以下是出國留學網(wǎng)整理的人教版八年級信息技術(shù)上冊《制作生日賀卡》教案內(nèi)容，歡迎大家瀏覽參考。更多相關(guān)信息請關(guān)注出國留學網(wǎng)教案欄目。
人教版八年級信息技術(shù)上冊《制作生日賀卡》教案一
教學目標：
(一)知識目標：
1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握圖形的透明與不透明處理
3、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡
(二)能力培養(yǎng)：
1、激發(fā)學生的創(chuàng)造性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡
2、培養(yǎng)學生自學及合作的能力
3、培養(yǎng)學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力
(三)思想教育：
大膽想象，勇于創(chuàng)新
教學重、難點：
能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡
教學準備：
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件—制作的生日賀卡
教學時間：一課時
教學流程設(shè)計：
一、提出問題
師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些?
課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。
學生討論：提出各種想要創(chuàng)作的圖片
二、互動探究，解決問題
師：
(1)引導學生打開圖像文件
(2)探究如何設(shè)計一張漂亮美麗的圖片(關(guān)鍵步驟：選擇、復制、粘貼)
(3)圖像的透明與不透明對重疊的影響?
(4)如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))師巡視
(5)保存文件
學生：
(1)打開自己喜歡的圖片
(2)小組討論，分析問題得出答案
(3)在粘貼時，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象
(4)小組討論分析問題
(5)獨立操作
三、作品欣賞與評價
師：
(1)根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的學生作品展示
(2)回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵學生要大膽想象、勇于創(chuàng)作。師巡視點撥指導
(3)欣賞及評價他人作品
學生：小組共同討論，小組評價
四、總結(jié)與作業(yè)
師：
(1)總結(jié)：本堂課的學習任務(wù)是什么?你是采用什么方法來完成的?
(2)作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡
學生：總結(jié)學習內(nèi)容及方法
人教版八年級信息技術(shù)上冊《制作生日賀卡》教案二
一、設(shè)計思路：
根據(jù)學生新課改要求，以發(fā)展學生信息素養(yǎng)為目標，進行如下設(shè)計：(1)通過情景創(chuàng)設(shè)調(diào)節(jié)氣氛，增強學習自信。(2)學法上“猜，試、驗、用”的套路來不斷提高學生信息素養(yǎng)。(3)創(chuàng)新評價方式，通過作品交流平臺，讓學生互相學習，學到別人的長處來彌補自己的不足，實現(xiàn)三維目標。
二、教學目標
1、 知識與技能：
學會在flash中插入文字的方法并能對其格式進行設(shè)置(字體、字號、顏色)，了解遮罩層動畫，并能運用所學知識制作簡單的文字遮罩動畫。
2、 過程與方法：
主要利用任務(wù)驅(qū)動教學法，自主探究，協(xié)作學習，通過“猜想—嘗試—優(yōu)化—應(yīng)用”這一過程培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。
3、 情感、態(tài)度和價值觀：
培養(yǎng)學生對flash作品的審美能力和探究、協(xié)作學習的意識。
三、教學重點、難點
重點：文字格式設(shè)置及遮罩層概念。
難點：遮罩層與被遮罩層關(guān)系的理解。
四、教學過程
(一)情景導入，揭示課題
同學們，課前這個游戲好玩嗎?(好玩)想不想做一個這樣的游戲呢?不過，咱們首先要學會一種動畫制作技術(shù)。想不想學?(想!!!)
簡：通過兩種形式的生日賀卡的欣賞(找別扭)，引入課題(一種是靜止的賀卡，一種是動感的文字色彩變化賀卡)
出示課件，請同學們仔細觀察，這兩個作品有什么不一樣? 剛才同學們說到右邊這幅文字的色彩在不斷的變化，你覺得怎么樣?
這不斷變幻的色彩是運用了flash軟件中的遮罩層動畫來實現(xiàn)的，今天我們就一起用flash遮罩層動畫來制作色彩變化的生日賀卡。板書課題：遮罩層動畫
設(shè)計意圖：激趣引入，對比產(chǎn)生差距，培養(yǎng)審美情趣，揭示課題
(二)自主創(chuàng)新學習(評價貫穿于學生的各個操作環(huán)節(jié))
1、分析作品，了解任務(wù)，打開文件。
同學們仔細觀察，猜一猜它要用幾個圖層?要用到哪些工具? 猜想-嘗試-驗證-運用是操作學習的常用方法，師重在學法上的指導。
簡：在老師的指導下打開教學準備的flash源文件并完成文字輸入。
同學們在桌面上找到六四班文件夾，打開里面的生日賀卡.fla源文件。
打開源文件后，我們第一個任務(wù)是什么?
新建文字圖層，在文字圖層第一幀輸入：生日快樂! 設(shè)計意圖：讓學生從全局上把握作品整體結(jié)構(gòu)，清楚本課學習任務(wù)，flash源文件減輕學生前期準備負擔，直接進入本課教學學習。
2、完成對文字格式的設(shè)置
大家看“生日快樂”這四個字，你有什么樣的評價!(師出示文字很小的-引出文字的美化)
那我們可以從哪些方面對文字進行美化呢，在哪兒去美化，請會的同學上臺演示：從文字的字體，字號，顏色等方面去美化文字。
同學們用剛才所學的方法對文字的格式進行設(shè)置(字體、字號、顏色等)，美化文字，使之更漂亮，美觀。
請做好的同學互相交流，提出改進意見，使之更好，這是一種提高自己進步的學習方法。
設(shè)計意圖：進一步熟悉文字工具的使用，解決設(shè)置文字格式這一知識點。學生對文字操作相關(guān)知識已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)，這節(jié)課對文字的操作上盡量弱化它。
3、完成滾動色彩圖層的制作
請同學們跟著老師進行操作，師邊教生邊完成。新建元件，從庫調(diào)入元件并在滾動色彩圖層設(shè)置補間動畫。
強調(diào)：有困難的同學讓旁邊完成任務(wù)的同學幫忙指導一下，這也是一種學習的方法，師巡視，個別輔導。
設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的操作是學生前面學習過的，故讓放手學生按照書上制作步驟做(對元件和動作動畫工具的熟練運用)
4、設(shè)置遮罩動畫效果。
按書上操作步驟，同學自主完成遮罩動畫效果，播放出來看看，師觀察學生容易出錯的地方，提出來讓同學們找出原因及時糾正。
學生嘗試交換這兩個圖層，看一看，我們的遮罩效果有什么不同?展示學生作品并適時評價。
老師用教具展示遮罩層原理，展示完畢讓學生用一個比喻來形容遮罩層。
5、師展示收集的遮罩層動畫效果作品，學生欣賞!
(三)完善作品
(根據(jù)學生實際能力安排，完成任務(wù)的同學可以將自己作品加上音樂，姓名等讓它得更漂亮，美觀。此項作為彈性練習)
設(shè)計意圖：照顧全體，分層操作，優(yōu)生可以給作品更多的創(chuàng)意。
(四)評價與總結(jié)
請兩個同學起來說說自己加星的顆數(shù)和理由，展示自己的作品。
設(shè)計意圖：改變評價方式，實現(xiàn)三維目標。 說說這節(jié)課有收獲!
今天同學們的收獲真不小，希望大家在以后的學習中像今天一樣，遇到問題大膽的猜想，去嘗試，你們會有更多的收獲。謝謝大家，同學們再見!
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生自我(生生)評價的能力，學生通過總結(jié)，強化作品所承載的信息和作品的審美觀，加強學生信息的養(yǎng)成。
教案設(shè)計頻道小編推薦：八年級信息技術(shù)教案 | 八年級信息技術(shù)教學計劃
教案設(shè)計頻道小編推薦：八年級信息技術(shù)教案 | 八年級信息技術(shù)教學計劃