朱永新，民進中央副主席、中國教育學會副會長、中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會理事長朱永新認為：沒有父母的成長，永遠也不會有孩子的成長。學會與孩子一起成長，只有父母好好學習，孩子才能天天向上。
父母為什么要與孩子一起成長?長期以來，很多家長都把成長看成是孩子的事情，其實，成長是父母與孩子共同的事情，是父母與孩子必須共同面對的問題。
“生命不息，成長不止”是一個人生命最美的姿態(tài)
日本著名圖畫書作家五味太郎的一本書《孩子沒問題，大人有問題》，其中舉例說明了現(xiàn)代社會大人的許多問題。
他發(fā)現(xiàn)有十種類型的大人：總是心神不定的大人，早已精疲力盡的大人，總是試圖考驗孩子的大人，就是喜歡義務和服從的大人，任何時候都不懂裝懂的大人，喜歡貶低他人、保持優(yōu)越感的大人，總是對自己在社會中的位置忐忑不安的大人，本應引導、卻喜歡教導的大人，再怎么說也是缺少學習精神的大人，不知何時已經(jīng)不想做人的大人。
這十種類型可以看出：作為成年人的“大人”，仍然面臨著成長的艱巨任務。
成長，是每個父母重要的使命。兒童的許多問題其實是成人造成的。善于教育的成人，往往是善于向兒童學習的人。
因此，我們長期把成長看作是一個階段性的任務，把成長視為僅僅在學校里才能完成的任務。一旦離開學校，就可以不再閱讀，不再學習，不再成長了。
其實，這也是我們教育的最大失敗，因為成長本身也是一種習慣，一種能力。生命不息，成長不止，才是一個人生命最美的姿態(tài)。
從中文“成長”的字面理解這個詞的意思，是很明確的，即長大，成熟。就是一個人自身不斷變得更好、更強、更成熟的一個變化過程。
從這個意義上來說，人的一生，就是一個不斷學習，不斷成長的過程。
孩子是最偉大的觀察家，一直觀察著成人的行為
被稱為“韓國第一媽媽”的張炳慧博士，曾經(jīng)將自己的三個中國繼子送進了哈佛大學和耶魯大學，特別是曾經(jīng)被認定有學習障礙的老二，哈佛大學畢業(yè)以后在曼哈頓商界叱咤風云，成為一流的企業(yè)家。
她在《好孩子的成長99%靠媽媽》這本書中認為，孩子在成長過程中是通過模仿，從生活中一點一滴滴學習和積累人生經(jīng)驗的。
忙碌了一天的她，每天回家做完家務，從來不看電視，她說，“對于忙碌了一天的我來說，看一個有趣的電視節(jié)目，放松一下緊張的大腦是一個非常不錯的選擇，但是，如果我看電視，孩子們也會去看電視。
因此，我寧愿把看一本有趣的書當作休息。”在她的榜樣影響下，三個孩子都把讀書當作世界上最有趣的事。
這個案例告訴我們，孩子是最偉大的觀察家，他們一直在觀察著成人的行為，考量著父母的舉動。所以，父母應該努力成長，并且成為孩子的成長榜樣。
優(yōu)秀的父母，往往更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子
一個人走可以走得很快，一群人走才能走得很遠。其實，家庭成員的成長也是如此。父母僅僅滿足于自己的成長是不夠的，甚至僅僅用自身的成長故事、成長榜樣影響孩子也是不夠的。
成長有一個共作效應，有一個生命的成長場。父母與孩子一起閱讀，與孩子一起鍛煉健身，與孩子一起郊游走進大自然，與孩子一起參觀博物館，不僅僅能夠讓孩子拓寬視野、增強體質，自己也會收獲滿滿。
父母與孩子，在成長的過程中完全是互動的關系。父母的成長會帶動孩子的成長，孩子的成長也會促進父母的成長。
過去我們說，強將手下無弱兵，其實優(yōu)秀的父母也往往更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。反過來，優(yōu)秀的孩子也會推動父母成為更優(yōu)秀的父母。
父母如何與孩子一起成長?
父母與孩子一起成長，作為矛盾的主要方面，應該是父母。所以，作為父母，如何真正具有與孩子一起成長的自覺意識，如何在自我成長自我發(fā)展的同時，帶動孩子一起成長，是需要用心思考，努力探索的。具體來說，我認為以下幾方面是比較重要的。
向兒童學習，永遠保持一顆赤子之心
學會向孩子們學習，是一起成長的前提條件。兒童雖然是父母之子，然而又如蒙臺梭利所說：“兒童是成人之父。”
為什么說兒童是成人之父?我們這里講的兒童，并不是指純粹肉體上的兒童。有些孩子年齡尚幼，卻已經(jīng)不是用兒童的眼睛看這個世界，相反有些成人可能年歲已高，但仍然童心未泯。
真正兒童的偉大，在于用一雙沒有遭受污染的眼睛在看這個世界，在于用一個沒有任何功利的大腦在思考這個世界。
所以，在兒童的世界里，天空是湛藍的，森林是茂密的。兒童與其說是父母創(chuàng)造的生命，不如說是自然賜予父母的小小神靈。
父母自己雖然是從兒童而來，他經(jīng)歷了孩子所經(jīng)歷過的一切，但是他從成人的本能上會拒絕向孩子學習。
而且，父母的經(jīng)歷往往是未經(jīng)省察的經(jīng)歷，所以在這個意義上，兒童對父母來說仍然是陌生的。
作為成年人的父母，經(jīng)常應該在精神上重新回到童年，應該向兒童學習，永遠保持一顆赤子之心。
用好習慣培養(yǎng)好習慣最有效
曾經(jīng)有人問一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的獲獎者回答：“是在幼兒園”。
他說：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事情要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說,我學到的全部東西就是這些。”
可見，養(yǎng)成良好習慣在個體成長過程中具有特別重要的作用。
心理學家發(fā)現(xiàn)：每個人在成長中都會養(yǎng)成無數(shù)的習慣，這些習慣在人的日常生活中常與其他有意識控制的行為并存，滲透在一個人的思維、語言、行為等各種活動過程中，形成一個人對外部世界的基本反應。
從某種意義上說，一個人的習慣是怎樣的，就意味著其生活方式和生活狀態(tài)是怎樣的。習慣好，則事半功倍。習慣不好，則事倍功半。良好習慣的養(yǎng)成能夠讓人們習得正確的學習方法和生活方式，形成卓越的能力和高尚的德性，從而擁有幸福完整的人生。
父母要養(yǎng)成孩子的良好習慣，自己首先要有良好的習慣，用好習慣培養(yǎng)好習慣，是最有效的教育。
用自己的敬業(yè)精神為孩子做人生楷模
作為一個成年人，最主要的工作體驗、生活經(jīng)驗都是在職業(yè)場所發(fā)生的。
敬業(yè)，是一種態(tài)度，一種精神，也是一種習慣，一種能力。所謂的細節(jié)決定成敗，其實就是敬業(yè)精神決定成敗。前面提到的“韓國第一媽媽”就是一個很好的案例。
在孩子很小的時候，張炳慧博士白天在一所大學做教授，晚上回家做家務，寫論文。她從來沒有出去喝過酒，下班后馬上回家做家務，總是在書房里學習到很晚。
她這樣總結自己家庭教育的兩個原則：“首先，無論在什么情況下，我都不強求孩子們做什么，而是力求成為他們的榜樣;其次，在生活中，我竭盡全力做好每一件事。”竭盡全力做好每一件事，就是一種敬業(yè)精神。
當然，敬業(yè)不僅僅體現(xiàn)在職場，也體現(xiàn)在日常生活的方方面面。家長對自己事業(yè)的激情、對生活的熱愛、對學習的堅持，無一不在影響孩子。對于孩子來說，孩子應該敬的“業(yè)”，就是學習。
兒童是最熱情的觀察者，最偉大的觀察家。孩子們特別容易被成人的行為所吸引，進而去模仿他們。用自己的敬業(yè)精神為孩子做人生楷模，是好父母的必修課。
孩子的撫育過程，是父母自身成長歷程的折射
一個人的一生有四個重要的生命場：母親的子宮、家庭、學校的教室和工作的職場(編者注：出自2015年家庭教育國際論壇朱永新發(fā)言內容)。
其中，家庭是人生最重要的場所。這不僅是因為我們每個人的人生都從家庭開始，更因為這四個場所中對生命成長具有最長久、最重要影響的，還是家庭。
這四個階段與家庭都有非常密切的關系。
當學校教育參與到成長中時，也只是占據(jù)了教育生活的一半。人生從家庭出發(fā)，最后還要回到家庭。孩子的成長，最初是從家庭生活中得到物質到精神的滋養(yǎng)。
與此同時，撫養(yǎng)孩子并不僅僅是父母的任務，也是父母進行精神生命第二次發(fā)育的最佳時機。對孩子的撫育過程，是父母對自身成長歷程的一種折射。
俗話說，家家有本難念的經(jīng)。沒有人有完美的人生，每個人的童年生活都有各自不同的傷痛，這些傷痛如果處理不當，就會在不知不覺中積累，最后成為攔路的巨石。
如果父母能夠用心梳理孩子的教育問題，就能回顧和化解自己成長中出現(xiàn)的問題，就能實現(xiàn)精神生命的第二次發(fā)育，再次生長。
親愛的家長們，家庭教育，不是簡單的教育孩子，更是我們父母的自我教育。成長，不僅是孩子的事情，更是我們自己的事情。
沒有我們父母的成長，永遠不可能有孩子的成長。與孩子一起成長，才是家庭教育最美麗的風景，才是父母最美好的人生姿態(tài)!
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本文根據(jù)2016年10月29日，由中國教育學會主辦、中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會承辦、新教育研究院、新家庭教育研究院等單位協(xié)辦的2016家庭教育國際論壇中，民進中央副主席、中國教育學會副會長、中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會理事長朱永新的演講摘編。
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