人教版小學六年級語文上冊第七單元作文教學設計習作7教案
人教版六年級上冊習作七作文教學設計
格爾木市金峰路小學 王家祥
【教學目標】
1、說說自己知道的動物故事，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的了解和認識。
2、根據(jù)圖片報道，進行合理的想象，編寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。
【重點、難點及解決辦法】
重點：體會動物之間的情感。動物不只是有親情，還有其他我們沒有了解的情感。
難點：理解人類不應該傷害動物，要愛護動物，要與動物和諧相處。
解決辦法：進行合理的想象，體會動物的情感。
【教學方法及學生活動設計】
觀看圖片，表述自己的觀點、故事，分組討論，分角色模擬對話，展開合理的想象。
【教學準備】
搜集有關動物的故事以及相關資料。
【教學安排】一課時。
一、創(chuàng)設情景，激情導入
1、播放一組有關偷獵者殘害野生動物的圖片。
2、學生看后說一說感受。
3、播放一組野生動物自由自在地生活的畫面。
4、看后教師總結：
因為人類的殺戮，不少動物已經(jīng)滅絕。但可喜的是當前世界各國已經(jīng)把保護動物當作一項重要的任務來抓，各國都相應的制定了保護動物的法律，成立了野生動物保護組織，可以說保護動物已經(jīng)深入人心，今天我再來看一幅與動物有關的圖片新聞。(出示圖片)
二、觀察圖片，暢所欲言
1、從圖片中你看到些什么?
2、從圖片中，你能想到些什么?
(學生通過觀察想象交流，為寫作做好鋪墊。)
三、圖文對照，明確要求
1、讀讀課本中的文字，簡要說一說圖片內(nèi)容。
2、明確習作要求：
根據(jù)圖片報道，展開合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。
3、展開想象，補充情節(jié)：
教師提出以下幾個問題，引導學生展開合理的想象，補充故事情節(jié)。
⑴ 什么時間小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭?
⑵ 為什么小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭?
⑶ 幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的?
⑷ 鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道，它會怎么想，怎么做?
⑸ 鴨媽媽是怎樣向巡警求助的?
(求助的方法，求助時的表現(xiàn)，如鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁;鴨媽媽指揮另外的小鴨子把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意。)
⑹ 鴨媽媽是怎樣帶領巡警趕到出事地點的?
⑺ 巡警奮力搭救小鴨子的場面?其他司機怎么表現(xiàn)的?(神態(tài)、動作等。)
⑻ 小鴨子被救出后鴨媽媽會有怎樣的表現(xiàn)?
⑼ 在救助小鴨子的過程中，路人會怎么樣?
⑽ 從這個故事中你會產(chǎn)生怎樣的想法?產(chǎn)生怎樣的感受?
4、想一想：這張圖片要表達的是什么?
(動物間濃濃的親情，隨機應變的能力以及人類對動物的愛護。)
根據(jù)要表達的中心確定詳寫的情節(jié)。
四、組織學生討論，指導學生寫具體
1、自己選擇一個需要補充的情節(jié)，想一想：如何寫具體?
2、發(fā)言，依據(jù)學生的發(fā)言，教師提醒在以下幾個方面多下點工夫：
⑴ 將鴨媽媽的動作、表情、心理活動寫具體。
⑵ 將巡警的動作、表情、心理活動寫具體。
⑶ 哪些要略寫?
五、組織討論，如何表達真情實感
六、學生自由習作
1、先口述一下故事情節(jié)。
2、學生選擇幾個情節(jié)，把自己認為重要的情節(jié)寫具體。
3、學生自由打草稿。教師巡視，參與習作，隨時指導、點評。
4、學生習作結束后，修改習作，自己寫出自評語。
〖評與思〗
本次習作是想象作文，因此，在教學中引導學生展開合理的想象很重要，對于學生想象的內(nèi)容，師生要進行適當?shù)脑u議，是否與圖片報道相符，是否符合鴨子生活習性，是否符合生活實際，以引導學生的想象能夠更合理。在選擇要詳寫的情節(jié)時，注意讓學生明白與中心有關的詳寫，無關的略寫。
一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下?lián)u搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。有的昂起頭望著一望無際的天空“嘎、嘎”地叫著，像在唱著一首歡樂的歌;有的在快樂地奔跑著，發(fā)出“啪嗒、啪嗒”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞;有的在整理自己的羽毛，說：“看，我多美麗!”像一位即將登臺演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭來，自豪地看著自己的孩子們，一、二、三……數(shù)數(shù)共有幾只，有沒有掉隊了。
正當鴨媽媽再一次轉(zhuǎn)過身來數(shù)著她這些漫不經(jīng)心過馬路的孩子們時，卻發(fā)現(xiàn)少了兩只，原來，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶毛毛失聲喊著：“媽媽，快救救我們啊。”咪咪嚇得臉色發(fā)白尖叫著：“這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦。”鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
就在這個危急的時刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了舍己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗亭，沖進崗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警們把鴨媽媽趕到崗亭外，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發(fā)出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽懂了鴨媽媽要說的話，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，于是便緊跟著鴨媽媽來到了“出事地點”。
掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著，咪咪和毛毛一會兒沉入水底，一會兒浮出水面，一個勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經(jīng)體力不濟了。其他的鴨寶寶們圍成一圈正在不停地鼓勵、安慰著它們：“別著急，媽媽一定會有辦法的。”“媽媽去找巡警叔叔幫忙，馬上就會來救你們的，一定要堅持住。”
巡警們及時趕到了出事地點，只見已經(jīng)有許多人圍在下水道旁，他們不嫌臟不嫌臭試著用各種方法來救小鴨子。這時，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過，一位巡警看了看魚簍，靈機一動，叫住漁夫。他將魚簍借來，并找來一根繩子，系在魚簍上，慢慢地放進了下水道。鴨媽媽仿佛看懂了什么，對著鴨寶寶喊道：“快游進魚簍里，快，快。”于是兩只鴨寶寶紛紛游了進去，巡警們將魚簍輕輕地提起，兩只鴨寶寶乖乖地坐在簍里，被救了出來。一位巡警端來一盆清澈的溫水，小心翼翼地將鴨寶寶一只一只地放進水里，輕輕地為它們洗去身上的污漬。兩只鴨寶寶在臉盆里洗了個澡后，加入了兄弟們的行列。鴨媽媽一一親吻著巡警們的褲腿，并感激地向巡警們點頭致謝。
小鴨子得救了
在盛夏的一天，鴨子媽媽決定帶剛會走路的鴨寶寶去散散步，小鴨子一聽媽媽的這個決定，高興地連拍翅膀。就這樣在熱鬧非凡的華盛頓大街上，出現(xiàn)了一群憨態(tài)可掬的小鴨子。
街頭真熱鬧：熙熙攘攘的的絡繹不絕，來來往往的車輛川流不息……小鴨子們看的直“嘎嘎”地叫。畢竟也是第一次見到，小鴨子被這繁華的景象吸引住，也沒注意到他們的旁邊有一個沒蓋兒的水井!這時，一場驚心動魄的“戲”上演了!
隨著“撲通”幾只小鴨子不見了!咦?一群可愛的小鴨子呢?原來，他們都掉到水井里去了!鴨媽媽聽到聲響，趕緊回頭看看發(fā)生什么事了?不好，鴨子寶寶掉入水井了鴨媽媽讓其他的寶寶圍在井邊，媽媽跑到正在巡邏的警察叔叔身旁用他那又黃又扁的嘴咬著警察叔叔的褲腿。警察好像知道怎么回事了，就跟著鴨媽媽去看看究竟。
呀!不好，有小鴨子掉水井里了。有一名警察腰上系著保護繩，敏捷地下到下水井里，另一名警察找來了一個籮筐，用繩子送到了水井里。只見小鴨子別穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)难b在籮筐里。井上的警察小心翼翼地將籮筐慢慢的拉上來。得救的小鴨子從筐子里飛快的竄了出來，跌跌撞撞的跑到媽媽的懷里，但鴨媽媽的目光沒在孩子的，是在警察的身上。鴨媽媽深情地望著警察，不住的點頭，好像在向他們致謝。街上的所有人都停下腳步，一邊望著這些可愛的小鴨子，一邊不約而同的為這些警察鼓掌!
這個故事，讓人們深深地感受到了動物間濃濃的親情，同時也讓我們感覺到：人和動物相處是多么愉快的事啊!以后，我不在欺負我家的小貓了，常和他玩玩!
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