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初一班主任先進(jìn)事跡(一)
花開(kāi)花落又近一年，我做初一(3)班班主任的日子不經(jīng)意已過(guò)大半，這些日子里我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下，取得了豐碩的成果。我們班全體同學(xué)一起朝著優(yōu)秀班級(jí)的目標(biāo)努力著，我們信心十足，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，是一個(gè)勇于創(chuàng)新的集體，是一個(gè)敢于拼搏的集體。
我們3班學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在學(xué)習(xí)上同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真努力，敢于拼搏，你追我趕，相互競(jìng)爭(zhēng)，互相鼓勵(lì)，誰(shuí)也不甘落后，誰(shuí)也不給班級(jí)扯后腿。在班主任，科任老師的幫助下，我們班從上學(xué)期至今成績(jī)?cè)谀甓卫镆恢泵星懊?。初一的第一次期末考試，班?jí)就在年段中取得了成績(jī)，全班同學(xué)并沒(méi)有為此而沾沾自喜，驕傲自滿，而是再接再厲，繼續(xù)努力拼搏，在之后的大大小小的考試中，不管是平時(shí)的單元考，每學(xué)期的期中考，始終保持著前列。雖然成績(jī)總是保持領(lǐng)先，但我們3班并沒(méi)有因此而滿足。我們班貼在墻上的口號(hào)是“沒(méi)有最好，只有更好”，除了學(xué)習(xí)成績(jī)保持最好，在其他各方面，我們也希望，并盡量能做到最好。
我們3班班風(fēng)好，新學(xué)期伊始，我就注重班干部的選拔培養(yǎng)，通過(guò)各種渠道摸清本班學(xué)生的狀況，選拔出有較強(qiáng)管理能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作，明確他們的職責(zé)，分配好他們的義務(wù)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)紀(jì)律等方面努力做好自身帶頭作用，同時(shí)又對(duì)他們強(qiáng)調(diào)班干部之間的團(tuán)結(jié)協(xié)力，從而使班干部們既能各司其職，又能互相協(xié)作，真正成為班主任的得力助手。3班在一學(xué)年中，紀(jì)律一直很好，沒(méi)有隨便缺課曠課課堂狀況，更無(wú)大的違犯校紀(jì)校規(guī)的行為，得到了辦公室老師的好評(píng)。
我們3班是一個(gè)有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。由于班級(jí)有了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班主任在平時(shí)注重活動(dòng)之前的思想教育動(dòng)員工作，把每一次活動(dòng)當(dāng)作一次良好的教育機(jī)會(huì)，讓學(xué)生懂得班級(jí)與個(gè)人的關(guān)系，其實(shí)是一榮俱榮，一損俱損的關(guān)系，班級(jí)有了好的風(fēng)采的展示，個(gè)人就會(huì)覺(jué)得生活在這個(gè)班級(jí)連上有光彩，正是在大家有了這種思想上的認(rèn)識(shí)，才會(huì)有行為上的落實(shí)，大家才會(huì)在活動(dòng)中齊心協(xié)力，集體才會(huì)有凝聚力，而每一次榮譽(yù)的活動(dòng)的取得又成了下一次活動(dòng)的生動(dòng)教材，從而形成了良性循環(huán)，我們正是在這樣的理念下，成了一個(gè)榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在這一年中取得一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jī)，在校廣播操比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，在校黑板報(bào)評(píng)比中每次都能獲獎(jiǎng)，在第一期的班容班貌評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng)，在第二期中獲得了二等獎(jiǎng)。這學(xué)期以來(lái)幾乎每一星期都被評(píng)為三項(xiàng)競(jìng)賽優(yōu)勝班級(jí)。
如此優(yōu)異的成績(jī)是我們班同學(xué)經(jīng)過(guò)不懈努力取得的，但我們清醒的認(rèn)識(shí)到這些成績(jī)還不足以讓我們驕傲。我們時(shí)刻告誡自己：雙手放在現(xiàn)在，雙眼放在未來(lái)。我們將加倍努力，滿懷自信，志在千里，勇往直前，爭(zhēng)取在再創(chuàng)輝煌，我們深信，在未來(lái)的路上，我們班一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)。最后，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們班的心聲：緊張忙碌，我們無(wú)怨;再苦再累，我們無(wú)悔;充實(shí)收獲，我們欣慰。
初一班主任先進(jìn)事跡(二)
“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣，我才會(huì)問(wèn)心無(wú)悔?！边@就是袁先兵老師常說(shuō)的一句話。袁老師正是憑著這種堅(jiān)定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，七年的教學(xué)生涯即七年的班主任工作經(jīng)歷，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。他努力地在教育的這片芳草地上為學(xué)生播撒縷縷陽(yáng)光，期待孩子們的茁壯成長(zhǎng)。
赤色光——關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
“愛(ài)孩子，就要為孩子的一生著想;愛(ài)孩子，就要為孩子的一生奠基?！边@是袁老師的人生信條，他深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。袁老師也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，袁老師都是先作要求，再細(xì)心指導(dǎo)，耐心幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
02屆學(xué)生方文，進(jìn)校時(shí)是班級(jí)第20名的學(xué)生，再普通不過(guò)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣很不理想，經(jīng)常少寫(xiě)作業(yè)、忘寫(xiě)作業(yè)，不能及時(shí)復(fù)習(xí)。袁老師找他談話，先夸他聰明，資質(zhì)不錯(cuò)，再提出更高期望，并指明道路，回家先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，利用家庭作業(yè)備忘錄專門(mén)記清當(dāng)天的作業(yè)和要求，他很是受用，并堅(jiān)持了下去，成績(jī)穩(wěn)步提升到班級(jí)前十名、前三名，并在05年中考中以全年級(jí)前15名的好成績(jī)考取了揚(yáng)子二中實(shí)驗(yàn)班，在08年的高考中又以揚(yáng)子二中第八名的好成績(jī)考取東南大學(xué)，他的成功很大程度上得益于初中階段養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。05屆袁老師所帶的初一(4)班，學(xué)生總體素質(zhì)較高，入學(xué)初期，極不注重衛(wèi)生等習(xí)慣，認(rèn)為搞好學(xué)習(xí)就行，袁老師動(dòng)之以情、曉之以禮，總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿?，學(xué)生看在眼里，領(lǐng)會(huì)在心里，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔、尊重別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣，在今后的歷屆學(xué)校星級(jí)班級(jí)評(píng)比中，該班總是榜上有名。
橙色光——關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)
“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是袁老師的班級(jí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)做人始終放在第一位，特別注重學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng)。06年他帶初二(4)班，處于青春期的學(xué)生對(duì)異性有了朦朧的好感，部分男女生之間的關(guān)系很微妙，家長(zhǎng)和各任課老師很是擔(dān)心和著急，袁老師并沒(méi)有強(qiáng)行禁止部分男女生交往，而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)《花開(kāi)應(yīng)有時(shí)》，讓學(xué)生把這種難言之“情”大方地搬到課堂上來(lái)，通過(guò)情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等方式幫助他們樹(shù)立崇高的愛(ài)情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會(huì)處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很是正常，但花開(kāi)應(yīng)有時(shí)，不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花，不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果，一定不會(huì)開(kāi)出最絢麗的花、結(jié)出最甜美的果實(shí)，有時(shí)甚至還要受到自然規(guī)律的懲罰。全班同學(xué)都欣然接受并約定要把愛(ài)情之花開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節(jié)。
他經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”，對(duì)學(xué)生傾滿愛(ài)心，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。08年畢業(yè)班上的學(xué)生羅子鳴，家庭狀況很一般，心理非常地內(nèi)向和脆弱，初三下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文就不及格，全班最低，回家哭了一個(gè)晚上，第二天就沒(méi)來(lái)上課，家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)也不管用，他開(kāi)始自暴自棄，袁老師得知消息后，主動(dòng)上門(mén)，用心育教師培訓(xùn)中學(xué)到的技術(shù)耐心地開(kāi)導(dǎo)他，幫助他全面地分析自己，鼓勵(lì)他積極進(jìn)取，抓好最后一階段全力沖刺，相信一切皆有可能。打那以后，袁老師還經(jīng)常給他做心理輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)他的語(yǔ)文，在袁老師愛(ài)心的滋潤(rùn)下，羅子鳴深受感動(dòng)，全力沖刺，思想問(wèn)題成功地解決了，其他的一切就都好辦，最后他也成功地考取了揚(yáng)子二中。正是因?yàn)樵蠋熡脨?ài)心滋潤(rùn)了學(xué)生干涸的心田，在很多學(xué)生日記中才可以讀到“袁老師，是你使我揚(yáng)起了生活的帆，是你使我登上了理想的船”之類(lèi)的感激之言。
青色光——關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生能力培養(yǎng)
袁老師特別注重班級(jí)文化建設(shè)?！碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺(jué)得愧對(duì)老師，愧對(duì)學(xué)業(yè)?！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。他所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)，他的論文《班級(jí)文化建設(shè)之我見(jiàn)》獲得南京市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，并在實(shí)踐中努力探索著“書(shū)香班級(jí)”的模式。
理想的班級(jí)設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合，因此注重班干部的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的各方面能力，也是袁老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一。班干部是競(jìng)選上崗，崗前培訓(xùn)，定期考核。班級(jí)常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，一對(duì)一幫教助學(xué)。每個(gè)學(xué)期每個(gè)月袁老師都有一個(gè)明確的教育主題，并圍繞這個(gè)主題開(kāi)展豐富多彩的、思想性、知識(shí)性、趣味性很強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng)，這些都由每位班干部輪流實(shí)施，袁老師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，一年下來(lái)，這些班干部的工作能力就得到了顯著的提高。06年學(xué)校組織的主題班會(huì)競(jìng)賽中，袁老師班上的主題班會(huì)《男生女生》獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。袁老師外出學(xué)習(xí)期間，班級(jí)各方面工作都能有條不紊地開(kāi)展，早讀課，語(yǔ)文、英語(yǔ)課代表的工作幾乎可以讓老師放心到不來(lái)也行的地步。
作為一名教師，袁老師傾注了滿腔熱血，揮灑一路汗水。作為班主任，記不清多少次和學(xué)生促膝談心，進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，用自己的一雙手、一份愛(ài)心將學(xué)生培育。桃李芬芳，內(nèi)心無(wú)悔。春無(wú)倦怠之時(shí)，因?yàn)閻?ài)的執(zhí)著。7年的班主任工作，袁老師的班上沒(méi)有一塊冥頑不化的石頭，這一路留下的是“心中有愛(ài)”的足跡。袁老師用他的愛(ài)播撒著一粒粒生命的種子，用他的愛(ài)譜寫(xiě)著一曲曲教育的贊歌，用他的愛(ài)點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望，用他的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著他的教育理想“春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。
初一班主任先進(jìn)事跡(三)
xxx，男，現(xiàn)年三十八歲。中共黨員。1990年畢業(yè)于臨泉師范學(xué)校。畢業(yè)后被分配到艾亭鎮(zhèn)小任教，1994年9月至1996年7月在阜陽(yáng)教育學(xué)院脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，調(diào)到艾亭中心校(原艾亭中學(xué))任教至今。1999年又擔(dān)任起艾亭中心校(原艾亭中學(xué))教導(dǎo)主任，2004年又參加阜師院本科學(xué)習(xí)。多年來(lái)?yè)?dān)任班主任工作，并一直代畢業(yè)班思想政治課。
一.業(yè)務(wù)能力的提高
首先表現(xiàn)為思想水平的提高。十幾年來(lái)，他辛勤耕耘，無(wú)論作為一名教師，還是班主任，他始終堅(jiān)守著“教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)”的人生信念，成為學(xué)校教師的楷模。經(jīng)常讀報(bào)刊雜志，看一些先進(jìn)事跡材料，以此來(lái)指導(dǎo)自己的所作所為，每晚他都收看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播，積極學(xué)習(xí)胡錦濤的“八榮八恥”，思想覺(jué)悟不斷提高，被校領(lǐng)導(dǎo)定為思想行為過(guò)硬的教師。
其次是教學(xué)能力的提高。他從事教育多年來(lái)，能夠認(rèn)真地研究教材。為了課堂上能把同學(xué)們教好，他認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)教案，每天晚上熬到深夜，不僅認(rèn)真鉆研教材，還閱讀了大量的教學(xué)參考資料，因此課堂教學(xué)變得生動(dòng)活波，耐人尋味。為了大面積提高學(xué)生成績(jī)，他根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教法，因材施教，不斷提高教學(xué)能力，上完一節(jié)課后并不是往后一放，置之不理，而是細(xì)心檢查這一節(jié)課的不足之處和成功之處，學(xué)生有哪些疑惑的地方，他都一一詢問(wèn)做好教學(xué)后的札記。在教學(xué)中他特別重視思想教育，宣傳黨的教育方針，提倡“五講四美”，做到既教書(shū)又育人。作為班主任，他經(jīng)常利用課余時(shí)間，以各種渠道向?qū)W生傳授有益知識(shí)，來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，通過(guò)舉行學(xué)科競(jìng)賽、朗誦比賽及百科知識(shí)搶答賽等活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，在全校及全鎮(zhèn)舉行的學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)一直排在前列。
二.注重特色學(xué)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
從初一開(kāi)學(xué)，他根據(jù)學(xué)生的成績(jī)及學(xué)生的愛(ài)好，組成興趣小組，課余時(shí)間加以輔導(dǎo)，使同學(xué)們的學(xué)科天賦得以充分的展示，在上級(jí)舉辦的書(shū)畫(huà)比賽、愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)中均取得可喜的成績(jī)。作為班主任，他也非常注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，注意以“身教”促“言教”去影響學(xué)生，他每天總是第一個(gè)走進(jìn)教室。后進(jìn)生在開(kāi)始時(shí)都很自卑，學(xué)習(xí)上沒(méi)有信心，在他們身上存在著很多的不良習(xí)慣及缺點(diǎn)，老師和同學(xué)常常因此歧視他們，使他們抬不起頭來(lái)，為了消除他們的自卑心理，xxx進(jìn)行深入的了解，努力去發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處，挖掘他們的積極因素，使之樹(shù)立信心，增添前進(jìn)的勇氣。如他班的謝泉同學(xué)，因父母離異跟著父親生活，父親對(duì)謝泉的教育簡(jiǎn)單、粗暴。在這樣一個(gè)不健全的家庭環(huán)境里，謝泉既得不到母愛(ài)，也得不到父愛(ài)，便產(chǎn)生一種自卑的心理。針對(duì)他這種情況，xxx多次找他談心，分析了學(xué)習(xí)不好的主要原因是上課不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)不能按時(shí)完成，并且指出謝泉身上的閃光點(diǎn)。想不到這一次談話竟起到了意想不到的效果，在一次英語(yǔ)小測(cè)驗(yàn)中，謝泉居然得了70多分，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。這時(shí)班主任xxx抓住這個(gè)有利契機(jī)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)謝泉以此為起點(diǎn)，再加一把勁。這小小的表?yè)P(yáng)對(duì)謝泉是一個(gè)莫大的榮幸和很大的鼓舞，同時(shí)，又因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)謝泉各方面提出更高的要求，使謝泉徹底擺脫自卑的心理。從這以后，謝泉同學(xué)在各方面進(jìn)步都比較快。經(jīng)過(guò)他的努力，他班好些差生都得到轉(zhuǎn)化。
三.以情感人，激發(fā)學(xué)生的激情
國(guó)家教委提出要把思想教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，所以在教學(xué)中，xxx始終注重思想教育和感情投資。他在工作中嚴(yán)格要求自己，為人師表，以身作則，做學(xué)生的表率，中學(xué)生有較強(qiáng)的模仿性，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育有較大的影響，他經(jīng)常開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，在教室里掛上“好人好事”記錄簿、“有禮貌的學(xué)生”記錄簿、每學(xué)期期末舉行評(píng)比，并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)，使同學(xué)們道德水平大大的提高。對(duì)待學(xué)生他注重以情感人，用真情感化學(xué)生。
四.加“油”充“電”，開(kāi)拓創(chuàng)新
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，教育事業(yè)迅猛發(fā)展，知識(shí)更新較快。在教學(xué)中他深感以前的知識(shí)很難適應(yīng)現(xiàn)在教育，很難提高學(xué)生的能力，于是他利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、學(xué)習(xí)電腦、學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，每年他都訂閱大量教學(xué)參考資料，比如《中學(xué)思想政治教學(xué)參考》、《中學(xué)思想政治教學(xué)研究》等，他都認(rèn)真研讀，特別是一些新的教學(xué)方法都要認(rèn)真摘抄下來(lái)并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，靈活的加以利用。
為了教學(xué)上居高臨下，他趁課后堅(jiān)持自學(xué)一些與政治課程相關(guān)學(xué)科，因?yàn)楝F(xiàn)在考試內(nèi)容學(xué)科相互滲透。在課余時(shí)間經(jīng)常學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)理念，寫(xiě)一些心得體會(huì)，教學(xué)盡量貼近學(xué)生生活。所代學(xué)科深受同學(xué)喜歡。2005年有3位同學(xué)在市政治小論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。他本人在本市優(yōu)質(zhì)大賽中獲獎(jiǎng)。知識(shí)深了，思路闊了，教學(xué)上也得心應(yīng)手了，的確功夫不負(fù)有心人，通過(guò)自學(xué)的努力和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，教學(xué)能力有很大提高。
五.認(rèn)真做好家訪工作，鞏固并提高入學(xué)率
當(dāng)今社會(huì)是商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，廠礦企業(yè)急劇增加，需要的人越來(lái)越多。一些家長(zhǎng)急功近利，讓自己的孩子十五、六歲初中沒(méi)畢業(yè)就出去打工掙錢(qián)，特別是經(jīng)濟(jì)落后的邊緣地區(qū)更是嚴(yán)重，針對(duì)這種情況他積極做好學(xué)生的思想工作，通過(guò)事例結(jié)合社會(huì)發(fā)展情況向?qū)W生說(shuō)明知識(shí)和能力的重要性，只有學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)才能有所作為，為家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)多做貢獻(xiàn)。星期天、節(jié)假日xxx主動(dòng)走訪學(xué)生家長(zhǎng)，苦口婆心說(shuō)服家長(zhǎng)支持學(xué)生上學(xué)，打好基礎(chǔ)，在他的積極宣傳和勸說(shuō)下學(xué)生入學(xué)率、鞏固率有很明顯的提高，幾乎沒(méi)有什么流失。另外通過(guò)家訪讓家長(zhǎng)和學(xué)校協(xié)同起來(lái)，共同管理學(xué)生。學(xué)生的成績(jī)有明顯提高，學(xué)生的信心大增，通過(guò)家訪，溝通了老師及家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)的心理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大的轉(zhuǎn)變，班級(jí)凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。xxx老師懷著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊揚(yáng)，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。如今，xxx老師依然在教育教學(xué)的第一線勵(lì)精圖治，在成績(jī)面前，xxx說(shuō)：“成績(jī)和榮譽(yù)的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助是分不開(kāi)的，今后的教學(xué)道路還很長(zhǎng)，我將認(rèn)真履行自己教書(shū)育人的天職。愿為我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春，我無(wú)愿無(wú)悔。”