2017教師資格講課評價標準之教學(xué)過程

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    講課過程評價標準:教學(xué)過程
    教學(xué)目標達成度高(5分)
    1. 教學(xué)方法、手段的采用緊密圍繞教學(xué)目標。
    2. 教學(xué)目標能在教學(xué)環(huán)節(jié)中得以明確的體現(xiàn)。
    3. 教學(xué)活動的結(jié)果與預(yù)期的教學(xué)目標吻合程度高。
    4. 學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的程度高。
    教學(xué)環(huán)節(jié)合理(10分)
    1.教師在課堂中能有效地進行教學(xué)進程的調(diào)控。
    2.能依據(jù)教學(xué)設(shè)計有序開展教學(xué)活動。
    3.教學(xué)環(huán)節(jié)清楚、完整、有層次。
    4.教學(xué)進度快慢適當(dāng),張弛有度。
    5.教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)始終圍繞教學(xué)目標和要求展開。
    教學(xué)方法運用恰當(dāng)(5分)
    1. 能針對教學(xué)目標的具體要求選擇和運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法。
    2. 嘗試自主、合作、探究等主體參與的新型課堂教學(xué)模式。
    3. 能努力運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段把抽象的內(nèi)容具體化、形象化。
    4. 能根據(jù)學(xué)生年齡特征、認知水平及教學(xué)活動特點采用多樣化教學(xué)方法
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