高中物理必修2實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動(dòng)教案
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
(1)知道平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是初速度方向水平，只有豎直方向受重力作用，運(yùn)動(dòng)軌跡是拋物線;
(2)知道平拋運(yùn)動(dòng)形成的條件;
(3)理解平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)，其加速度為g;
(4)會(huì)用平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律解答有關(guān)問題。
2、過程與方法
(1)在知識(shí)教學(xué)中應(yīng)同時(shí)進(jìn)行科學(xué)研究過程教育，本節(jié)課以研究平拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律為中心所展開的課堂教學(xué)，應(yīng)突出一條研究物理科學(xué)的一般思想方法的主線：
觀察現(xiàn)象→初步分析→猜測(cè)實(shí)驗(yàn)研究→得出規(guī)律→重復(fù)實(shí)驗(yàn)→鑒別結(jié)論→追求統(tǒng)一。
(2)利用已知的直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律來研究復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)，滲透物理學(xué)“化曲為直”“化繁為簡(jiǎn)”的方法及“等效代換”正交分解”的思想方法;
(3)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，進(jìn)行控制的思想方法的教育：從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、裝置、操作到數(shù)據(jù)處理，所有環(huán)節(jié)都應(yīng)進(jìn)行多方面實(shí)驗(yàn)思想的教育，“實(shí)驗(yàn)的精髓在于控制”的思想，在乎拋物體實(shí)驗(yàn)中非常突出。如裝置中斜槽末端應(yīng)保持水平的控制;木板要豎直放置的控制;操作上強(qiáng)調(diào)小球每次都從斜槽同一高度處由靜止開始釋放的控制;在測(cè)量小球位置時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差的控制等。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
(1)通過重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行共性分析、歸納分類，達(dá)到鑒別結(jié)論的教育目的，同時(shí)還能進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育。
(2)在理解平拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律是受恒力的勻變速曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意到“力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”。這方面的問題，我國(guó)東漢的王充(公元27～97年)歷盡心血三十年寫成《論衡》一書，全書三十卷八十五篇約三十萬字，已有精辟論述，以此滲透愛國(guó)主義教育和刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作精神的美德教育。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律;學(xué)習(xí)和借鑒本節(jié)課的研究方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。
教學(xué)工具
多媒體、板書
教學(xué)過程
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?BR> 1.用實(shí)驗(yàn)的方法描出平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.
2.判斷平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡是否為拋物線.
3.根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡求其初速度.
二、實(shí)驗(yàn)原理
1.利用追蹤法逐點(diǎn)描出小球運(yùn)動(dòng)的軌跡.
2.建立坐標(biāo)系，如果軌跡上各點(diǎn)的y坐標(biāo)與x坐標(biāo)間的關(guān)系具有y=ax2的形式(a是一個(gè)常量)，則軌跡是一條拋物線.
三、實(shí)驗(yàn)器材
斜槽、小球、方木板、鐵架臺(tái)、坐標(biāo)紙、圖釘、重垂線、三角板、鉛筆、刻度尺.
四、實(shí)驗(yàn)步驟
1.安裝調(diào)平
將帶有斜槽軌道的木板固定在實(shí)驗(yàn)桌上，其末端伸出桌面外，軌道末端切線水平，如圖所示.
2.建坐標(biāo)系
用圖釘將坐標(biāo)紙固定于豎直木板的左上角，把木板調(diào)整到豎直位置，使板面與小球的運(yùn)動(dòng)軌跡所在平面平行且靠近，把小球放在槽口處，用鉛筆記下小球在槽口(軌道末端)時(shí)球心在木板上的投影點(diǎn)O，O點(diǎn)即為坐標(biāo)原點(diǎn)，用重垂線畫出過坐標(biāo)原點(diǎn)的豎直線，作為y軸，畫出水平向右的x軸.
3.確定球的位置
將小球從斜槽上某一位置由靜止滑下，小球從軌道末端射出，先用眼睛粗略確定做平拋運(yùn)動(dòng)的小球在某一x值處的y值，然后讓小球由同一位置自由滾下，在粗略確定的位置附近用鉛筆較準(zhǔn)確地描出小球通過的位置，并在坐標(biāo)紙上記下該點(diǎn).用同樣的方法確定軌跡上其他各點(diǎn)的位置.
4.描點(diǎn)得軌跡
取下坐標(biāo)紙，將坐標(biāo)紙上記下的一系列點(diǎn)，用平滑曲線連起來，即得到小球平拋運(yùn)動(dòng)軌跡.
五、數(shù)據(jù)處理
1.計(jì)算初速度
在小球平拋運(yùn)動(dòng)軌跡上選取分布均勻的六個(gè)點(diǎn)——A、B、C、D、E、F，用刻度尺、三角板測(cè)出它們的坐標(biāo)(x，y)，并記錄在下面的表格中，已知g值，利用公式y(tǒng)=2(1)gt2和x=v0t，求出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0，最后算出v0的平均值.
2.驗(yàn)證軌跡是拋物線
拋物線的數(shù)學(xué)表達(dá)式為y=ax2，將某點(diǎn)(如B點(diǎn))的坐標(biāo)x、y代入上式求出常數(shù)a，再將其他點(diǎn)的坐標(biāo)代入此關(guān)系式看看等式是否成立，若等式對(duì)各點(diǎn)的坐標(biāo)近似都成立，則說明所描繪的曲線為拋物線.
六、誤差分析
1.斜槽末端沒有調(diào)水平，小球離開斜槽后不做平拋運(yùn)動(dòng).
2.確定小球運(yùn)動(dòng)的位置時(shí)不準(zhǔn)確.
3.量取軌跡上各點(diǎn)坐標(biāo)時(shí)不準(zhǔn)確.
七、注意事項(xiàng)
1.實(shí)驗(yàn)中必須調(diào)整斜槽末端的切線水平(檢驗(yàn)是否水平的方法是：將小球放在斜槽末端水平部分，將其向兩邊各輕輕撥動(dòng)一次，看其是否會(huì)加速或減速運(yùn)動(dòng)).
2.方木板必須處于豎直平面內(nèi)，固定時(shí)要用重垂線檢查坐標(biāo)紙豎線是否豎直.
3.小球每次必須從斜槽上同一位置滾下.
4.坐標(biāo)原點(diǎn)不是槽口的端點(diǎn)，應(yīng)是小球出槽口時(shí)球心在木板上的投影點(diǎn).
5.小球開始滾下的位置高度要適中，以使小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡由坐標(biāo)紙的左上角一直到達(dá)右下角為宜.
6.在軌跡上選取離坐標(biāo)原點(diǎn)O點(diǎn)較遠(yuǎn)的一些點(diǎn)來計(jì)算初速度.
八.典例剖析
1. 實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)操作
例1、
(1)在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是________.
A.游標(biāo)卡尺 B.秒表 C.坐標(biāo)紙 D.天平 E.彈簧測(cè)力計(jì) F.重垂線
(2)實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是()
A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng)，記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些
D.斜槽軌道末端可以不水平
【答案】 (1)C、F(2)A、C
2. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理
例2. 在研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長(zhǎng)L=1.25 cm，若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度v0=______(用L、g表示)，其值是______.(g取9.8 m/s2)
3. 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
例3. 請(qǐng)你由平拋運(yùn)動(dòng)原理設(shè)計(jì)測(cè)量彈射器射出彈丸的初速度的實(shí)驗(yàn)方法，提供的實(shí)驗(yàn)器材：彈射器(含彈丸，見圖)，鐵架臺(tái)(帶有夾具)，刻度尺.
(1)畫出實(shí)驗(yàn)示意圖.
(2)在安裝彈射器時(shí)應(yīng)注意_________________________.
(3)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的量有(并在示意圖中用字母標(biāo)出)
_________________________________________________.
(4)由于彈射器每次射出的彈丸初速度不可能完全相等，在實(shí)驗(yàn)中采取的方法是________________________________.
(5)初速度的計(jì)算公式：___________________________.
【答案】
(1)由平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)原理，可知使彈丸做平拋運(yùn)動(dòng)，通過測(cè)量下落高度可求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間，再測(cè)出水平位移可求出其做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度，故實(shí)驗(yàn)示意圖如圖所示.
(2)為保證彈丸初速度沿水平方向，彈射器必須保持水平.
(3)應(yīng)測(cè)出彈丸下落的高度y和水平射程x，如圖所示.
(4)在不改變高度y的條件下進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量水平射程x，然后求水平射程x的平均值，以減小誤差.
課后小結(jié)
本節(jié)課主要內(nèi)容包括：
1.研究平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向是自由落體運(yùn)動(dòng);
2.研究平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向是勻速直線運(yùn)動(dòng);
3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)獲得平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.
4.實(shí)驗(yàn)的原理、器材、步驟和注意事項(xiàng)
5.對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
板書
第三節(jié) 探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
1、拋體運(yùn)動(dòng)
(1)條件：具有一定的初速度;忽略空氣阻力;只受重力的作用
(2)初速度為水平方向的拋體運(yùn)動(dòng)叫做平拋運(yùn)動(dòng)。
2、豎直方向的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
(1)受力情況：只受重力作用
(2)初速度情況：無
(3)結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)。
3、水平方向的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
(1)受力情況：不受力
(2)初速度情況：有
(3)結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向的分運(yùn)動(dòng)為勻速直線運(yùn)動(dòng)。
高中教學(xué)計(jì)劃小編推薦各科教學(xué)設(shè)計(jì)：
語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治、化學(xué)、物理、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)
高中教學(xué)計(jì)劃小編推薦各科教學(xué)設(shè)計(jì)：
語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治、化學(xué)、物理、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
(1)知道平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是初速度方向水平，只有豎直方向受重力作用，運(yùn)動(dòng)軌跡是拋物線;
(2)知道平拋運(yùn)動(dòng)形成的條件;
(3)理解平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)，其加速度為g;
(4)會(huì)用平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律解答有關(guān)問題。
2、過程與方法
(1)在知識(shí)教學(xué)中應(yīng)同時(shí)進(jìn)行科學(xué)研究過程教育，本節(jié)課以研究平拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律為中心所展開的課堂教學(xué)，應(yīng)突出一條研究物理科學(xué)的一般思想方法的主線：
觀察現(xiàn)象→初步分析→猜測(cè)實(shí)驗(yàn)研究→得出規(guī)律→重復(fù)實(shí)驗(yàn)→鑒別結(jié)論→追求統(tǒng)一。
(2)利用已知的直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律來研究復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)，滲透物理學(xué)“化曲為直”“化繁為簡(jiǎn)”的方法及“等效代換”正交分解”的思想方法;
(3)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，進(jìn)行控制的思想方法的教育：從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、裝置、操作到數(shù)據(jù)處理，所有環(huán)節(jié)都應(yīng)進(jìn)行多方面實(shí)驗(yàn)思想的教育，“實(shí)驗(yàn)的精髓在于控制”的思想，在乎拋物體實(shí)驗(yàn)中非常突出。如裝置中斜槽末端應(yīng)保持水平的控制;木板要豎直放置的控制;操作上強(qiáng)調(diào)小球每次都從斜槽同一高度處由靜止開始釋放的控制;在測(cè)量小球位置時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差的控制等。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
(1)通過重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行共性分析、歸納分類，達(dá)到鑒別結(jié)論的教育目的，同時(shí)還能進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育。
(2)在理解平拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律是受恒力的勻變速曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意到“力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”。這方面的問題，我國(guó)東漢的王充(公元27～97年)歷盡心血三十年寫成《論衡》一書，全書三十卷八十五篇約三十萬字，已有精辟論述，以此滲透愛國(guó)主義教育和刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作精神的美德教育。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律;學(xué)習(xí)和借鑒本節(jié)課的研究方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。
教學(xué)工具
多媒體、板書
教學(xué)過程
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?BR> 1.用實(shí)驗(yàn)的方法描出平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.
2.判斷平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡是否為拋物線.
3.根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡求其初速度.
二、實(shí)驗(yàn)原理
1.利用追蹤法逐點(diǎn)描出小球運(yùn)動(dòng)的軌跡.
2.建立坐標(biāo)系，如果軌跡上各點(diǎn)的y坐標(biāo)與x坐標(biāo)間的關(guān)系具有y=ax2的形式(a是一個(gè)常量)，則軌跡是一條拋物線.
三、實(shí)驗(yàn)器材
斜槽、小球、方木板、鐵架臺(tái)、坐標(biāo)紙、圖釘、重垂線、三角板、鉛筆、刻度尺.
四、實(shí)驗(yàn)步驟
1.安裝調(diào)平
將帶有斜槽軌道的木板固定在實(shí)驗(yàn)桌上，其末端伸出桌面外，軌道末端切線水平，如圖所示.
2.建坐標(biāo)系
用圖釘將坐標(biāo)紙固定于豎直木板的左上角，把木板調(diào)整到豎直位置，使板面與小球的運(yùn)動(dòng)軌跡所在平面平行且靠近，把小球放在槽口處，用鉛筆記下小球在槽口(軌道末端)時(shí)球心在木板上的投影點(diǎn)O，O點(diǎn)即為坐標(biāo)原點(diǎn)，用重垂線畫出過坐標(biāo)原點(diǎn)的豎直線，作為y軸，畫出水平向右的x軸.
3.確定球的位置
將小球從斜槽上某一位置由靜止滑下，小球從軌道末端射出，先用眼睛粗略確定做平拋運(yùn)動(dòng)的小球在某一x值處的y值，然后讓小球由同一位置自由滾下，在粗略確定的位置附近用鉛筆較準(zhǔn)確地描出小球通過的位置，并在坐標(biāo)紙上記下該點(diǎn).用同樣的方法確定軌跡上其他各點(diǎn)的位置.
4.描點(diǎn)得軌跡
取下坐標(biāo)紙，將坐標(biāo)紙上記下的一系列點(diǎn)，用平滑曲線連起來，即得到小球平拋運(yùn)動(dòng)軌跡.
五、數(shù)據(jù)處理
1.計(jì)算初速度
在小球平拋運(yùn)動(dòng)軌跡上選取分布均勻的六個(gè)點(diǎn)——A、B、C、D、E、F，用刻度尺、三角板測(cè)出它們的坐標(biāo)(x，y)，并記錄在下面的表格中，已知g值，利用公式y(tǒng)=2(1)gt2和x=v0t，求出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0，最后算出v0的平均值.
2.驗(yàn)證軌跡是拋物線
拋物線的數(shù)學(xué)表達(dá)式為y=ax2，將某點(diǎn)(如B點(diǎn))的坐標(biāo)x、y代入上式求出常數(shù)a，再將其他點(diǎn)的坐標(biāo)代入此關(guān)系式看看等式是否成立，若等式對(duì)各點(diǎn)的坐標(biāo)近似都成立，則說明所描繪的曲線為拋物線.
六、誤差分析
1.斜槽末端沒有調(diào)水平，小球離開斜槽后不做平拋運(yùn)動(dòng).
2.確定小球運(yùn)動(dòng)的位置時(shí)不準(zhǔn)確.
3.量取軌跡上各點(diǎn)坐標(biāo)時(shí)不準(zhǔn)確.
七、注意事項(xiàng)
1.實(shí)驗(yàn)中必須調(diào)整斜槽末端的切線水平(檢驗(yàn)是否水平的方法是：將小球放在斜槽末端水平部分，將其向兩邊各輕輕撥動(dòng)一次，看其是否會(huì)加速或減速運(yùn)動(dòng)).
2.方木板必須處于豎直平面內(nèi)，固定時(shí)要用重垂線檢查坐標(biāo)紙豎線是否豎直.
3.小球每次必須從斜槽上同一位置滾下.
4.坐標(biāo)原點(diǎn)不是槽口的端點(diǎn)，應(yīng)是小球出槽口時(shí)球心在木板上的投影點(diǎn).
5.小球開始滾下的位置高度要適中，以使小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡由坐標(biāo)紙的左上角一直到達(dá)右下角為宜.
6.在軌跡上選取離坐標(biāo)原點(diǎn)O點(diǎn)較遠(yuǎn)的一些點(diǎn)來計(jì)算初速度.
八.典例剖析
1. 實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)操作
例1、
(1)在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是________.
A.游標(biāo)卡尺 B.秒表 C.坐標(biāo)紙 D.天平 E.彈簧測(cè)力計(jì) F.重垂線
(2)實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是()
A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng)，記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些
D.斜槽軌道末端可以不水平
【答案】 (1)C、F(2)A、C
2. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理
例2. 在研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長(zhǎng)L=1.25 cm，若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度v0=______(用L、g表示)，其值是______.(g取9.8 m/s2)
3. 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
例3. 請(qǐng)你由平拋運(yùn)動(dòng)原理設(shè)計(jì)測(cè)量彈射器射出彈丸的初速度的實(shí)驗(yàn)方法，提供的實(shí)驗(yàn)器材：彈射器(含彈丸，見圖)，鐵架臺(tái)(帶有夾具)，刻度尺.
(1)畫出實(shí)驗(yàn)示意圖.
(2)在安裝彈射器時(shí)應(yīng)注意_________________________.
(3)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的量有(并在示意圖中用字母標(biāo)出)
_________________________________________________.
(4)由于彈射器每次射出的彈丸初速度不可能完全相等，在實(shí)驗(yàn)中采取的方法是________________________________.
(5)初速度的計(jì)算公式：___________________________.
【答案】
(1)由平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)原理，可知使彈丸做平拋運(yùn)動(dòng)，通過測(cè)量下落高度可求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間，再測(cè)出水平位移可求出其做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度，故實(shí)驗(yàn)示意圖如圖所示.
(2)為保證彈丸初速度沿水平方向，彈射器必須保持水平.
(3)應(yīng)測(cè)出彈丸下落的高度y和水平射程x，如圖所示.
(4)在不改變高度y的條件下進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量水平射程x，然后求水平射程x的平均值，以減小誤差.
課后小結(jié)
本節(jié)課主要內(nèi)容包括：
1.研究平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向是自由落體運(yùn)動(dòng);
2.研究平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向是勻速直線運(yùn)動(dòng);
3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)獲得平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.
4.實(shí)驗(yàn)的原理、器材、步驟和注意事項(xiàng)
5.對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
板書
第三節(jié) 探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
1、拋體運(yùn)動(dòng)
(1)條件：具有一定的初速度;忽略空氣阻力;只受重力的作用
(2)初速度為水平方向的拋體運(yùn)動(dòng)叫做平拋運(yùn)動(dòng)。
2、豎直方向的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
(1)受力情況：只受重力作用
(2)初速度情況：無
(3)結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)。
3、水平方向的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
(1)受力情況：不受力
(2)初速度情況：有
(3)結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向的分運(yùn)動(dòng)為勻速直線運(yùn)動(dòng)。
高中教學(xué)計(jì)劃小編推薦各科教學(xué)設(shè)計(jì)：
語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治、化學(xué)、物理、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)
高中教學(xué)計(jì)劃小編推薦各科教學(xué)設(shè)計(jì)：
語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治、化學(xué)、物理、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)