以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理的關(guān)于高中音樂(lè)鑒賞《冼星?！方贪傅膬?nèi)容，供大家瀏覽參考。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教案欄目。
高中音樂(lè)鑒賞《冼星?！方贪敢?/strong>
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
(一)聆聽(tīng)大型聲樂(lè)套曲《黃河大合唱》部分樂(lè)章及鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂(lè)章，感受、體驗(yàn)其豐富多彩的音樂(lè)情緒，認(rèn)識(shí)這部作品的社會(huì)價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值。
(二)認(rèn)識(shí)、了解人民音樂(lè)家冼星海的光輝一生，記住他的代表作品，了解他在中國(guó)近代音樂(lè)史上的地位及其貢獻(xiàn)。
(三)了解大型聲樂(lè)套曲《黃河大合唱》所產(chǎn)生的時(shí)代背景以及聲樂(lè)套曲和協(xié)奏曲的基本概念。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：聆聽(tīng)、感受《怒吼吧，黃河》及鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂(lè)章，引導(dǎo)學(xué)生把握該作品的音樂(lè)情緒及音樂(lè)力度的變化。
難點(diǎn)：理解并思考音樂(lè)要素在該作品中發(fā)揮的作用。
三、教學(xué)內(nèi)容的安排
(一)聆聽(tīng)《怒吼吧，黃河》整體感受作品情緒。
(二)了解冼星海的生平及作品的創(chuàng)作背景。
(三)欣賞鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂(lè)章。
四、教學(xué)資源建議
(一)利用教材提供的文字、圖片、曲譜、學(xué)生用的mp3和教學(xué)課件等教學(xué)資源。
(二)運(yùn)用錄音機(jī)、電視機(jī)、VCD機(jī)、電腦等多媒體資源。
(三)利用網(wǎng)絡(luò)、閱覽室、圖書(shū)館等資源，搜集整理所需要的文字、音響和音像等學(xué)習(xí)資料。
五、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略建議
(一)課前指導(dǎo)學(xué)生分專(zhuān)題搜集、整理與本課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。
(二)課前引導(dǎo)學(xué)生用mp3先自聽(tīng)全曲《黃河大合唱》。
(三)課上老師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)賞析《怒吼吧，黃河》及鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂(lè)章。
(四)拓展鑒賞：聆聽(tīng)殷承宗、郎朗演奏鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的不同版本，開(kāi)闊學(xué)生眼界，感受其中不同的演奏風(fēng)格。
六、教學(xué)過(guò)程
|
教學(xué)步驟 |
教師活動(dòng) |
學(xué)生活動(dòng) |
設(shè)計(jì)意圖 |
教學(xué)時(shí)間 |
|
導(dǎo)入 |
1、播放《黃河大合唱》第七樂(lè)章-《保衛(wèi)黃河》 2、提問(wèn)演唱的形式、作品名稱(chēng)等 |
1、聆聽(tīng)《保衛(wèi)黃河》全曲 2、思考并回答問(wèn)題 |
1、 通過(guò)熟悉的旋律，喚起學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣 2、 復(fù)習(xí)初中所學(xué)過(guò)的相關(guān)音樂(lè)知識(shí)，并引出下一環(huán)節(jié) |
5分鐘 |
|
展開(kāi) |
教師引導(dǎo)并補(bǔ)充說(shuō)明 |
學(xué)生展示自己搜集的音樂(lè)資料 |
使學(xué)生了解作者生平及該作品產(chǎn)生的時(shí)代背景 |
3分鐘 |
|
感受 |
播放視頻《怒吼吧黃河》 |
聆聽(tīng)并思考 |
感受音樂(lè)的情緒 |
5分鐘 |
|
體驗(yàn) |
彈奏《怒吼吧黃河》動(dòng)機(jī) |
跟隨伴奏學(xué)唱 |
體驗(yàn)情緒上層層遞進(jìn)的變化 |
3分鐘 |
|
深入 |
展示譜例并分段播放音頻 教師針對(duì)該樂(lè)章各段落中音樂(lè)情緒的變化及音樂(lè)語(yǔ)言的運(yùn)用提出問(wèn)題,學(xué)生分組討論. |
根據(jù)譜例分段賞析并思考音樂(lè)要素在該曲中發(fā)揮的作用 |
理解并把握該作品各段落間音樂(lè)情緒和音色的變化以及音樂(lè)力度、速度的對(duì)比等音樂(lè)語(yǔ)言的運(yùn)用（如“同音重復(fù)”、銅管樂(lè)器烘托氣氛的作用等）。 |
15分鐘 |
|
拓展 |
播放鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂(lè)章 教師針對(duì)鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂(lè)章和《黃河大合唱》第七樂(lè)章《保衛(wèi)黃河》及第八樂(lè)章《怒吼吧黃河》在音樂(lè)表現(xiàn)形式方面的異同提出問(wèn)題, 學(xué)生分組討論. |
討論對(duì)比鋼琴協(xié)奏曲與大合唱中相關(guān)樂(lè)章之間的聯(lián)系及異同 |
讓學(xué)生比較在同一主題下兩種不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式（如輪唱、輪奏、轉(zhuǎn)調(diào)等相關(guān)音樂(lè)語(yǔ)言的運(yùn)用，陜北民歌《東方紅》的主題在《黃河》鋼琴協(xié)奏曲中所具有的特殊涵義等）。 |
10分鐘 |
|
小結(jié) |
老師總結(jié)提煉 |
討論“黃河”精神在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和價(jià)值 |
培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，體現(xiàn)音樂(lè)的社會(huì)功能。 |
4分鐘 |
七、教學(xué)評(píng)價(jià)的建議
(一)在課堂教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)老師提出問(wèn)題，學(xué)生用對(duì)比、討論，搶答等方式，了解和掌握相關(guān)音樂(lè)知識(shí)。
(二)學(xué)生通過(guò)已掌握的歷史知識(shí)，對(duì)冼星海及其相關(guān)作品的社會(huì)價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值作出評(píng)價(jià)。
(三)學(xué)生結(jié)合實(shí)際淺談該作品的現(xiàn)實(shí)意義。
高中音樂(lè)鑒賞《冼星?！方贪付?/strong>
教學(xué)目標(biāo)
1、聆聽(tīng)冼星海經(jīng)典名曲《黃河大合唱》，感受、體驗(yàn)其豐富多彩的音樂(lè)情感，體會(huì)這部作品的社會(huì)價(jià)值。
2、了解人民音樂(lè)家冼星海的光輝一生，記住他的代表作品，認(rèn)識(shí)他在中國(guó)近代音樂(lè)史上的地位和貢獻(xiàn)。
主要教學(xué)內(nèi)容
1、欣賞《黃河船夫曲》、《黃水謠》、《河邊對(duì)口曲》、《保衛(wèi)黃河》等經(jīng)典名曲。
2、講授冼星海生平及作品。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
理解作品的藝術(shù)價(jià)值，體驗(yàn)不同的情感。
教學(xué)方法
欣賞法、談話(huà)法、表演法等。
教具準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備、《冼星?！氛n件等。
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。 教師演示本課課件，出示課題。
二、問(wèn)題探究
1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)冼星海的了解情況。
2、問(wèn)題：《黃河大合唱》全曲你是否聽(tīng)過(guò)?你最熟悉哪一首?哼唱一下。 請(qǐng)1-2名學(xué)生作發(fā)言。
2、教師評(píng)價(jià)與點(diǎn)評(píng)。
(1)主要針對(duì)易讀錯(cuò)的“冼”字作講解。
(2)出示教學(xué)目標(biāo)。
三、作品鑒賞
(一)《黃河大合唱》作品介紹
教師：1939年，詩(shī)人光未然在山西呂梁山游擊區(qū)的山溝里墜馬受傷。治療期間，冼星海去看望他。冼星海建議再來(lái)合作，給抗敵演劇第三隊(duì)準(zhǔn)備新節(jié)目。光未然便把原打算要寫(xiě)的長(zhǎng)詩(shī)《黃河吟》改寫(xiě)成《黃河大合唱》的歌詞。歌詞寫(xiě)好后，在西北旅社的一間窯洞里開(kāi)了一個(gè)朗誦會(huì)。由詩(shī)人親自朗誦全部歌詞。星海同志凝神諦聽(tīng)，最后激動(dòng)地說(shuō)：“我有把握把它寫(xiě)好!”星海立即夜以繼日地譜曲，其中，《黃河頌》、《黃河怨》曾數(shù)易其稿。最后，只用了八天的時(shí)間完成了全部合唱的譜寫(xiě)任務(wù)，于1939年4月13日在延安陜北公學(xué)禮堂首演。同年5月11日，為慶祝魯藝成立一周年，由星海親自指揮演唱了《黃河大合唱》。毛澤東聽(tīng)后，高度贊揚(yáng)。當(dāng)年7月，周恩來(lái)聽(tīng)了這部合唱，隨即在星海的筆記本上寫(xiě)下了“為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，為大眾譜出呼聲”的題詞。此后，《黃河大合唱》迅速傳遍全國(guó)。
《黃河大合唱》的音樂(lè)以群眾歌曲的音調(diào)作基礎(chǔ)，同時(shí)吸取了民間音樂(lè)的因素，音樂(lè)語(yǔ)言通俗易懂，明快簡(jiǎn)練，使這部具有交響性、史詩(shī)性的大合唱，既有鮮明的民族風(fēng)格，又有群眾性的特點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，《黃河大合唱》是一部表現(xiàn)革命內(nèi)容，反映時(shí)代精神，具有中國(guó)作風(fēng)和中國(guó)氣派，為中國(guó)人民所喜聞樂(lè)見(jiàn)的大型音樂(lè)作品。它在我國(guó)近代音樂(lè)史上具有重大的意義，對(duì)后來(lái)的大合唱及其他體裁的音樂(lè)創(chuàng)作都產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。
(二)《黃河船夫曲》 1、請(qǐng)1—2名學(xué)生朗誦
朋友!你到過(guò)黃河嗎?你渡過(guò)黃河嗎?你還記得河上的船夫，拼著性命和驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情景嗎?如果你已經(jīng)忘掉的話(huà)，那么，你聽(tīng)吧!
2、教師評(píng)價(jià)后集體朗誦
要有激情，要想象自己站立于黃河岸邊，耳際響徹巨浪滔天之聲，發(fā)聲要飽滿(mǎn)有力，語(yǔ)速要有變化，刻畫(huà)出黃河船夫的有力堅(jiān)定果敢的形象。否則，如果你們是黃河船夫，我是不敢上船的。我會(huì)上船了，但還要買(mǎi)保險(xiǎn)哦。
3、聆聽(tīng)音樂(lè)。
4、學(xué)生談感受。
5、教師點(diǎn)評(píng)。
此曲不是一首單純的勞動(dòng)歌曲，而是一首驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)歌，他唱出在烏云滿(mǎn)天，驚濤拍岸的黃河激流中，船工們?nèi)f眾一心同狂風(fēng)巨浪萬(wàn)千頑強(qiáng)搏斗，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于到達(dá)勝利的彼岸，表現(xiàn)出艱難的斗爭(zhēng)中看見(jiàn)勝利的曙光，充滿(mǎn)了必勝的信念，然后又回到緊張搏斗的尾聲。
(三)《黃水謠》
1、學(xué)唱主題。
2、聆聽(tīng)。
(四)《河邊對(duì)口曲》
1、提問(wèn)：音樂(lè)中有哪些中國(guó)民族樂(lè)器?為何要用民族樂(lè)器?
2、學(xué)生回答后教師點(diǎn)評(píng)。
音樂(lè)樸實(shí)，鄉(xiāng)土氣息濃。用了民間音調(diào)和鑼鼓節(jié)奏。
3、請(qǐng)兩名男生聽(tīng)歌表演角色。
(五)《保衛(wèi)黃河》
1、聽(tīng)、思考：演唱上用了什么形式?
2、學(xué)生回答后教師點(diǎn)評(píng)。
是一首進(jìn)行曲體的輪唱曲。它以躍動(dòng)的、生氣勃勃的戰(zhàn)斗精神構(gòu)成它的音調(diào)特征。在兩部輪唱之后，接著是三部、四部輪唱，表現(xiàn)出革命武裝在斗爭(zhēng)中發(fā)展壯大，革命隊(duì)伍千軍萬(wàn)馬勢(shì)不可擋，像黃河滾滾洪流，把侵略者淹沒(méi)在人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中。
3、再聽(tīng)并小聲模唱。
(六)冼星海生平、作品介紹
1、以學(xué)生閱讀、教師講解、個(gè)別朗讀的形式進(jìn)行。
人民音樂(lè)家冼星海(1905--1945)作曲家廣東番禺人。他在小學(xué)，中學(xué)時(shí)代就立志于音樂(lè)的學(xué)習(xí)。1928年秋考入上海國(guó)立音樂(lè)學(xué)院。在此期間他結(jié)識(shí)了田漢等進(jìn)步文化工作者，參加了“南國(guó)社”并堅(jiān)定了學(xué)習(xí)音樂(lè)的目標(biāo)是“負(fù)起一個(gè)重責(zé)，救起不振的中國(guó)”思想，并提出了“中國(guó)所需要的是普遍的音樂(lè)”主張。
1930年到法國(guó)巴黎音樂(lè)院學(xué)習(xí)作曲和指揮。1935年回國(guó)后迅速投入到抗日救亡運(yùn)動(dòng)中去，并寫(xiě)出了著名的《救國(guó)軍歌》。1938年到延安，任魯迅學(xué)院音樂(lè)系主任，1945年病逝于莫斯科。
他的作品在表現(xiàn)中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神和中華民族音樂(lè)語(yǔ)言鮮明的民族特色方面達(dá)到極高境界，被譽(yù)為“人民音樂(lè)家 ” 。共創(chuàng)作歌曲數(shù)百首(現(xiàn)存250余首)代表作品有歌曲《救國(guó)軍歌》、《在太行山上》、《到敵人后方去》、《黃河大合唱》、《生產(chǎn)大合唱》等。
2、冼星海的圖片欣賞
四、課堂小結(jié)
請(qǐng)一名學(xué)生小結(jié)本課的收獲。
五、拓展探究
1、課后欣賞大合唱其他樂(lè)章。
2、深入了解冼星海，知曉他的其他作品2-3部。
3、欣賞鋼琴協(xié)奏曲《黃河》。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：高中音樂(lè)教案 | 高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：高中音樂(lè)教案 | 高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃