不少打算送孩子留學(xué)的家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)這樣的煩惱，在人山人海的教育展上尋找學(xué)校，花大量的金錢(qián)和時(shí)間咨詢中介機(jī)構(gòu)，或是飛到地球的另一邊去考察面試。為了送孩子出國(guó)留學(xué)，家長(zhǎng)很操心，孩子很累心，最終還可能事倍功半。
如何讓孩子不出國(guó)門(mén)就能率先拿到美國(guó)中學(xué)的入學(xué)offer?瑞思就能幫您解決這個(gè)問(wèn)題，省時(shí)、省心、省力，為孩子提供完整教育服務(wù)。
4月22日，在瑞思總部舉辦的校長(zhǎng)規(guī)劃團(tuán)面試會(huì)解決了很多家長(zhǎng)的困擾。面試官導(dǎo)師團(tuán)由美國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)和國(guó)際生招生官組成，現(xiàn)場(chǎng)可謂教育大咖云集。面試結(jié)束后，很多學(xué)員當(dāng)場(chǎng)就收到了學(xué)校的offer，有些學(xué)員甚至要在多個(gè)offer里做選擇。這些學(xué)員在瑞思就讀多年，瑞思陪伴著他們一步步成長(zhǎng)，見(jiàn)證他們走向世界。
多位Rise up學(xué)員喜獲美國(guó)中學(xué)offer
當(dāng)很多學(xué)生在準(zhǔn)備學(xué)校的期中考試的時(shí)候，瑞思學(xué)科英語(yǔ)為Rise up美國(guó)中學(xué)在線課程的學(xué)員準(zhǔn)備了這場(chǎng)特殊的面試，美國(guó)紐約圣三一高中、佛羅里達(dá)州萬(wàn)圣學(xué)院、亞利桑那州綠地學(xué)校、西弗吉尼亞州惠靈中央天主高中、馬薩諸塞州約翰·保羅二世高中等多所美國(guó)學(xué)校的校長(zhǎng)或招生官，親自對(duì)瑞思學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一面試，并為學(xué)生定制個(gè)性化的學(xué)業(yè)。
面試官們重點(diǎn)考察了孩子的英語(yǔ)應(yīng)用能力，因?yàn)檫@將關(guān)系到學(xué)生能否進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài);其次是社交能力，雖然不要求孩子多么健談和外向，但要有可以跟別人交際的溝通能力，這樣才可以在異國(guó)他鄉(xiāng)交到朋友;最后是在異國(guó)堅(jiān)持奮斗的信念。這些考察，并沒(méi)有難倒瑞思的學(xué)生。其中，多位優(yōu)秀的瑞思學(xué)員通過(guò)了面試，獲得了美國(guó)中學(xué)offer。
瑞思品牌名揚(yáng)海外 美國(guó)中學(xué)尋求合作
在面試交流中，瑞思的孩子給導(dǎo)師們留下了深刻的印象。紐約圣三一高中副校長(zhǎng)James Muller說(shuō)：“我對(duì)瑞思學(xué)生的英語(yǔ)能力感到印象深刻，他們不僅能夠充分理解這門(mén)語(yǔ)言，還可以自如獨(dú)立地交談，展現(xiàn)自己的想法，并且觀點(diǎn)很成熟，可以看出瑞思的學(xué)生都很享受交流。”萬(wàn)圣學(xué)院招生辦副主任Rebekah Krahe也對(duì)面試過(guò)的瑞思學(xué)生的綜合能力感到驚訝，她說(shuō)：“雖然有些瑞思學(xué)生的年齡特別小，但他們的英語(yǔ)水平已達(dá)到我們美國(guó)中學(xué)高年級(jí)的水平了。他們很善于交談，表達(dá)能力突出并敢于表達(dá)自己的喜好。”
Rebekah Krahe還表示，她以后會(huì)經(jīng)常來(lái)瑞思吸納優(yōu)秀的學(xué)生，這里有大批他們需要的具有國(guó)際化視野的孩子。實(shí)際上，在十年的發(fā)展中瑞思培養(yǎng)了大量國(guó)際化人才，在國(guó)內(nèi)外也積累了很高的品牌知名度，得到了國(guó)際教育同行的認(rèn)可，很多美國(guó)中學(xué)主動(dòng)尋求與瑞思的合作，也為瑞思學(xué)員創(chuàng)造了更多走向國(guó)際化的機(jī)會(huì)。
展現(xiàn)思維能力優(yōu)勢(shì) 瑞思學(xué)員很搶手
13歲的Angela楊晴雅正在上初一，目前為Rise up Level 1階段的學(xué)員，她說(shuō)看到測(cè)試結(jié)果，仿佛吃了定心丸，因?yàn)樗趧?chuàng)造力方面比較突出，而這一能力是留學(xué)申請(qǐng)很重要的一個(gè)考察點(diǎn)。10歲的Tiantian何天成在讀小學(xué)四年級(jí)，也是Rise up Level1階段的學(xué)員。他說(shuō)，他最突出的能力是批判性思維，很多時(shí)候他和老師討論問(wèn)題，都能把老師問(wèn)倒。他選擇學(xué)校主要看學(xué)校是否能尊重和發(fā)展他的興趣。談到面試感受，Tiantian很開(kāi)心，他與自己心儀的學(xué)校校長(zhǎng)聊天時(shí)，得到了很大的肯定。面試結(jié)束后他收獲了兩所學(xué)校的offer。
瑞思學(xué)員之所以能夠收獲導(dǎo)師團(tuán)的高度評(píng)價(jià)，與瑞思完整的教學(xué)體系和先進(jìn)的教學(xué)理念是分不開(kāi)的。十年前，瑞思首次將學(xué)科英語(yǔ)教育模式引入中國(guó)，依托美國(guó)原版教材，打造浸入式環(huán)境，為中國(guó)孩子提供純正美式英語(yǔ)教育。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，瑞思還注重讓孩子掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子包括解決實(shí)際問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力。這不僅體現(xiàn)在每一節(jié)課堂上，還體現(xiàn)在瑞思杯英語(yǔ)項(xiàng)目應(yīng)用能力大賽、小達(dá)人等實(shí)踐活動(dòng)中。十年來(lái)，圍繞孩子核心素養(yǎng)，瑞思不斷完善課程產(chǎn)品體系，線下的國(guó)際游學(xué)和國(guó)內(nèi)營(yíng)成為課堂延展，線上打造教育生態(tài)圈。最終，形成線上線下混合教學(xué)模式，讓孩子享受到更多優(yōu)質(zhì)的美式教育。
體系性教學(xué)讓學(xué)員順利與國(guó)際接軌
看到孩子成功拿到預(yù)錄取推薦信后，一位家長(zhǎng)感慨地說(shuō)：“十年前我把孩子送來(lái)瑞思學(xué)習(xí)，就是希望有一天她能走出去，今天我的心愿實(shí)現(xiàn)了。”縱觀目前教育市場(chǎng)，瑞思是為數(shù)不多的一家可以為孩子提供3-18歲完整教育服務(wù)的機(jī)構(gòu)。瑞思采用完整、連續(xù)的螺旋式上升課程體系，將學(xué)科知識(shí)置于課程的中心地位，隨著年級(jí)的提升，不斷拓廣、加深學(xué)科的基本知識(shí)，使之在課程中呈螺旋式上升的態(tài)勢(shì)。除此之外，瑞思在用英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，增加了英語(yǔ)思維能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)。瑞思課程不是靠一次簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)就達(dá)到教學(xué)目的，而是根據(jù)孩子各年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)，不斷加深運(yùn)用。整體學(xué)習(xí)過(guò)程中，英語(yǔ)語(yǔ)言、學(xué)科知識(shí)、英語(yǔ)思維、應(yīng)用能力如螺旋般提升。
從美國(guó)幼兒園到美國(guó)小學(xué)，再到美國(guó)中學(xué)，從讓孩子正確學(xué)習(xí)到獨(dú)立學(xué)習(xí)再到自主學(xué)習(xí)，瑞思為孩子搭建起了成長(zhǎng)的階梯。同時(shí)這些課程與美國(guó)教育是同步的，這就意味著孩子在瑞思每前進(jìn)一步，離世界就更近一步。也正是因?yàn)閾碛羞@樣完整、連續(xù)的課程體系，瑞思才有能力把學(xué)員直接輸送到美國(guó)高中甚至大學(xué)。
教育是長(zhǎng)久大計(jì)，不可操之過(guò)急拔苗助長(zhǎng)，不以應(yīng)試為目的的素質(zhì)教育更是如此。瑞思螺旋式上升的課程體系，培養(yǎng)未來(lái)世界領(lǐng)導(dǎo)者的教育目標(biāo)，再加上不斷強(qiáng)化的國(guó)際資源，給家長(zhǎng)和學(xué)生提供了多重保障，只要不間斷的持續(xù)學(xué)習(xí)，就能實(shí)現(xiàn)國(guó)際化人才培養(yǎng)的目標(biāo)，與國(guó)際社會(huì)順利接軌。這一獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，隨著瑞思的進(jìn)一步發(fā)展，將會(huì)越來(lái)越凸顯。
關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)
瑞思學(xué)科英語(yǔ)自2007年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，備受孩子和家長(zhǎng)的青睞，經(jīng)過(guò)十年的努力，為中國(guó)不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系。瑞思依托霍頓?米夫林?哈考特(HMHG)集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動(dòng)多媒體為教學(xué)手段，旨在為3-18歲的孩子提供純正美式幼兒英語(yǔ)、兒童英語(yǔ)和少兒英語(yǔ)。在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。瑞思希望通過(guò)對(duì)英語(yǔ)思維力及未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國(guó)孩子成為杰出的世界公民。
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