人教版七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《獲取圖片》教案

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    人教版七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《獲取圖片》教案一
    教材分析:
    圖片是多媒體中常見的素材之一,也是人們傳遞與表達(dá)信息的重要形式。本節(jié)是本單元的起點(diǎn),只有了解圖片的基礎(chǔ)知識(shí),掌握獲取圖片的各種方法,學(xué)會(huì)根據(jù)主題需求獲取所需的圖片,才能為圖片的加工與創(chuàng)作提供必要的條件,進(jìn)而為多媒體創(chuàng)作提供更多的素材。因此,本節(jié)在培養(yǎng)學(xué)生信息獲取能力方面有著重要的作用。
    學(xué)情分析:
    本節(jié)內(nèi)容緊扣時(shí)下流行元素例如數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、屏幕截圖等等,對(duì)初一的同學(xué)來說很新鮮,有吸引力,會(huì)激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
    教學(xué)目標(biāo):
    知識(shí)與技能:了解圖片的特點(diǎn),掌握獲取圖片的幾種方法。
    過程與方法:能夠掌握獲取圖片的一般方法,選擇合理的方法獲取圖片。
    情感、態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生交流合作,養(yǎng)成正確的審美觀,通過完成操作體驗(yàn)成功的喜悅。
    教學(xué)重點(diǎn):
    掌握獲取圖片的常用方法。
    教學(xué)難點(diǎn):
    能夠在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取圖片,為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    教學(xué)方法:
    運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué),豐富感知。
    利用數(shù)碼相機(jī)、掃描儀等數(shù)字設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)演示,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,提高教學(xué)效率。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    聯(lián)網(wǎng)電腦教室、兩臺(tái)數(shù)碼相機(jī)、一臺(tái)掃描儀以及其它。
    教學(xué)過程:
    一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
    師述:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)欣賞一段文字與圖片。(點(diǎn)擊PPT) 生觀看幻燈片。
    1、我們來比較一下,你覺得圖片同語言文字哪種表達(dá)方式能讓你更好更直觀地感受到開幕式的精彩盛況?
    學(xué)生齊答:圖片
    2、為什么?你認(rèn)為圖片同文字相比具有哪些特點(diǎn)?
    生:(小組交流回答)
    圖片具有形象、直觀、生動(dòng)、簡(jiǎn)明 等特點(diǎn)。
    師:是的,正因如此圖片在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)越來越廣泛。
    (設(shè)計(jì)意圖:通過課件展示開幕式的盛況,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過問題的設(shè)計(jì),進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對(duì)圖片的思考,導(dǎo)入本節(jié)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。)
    二、自主探究,合作交流
    師:隨著信息技術(shù)的發(fā)展,圖片的作用越來越大,已成為人們表達(dá)思想和情感的重要方式之一。那么,我們?cè)鯓硬拍芸旖莸墨@得需要的圖片呢?
    (小組交流討論回答) 指名回答:
    從因特網(wǎng)上下載圖片、用掃描儀獲取圖片、用數(shù)碼相機(jī)獲取圖片、從屏幕上截取圖片、從素材光盤上獲取圖片。
    師:圖片的獲取途徑很多,在不同的情況下,我們可以根據(jù)實(shí)際需要,選擇不同的獲取途徑。這一節(jié)課我們先和大家一起來學(xué)習(xí)獲取圖片的四種方法。
    現(xiàn)在我們以小組為單位分別利用幾種方法來嘗試獲取圖片。
    第一小組:采用掃描儀獲取圖片。
    第二、三小組:采用數(shù)碼相機(jī)獲取圖片。
    第四小組:采用從屏幕上截取圖片。
    第五小組:采用從因特網(wǎng)上獲取圖片。
    第一小組:掃描儀學(xué)生沒有使用過,有一定難度,結(jié)合課本說明,加上教師指導(dǎo),完成照片、課本封面的掃描、存儲(chǔ)。
    總結(jié)操作步驟:
    1、啟動(dòng)掃描軟件
    2、設(shè)置參數(shù)
    3、單擊“預(yù)覽”按鈕,進(jìn)行預(yù)掃描
    4、設(shè)定掃描范圍,單擊“掃描”
    5、保存圖片
    第二、三小組:數(shù)碼相機(jī)拍照比較容易,學(xué)生自主完成,如何將照片傳入計(jì)算機(jī),教師給予指導(dǎo),完成小組活動(dòng)、課堂場(chǎng)景的拍照工作,
    總結(jié)操作步驟:
    1、利用數(shù)據(jù)線或讀卡器與電腦相聯(lián)
    2、下載所需照片
    第四小組:從屏幕上截取圖片,結(jié)合《實(shí)踐指導(dǎo)》自主學(xué)習(xí)PrintScreen鍵的使用方法,提供視頻文件。
    總結(jié)操作步驟:
    1、按下PrintScreen鍵抓取屏幕
    2、執(zhí)行“開始-程序-附件-畫圖
    3、粘貼圖片并保存
    第五小組:從因特網(wǎng)上下載圖片,相對(duì)容易,學(xué)生自主探究,組內(nèi)合作交流。
    總結(jié)操作步驟:
    1、進(jìn)入搜索引擎網(wǎng)站
    2、輸入相應(yīng)關(guān)鍵字
    3、選擇合適結(jié)果,瀏覽相關(guān)網(wǎng)站
    4、找到所需圖片
    5、將圖片下載到指定文件夾中
    (設(shè)計(jì)意圖:通過各種形式任務(wù)的布置,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生帶著問題,通過小組內(nèi)合作交流的方式,互幫互助探究新知,培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力及與人合作交流的能力。)
    三、成果展示,共同促進(jìn)(三步同時(shí)穿插進(jìn)行,不分先后) 請(qǐng)每小組派一個(gè)代表上臺(tái)講解獲取的過程,并將步驟寫在黑板上。 小組代表發(fā)言,要求其他同學(xué)認(rèn)真聽講,完成講學(xué)案上操作步驟。 師展示幻燈片,給予必要的補(bǔ)充,總結(jié)。
    (設(shè)計(jì)意圖:通過成果展示,激發(fā)學(xué)生的自信心,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。同時(shí),通過各小組的展示與交流,讓每一位學(xué)生都能相互學(xué)習(xí)共同提高,提高了課堂教學(xué)效率。)
    四、小組交流,相互學(xué)習(xí)其它獲取方法
    每組小組長(zhǎng)留下,交換組員,組長(zhǎng)指導(dǎo),根據(jù)黑板上步驟掌握自己喜歡的第二種方法。
    五、布置任務(wù)(ppt展示)
    1、課后自主學(xué)習(xí)怎樣從光盤上獲取圖片。
    2、實(shí)踐學(xué)習(xí)使用ACDSee看圖軟件,為下節(jié)課作準(zhǔn)備。
    六、總結(jié)
    在今天這節(jié)課中,同學(xué)們自己動(dòng)手每人至少學(xué)會(huì)了兩種圖片的獲取方式,并體會(huì)到了合作的快樂,希望同學(xué)們能用所學(xué)知識(shí)解決今后生活中遇到的實(shí)際問題,如果有問題我們課后再探討,下課!
    點(diǎn)滴體會(huì):
    學(xué)生對(duì)圖片的獲取這個(gè)題材是很感興趣的,特別是課件中所描繪的奧運(yùn)會(huì)的場(chǎng)景更是感到有趣新奇,所以在課堂上學(xué)生表現(xiàn)出極大的興趣,我通過課件畫面讓學(xué)生切身感受到奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧與歡騰,華麗與輝煌。結(jié)合學(xué)案學(xué)生對(duì)圖片獲取的步驟與方法留下了深刻的印象,一節(jié)課下來我最大的感受就是平日里學(xué)生上的都是家常課,如果教師肯在課前花上一點(diǎn)時(shí)間制作一個(gè)簡(jiǎn)單的課件,我想教學(xué)效果會(huì)更出人意料,課堂也會(huì)真正實(shí)現(xiàn)快節(jié)奏、大容量,再以后的課堂中我會(huì)更加的努力。
    人教版七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《獲取圖片》教案二
    一、教學(xué)目標(biāo):
    1、知識(shí)性目標(biāo):
    掌握利用ACDSee軟件截取Flash動(dòng)畫中圖片的方法,并能總結(jié)獲取圖片的一般方法;理解屏幕保護(hù)程序的作用,掌握屏幕保護(hù)程序設(shè)置的方法。
    2、技能性目標(biāo):
    通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、操作能力、自學(xué)能力和歸納能力,以及分析和解決問題的能力,提高學(xué)生對(duì)信息的處理能力。
    3、情感性目標(biāo):
    注重對(duì)學(xué)生審美觀的培養(yǎng),注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
    二、教學(xué)重難點(diǎn):
    1、教學(xué)重點(diǎn):
    ⑴認(rèn)識(shí)ACDSee軟件。
    ⑵截取Flash動(dòng)畫中的圖片。
    ⑶在圖片上添加文字說明。
    ⑷以適當(dāng)格式保存截取的圖片。
    2、教學(xué)難點(diǎn):
    ⑴獲取圖片信息的不同方法。
    ⑵屏幕保護(hù)程序的作用。
    三、過程:
    (一)明確任務(wù),導(dǎo)入新課。
    師先將事先準(zhǔn)備好的屏幕保護(hù)程序設(shè)置為屏幕保護(hù),讓學(xué)生欣賞。
    提問:
    有沒有同學(xué)會(huì)設(shè)置屏幕保護(hù)的,也就是通過屏幕設(shè)置出動(dòng)態(tài)的畫面或文字?
    生分組討論,并進(jìn)行操作,師巡視,并讓會(huì)設(shè)置的部分同學(xué)向大家展示屏幕保護(hù)程序的方法。
    師提問:
    屏幕保護(hù)程序有什么作用呢?
    學(xué)生思考。
    師小結(jié)。
    (二)導(dǎo)入新課,創(chuàng)設(shè)情境。
    師展示教師機(jī)上設(shè)置的屏幕保護(hù)程序。
    提問:
    該屏幕保護(hù)程序由哪些部分組成?
    生觀察、討論,由學(xué)生代表講述觀察結(jié)果。
    師概括:
    這個(gè)屏幕保護(hù)程序是由圖片、文字及音樂等組成的。
    提問:
    可以通過什么途徑獲取圖片呢?
    生討論,代表發(fā)言。
    師小結(jié)。
    師展示“美麗的安徽”動(dòng)畫。
    提問:
    如何獲得這里面的圖片呢?
    導(dǎo)入新課:
    這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何獲取Flash動(dòng)畫中的圖片。
    (三)新課教學(xué)。
    1、認(rèn)識(shí)ACDSee軟件。
    師提問:
    我們通過IE可以從網(wǎng)上獲取圖片,通過掃描儀可以獲取書本,報(bào)刊上的圖片,通過數(shù)碼相機(jī)可以獲取自然界的圖片,那么獲取Flash動(dòng)畫的圖片要用什么工具呢?
    生分組討論。
    師講解:雙擊桌面上的圖標(biāo),打開ACDSee軟件,對(duì)照打開的軟件窗口,介紹其窗口組成。
    生觀察ACDSee軟件的窗口。
    2、截取圖片。
    師提問:
    利用ACDSee軟件如何截取Flash動(dòng)車職漂亮的風(fēng)景圖片呢?
    師講解。(操作步驟略)
    師總結(jié):
    保存圖像時(shí),在“捕捉圖像另存為”對(duì)話框中,除了要輸入文件名之外,有時(shí)還要選擇文件的保存類型,ACDSee默認(rèn)的保存類型為JPG格式,另外還可保存為GIF、BMP等多種格式。
    生對(duì)課本上介紹的例子進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐。
    師巡視,指出學(xué)生的不足之處。
    (四)知識(shí)鞏固。
    生根據(jù)自己對(duì)本課知識(shí)的掌握情況,完成“試一試”部分的練習(xí)。
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