人教版五年級語文上冊第八單元“描寫場景寫梗概”作文教案
教學目標
能力訓練目標：
1、選擇一個熟悉的場景寫下來，反映出這個場景的特點，內(nèi)容具體，語句通順;留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作自信;觀察景物特點，準確生動地寫下見聞、感受，或者選擇寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個角度進行寫作.
2、培養(yǎng)細心觀察的習慣，能抓住場景特點進行描寫。
3、積累語言，增強書面語言的表達能力和按一定順序把場景寫具體、寫清楚。
情感態(tài)度目標：
培養(yǎng)對生活的熱愛，表達真情實感;激活思維，動腦筋思考。
教學重點
1、指導寫場景作文，注意把場景寫具體、寫清楚。
2、指導寫故事梗概，注意主要內(nèi)容突出，語言簡練。
課前準備 1、電影掛圖。2、錄像短片。3、小人書。4收集觀看革命影視作品。
教學過程
(一)回憶單元課文內(nèi)容，選擇習作項目
回憶本單元課文中的一些寫作方法：
1、可以運用《開國大典》中描寫場面的方法，選取一個場景，按時間順序?qū)懴聛恚?BR> ⑴師生共同回憶記憶深刻的場景，要緊密結(jié)合學校生活或者社會生活。
⑵要將場面描寫得真實、具體、清楚。
2、可以借鑒人物描寫的方法，寫一個性格突出的人：
⑴說說你要寫誰的什么性格。他有哪些最能表現(xiàn)他性格的事例。
⑵要通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理描寫等，將人物的性格寫生動。
3、把你你看到的或聽到的一部影視作品或者一本書，用寫梗概的方法用文字介紹給大家：
(二)寫場景習作指導
一、營造氣氛，激發(fā)興趣，
1、開啟學生記憶之門，引發(fā)學生思維。
2、交流評議，整理思路.師：運動聲上的龍騰虎躍，夜晚街頭的霓虹閃爍，游樂場里的歡聲笑語，以及集市里的討價還價，這些都是同學們熟悉的場景。還有哪些場景呢?
奇石園游覽的場面 課外活動的場面 藝術(shù)節(jié)歌唱會
陽光長跑 勞動實踐串珠制作
3、激發(fā)學生表達欲望，把學生帶入場景的氛圍中。
活動過程：學生回憶記憶中曾吸引過自己的場面，然后把它介紹給大家，力求讓別的同學聽了介紹后被吸引，激發(fā)起表達的欲望。
二、進入場景訓練教學
(一)、品讀精彩文段，探討寫作方法
回憶本單元課文中的一些寫作方法，如《開國大典》中，把開國大典的過程和場景寫得很清楚.選取一個場景，按時間順序?qū)懴聛?
a.師生共同回憶印象深刻的場景，要緊密結(jié)合學生的學校生活或社會生活.
b.要將場面描寫得真實、具體、清楚.
閱讀精彩的場景描寫，讓學生領悟語言文字的魅力，并在品讀、感受、欣賞的過程中，探討寫作方法，提煉表達技巧。
(二)、引導觀察場面
1、多媒體展示幾個精彩場景;學生學習、生活中熟悉的親身經(jīng)歷的場景。
拔河場面 集市上討價還價的場面 奇石園游覽的場面
趕廟會的場面 藝術(shù)節(jié)歌唱會 勞動實踐串珠制作
師結(jié)：觀察是寫場景的前提，學生只有會用眼觀察，才能捕捉住場景特點，才能發(fā)現(xiàn)場景中最動人心的一幕，才能有話可寫。
2、學生選出最喜歡的場景，探討寫作方法技巧，
3、小組交流用語言描述，同學互評。
第一：選出描述最精彩的同學，說說他的描述好在哪里
第二：學生小組探討，描寫場景的各種方法
第三：師生共同交流總結(jié)
4、指導場景寫法
1、寫場景：⑴選的場景要比較熟悉。
⑵按方位或時間順序?qū)懽鳌?BR> ⑶把場景寫具體、寫清楚：
①人物衣著、神態(tài)、動作、語言。
②觀眾的表現(xiàn)。
③“我”的心情。
(三)寫梗概習作指導
1、師質(zhì)疑：你看過哪些革命題材的影視作品?主要講了誰的什么事?哪些給你留下深刻印象?你能談談自己的感想嗎?
⑴作品的名稱。主要講的是誰，講的是什么事?
⑵有那些印象深刻的情節(jié)。
⑶還可以講自己的感受。
2、形成表格式的讀書筆記：
影視作品名稱作品年代：_____________________。
作品的主要人物：_____________________。
作品的主要內(nèi)容：_____________________。
印象深刻的情節(jié)：_____________________。
自己的真切感受：_____________________。
3、指導如何寫梗概
⑴選自己比較熟悉的書、文章或影視作品。
⑵梗概的語言要簡練。
⑶主要人物的主要事例要突出，不重要的可一筆帶過，或甚至不提。
(四)當堂習作，相互評改
1、選擇典型習作，(如場面選擇定位不清楚，觀察場面不細致，沒有抓住景物特點，內(nèi)容不具體，語句不通順)引導評價，相機指導、提高。
2、佳作欣賞，評議修改.
3、評選“最佳創(chuàng)意獎”、“最美語言獎”，選出優(yōu)秀習作三至五篇，獲獎同學朗讀自己的 佳作。
4、小組內(nèi)自評自賞，互評互賞，
從是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?，語句通順連貫、譴詞造句是否貼切、準確，是否表達清楚了場景特點等方面進行評議，引導學生對所評習作修改補充。
5、“文章不厭百回改”，然后在小組內(nèi)自批自改或互批互改，然后把自己修改好的習作讀上幾遍，讀出情來。
(五)謄寫作文
各自把修改后的習作工整地抄在習作本上。
附錄革命影視作品片名
⑴關(guān)于毛澤東的影視片：《開國大典》、《大決戰(zhàn)》、《中國出了個毛澤東》、《西安事變》、《四渡赤水》、《開國大典》、《重慶談判》、《毛澤東的故事》《中國命運的決戰(zhàn)》、《大戰(zhàn)寧滬杭》、《肝膽相照》、《西藏風云》、《走出西柏坡》、《毛澤東與斯諾》、
⑵革命領袖：《秋收起義》、《彭德懷》、《劉少奇》、《鄧小平》、《豐碑》、《周恩來》、《周恩來外交風云》。
⑶英雄人物：《老山界》、《揮手之間》、《誰是最可愛的人》、《抗日名將左權(quán)》、《林則徐》、《莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)》。
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