出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目為大家分享“2017年教師資格考試教育學(xué)答題技巧”，希望對考生能有幫助。想了解更多關(guān)于教師資格考試的訊息，請繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新。
(一)、選擇題
選擇題的形式一般分為三種：單選題、多選題、選擇題(包括單選和多選)。
教育學(xué)課程試題則采用選擇題的形式，即一組題中既有單選題，又有多選題，目的在于考察學(xué)生對知識(shí)掌握的程度和分辨、判斷的能力。評分要求選出每題所給的正確答案，無論是多選了，還是少選了都不能得分。同學(xué)們一定認(rèn)真看懂題目的內(nèi)容、要求，認(rèn)真分析、判斷備選的答案。
例1：教師的根本任務(wù)是：_____________。
A.傳授知識(shí)
B.教書育人
C.發(fā)展智力
D.提高技能
這4個(gè)備選答案都是教師的任務(wù)，但概念不同。題目要求是選擇出教師的“根本任務(wù)”是什么?！案尽边@個(gè)關(guān)鍵的限制詞決定了對4個(gè)答案的選擇，只有“B”能全面準(zhǔn)確地反映出教師的根本任務(wù)。
例2：與社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)相比較，教師的勞動(dòng)具有____________等特點(diǎn)。
A.復(fù)雜性
B.長期性
C.創(chuàng)造性
D.被動(dòng)性
E.示范性
此題關(guān)鍵詞是“特點(diǎn)”，特點(diǎn)是指某事物與其它事物相比較而具有的獨(dú)特性。教師的勞動(dòng)與社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)相比較有什么區(qū)別，具有什么獨(dú)特性呢?分析備選的5個(gè)答案只有“D”不能反映教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。選了“A、B、C、E”4個(gè)答案即得滿分，而多選、少選或選錯(cuò)了，此題就不能得分了。
(二)、填空題來源
填空題要求所填入的內(nèi)容一定要準(zhǔn)確、簡練，否則就會(huì)影響這一題所反映的內(nèi)容的準(zhǔn)確性。教育學(xué)課程試題采用一題一空的形式。
例1：推進(jìn)素質(zhì)教育，要開展以培訓(xùn)______________為目標(biāo)，骨干教師為重點(diǎn)的繼續(xù)教育，使中小學(xué)教師的整體素質(zhì)明顯提高。
此題出于《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》之中，空內(nèi)應(yīng)填入“全體教師”，如果僅填寫“教師”，就不能準(zhǔn)確地反映出培訓(xùn)的要求和規(guī)模。
例2：德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想品德不斷提高的過程，具有__________。
此題是考察對德育過程的基本特點(diǎn)掌握的情況。這是第四個(gè)特點(diǎn)。空內(nèi)應(yīng)填入“漸進(jìn)性和反復(fù)性”。判斷此題要抓住“不斷提高”關(guān)鍵詞。學(xué)生思想品德的形成不是一蹴而就直線上升的，也不會(huì)一帆風(fēng)順的，而是不斷提高的。這就說明，德育過程具有漸進(jìn)性和反復(fù)性。
(三)、名詞解釋
名詞解釋主要考察對概念把握的程度。《教育學(xué)》教材中對重要的基本概念全在文字下面用橫線標(biāo)出，十分清楚。名詞解釋，首先要把握住名詞的內(nèi)涵，其次要抓住其中的一些關(guān)鍵詞，不能光死記硬背。
例1：教育學(xué)——教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。
此題抓住了“研究……現(xiàn)象，揭示……規(guī)律”關(guān)鍵詞就會(huì)十分容易識(shí)記教育學(xué)概念了。
例2：教學(xué)原則——教學(xué)原則是根據(jù)教育、教學(xué)目的和教學(xué)的基本規(guī)律提出的，進(jìn)行教學(xué)所必須遵循的基本要求。
此題要分兩層識(shí)記：一、教學(xué)原則是“根據(jù)”什么“提出的”，二、是“進(jìn)行”什么的“基本要求”。
(四)、簡答題
簡答題不需要對問題展開論述，只需答出此題的基本要點(diǎn)。
例如：我國中小學(xué)課程改革的基本趨勢
答：1.課程結(jié)構(gòu)日趨合理化，2.課程內(nèi)容綜合化，3.課程形式多樣化，4.重視智力開發(fā)與學(xué)生能力的培養(yǎng)，5.重視個(gè)別差異。
(五)、論述題
論述題要求對所學(xué)過理論(要把握住基本要點(diǎn))展開論述。如果要求聯(lián)系實(shí)際，一定要結(jié)合本人或?qū)W校、學(xué)區(qū)工作實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)，把它們做為闡述觀點(diǎn)的材料。觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一。語言要精煉。
(六)、實(shí)例分析
實(shí)例分析題，試題給出一個(gè)實(shí)例，要求用所學(xué)的某一理論去分析實(shí)例，提出自己的觀點(diǎn)。答這類題一定要把握住某理論的幾個(gè)要點(diǎn)，有針對性地對實(shí)例進(jìn)行分析。
例如：前不久，我在xx小學(xué)見到一位教師給一名學(xué)生脖子上掛了一個(gè)牌子，上面寫著“數(shù)學(xué)23分，語文46分”。這個(gè)學(xué)生耷拉著腦袋，滿眼淚花。
你的感觸是什么?請從教師職業(yè)道德和義務(wù)方面分析這位教師的行為。
分析這一實(shí)例，題中已明確提示，請從教師的職業(yè)道德和義務(wù)方面考慮這位教師的行為。
回答此題，首先應(yīng)表明態(tài)度，你對這位教師的行為是支持還是憤慨。
其次結(jié)合實(shí)例從教師的職業(yè)道德要求分析：教師對學(xué)生要真心熱愛。1.教師要對學(xué)生親切關(guān)懷，做學(xué)生的知心朋友，2.教師要對學(xué)生的愛要做到嚴(yán)格要求和尊重信任相統(tǒng)一，3.教師熱愛學(xué)生，要做到公正無私，關(guān)心熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些需要幫助的差生、落后生。
再從教師的義務(wù)方面分析：教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
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