jié)合我年級(jí)學(xué)生實(shí)際，借鑒原有形式內(nèi)容，對(duì)二年級(jí)始齔禮活動(dòng)進(jìn)行消化吸收再創(chuàng)新。
2.星級(jí)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。
利用二年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，從課堂學(xué)習(xí)狀況、自主管理崗、到校讀書(shū)及課外閱讀、作業(yè)書(shū)寫(xiě)、路隊(duì)秩序、整體學(xué)習(xí)效果、各個(gè)方面的進(jìn)步狀況這七大方面，分別評(píng)選“課堂之星”、“責(zé)任之星”、“讀書(shū)之星”、“作業(yè)之星”、“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”。
3.開(kāi)展紅領(lǐng)巾研學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)。
結(jié)合本年級(jí)組學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn)，與家委會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，把學(xué)科內(nèi)容與研學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高研學(xué)的質(zhì)量與效果，有特色地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇九
《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)是在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè)，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)”為主線展開(kāi)的。例如，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“觀察大樹(shù)”和“尋訪小動(dòng)物”等活動(dòng)。作為這一線索的延續(xù)，三年級(jí)下冊(cè)的主題確定為對(duì)植物的生長(zhǎng)變化，動(dòng)物的生命周期，溫度與水的變化，磁鐵等四個(gè)單元。
植物的一生單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過(guò)程。通過(guò)對(duì)鳳仙花各個(gè)生長(zhǎng)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立植物生長(zhǎng)周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。
動(dòng)物的生命周期單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過(guò)程。通過(guò)對(duì)蠶各個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過(guò)程并學(xué)會(huì)描述這個(gè)過(guò)程。
溫度與水的變化單元主要涉及溫度的測(cè)量和水的三態(tài)變化。
磁鐵單元從我們知道的磁鐵開(kāi)始，來(lái)了解磁鐵的兩極和作用，制作指南針。
本學(xué)期擔(dān)任三（2）班的科學(xué)教學(xué)。從上個(gè)學(xué)期的成績(jī)來(lái)看，兩個(gè)班相差不大，主要是班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)不一樣，二班的學(xué)生比較活躍，相對(duì)來(lái)說(shuō)思維也是如此，再加上三年級(jí)兒童想象豐富，天生的.好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，他們對(duì)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、日月星空的好奇心，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《科學(xué)》這門(mén)課已經(jīng)有所了解，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛(ài)的。但是他們卻常常不能自覺(jué)作好課前準(zhǔn)備。雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣，但容易停留在表面，而不去研究?jī)?nèi)在。
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點(diǎn)有所不同，主要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)變化的事物進(jìn)行觀察，觀察其變化的過(guò)程并探究其變化的規(guī)律。在科學(xué)探究方面，本冊(cè)的教學(xué)將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。如在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持觀察、記錄的習(xí)慣和能力，并學(xué)習(xí)用流程圖，循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時(shí)重視基本實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)和實(shí)證意識(shí)的培養(yǎng)。在教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中，建議“植物的生長(zhǎng)變化”和“動(dòng)物的生命周期”兩個(gè)單元交叉進(jìn)行。除解決觀察周期長(zhǎng)問(wèn)題之外，這樣做還可以同時(shí)進(jìn)行植物和動(dòng)物生長(zhǎng)變化的觀察活動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)悟到植物和動(dòng)物的相通之處，完成對(duì)生物生命周期的初步認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)能夠給學(xué)生的每一項(xiàng)探究活動(dòng)以比較充分的時(shí)間保證，使學(xué)生的感受、思考、表達(dá)等都能得以比較充分地進(jìn)行。學(xué)生在經(jīng)歷探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，知道空氣是一種透明的物質(zhì)，沒(méi)有一定的開(kāi)關(guān)和體積，但具有質(zhì)量；知道固體、氣體、液體的主要區(qū)別；知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈力等；同時(shí)，潛移默化地意識(shí)到，借助于可見(jiàn)的物質(zhì)媒介可以發(fā)現(xiàn)并研究不可見(jiàn)的物質(zhì)；意識(shí)到通過(guò)搜集、整理和分析資料，也可以獲得對(duì)一些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)親歷種植、培養(yǎng)鳳仙花的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉、花、果實(shí)及種子，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物，并再次結(jié)出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義。在活動(dòng)過(guò)程中，使學(xué)生領(lǐng)悟珍愛(ài)生命的意義，知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，學(xué)會(huì)持續(xù)地、多方面地對(duì)一事物進(jìn)行觀察，提高科學(xué)探究的能力，學(xué)會(huì)與人合作；讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中懂得栽培植物的正確方法；學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)、圖畫(huà)、語(yǔ)言描述等方法交流自己的觀察結(jié)果；運(yùn)用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單規(guī)律。在養(yǎng)蠶的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化，及動(dòng)物和食物、動(dòng)物和環(huán)境等多方面的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)養(yǎng)蠶的活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)，進(jìn)行珍愛(ài)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。在經(jīng)歷對(duì)蠶進(jìn)行養(yǎng)育的過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和描述，能按蠶的不同生長(zhǎng)時(shí)期進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察、細(xì)節(jié)觀察，能對(duì)蠶的身體變化進(jìn)行比較和測(cè)量。能在活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容。
（一）課堂措施
1．認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。
2．充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。
3．在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題，做到有秩有序，該做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候認(rèn)真做，該聽(tīng)講的時(shí)候不能開(kāi)小差。在教學(xué)中，覺(jué)得是重點(diǎn)的，要求學(xué)生劃線，或做其他記號(hào)，及時(shí)背誦和復(fù)習(xí)。4．作業(yè)本能做到及時(shí)批改，及時(shí)校對(duì)，及時(shí)訂正。
（二）提優(yōu)補(bǔ)差措施：
1．鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，多看一些有益的課外書(shū)籍，并提倡學(xué)生積極參加(社會(huì))實(shí)驗(yàn)，小發(fā)明，小創(chuàng)造，小制作活動(dòng)，以進(jìn)一步提高能力。
2．幫助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的原則，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。
3．延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。
4．加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長(zhǎng)。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇十
新學(xué)期，新面貌，我們中班級(jí)部也迎來(lái)了一個(gè)新的起點(diǎn)。新的開(kāi)始，本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、微笑服務(wù)等原則，在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下繼續(xù)開(kāi)展好級(jí)部?jī)?nèi)的各項(xiàng)工作。
以新《綱要》為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的工作計(jì)劃和保教要求，牢固樹(shù)立“以幼兒的健康發(fā)展為根本，以家長(zhǎng)的滿意為宗旨”的理念，不斷更新教育觀念及家園交流形式，在原有的基礎(chǔ)上不斷摸索、創(chuàng)新，在促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)做讓家長(zhǎng)滿意的老師。
（一）安全警鐘長(zhǎng)鳴，提高安全意識(shí)。
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)幼兒安全教育，具體做法如下：
1、 根據(jù)幼兒園對(duì)安全活動(dòng)的要求，加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，安全活動(dòng)的演練。
2、 不定期對(duì)教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，安全案例學(xué)習(xí)，引發(fā)教師討論交流。
3、 根據(jù)要求開(kāi)展好安全教育周活動(dòng)。
4、 每周一安排安全教育活動(dòng)課，對(duì)幼兒進(jìn)行安全自救知識(shí)的教育。
5、 在一日常規(guī)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透安全教育，保證幼兒又一個(gè)健康安全的活動(dòng)環(huán)境。
6、 根據(jù)要求做好各種衛(wèi)生消毒工作，級(jí)部?jī)?nèi)將每周進(jìn)行檢查量化。
（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教師的自身素質(zhì)。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇十一
為全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，更多的學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)，特制定此工作計(jì)劃。
本學(xué)年我又接管了畢業(yè)班---九(1)班。九(1)班共35人，其中男生11人，女生24人。從近兩個(gè)星期和學(xué)生的接觸、交流情況來(lái)看，我認(rèn)為本班總體情況較好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀(jì)律等方面都比較理想。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識(shí)的思想來(lái)到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，行為習(xí)慣較好，上進(jìn)心強(qiáng)。但班級(jí)氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時(shí)，個(gè)別男生也存在某些問(wèn)題，如課堂上愛(ài)說(shuō)話，勞動(dòng)態(tài)度差等。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。
1、加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。
4、在各方面爭(zhēng)做年級(jí)第一
1.加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。
2.定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。
4.開(kāi)好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。
班級(jí)口號(hào)：我信我行，我拼我贏!
1、新學(xué)期民主重選新班委。
2、繼續(xù)“表?yè)P(yáng)”和“違紀(jì)”記錄。
3、繼續(xù)對(duì)手比賽。
4、繼續(xù)寫(xiě)“xx夜話”。
5、繼續(xù)按學(xué)號(hào)輪，實(shí)行值日班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)制，并認(rèn)真寫(xiě)好“班級(jí)成長(zhǎng)故事”。
6、繼續(xù)班級(jí)語(yǔ)文課前五分鐘展示活動(dòng)。
7、繼續(xù)人人管理班級(jí)制，即每人至少是班級(jí)一方面的管理員。人人為班級(jí)服務(wù)，班級(jí)為人人服務(wù)。
8、繼續(xù)注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
9、繼續(xù)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。
10、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。
9月份
1.抓好一日常規(guī)，抓好課堂的紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。
2.提高板報(bào)質(zhì)量，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3.慶祝教師節(jié)。
4.開(kāi)好主題班會(huì)。
10月份
1.準(zhǔn)備第一次學(xué)情調(diào)研，并做好分析總結(jié)，及時(shí)和學(xué)生談心并和部分家長(zhǎng)交流。
2.安排期中考試的復(fù)習(xí)動(dòng)員工作
11月份
1.搞好期中考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2.根據(jù)期中考試的情況召開(kāi)一次主體班會(huì)。
12月份
1.搞好班級(jí)建設(shè)，迎接檢查。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇十二
根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年學(xué)校行政工作計(jì)劃的要求，積極貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)重點(diǎn)工作，不斷提高高二年級(jí)各位教師的工作積極性，加強(qiáng)學(xué)生的“求知與做人”高中教育模式的探索，力爭(zhēng)將高一年級(jí)的各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。
1、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)規(guī)范的檢查，打造符合八中要求的學(xué)子形象；
2、開(kāi)展年級(jí)之星的評(píng)選，樹(shù)立典型和榜樣，提高教師的敬業(yè)精神和學(xué)生的素養(yǎng)；
3、每月召開(kāi)一次由備課組長(zhǎng)、班主任參加的年級(jí)工作通氣會(huì)，形成合力，共同努力，提高教育成效；
1、注重日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)子形象的檢查和督促；
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重作業(yè)規(guī)范、收繳情況的檢查；
3、定期召開(kāi)年級(jí)備課組長(zhǎng)、班主任通氣會(huì)和學(xué)生年級(jí)大會(huì)；
4、組織好紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年的教育活動(dòng)；
5、通過(guò)“成長(zhǎng)檔案”的建立，加強(qiáng)師生間的溝通，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系；
6、組建年級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍，擴(kuò)大免監(jiān)考生群體，樹(shù)立年級(jí)學(xué)生典型。
7、注重年級(jí)教師間的溝通和互動(dòng)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，經(jīng)驗(yàn)共享，發(fā)揮教師的集體智慧。
8、落實(shí)午間自修和每周兩天的課后自修的學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生靜心探索、潛心鉆研的習(xí)慣。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇十三
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期高一年級(jí)將在校長(zhǎng)室的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，科學(xué)決策，真抓實(shí)干。全面貫徹教育方針，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，深入實(shí)施“6+1”教學(xué)模式，建立健全規(guī)范辦學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)“減負(fù)增效”的措施。堅(jiān)持“尊重、安靜、開(kāi)放”的辦學(xué)理念，積極探索高一年級(jí)教育教學(xué)工作的特點(diǎn)。組織開(kāi)展各種有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力，不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以“聚焦有效教學(xué)，打造高效課堂”為行動(dòng)指南，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化工作的檢查和落實(shí)，為學(xué)生三年學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全體師生要以滿腔的熱誠(chéng)、高昂的斗志投身到自己的工作和學(xué)習(xí)中去，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)效益最大化、教師課堂教學(xué)效益最大化，以扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)績(jī)回饋家庭和社會(huì)。
二、 工作目標(biāo)
夯實(shí)各學(xué)科基礎(chǔ)，繼承和發(fā)揚(yáng)我?！扒趯W(xué) 苦練 善思”的學(xué)風(fēng)，逐步形成自學(xué)、創(chuàng)新、合作、實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶冶學(xué)生高尚的情操，練就學(xué)生強(qiáng)健的體魄，為三年學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具體工作及其措施
㈠ 教育管理工作
1、班主任管理專業(yè)化，充分發(fā)揮班主任班級(jí)管理的核心作用：每位班主任必須充分認(rèn)識(shí)班主任工作的重要意義，重新定位班主任的角色，進(jìn)一步明確班主任工作的職責(zé)和任務(wù)，充分發(fā)揮班主任在管理班級(jí)中的核心作用。每位班主任要工作力求“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有愛(ài)。要深入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)場(chǎng)所，做細(xì)致入微的工作，全面了解每一位學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)好班級(jí)良好的秩序，要加強(qiáng)與課任教師的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，努力形成教育合力。班主任工作要扎實(shí)認(rèn)真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法，勇于創(chuàng)新，要根據(jù)不同的班情、不同的教育對(duì)象，施行不同的教育策略。要充分發(fā)揮班委干部的作用，選好人，用好人，充分發(fā)揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴(yán)于律己，率先垂范，用自己的言傳身教去感染學(xué)生，去引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。要進(jìn)一步強(qiáng)化班主任每周例會(huì)制度，每次例會(huì)要做到準(zhǔn)備充分，主題鮮明，高效務(wù)實(shí)。班主任例會(huì)要有新的思維，新的創(chuàng)意，各位班主任可各抒己見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，及時(shí)交流教育信息，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，解決突出問(wèn)題，研究并布置一周各項(xiàng)工作。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升管理水平：學(xué)習(xí)《xx中學(xué)中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)制度》。充分發(fā)揮《守則》《規(guī)范》《一日常規(guī)》在學(xué)生養(yǎng)成教育中的作用。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實(shí)過(guò)程、抓好細(xì)節(jié)，抓出實(shí)效、抓出水平，讓學(xué)生做到“自主學(xué)習(xí)”，“自律生活”。 班主任要上好每周的主題班會(huì)課，有目的、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)制度。年級(jí)部將按照學(xué)校要求加強(qiáng)校牌佩戴、公物愛(ài)護(hù)、衛(wèi)生保潔、文明禮儀的督促檢查，加強(qiáng)起床、晨跑、晨讀、大課間跑操、午休、晚自習(xí)、晚就寢、雙休日等重要時(shí)間的學(xué)生管理。嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)常規(guī)要求，把握好學(xué)習(xí)過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節(jié)，做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真自習(xí)、認(rèn)真考試。各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生“6+1”高效課堂學(xué)法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段新的學(xué)習(xí)方式。
3、努力打造強(qiáng)勁的班集體。每位班主任老師必須充分認(rèn)識(shí)到：一個(gè)強(qiáng)有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量，是我們各位班主任老師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，打造優(yōu)秀班集體是每個(gè)班主任努力追求的目標(biāo)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須具備明確的奮斗目標(biāo)、得力的學(xué)生干部、健康的集體輿論、健全的班級(jí)制度、良好的人際關(guān)系、高尚的班容班貌、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各班要營(yíng)造積極向上的氛圍，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)，構(gòu)健和諧的師生關(guān)系，組織開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng)以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，要進(jìn)一步完善健全班委會(huì)，形成一種人人參與管理，人人主動(dòng)管理，人人樂(lè)于管理的局面。
4、強(qiáng)化自習(xí)課、周日的管理，力求學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率最大化。“6+1”教學(xué)模式實(shí)施以后，教師授課時(shí)間減少了，學(xué)生自主的時(shí)間明顯增加。針對(duì)這一新情況，新特點(diǎn)，我們必須十分關(guān)注學(xué)生非集中學(xué)習(xí)時(shí)間的活動(dòng)狀況，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的效率。在這一問(wèn)題上，年級(jí)部必須精心謀劃，集思廣益，下狠心、出猛招。努力形成學(xué)科帶頭人、學(xué)科教師、班主任、年級(jí)值日組老師齊抓共管的局面。學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)正確地指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，班主任老師要加強(qiáng)本班自習(xí)課、周日的管理和監(jiān)督。各班要根據(jù)各班班情，落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的各項(xiàng)有效措施，及時(shí)推廣那些想學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)并在自主學(xué)習(xí)方面取得成績(jī)學(xué)生身上的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中所存在的一些突出問(wèn)題。值日組老師按值日要求準(zhǔn)時(shí)到崗到位，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的督促和檢查。我們要求學(xué)生做到課課有目標(biāo)，堂堂有內(nèi)容，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。自主學(xué)習(xí)期間要保持學(xué)習(xí)場(chǎng)所的安靜，學(xué)生學(xué)習(xí)投入，不應(yīng)有遲到、早退、曠課、寫(xiě)紙條、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學(xué)習(xí)的事。要進(jìn)一步降低自主學(xué)習(xí)期間的“抬頭率，回頭率”，教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)期間管好自己的“嘴”，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
5.組織開(kāi)展各種有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活：本學(xué)期我們將充分利用學(xué)校已有的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)組織開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦動(dòng)手、創(chuàng)新思維的能力。另組織開(kāi)展各種活動(dòng)，以豐富學(xué)生的業(yè)余生活。語(yǔ)文學(xué)科可組織學(xué)生硬筆書(shū)法、閱讀名著，交流讀書(shū)心得，也可結(jié)合重大的紀(jì)念活動(dòng)組織詩(shī)歌、散文征文或朗誦比賽。數(shù)、理、化、生可組建學(xué)科興趣小組，為學(xué)生參加省市級(jí)各項(xiàng)比賽奠定基礎(chǔ)。外語(yǔ)開(kāi)辟外語(yǔ)角，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情，提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。史、地、政可以組織學(xué)科講座以拓開(kāi)學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的學(xué)科知識(shí)。
㈡ 教學(xué)管理工作
1.培養(yǎng)良好的師德，樹(shù)立教學(xué)的新理念，重塑教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“學(xué)高為師，身正為范”。要立足三尺講臺(tái)，必須主動(dòng)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx中學(xué)教師及教學(xué)管理常規(guī)》《xx中學(xué)班主任管理體系》，具備良好的教師職業(yè)道得和良好的教師形象。要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。要安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，努力在精神境界上提高自己。其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣大教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，不斷完善自己的知識(shí)機(jī)構(gòu)，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，尋求新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，重塑正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和新型的師生觀。要不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材，認(rèn)真研究課堂，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真研究教法和學(xué)法，積極實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
2.狠抓備課管理. 備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵。我們要求每個(gè)教師都必須按照一課一研的集體備課要求，個(gè)人先備，集體后備，專人主備，備課組集思廣益，提高備課質(zhì)量。各學(xué)科帶頭人兼?zhèn)湔n組長(zhǎng)是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須認(rèn)真履行其職責(zé)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(語(yǔ)數(shù)英每日中午，政史地物化生每周三次)召集全組教師按規(guī)定要求集體備課。集體備課除了討論各課教學(xué)內(nèi)容，重、難點(diǎn)和易混點(diǎn)之外，要著重研究教師的教法和學(xué)生學(xué)法，認(rèn)真編寫(xiě)《導(dǎo)學(xué)提綱》和對(duì)應(yīng)練習(xí)。年級(jí)部將按學(xué)校要求定期、不定期對(duì)教師的備課情況及其教學(xué)備課筆記、一課一研筆記進(jìn)行抽查，在抽查中發(fā)現(xiàn)好的教師和備課組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)備課工作做得不好教師和備課組提出批評(píng)并責(zé)令限期整改。
3.狠抓課堂管理. 課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，是決定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，也是“減負(fù)增效”的主戰(zhàn)場(chǎng)。為確保“6+1”高效課堂的落實(shí)，我們要求教師課課要有清晰的三維目標(biāo)和明確的達(dá)成意識(shí)，靈活采用學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)、精講、勤練”的教學(xué)模式。課堂上每位教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，做到“思”的環(huán)節(jié)認(rèn)真記錄，“議”的環(huán)節(jié)不過(guò)多干涉，“展”的環(huán)節(jié)有效引導(dǎo)，“評(píng)”的環(huán)節(jié)全面細(xì)致。針對(duì)課堂教學(xué)，年級(jí)部將進(jìn)一步加大對(duì)課堂的監(jiān)控力度，強(qiáng)化教師間的推門(mén)聽(tīng)課，鼓勵(lì)組內(nèi)老師多聽(tīng)課、多評(píng)課，保質(zhì)保量超額完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
4.狠抓作業(yè)管理。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)次數(shù)，進(jìn)一步提高作業(yè)的實(shí)效性，走科學(xué)高效訓(xùn)練之路。(1)要求教師設(shè)計(jì)的限時(shí)訓(xùn)練要符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)和教材要求;要精心設(shè)計(jì)和選編練習(xí)，做到難易適度，要嚴(yán)格控制作業(yè)的數(shù)量、練習(xí)的次數(shù)和節(jié)奏。(2)作業(yè)批改是教與學(xué)的雙向反饋，凡是學(xué)生做的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生在糾錯(cuò)本上訂正，幫助學(xué)生要建立錯(cuò)題集，教師可根據(jù)學(xué)生掌握情況二次組織練習(xí)。(3)針對(duì)學(xué)生作業(yè)批改情況，年級(jí)部將加大檢查和考核的力度，要求各班班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員對(duì)老師布置的作業(yè)情況做好記錄，每周向年級(jí)部反饋一次。將學(xué)生平時(shí)作業(yè)情況納入到評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇十四
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和較強(qiáng)的閱讀、寫(xiě)作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。
從這半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，差生得到較大進(jìn)步。
培優(yōu)對(duì)象：王嘉豪、丁棟梁、王燃、邱麗娟、胡夢(mèng)龍、陳華、徐國(guó)成、盧文豪、盧雨晴。
輔差對(duì)象：沈洋、劉光輝、張愛(ài)民、姜子慧、宮瑩瑩、萬(wàn)春紅。
制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jī)穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。（閱讀和寫(xiě)作）。
定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是說(shuō)話化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用，提高寫(xiě)作層次，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫(xiě)話至少能寫(xiě)得出。逐步提高差生的寫(xiě)作水平，可先布置他們摘抄、仿寫(xiě)，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。
1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。
5、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。
6、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
9、必要時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)輔差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使培優(yōu)輔差工作更具成效。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇一
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，針對(duì)20xx屆學(xué)生學(xué)情、師情，落實(shí)教學(xué)改革精神，以高效課堂為抓手，“輔優(yōu)、補(bǔ)差、提中”，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，在高考中再創(chuàng)輝煌。
(一)教師工作
狠抓師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與榮譽(yù)感。注重師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教師勞動(dòng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立教師良好的職業(yè)道德形象，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí)，同心協(xié)力，滿腔熱情地投入到教學(xué)中來(lái)。
(二)學(xué)生工作
1、重視班風(fēng)建設(shè)：班主任要牢記班風(fēng)就是一個(gè)班級(jí)高考成功之魂，要嚴(yán)格管理班級(jí)，圍繞班風(fēng)做工作，認(rèn)識(shí)到宿舍、課間、晚自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況就是班風(fēng)優(yōu)劣的體現(xiàn)，要狠殺一切影響教學(xué)和管理秩序的違紀(jì)行為。
2、繼續(xù)推行主題班會(huì)，班主任集體備課，提高班會(huì)課的針對(duì)性，確保主題班會(huì)教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能。
3、加強(qiáng)學(xué)生狀態(tài)的調(diào)動(dòng)：（1）通過(guò)校報(bào)、黑板報(bào)、班級(jí)墻壁布置（每個(gè)階段都要有一看點(diǎn)）、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；（2）通過(guò)誓師動(dòng)員大會(huì)激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的斗志；（3）通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張度。
4、協(xié)調(diào)全體教師參與班級(jí)管理，繼續(xù)推行課堂紀(jì)律科任教師負(fù)責(zé)制。
5、家校結(jié)合是不竭的教育資源和教育動(dòng)力，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，組織好家長(zhǎng)大會(huì)，將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由懂到會(huì)，由會(huì)到通的轉(zhuǎn)變；培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、年級(jí)部、學(xué)生服務(wù)中心加強(qiáng)配合與協(xié)作，做好學(xué)生工作。針對(duì)學(xué)生中突出的先進(jìn)事例或違紀(jì)事例，召開(kāi)專題的年級(jí)大會(huì)或班級(jí)大會(huì)，以加大德育工作的影響。
8、認(rèn)真開(kāi)展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”活動(dòng),能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,以鼓勵(lì)、肯定、表?yè)P(yáng)為主。
（三）教學(xué)管理
1、教學(xué)研究
（1）各學(xué)科計(jì)劃在3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。3月—4月中旬進(jìn)行第二階段的專題、綜合復(fù)習(xí)，要求以專題講座的形式并配以綜合測(cè)試題組織復(fù)習(xí)。第三階段為模擬檢測(cè)，4月中旬—5月中旬（1個(gè)月），通過(guò)數(shù)套模擬測(cè)試試題，一方面可以查缺補(bǔ)漏，消除知識(shí)死角，一方面作考前練兵，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，取得應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)。在講評(píng)試題時(shí)要回歸課本，狠抓基本。
（2）集體備課和整體協(xié)調(diào)是教師業(yè)務(wù)提高、教師團(tuán)結(jié)風(fēng)氣形成的根本。要杜絕把分工協(xié)作簡(jiǎn)單化為任務(wù)分?jǐn)?，杜絕形式化、走過(guò)場(chǎng)，提高集體備課的效益。
（3）集體說(shuō)課必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試）。
（4）各備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)合作，搞好組內(nèi)互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
2、備課
（1）加強(qiáng)教法、學(xué)法研究與思考，并在教案中加以體現(xiàn)。
（2）講評(píng)課教案必須有錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)、錯(cuò)誤原因分析及答題思路解析。
3、上課
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇二
認(rèn)真貫徹落實(shí)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以德育為核心，樹(shù)立科學(xué)的育人觀，貫徹落實(shí)學(xué)校工作要求，做好相關(guān)活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員及組織工作。以教學(xué)工作為中心，積極與教務(wù)處配合，以“有效課堂”為核心，夯實(shí)基礎(chǔ)，盡早準(zhǔn)備，同時(shí)還將與政教處配合，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級(jí)管理工作。
1、總體目標(biāo)：建設(shè)一支勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)具有良好師德形象的教師隊(duì)伍，讓一大批青年教師迅速適應(yīng)我校的教育教學(xué)工作要求；突出以老帶新，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)組建一支管理理念先進(jìn)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的班主任隊(duì)伍；強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想道德教育，學(xué)期初加強(qiáng)管理，強(qiáng)行入軌；提升學(xué)生的道德水準(zhǔn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造積極健康、緊張有序的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
2、年級(jí)目標(biāo)：建設(shè)遵規(guī)守紀(jì)、勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)、績(jī)效顯著的具有良好師德形象和教風(fēng)的教師和班主任隊(duì)伍。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想道德教育，提升學(xué)生的道德水準(zhǔn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造積極健康、緊張有序的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
3、班級(jí)目標(biāo)：班級(jí)學(xué)生思想素質(zhì)優(yōu)良，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚向上，學(xué)習(xí)狀態(tài)不斷優(yōu)化。嚴(yán)控各班嚴(yán)重違紀(jì)事件發(fā)生。
4、備課組目標(biāo)：全面確立和強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)職能，組員服從分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于交流，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。
德育工作：
（一）、學(xué)生工作
1、 以當(dāng)前的教育新政和開(kāi)學(xué)、分班為契機(jī)，籌劃新學(xué)期在教育新政背景下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神面貌，積極塑造良好的班集體；
2、 以慶祝教師節(jié)和開(kāi)學(xué)典禮等活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育；
3、 以校運(yùn)會(huì)、新年慶典活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的合作拼搏、為國(guó)為校為班爭(zhēng)光的意識(shí)；
4、 以文明量化積分評(píng)比為抓手，狠抓對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；
5、 以期中考試和期末考試為契機(jī)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)的教育，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信做人的意識(shí)；
6、 展開(kāi)法制教育，加強(qiáng)學(xué)生的人生和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)；
7、 完善宿舍樓層長(zhǎng)管理制度；
8、 強(qiáng)化發(fā)熱學(xué)生呈報(bào)制度，培養(yǎng)學(xué)生的自我防范意識(shí)；完善文明監(jiān)督員管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識(shí)；
9、健全班級(jí)日志的記載工作。弘揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。
10、年級(jí)部健全后進(jìn)學(xué)生（問(wèn)題學(xué)生）的談話工作，組織一些后進(jìn)生的小型會(huì)議，給后進(jìn)學(xué)生以指導(dǎo)、幫助和關(guān)愛(ài)，給他們信心和壓力，進(jìn)一步增強(qiáng)年級(jí)積極向上的風(fēng)氣；
（二）、班主任工作
1、強(qiáng)化發(fā)熱學(xué)生呈報(bào)制度，增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)；
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇三
結(jié)合學(xué)校的工作思路，初二年級(jí)部將按照防疫要求組織教育教學(xué)，積極深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)以抓實(shí)常規(guī)、致力教改為工作重心，以教育改革和教育創(chuàng)新為動(dòng)力，以制度建設(shè)和機(jī)制、方法創(chuàng)新為保證，使初二年級(jí)部在原有的穩(wěn)定基礎(chǔ)上再進(jìn)一步，為學(xué)校理想教育目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。
（一）加強(qiáng)疫情防控
1、嚴(yán)控復(fù)課復(fù)學(xué)流程，提前申請(qǐng)、嚴(yán)格查驗(yàn)。教師、學(xué)生病愈或隔離期滿后，須持醫(yī)院病愈返校證明或解除隔離證明到學(xué)校醫(yī)務(wù)室復(fù)核確認(rèn)登記，持有校醫(yī)出具的復(fù)課證明方可進(jìn)班上課。對(duì)復(fù)課前所缺學(xué)習(xí)內(nèi)容，年級(jí)部將在學(xué)生復(fù)課后，安排相關(guān)教師進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。
2、教師授課時(shí)佩戴醫(yī)用口罩，學(xué)生在室內(nèi)上課時(shí)佩戴醫(yī)用口罩。
（二）妥善安排課程進(jìn)度
根據(jù)全區(qū)統(tǒng)一要求，安排各學(xué)科課程，提前召開(kāi)備課組會(huì)議，重點(diǎn)要求各備課組根據(jù)自身情況，做好以下工作：
1、開(kāi)學(xué)后對(duì)學(xué)生前期線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，開(kāi)展寒假自主學(xué)習(xí)表彰；
2、在確保每位學(xué)生較好掌握已學(xué)知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行新的課程教學(xué)。對(duì)沒(méi)有開(kāi)展線上教學(xué)的班級(jí)或?qū)W生，實(shí)行“零起點(diǎn)教學(xué)”，并積極采取補(bǔ)救措施和個(gè)性化輔導(dǎo)，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
3、開(kāi)學(xué)前兩周，利用班會(huì)課請(qǐng)防疫中心的專家為同學(xué)們開(kāi)設(shè)講座，進(jìn)行疾病防控知識(shí)的教育。
4、新授課進(jìn)度按照江寧區(qū)教研室統(tǒng)一要求進(jìn)行。
（三）積極深化課堂教學(xué)改革
根據(jù)《_南京市江寧區(qū)委教育工委、南京市江寧區(qū)教育局關(guān)于深化教學(xué)改革進(jìn)一步提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，結(jié)合“適性”課堂的各環(huán)節(jié)，緊扣適性課堂的教學(xué)有效性和操作性，積極深化“適性”課堂教學(xué)改革。
1、調(diào)整課堂打分形式。嘗試將評(píng)價(jià)打分的形式由寫(xiě)在評(píng)分黑板上改為“評(píng)分卡”直接由教師發(fā)給學(xué)生，課后學(xué)生憑“評(píng)分卡”進(jìn)行核算總分；
2、落實(shí)“過(guò)程性”評(píng)價(jià)和“終結(jié)性”評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本輪的課堂改革中，我們需要將周星級(jí)小組、月星級(jí)小組在原有的基礎(chǔ)上，在個(gè)人層面上，與一學(xué)期的表彰和榮譽(yù)評(píng)比相結(jié)合；同時(shí)在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)上作出變化，通過(guò)積分獲取獨(dú)有的特色的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)；
3、“教無(wú)定法，貴在得法”是一種教學(xué)境界。在“適性”課堂的實(shí)踐過(guò)程中，絕大部分課堂已經(jīng)達(dá)到角色轉(zhuǎn)型，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)品味的階段。為此，我們將積極通過(guò)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)與外在引領(lǐng)，切實(shí)落實(shí)備課組活動(dòng)，提高導(dǎo)學(xué)案的編制質(zhì)量，推動(dòng)本年級(jí)不同學(xué)科按照本學(xué)科的特點(diǎn)，形成各個(gè)學(xué)科特有的“適性”課堂模式以及發(fā)展各學(xué)科不同課型的“適性”課堂模式。
4、各備課組組織相關(guān)人員出好每周學(xué)情調(diào)查，統(tǒng)一格式和難度。
5．要打造一批教改能手；要使更多教師的課堂對(duì)外開(kāi)放。
（四）建立和完善輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)、登記與書(shū)面報(bào)告制度。
摸底排查各班級(jí)在校學(xué)生無(wú)故曠課達(dá)到2周，其間雖經(jīng)學(xué)校多次聯(lián)系要求復(fù)學(xué)，仍無(wú)效果的學(xué)生，統(tǒng)計(jì)學(xué)生名單和具體的相關(guān)信息，并依法及時(shí)書(shū)面上報(bào)教務(wù)處，同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解家長(zhǎng)的后顧之憂，做好家長(zhǎng)思想工作，并告知家長(zhǎng)責(zé)任和處理措施。
（五）關(guān)于常規(guī)教育
1、日常行為的規(guī)范
①要對(duì)學(xué)生的儀容儀表及坐、立、行做規(guī)范要求;嚴(yán)禁學(xué)生在校期間攜帶手機(jī)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品；認(rèn)真學(xué)習(xí)德育讀本，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
②規(guī)范兩操。因疫情防控要求，暫停廣播操，待疫情結(jié)束后，仍鼓勵(lì)班主任與學(xué)生同時(shí)做廣播操；眼保健操期間，要求當(dāng)堂任課教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班看操。
③抓好列隊(duì)，主要抓好上學(xué)進(jìn)校的體溫檢查、放學(xué)等相關(guān)列隊(duì)，安排專人引導(dǎo)、檢查。
④衛(wèi)生工作常抓不懈，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生保潔，比如各班級(jí)安排專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生死角，抽屜要及時(shí)清理等。
⑤安全教育要常抓不懈，班主任和任課教師要將安全教育納入教育工作的計(jì)劃當(dāng)中。
⑥創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系和同學(xué)之間的關(guān)系，比如師生相互問(wèn)好；比如同學(xué)之間友善的處理矛盾。
⑦做好學(xué)生會(huì)的改選工作，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用。
⑧校服增訂。
⑨年級(jí)部每天安排專人檢查值日，并通過(guò)短信反饋檢查情況，并及時(shí)與相關(guān)班主任、教師溝通。
⑩完善學(xué)生值周制度，進(jìn)一步加強(qiáng)“五自”教育。
?定期召開(kāi)班主任會(huì)議、備課組長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)部例會(huì)，落實(shí)每周年級(jí)部簡(jiǎn)報(bào)制度。
2、班集體建設(shè)
①按照德育處要求，每個(gè)班級(jí)要定期開(kāi)展體驗(yàn)式主題班會(huì)，與學(xué)期結(jié)束先進(jìn)班集體評(píng)比掛鉤。
②班集體文化的布置：將原有的班徽、班歌、班訓(xùn)、班風(fēng)、班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo)及其他欄目進(jìn)行完善。
③班級(jí)職責(zé)的分配要明確而且合理，做到“人人有事做，事事有人做”。
④培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。繼續(xù)寫(xiě)好班級(jí)日志等。
⑤班干部要競(jìng)選和輪換，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)、年級(jí)的管理。
⑥要通過(guò)評(píng)比、表彰、培訓(xùn)等方式進(jìn)行班集體建設(shè)的交流。
⑦班集體建設(shè)的特色班級(jí)要進(jìn)行放樣。
⑧班級(jí)小組的調(diào)整
3、關(guān)于教學(xué)行為
①本學(xué)期要落實(shí)語(yǔ)、英學(xué)科的早讀內(nèi)容，落實(shí)學(xué)思案的修訂和印刷，根據(jù)語(yǔ)文教材的變化，組織初二語(yǔ)文備課組所有教師重新編制八下語(yǔ)文學(xué)思案。
②繼續(xù)進(jìn)行各學(xué)科課程整合工作。各學(xué)科要拿出課程整合計(jì)劃和實(shí)施方案，年級(jí)部做好貫徹實(shí)施工作。
③做好地理、生物學(xué)科中考的準(zhǔn)備工作。
④假期體育訓(xùn)練，進(jìn)行至少一次模擬考試，開(kāi)學(xué)初，將跳遠(yuǎn)和實(shí)心球項(xiàng)目做成我校特色的微課視頻，由體育教師和班主任培訓(xùn)學(xué)時(shí)動(dòng)作要領(lǐng)。
③教學(xué)骨干、帶頭人等要上好示范課，所有教師開(kāi)齊公開(kāi)課，新教師開(kāi)展教學(xué)能力競(jìng)賽，并評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)。
④備課組長(zhǎng)按時(shí)上報(bào)各備課組活動(dòng)情況、各人完成教學(xué)情況。
⑤繼續(xù)做好年輕班主任和年輕教師的培訓(xùn)工作，與老師結(jié)對(duì)幫扶，制定新教師培養(yǎng)規(guī)劃，并建立檔案。
⑥規(guī)范教師行為，比如教師要按時(shí)進(jìn)班，要求當(dāng)堂任課教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班看操。
⑦安排工作量不滿教師進(jìn)行巡課，做好巡課記錄，及時(shí)匯報(bào)和上交記錄材料，由年級(jí)部統(tǒng)一收齊整理成冊(cè)。
⑧做好后進(jìn)班級(jí)和后進(jìn)學(xué)科的視導(dǎo)。
⑨繼續(xù)進(jìn)行學(xué)科解題競(jìng)賽（后進(jìn)生、提優(yōu)生）。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇四
新學(xué)期開(kāi)始了，我們二年級(jí)全體師生又滿懷激情地站在了新學(xué)期的起點(diǎn)上，為更好地開(kāi)展級(jí)部工作，現(xiàn)將級(jí)部工作計(jì)劃如下：
二級(jí)部共有教師九人，其中青年教師三人，中年教師五人，老年教師一人，可以說(shuō)是老中青搭配得當(dāng)，二年級(jí)級(jí)部上學(xué)期工作計(jì)劃。二級(jí)部教師是一支年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的隊(duì)伍，各位教師責(zé)任心強(qiáng)，工作扎實(shí)認(rèn)真。相信在大家的共同努力下，我們二級(jí)部一定會(huì)按質(zhì)按量完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，圓滿完成教書(shū)育人的光榮使命。
本學(xué)期，我們二年級(jí)部將遵循小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，全面落實(shí)素質(zhì)教育的要求，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的合力教育作用，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生年齡小，習(xí)慣養(yǎng)成差的現(xiàn)狀，開(kāi)學(xué)之初首先注重加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時(shí)緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，結(jié)合級(jí)部的實(shí)際情況，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，力爭(zhēng)使本級(jí)部工作做出成績(jī)，做出特色。
1.首先加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，從言談舉止到學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
2.積極拓展級(jí)部工作新途徑，本著_以人為本，育人為先_的原則，面向全體學(xué)生，對(duì)師生實(shí)行人性化管理。
3.將常規(guī)工作做_細(xì)_做_實(shí)_，切實(shí)提高級(jí)部管理效能，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等養(yǎng)成教育，使學(xué)生能夠盡快形成受益終生的好習(xí)慣。同時(shí)形成級(jí)部各班級(jí)之間你追我趕，齊頭并進(jìn)的良好局面。
4.以學(xué)校德育工作思想為指導(dǎo)，積極組織豐富多彩的德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小做一個(gè)好公民的思想意識(shí)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
(一)常規(guī)工作
重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
1.從一班開(kāi)始輪流設(shè)置衛(wèi)生監(jiān)督崗和紀(jì)律監(jiān)督崗，督促孩子形成良好的習(xí)慣。
當(dāng)天值日的督察員做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。讓學(xué)生在督促中慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣。
當(dāng)然每個(gè)班級(jí)可設(shè)值日班長(zhǎng)，隨時(shí)記錄班級(jí)里已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣，同時(shí)還要記下班級(jí)學(xué)生身上存在的不好的習(xí)慣和問(wèn)題，讓學(xué)生在批評(píng)與自我批評(píng)的過(guò)程良好的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇五
按照學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況，堅(jiān)持實(shí)行新課程改革精神，抓師德建設(shè)，以“為人師表”來(lái)要求初一每位教師，一切從有利于工作、有利于學(xué)生發(fā)展出發(fā)，為全面達(dá)成學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生順利完成初中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本年級(jí)有六個(gè)教學(xué)班，共202名學(xué)生。由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對(duì)中學(xué)的生活和學(xué)習(xí)還需要時(shí)間適應(yīng)，所以本學(xué)期的重點(diǎn)之一是加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。本組年輕教師居多，所以本學(xué)期的另一個(gè)工作重點(diǎn)是做好年輕教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)工作，加強(qiáng)校內(nèi)外的教育教學(xué)方面的交流，在領(lǐng)會(huì)課改精神的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教材教法理論的學(xué)習(xí)。
1、年級(jí)組管理目標(biāo)：努力打造“求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧共進(jìn)”的年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，努力完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。
2、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：使全體學(xué)生要初步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、安全意識(shí)、合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力、自律能力。
3、教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)教改，努力探究“教什么，就考什么”的教學(xué)方法，狠抓優(yōu)生和邊緣生，不放棄差生，爭(zhēng)取學(xué)生成績(jī)的全面提升，完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，縮小與區(qū)同類學(xué)校的差距。
1、緊抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，做好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育工作。
2、夯實(shí)課堂教學(xué)主陣地，切實(shí)做好備課、上課、聽(tīng)課及反思等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
3、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生在認(rèn)真完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，找到適合學(xué)生自己的一套學(xué)習(xí)方法。
5、鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)質(zhì)疑，提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇六
提高工作的前瞻性和主動(dòng)性，當(dāng)好局領(lǐng)導(dǎo)的參謀；抓好督促檢查，確保局黨組決定的有效性和嚴(yán)肅性；增強(qiáng)精品意識(shí)，提高辦公室重點(diǎn)工作水平；按照“周密、安全、高效”的要求，提高日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)效率；加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)和管理，努力改善工作環(huán)境和生活環(huán)境；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高辦公室后勤保障水平。
（一）于20xx年1月30全面恢復(fù)春節(jié)假期后的日常工作，及時(shí)完成局領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，并積極配合各辦公室做好各項(xiàng)工作。
（二）深入學(xué)習(xí)全省人口和計(jì)劃生育工作會(huì)議精神，把握新時(shí)期的工作動(dòng)態(tài)及重點(diǎn)，積極按照全省的工作部署，緊扣全局中心工作，盡力發(fā)揮參謀輔助作用，為領(lǐng)導(dǎo)班子決策、部署、推進(jìn)各項(xiàng)工作提供富有實(shí)效的建議。
（三）積極配合協(xié)調(diào)局機(jī)關(guān)第一季度考核實(shí)施，準(zhǔn)備好相關(guān)考核資料，科學(xué)調(diào)度、安排車(chē)輛出行，確?？己斯ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
（四）及時(shí)完成材料擬寫(xiě)，認(rèn)真執(zhí)行機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例，嚴(yán)格把好行文關(guān)、會(huì)簽關(guān)、政策法規(guī)關(guān)、文字關(guān)和格式關(guān)，不斷提升文秘人員寫(xiě)作能力，切實(shí)提高公文質(zhì)量。
（五）做好各項(xiàng)會(huì)議的會(huì)務(wù)籌備工作，提前預(yù)算好，精心組織，使服務(wù)被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，力求達(dá)到會(huì)議目的，收到實(shí)際效果。做到各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)銜接、有序運(yùn)行。
（六）加強(qiáng)與各辦公室的交流溝通，掌握各辦公室的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地收集和反饋信息，著眼于把握新情況、新問(wèn)題。
（七）致力于打造辦公室熱情、高效的服務(wù)形象，牢固樹(shù)立辦公室工作的責(zé)任意識(shí)，緊緊圍繞全局中心，服務(wù)機(jī)關(guān)工作人員，嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)，狠抓規(guī)范管理，切實(shí)增強(qiáng)工作的前瞻性和主動(dòng)性。
（八）進(jìn)一步規(guī)范檔案收集、整理、裝訂和查閱、借閱程序，扎實(shí)做好機(jī)關(guān)檔案管理工作。按照規(guī)定及時(shí)做好各類文件、數(shù)據(jù)、圖片、視聽(tīng)資料及重要實(shí)物的歸檔工作，做到管理科學(xué)、條目清晰、查閱方便。
（九）按照厲行節(jié)約的原則，添所需辦公用品及設(shè)備，更換已損壞的辦公設(shè)備，保障全局的工作順利進(jìn)行。及時(shí)更換宣傳欄內(nèi)容、照片，清潔、美化辦公室，打造溫馨、舒適的辦公環(huán)境。
（十）做好來(lái)文、來(lái)電的登記記錄，并及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)或辦公室主任報(bào)告。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇七
大班是幼兒從幼兒園到小學(xué)的重要階段，在這一年中幼兒要完成從前齡前兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)變過(guò)程，大班年級(jí)組工作計(jì)劃。在這期間老師的責(zé)任要幫助幼兒做好向小學(xué)生轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們的自信心。
以_綱要_為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)_綱要_精神，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以班級(jí)為基礎(chǔ)，年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以解決教師實(shí)踐中的問(wèn)題為根本目的，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)、鍛煉，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們的自理能力有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展。我們年級(jí)組的幼兒對(duì)體育活動(dòng)非常感興趣，同時(shí)我們有兩個(gè)班參加了課題《主題背景下面育活動(dòng)的策略》，我們將把體育課題與主題活動(dòng)中的體育活動(dòng)結(jié)合在一起，更好地開(kāi)展教學(xué)工作。從教師的自身情況看，我們年級(jí)組有兩位老師休息，會(huì)加入兩位新教師，我們將運(yùn)用集體的力量幫助兩位新教師進(jìn)行保教研究、理論學(xué)習(xí)，盡快能獨(dú)立組織活動(dòng)，以便班級(jí)工作正常開(kāi)展。另外，我們的教師也要對(duì)自身的工作特點(diǎn)、特長(zhǎng)進(jìn)行分析，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷地改進(jìn)，不斷充實(shí)自己。
依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的求知欲以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。
不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展園本課程的研究，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文或教學(xué)隨筆，工作計(jì)劃《大班年級(jí)組工作計(jì)劃》。
結(jié)合課題積極在年級(jí)組展開(kāi)_教育教學(xué)研討活動(dòng)_，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，以幫助教師更好地掌握教學(xué)技巧，更好地組織活動(dòng)。
繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。在布置環(huán)境的工作中要求加大幼兒和家長(zhǎng)參與的比例，讓幼兒多參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和主人翁意識(shí)。開(kāi)展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上研究、探討整合區(qū)域游戲的的開(kāi)展。按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系本等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。
在開(kāi)學(xué)初組織組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。并在以后的工作中定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展年級(jí)組活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。
繼續(xù)市級(jí)申報(bào)課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。
20xx年八月份：
1、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置，制定班務(wù)計(jì)劃。
2、家長(zhǎng)帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫(xiě)幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況并及時(shí)家訪。
九月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。
2、正式啟動(dòng)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)記錄。
3、正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
4、組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。
十月份：
1、豐富區(qū)域游戲材料。
2、開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，提高幼兒的游戲技能。
3、_國(guó)慶我知道_知識(shí)競(jìng)賽。
4、集體生日
十一月份：
1、準(zhǔn)備參加本班故事表演比賽。
2、課題組兩個(gè)班級(jí)相互觀摩課。
十二月份：
1、開(kāi)展冬季體育活動(dòng)，并舉行冬季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、舉行_我愛(ài)唱歌、我愛(ài)新年_活動(dòng)。
20xx年一月份：
1、期末測(cè)評(píng)幼兒發(fā)展?fàn)顩r。
2、眷寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)。
3、完成各類總結(jié)。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇八
充分發(fā)揮級(jí)部管理的職能作用，講求實(shí)效，把強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)作為突出工作，準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，以年級(jí)特色活動(dòng)為抓手，在鞏固上學(xué)年教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，以“標(biāo)準(zhǔn)+量表”不斷深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、和諧發(fā)展。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和習(xí)慣，以學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為突破口，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，加強(qiáng)教育教學(xué)的過(guò)程管理，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校的政令暢通無(wú)阻，事事落實(shí)到位，并有所創(chuàng)新，努力打造“和諧集體”“特色級(jí)部”。
1、努力使二年級(jí)的全體教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。
2、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）作為年級(jí)工作重點(diǎn)。提高班主任的工作方法，通過(guò)引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣。
3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精，為爭(zhēng)取優(yōu)秀年級(jí)而努力。
4、強(qiáng)化責(zé)任，牢記安全為所有工作的基礎(chǔ)地位，保障學(xué)生在校安全，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、積極開(kāi)展年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，做文明大美的實(shí)小學(xué)子。
6．結(jié)合學(xué)校要求，強(qiáng)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，穩(wěn)步提升學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生全面發(fā)展。
制定標(biāo)準(zhǔn)
量表督促
注重實(shí)效
和諧創(chuàng)新
1、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。
2、強(qiáng)化教研組負(fù)責(zé)制，完善管理制度。
3、以標(biāo)準(zhǔn)+量表的形式考核量化班級(jí)一日常規(guī)管理。
4、年級(jí)活動(dòng)突出德育特色。
5、營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的年級(jí)風(fēng)貌，突出年級(jí)特色。
6、營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師的德育教研及教學(xué)教研水平。
（一）教師方面，營(yíng)造良好同事氛圍，做到生活中相互關(guān)心，工作上相互協(xié)助。
1.在教師教育教學(xué)行為、值班、考勤等方面進(jìn)一步加大工作力度，做到定期公開(kāi)，促進(jìn)教師良好精神風(fēng)貌的形成，進(jìn)一步樹(shù)立和維護(hù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的良好形象。
2.以教學(xué)促教研，加強(qiáng)組內(nèi)研究、交流，提高教研備課質(zhì)量，使年級(jí)教研活動(dòng)落到實(shí)處，求得實(shí)效。
3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理和建設(shè)，充分發(fā)揮免檢班主任的引領(lǐng)作用，提高班主任雙周話細(xì)節(jié)實(shí)效性，分享工作經(jīng)驗(yàn)和探討實(shí)踐過(guò)程中的難點(diǎn)及策略。
4.年級(jí)工作中做到有效分工，高效工作，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致做好每一項(xiàng)工作。
5.定期開(kāi)展文體活動(dòng)，在9月、11月份分別開(kāi)展教師羽毛球比賽、乒乓球比賽活動(dòng)，促進(jìn)教師身心健康的發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)本年級(jí)教師的凝聚力，激發(fā)教師工作熱情，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
（二）學(xué)生方面
1.嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間。按照學(xué)校要求，早晨7:40以后到校，下午1：40以后到校。同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)家長(zhǎng)接送學(xué)生要求。
2.強(qiáng)化學(xué)生安全教育。安全重于泰山，學(xué)生的安全永遠(yuǎn)放在第一位。繼續(xù)發(fā)揮級(jí)部紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，對(duì)各班紅領(lǐng)巾佩戴、校服穿著、課間秩序、路隊(duì)、大課間等加強(qiáng)監(jiān)督檢查。級(jí)部成立教師巡視小組，監(jiān)督落實(shí)情況。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)1530工程。
3.各班利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、在學(xué)生中倡導(dǎo)文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、孝敬長(zhǎng)輩、勤奮向上，愛(ài)護(hù)公物、環(huán)保節(jié)儉，力求做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺(jué)遵守，把學(xué)生的自主管理作為工作的目標(biāo)。
4.以量表的形式落實(shí)、考核好每日學(xué)生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等良好習(xí)慣，進(jìn)一步督促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手，學(xué)校的小管理員。
6.繼續(xù)強(qiáng)化落實(shí)日常行為規(guī)范，進(jìn)一步抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。從集隊(duì)紀(jì)律、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀(jì)律、言行文明、尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面規(guī)范學(xué)生的行為，使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。
7.加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀午練抓實(shí)效；大課間快、靜、齊，做操整齊、有力；上課紀(jì)律良好，師生互動(dòng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高；督促學(xué)生下課時(shí)文明休息，不追逐打鬧。維持好課上課下秩序，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（三）德育方面，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“一日常規(guī)”為抓手，以“小學(xué)生守則”為準(zhǔn)則，以“六禮活動(dòng)”為平臺(tái)，著力提高學(xué)生的文明素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。
1.開(kāi)展好德育處及少隊(duì)部對(duì)學(xué)生的德育教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極作用，組織學(xué)生有效參與研學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。
2.結(jié)合學(xué)校要求，定期舉行二年級(jí)“始齔禮”系列活動(dòng)，重視活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生真正得到儀式的熏陶與洗禮。
3嚴(yán)抓學(xué)生行為習(xí)慣及常規(guī)養(yǎng)成。要繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。采取切實(shí)有效的措施，做到要求明確，內(nèi)容具體，訓(xùn)練有素，方法靈活，善于指導(dǎo)，常抓不懈，使學(xué)生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個(gè)人行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)：升旗儀式；校內(nèi)外文明禮貌；一日行為習(xí)慣；課內(nèi)外行為；課間操及課外活動(dòng)；眼保健操；衛(wèi)生清潔和身心健康等七個(gè)方面。
4.嚴(yán)抓班級(jí)責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生清掃與保持，繼續(xù)做好“我的一平方放學(xué)四步曲”活動(dòng)，及時(shí)表彰遵守典型，加大對(duì)違紀(jì)行為的批評(píng)處罰力度。
5.利用班主任會(huì)議、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、座談等方式進(jìn)行“班級(jí)管理的智慧與技巧”的交流，以更好地減輕班主任工作壓力，提高工作效率，樹(shù)立正氣，提升班級(jí)管理水平。繼續(xù)強(qiáng)化落實(shí)人走“地面凈，桌凳齊，電源斷，門(mén)窗關(guān)”的班務(wù)管理要求。
6.強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以“爭(zhēng)做文明少年”為主題，設(shè)計(jì)、開(kāi)展“舉止文明習(xí)慣”“生活習(xí)慣”“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“節(jié)儉習(xí)慣”系列行為習(xí)慣教育活動(dòng)，分周落實(shí)；繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生坐姿、寫(xiě)姿、讀姿及課堂回答問(wèn)題、小組研討交流、學(xué)習(xí)用品管理等方面習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭(zhēng)使每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上走好每一步。
（四）教學(xué)方面，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)工作，多教研、勤溝通，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。
1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，貫穿教育教學(xué)活動(dòng)的始終。
2.結(jié)合學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，增加課堂活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。
3.及時(shí)總結(jié)分析在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)教研，隨時(shí)解決，有重點(diǎn)和針對(duì)性地予以發(fā)揚(yáng)和補(bǔ)救，有的放矢地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，并將過(guò)程性評(píng)價(jià)貫穿學(xué)期始終，與期末終結(jié)性評(píng)價(jià)融為一體。
5.結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作安排，創(chuàng)新形式，有效開(kāi)展的各學(xué)科活動(dòng)，積極肯定、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中的優(yōu)秀教師，起到引領(lǐng)帶頭作用，體現(xiàn)活動(dòng)組織的意義和價(jià)值。
結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，發(fā)揮級(jí)部?jī)?nèi)伴學(xué)科、老師的優(yōu)勢(shì)，形成年級(jí)特色，將組織開(kāi)展以下年級(jí)組活動(dòng)：
1.開(kāi)展始齔禮系列活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校六禮活動(dòng)的具體安排，結(jié)合我年級(jí)學(xué)生實(shí)際，借鑒原有形式內(nèi)容，對(duì)二年級(jí)始齔禮活動(dòng)進(jìn)行消化吸收再創(chuàng)新。
2.星級(jí)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。
利用二年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，從課堂學(xué)習(xí)狀況、自主管理崗、到校讀書(shū)及課外閱讀、作業(yè)書(shū)寫(xiě)、路隊(duì)秩序、整體學(xué)習(xí)效果、各個(gè)方面的進(jìn)步狀況這七大方面，分別評(píng)選“課堂之星”、“責(zé)任之星”、“讀書(shū)之星”、“作業(yè)之星”、“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”。
3.開(kāi)展紅領(lǐng)巾研學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)。
結(jié)合本年級(jí)組學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn)，與家委會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，把學(xué)科內(nèi)容與研學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高研學(xué)的質(zhì)量與效果，有特色地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇九
《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)是在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè)，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)”為主線展開(kāi)的。例如，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“觀察大樹(shù)”和“尋訪小動(dòng)物”等活動(dòng)。作為這一線索的延續(xù)，三年級(jí)下冊(cè)的主題確定為對(duì)植物的生長(zhǎng)變化，動(dòng)物的生命周期，溫度與水的變化，磁鐵等四個(gè)單元。
植物的一生單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過(guò)程。通過(guò)對(duì)鳳仙花各個(gè)生長(zhǎng)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立植物生長(zhǎng)周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。
動(dòng)物的生命周期單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過(guò)程。通過(guò)對(duì)蠶各個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過(guò)程并學(xué)會(huì)描述這個(gè)過(guò)程。
溫度與水的變化單元主要涉及溫度的測(cè)量和水的三態(tài)變化。
磁鐵單元從我們知道的磁鐵開(kāi)始，來(lái)了解磁鐵的兩極和作用，制作指南針。
本學(xué)期擔(dān)任三（2）班的科學(xué)教學(xué)。從上個(gè)學(xué)期的成績(jī)來(lái)看，兩個(gè)班相差不大，主要是班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)不一樣，二班的學(xué)生比較活躍，相對(duì)來(lái)說(shuō)思維也是如此，再加上三年級(jí)兒童想象豐富，天生的.好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，他們對(duì)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、日月星空的好奇心，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《科學(xué)》這門(mén)課已經(jīng)有所了解，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛(ài)的。但是他們卻常常不能自覺(jué)作好課前準(zhǔn)備。雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣，但容易停留在表面，而不去研究?jī)?nèi)在。
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點(diǎn)有所不同，主要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)變化的事物進(jìn)行觀察，觀察其變化的過(guò)程并探究其變化的規(guī)律。在科學(xué)探究方面，本冊(cè)的教學(xué)將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。如在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持觀察、記錄的習(xí)慣和能力，并學(xué)習(xí)用流程圖，循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時(shí)重視基本實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)和實(shí)證意識(shí)的培養(yǎng)。在教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中，建議“植物的生長(zhǎng)變化”和“動(dòng)物的生命周期”兩個(gè)單元交叉進(jìn)行。除解決觀察周期長(zhǎng)問(wèn)題之外，這樣做還可以同時(shí)進(jìn)行植物和動(dòng)物生長(zhǎng)變化的觀察活動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)悟到植物和動(dòng)物的相通之處，完成對(duì)生物生命周期的初步認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)能夠給學(xué)生的每一項(xiàng)探究活動(dòng)以比較充分的時(shí)間保證，使學(xué)生的感受、思考、表達(dá)等都能得以比較充分地進(jìn)行。學(xué)生在經(jīng)歷探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，知道空氣是一種透明的物質(zhì)，沒(méi)有一定的開(kāi)關(guān)和體積，但具有質(zhì)量；知道固體、氣體、液體的主要區(qū)別；知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈力等；同時(shí)，潛移默化地意識(shí)到，借助于可見(jiàn)的物質(zhì)媒介可以發(fā)現(xiàn)并研究不可見(jiàn)的物質(zhì)；意識(shí)到通過(guò)搜集、整理和分析資料，也可以獲得對(duì)一些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)親歷種植、培養(yǎng)鳳仙花的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉、花、果實(shí)及種子，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物，并再次結(jié)出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義。在活動(dòng)過(guò)程中，使學(xué)生領(lǐng)悟珍愛(ài)生命的意義，知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，學(xué)會(huì)持續(xù)地、多方面地對(duì)一事物進(jìn)行觀察，提高科學(xué)探究的能力，學(xué)會(huì)與人合作；讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中懂得栽培植物的正確方法；學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)、圖畫(huà)、語(yǔ)言描述等方法交流自己的觀察結(jié)果；運(yùn)用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單規(guī)律。在養(yǎng)蠶的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化，及動(dòng)物和食物、動(dòng)物和環(huán)境等多方面的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)養(yǎng)蠶的活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)，進(jìn)行珍愛(ài)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。在經(jīng)歷對(duì)蠶進(jìn)行養(yǎng)育的過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和描述，能按蠶的不同生長(zhǎng)時(shí)期進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察、細(xì)節(jié)觀察，能對(duì)蠶的身體變化進(jìn)行比較和測(cè)量。能在活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容。
（一）課堂措施
1．認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。
2．充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。
3．在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題，做到有秩有序，該做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候認(rèn)真做，該聽(tīng)講的時(shí)候不能開(kāi)小差。在教學(xué)中，覺(jué)得是重點(diǎn)的，要求學(xué)生劃線，或做其他記號(hào)，及時(shí)背誦和復(fù)習(xí)。4．作業(yè)本能做到及時(shí)批改，及時(shí)校對(duì)，及時(shí)訂正。
（二）提優(yōu)補(bǔ)差措施：
1．鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，多看一些有益的課外書(shū)籍，并提倡學(xué)生積極參加(社會(huì))實(shí)驗(yàn)，小發(fā)明，小創(chuàng)造，小制作活動(dòng)，以進(jìn)一步提高能力。
2．幫助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的原則，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。
3．延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。
4．加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長(zhǎng)。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇十
新學(xué)期，新面貌，我們中班級(jí)部也迎來(lái)了一個(gè)新的起點(diǎn)。新的開(kāi)始，本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、微笑服務(wù)等原則，在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下繼續(xù)開(kāi)展好級(jí)部?jī)?nèi)的各項(xiàng)工作。
以新《綱要》為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的工作計(jì)劃和保教要求，牢固樹(shù)立“以幼兒的健康發(fā)展為根本，以家長(zhǎng)的滿意為宗旨”的理念，不斷更新教育觀念及家園交流形式，在原有的基礎(chǔ)上不斷摸索、創(chuàng)新，在促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)做讓家長(zhǎng)滿意的老師。
（一）安全警鐘長(zhǎng)鳴，提高安全意識(shí)。
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)幼兒安全教育，具體做法如下：
1、 根據(jù)幼兒園對(duì)安全活動(dòng)的要求，加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，安全活動(dòng)的演練。
2、 不定期對(duì)教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，安全案例學(xué)習(xí)，引發(fā)教師討論交流。
3、 根據(jù)要求開(kāi)展好安全教育周活動(dòng)。
4、 每周一安排安全教育活動(dòng)課，對(duì)幼兒進(jìn)行安全自救知識(shí)的教育。
5、 在一日常規(guī)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透安全教育，保證幼兒又一個(gè)健康安全的活動(dòng)環(huán)境。
6、 根據(jù)要求做好各種衛(wèi)生消毒工作，級(jí)部?jī)?nèi)將每周進(jìn)行檢查量化。
（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教師的自身素質(zhì)。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇十一
為全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，更多的學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)，特制定此工作計(jì)劃。
本學(xué)年我又接管了畢業(yè)班---九(1)班。九(1)班共35人，其中男生11人，女生24人。從近兩個(gè)星期和學(xué)生的接觸、交流情況來(lái)看，我認(rèn)為本班總體情況較好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀(jì)律等方面都比較理想。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識(shí)的思想來(lái)到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，行為習(xí)慣較好，上進(jìn)心強(qiáng)。但班級(jí)氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時(shí)，個(gè)別男生也存在某些問(wèn)題，如課堂上愛(ài)說(shuō)話，勞動(dòng)態(tài)度差等。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。
1、加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。
4、在各方面爭(zhēng)做年級(jí)第一
1.加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。
2.定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。
4.開(kāi)好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。
班級(jí)口號(hào)：我信我行，我拼我贏!
1、新學(xué)期民主重選新班委。
2、繼續(xù)“表?yè)P(yáng)”和“違紀(jì)”記錄。
3、繼續(xù)對(duì)手比賽。
4、繼續(xù)寫(xiě)“xx夜話”。
5、繼續(xù)按學(xué)號(hào)輪，實(shí)行值日班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)制，并認(rèn)真寫(xiě)好“班級(jí)成長(zhǎng)故事”。
6、繼續(xù)班級(jí)語(yǔ)文課前五分鐘展示活動(dòng)。
7、繼續(xù)人人管理班級(jí)制，即每人至少是班級(jí)一方面的管理員。人人為班級(jí)服務(wù)，班級(jí)為人人服務(wù)。
8、繼續(xù)注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
9、繼續(xù)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。
10、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。
9月份
1.抓好一日常規(guī)，抓好課堂的紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。
2.提高板報(bào)質(zhì)量，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3.慶祝教師節(jié)。
4.開(kāi)好主題班會(huì)。
10月份
1.準(zhǔn)備第一次學(xué)情調(diào)研，并做好分析總結(jié)，及時(shí)和學(xué)生談心并和部分家長(zhǎng)交流。
2.安排期中考試的復(fù)習(xí)動(dòng)員工作
11月份
1.搞好期中考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2.根據(jù)期中考試的情況召開(kāi)一次主體班會(huì)。
12月份
1.搞好班級(jí)建設(shè)，迎接檢查。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇十二
根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年學(xué)校行政工作計(jì)劃的要求，積極貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)重點(diǎn)工作，不斷提高高二年級(jí)各位教師的工作積極性，加強(qiáng)學(xué)生的“求知與做人”高中教育模式的探索，力爭(zhēng)將高一年級(jí)的各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。
1、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)規(guī)范的檢查，打造符合八中要求的學(xué)子形象；
2、開(kāi)展年級(jí)之星的評(píng)選，樹(shù)立典型和榜樣，提高教師的敬業(yè)精神和學(xué)生的素養(yǎng)；
3、每月召開(kāi)一次由備課組長(zhǎng)、班主任參加的年級(jí)工作通氣會(huì)，形成合力，共同努力，提高教育成效；
1、注重日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)子形象的檢查和督促；
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重作業(yè)規(guī)范、收繳情況的檢查；
3、定期召開(kāi)年級(jí)備課組長(zhǎng)、班主任通氣會(huì)和學(xué)生年級(jí)大會(huì)；
4、組織好紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年的教育活動(dòng)；
5、通過(guò)“成長(zhǎng)檔案”的建立，加強(qiáng)師生間的溝通，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系；
6、組建年級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍，擴(kuò)大免監(jiān)考生群體，樹(shù)立年級(jí)學(xué)生典型。
7、注重年級(jí)教師間的溝通和互動(dòng)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，經(jīng)驗(yàn)共享，發(fā)揮教師的集體智慧。
8、落實(shí)午間自修和每周兩天的課后自修的學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生靜心探索、潛心鉆研的習(xí)慣。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇十三
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期高一年級(jí)將在校長(zhǎng)室的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，科學(xué)決策，真抓實(shí)干。全面貫徹教育方針，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，深入實(shí)施“6+1”教學(xué)模式，建立健全規(guī)范辦學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)“減負(fù)增效”的措施。堅(jiān)持“尊重、安靜、開(kāi)放”的辦學(xué)理念，積極探索高一年級(jí)教育教學(xué)工作的特點(diǎn)。組織開(kāi)展各種有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力，不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以“聚焦有效教學(xué)，打造高效課堂”為行動(dòng)指南，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化工作的檢查和落實(shí)，為學(xué)生三年學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全體師生要以滿腔的熱誠(chéng)、高昂的斗志投身到自己的工作和學(xué)習(xí)中去，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)效益最大化、教師課堂教學(xué)效益最大化，以扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)績(jī)回饋家庭和社會(huì)。
二、 工作目標(biāo)
夯實(shí)各學(xué)科基礎(chǔ)，繼承和發(fā)揚(yáng)我?！扒趯W(xué) 苦練 善思”的學(xué)風(fēng)，逐步形成自學(xué)、創(chuàng)新、合作、實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶冶學(xué)生高尚的情操，練就學(xué)生強(qiáng)健的體魄，為三年學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具體工作及其措施
㈠ 教育管理工作
1、班主任管理專業(yè)化，充分發(fā)揮班主任班級(jí)管理的核心作用：每位班主任必須充分認(rèn)識(shí)班主任工作的重要意義，重新定位班主任的角色，進(jìn)一步明確班主任工作的職責(zé)和任務(wù)，充分發(fā)揮班主任在管理班級(jí)中的核心作用。每位班主任要工作力求“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有愛(ài)。要深入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)場(chǎng)所，做細(xì)致入微的工作，全面了解每一位學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)好班級(jí)良好的秩序，要加強(qiáng)與課任教師的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，努力形成教育合力。班主任工作要扎實(shí)認(rèn)真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法，勇于創(chuàng)新，要根據(jù)不同的班情、不同的教育對(duì)象，施行不同的教育策略。要充分發(fā)揮班委干部的作用，選好人，用好人，充分發(fā)揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴(yán)于律己，率先垂范，用自己的言傳身教去感染學(xué)生，去引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。要進(jìn)一步強(qiáng)化班主任每周例會(huì)制度，每次例會(huì)要做到準(zhǔn)備充分，主題鮮明，高效務(wù)實(shí)。班主任例會(huì)要有新的思維，新的創(chuàng)意，各位班主任可各抒己見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，及時(shí)交流教育信息，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，解決突出問(wèn)題，研究并布置一周各項(xiàng)工作。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升管理水平：學(xué)習(xí)《xx中學(xué)中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)制度》。充分發(fā)揮《守則》《規(guī)范》《一日常規(guī)》在學(xué)生養(yǎng)成教育中的作用。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實(shí)過(guò)程、抓好細(xì)節(jié)，抓出實(shí)效、抓出水平，讓學(xué)生做到“自主學(xué)習(xí)”，“自律生活”。 班主任要上好每周的主題班會(huì)課，有目的、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)制度。年級(jí)部將按照學(xué)校要求加強(qiáng)校牌佩戴、公物愛(ài)護(hù)、衛(wèi)生保潔、文明禮儀的督促檢查，加強(qiáng)起床、晨跑、晨讀、大課間跑操、午休、晚自習(xí)、晚就寢、雙休日等重要時(shí)間的學(xué)生管理。嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)常規(guī)要求，把握好學(xué)習(xí)過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節(jié)，做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真自習(xí)、認(rèn)真考試。各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生“6+1”高效課堂學(xué)法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段新的學(xué)習(xí)方式。
3、努力打造強(qiáng)勁的班集體。每位班主任老師必須充分認(rèn)識(shí)到：一個(gè)強(qiáng)有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量，是我們各位班主任老師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，打造優(yōu)秀班集體是每個(gè)班主任努力追求的目標(biāo)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須具備明確的奮斗目標(biāo)、得力的學(xué)生干部、健康的集體輿論、健全的班級(jí)制度、良好的人際關(guān)系、高尚的班容班貌、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各班要營(yíng)造積極向上的氛圍，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)，構(gòu)健和諧的師生關(guān)系，組織開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng)以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，要進(jìn)一步完善健全班委會(huì)，形成一種人人參與管理，人人主動(dòng)管理，人人樂(lè)于管理的局面。
4、強(qiáng)化自習(xí)課、周日的管理，力求學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率最大化。“6+1”教學(xué)模式實(shí)施以后，教師授課時(shí)間減少了，學(xué)生自主的時(shí)間明顯增加。針對(duì)這一新情況，新特點(diǎn)，我們必須十分關(guān)注學(xué)生非集中學(xué)習(xí)時(shí)間的活動(dòng)狀況，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的效率。在這一問(wèn)題上，年級(jí)部必須精心謀劃，集思廣益，下狠心、出猛招。努力形成學(xué)科帶頭人、學(xué)科教師、班主任、年級(jí)值日組老師齊抓共管的局面。學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)正確地指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，班主任老師要加強(qiáng)本班自習(xí)課、周日的管理和監(jiān)督。各班要根據(jù)各班班情，落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的各項(xiàng)有效措施，及時(shí)推廣那些想學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)并在自主學(xué)習(xí)方面取得成績(jī)學(xué)生身上的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中所存在的一些突出問(wèn)題。值日組老師按值日要求準(zhǔn)時(shí)到崗到位，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的督促和檢查。我們要求學(xué)生做到課課有目標(biāo)，堂堂有內(nèi)容，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。自主學(xué)習(xí)期間要保持學(xué)習(xí)場(chǎng)所的安靜，學(xué)生學(xué)習(xí)投入，不應(yīng)有遲到、早退、曠課、寫(xiě)紙條、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學(xué)習(xí)的事。要進(jìn)一步降低自主學(xué)習(xí)期間的“抬頭率，回頭率”，教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)期間管好自己的“嘴”，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
5.組織開(kāi)展各種有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活：本學(xué)期我們將充分利用學(xué)校已有的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)組織開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦動(dòng)手、創(chuàng)新思維的能力。另組織開(kāi)展各種活動(dòng)，以豐富學(xué)生的業(yè)余生活。語(yǔ)文學(xué)科可組織學(xué)生硬筆書(shū)法、閱讀名著，交流讀書(shū)心得，也可結(jié)合重大的紀(jì)念活動(dòng)組織詩(shī)歌、散文征文或朗誦比賽。數(shù)、理、化、生可組建學(xué)科興趣小組，為學(xué)生參加省市級(jí)各項(xiàng)比賽奠定基礎(chǔ)。外語(yǔ)開(kāi)辟外語(yǔ)角，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情，提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。史、地、政可以組織學(xué)科講座以拓開(kāi)學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的學(xué)科知識(shí)。
㈡ 教學(xué)管理工作
1.培養(yǎng)良好的師德，樹(shù)立教學(xué)的新理念，重塑教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“學(xué)高為師，身正為范”。要立足三尺講臺(tái)，必須主動(dòng)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx中學(xué)教師及教學(xué)管理常規(guī)》《xx中學(xué)班主任管理體系》，具備良好的教師職業(yè)道得和良好的教師形象。要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。要安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，努力在精神境界上提高自己。其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣大教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，不斷完善自己的知識(shí)機(jī)構(gòu)，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，尋求新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，重塑正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和新型的師生觀。要不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材，認(rèn)真研究課堂，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真研究教法和學(xué)法，積極實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
2.狠抓備課管理. 備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵。我們要求每個(gè)教師都必須按照一課一研的集體備課要求，個(gè)人先備，集體后備，專人主備，備課組集思廣益，提高備課質(zhì)量。各學(xué)科帶頭人兼?zhèn)湔n組長(zhǎng)是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須認(rèn)真履行其職責(zé)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(語(yǔ)數(shù)英每日中午，政史地物化生每周三次)召集全組教師按規(guī)定要求集體備課。集體備課除了討論各課教學(xué)內(nèi)容，重、難點(diǎn)和易混點(diǎn)之外，要著重研究教師的教法和學(xué)生學(xué)法，認(rèn)真編寫(xiě)《導(dǎo)學(xué)提綱》和對(duì)應(yīng)練習(xí)。年級(jí)部將按學(xué)校要求定期、不定期對(duì)教師的備課情況及其教學(xué)備課筆記、一課一研筆記進(jìn)行抽查，在抽查中發(fā)現(xiàn)好的教師和備課組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)備課工作做得不好教師和備課組提出批評(píng)并責(zé)令限期整改。
3.狠抓課堂管理. 課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，是決定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，也是“減負(fù)增效”的主戰(zhàn)場(chǎng)。為確保“6+1”高效課堂的落實(shí)，我們要求教師課課要有清晰的三維目標(biāo)和明確的達(dá)成意識(shí)，靈活采用學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)、精講、勤練”的教學(xué)模式。課堂上每位教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，做到“思”的環(huán)節(jié)認(rèn)真記錄，“議”的環(huán)節(jié)不過(guò)多干涉，“展”的環(huán)節(jié)有效引導(dǎo)，“評(píng)”的環(huán)節(jié)全面細(xì)致。針對(duì)課堂教學(xué)，年級(jí)部將進(jìn)一步加大對(duì)課堂的監(jiān)控力度，強(qiáng)化教師間的推門(mén)聽(tīng)課，鼓勵(lì)組內(nèi)老師多聽(tīng)課、多評(píng)課，保質(zhì)保量超額完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
4.狠抓作業(yè)管理。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)次數(shù)，進(jìn)一步提高作業(yè)的實(shí)效性，走科學(xué)高效訓(xùn)練之路。(1)要求教師設(shè)計(jì)的限時(shí)訓(xùn)練要符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)和教材要求;要精心設(shè)計(jì)和選編練習(xí)，做到難易適度，要嚴(yán)格控制作業(yè)的數(shù)量、練習(xí)的次數(shù)和節(jié)奏。(2)作業(yè)批改是教與學(xué)的雙向反饋，凡是學(xué)生做的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生在糾錯(cuò)本上訂正，幫助學(xué)生要建立錯(cuò)題集，教師可根據(jù)學(xué)生掌握情況二次組織練習(xí)。(3)針對(duì)學(xué)生作業(yè)批改情況，年級(jí)部將加大檢查和考核的力度，要求各班班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員對(duì)老師布置的作業(yè)情況做好記錄，每周向年級(jí)部反饋一次。將學(xué)生平時(shí)作業(yè)情況納入到評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中。
部門(mén)工作計(jì)劃書(shū)格式篇十四
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和較強(qiáng)的閱讀、寫(xiě)作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。
從這半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，差生得到較大進(jìn)步。
培優(yōu)對(duì)象：王嘉豪、丁棟梁、王燃、邱麗娟、胡夢(mèng)龍、陳華、徐國(guó)成、盧文豪、盧雨晴。
輔差對(duì)象：沈洋、劉光輝、張愛(ài)民、姜子慧、宮瑩瑩、萬(wàn)春紅。
制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jī)穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。（閱讀和寫(xiě)作）。
定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是說(shuō)話化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用，提高寫(xiě)作層次，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫(xiě)話至少能寫(xiě)得出。逐步提高差生的寫(xiě)作水平，可先布置他們摘抄、仿寫(xiě)，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。
1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。
5、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。
6、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
9、必要時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)輔差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使培優(yōu)輔差工作更具成效。