以下是出國留學網整理的高校輔導員和班主任的主要職責，歡迎參考。
高校班主任的主要職責
班主任是學校班級管理的領導者，是學生的思想、學習、生活的指導者，班主任工作的好壞，直接關系到整個班集體的面貌，也關系到每個學牛的健康發(fā)展。因此，班主任的具體工作職責有四個方面。
第一，班風建設。這是高校班主任工作的基本任務，班風是學生思想、道德、人際關系輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風氣，成為一種教育因素。
第二，班級管理。班主任是班級管理的核心。因此班主任應更新觀念，樹立“以人為本”的管理思想，重點促進學生內化，建立和諧自主的管理模式，營造民主的“批評與自我批評”氛圍，開展班級形象工程建設，創(chuàng)新評價體系引入競爭合作機制，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
第三，學習指導。對學生進行學習指導，提高學牛學習成績，是班主任工作的重要任務。班主任指導學生學習，平時應更多的關注學生的學習過程，引導他們在學習過程中運用科學的方法，逐漸培養(yǎng)他們的學習興趣、自學能力、最終使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
第四，學生成長成才規(guī)劃。這是高校班主任工作的根本任務。大學生成長成才規(guī)劃是指對大學期間的學習、生活的計劃和設計，內容涉及德、智、體等方面，重點是學習生活規(guī)劃。因此，作為專業(yè)課教師身份的班主任，應對學生進行專業(yè)課程及最新的專業(yè)方向的進展的介紹，讓學生對自己的專業(yè)有清楚的認識，引導和幫助學生制訂合理的、科學的學習計劃和學習目標。
高校輔導員的主要職責
學生輔導員是學校黨委派到學院或專業(yè)從事學生思想政治工作和管理工作的專職(兼職)干部。他們既是學生思想政治工作和管理工作的組織者，也是進行思想教育的教學人員，是德育師資隊伍的主要組成部分。學生輔導員的主要工作職責體現(xiàn)在五個方面。
第一，思想政治教育。這是高校輔導員工作的核心任務。當代大學生思想政治狀況的主流積極、健康、向上。但同時當代大學生思想政治教育面臨著許多新問題、新挑戰(zhàn)。因此，要求高校輔導員應以理想信念教育為核心，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;以愛國主義教育為重點，進行愛國主義教育;以基本道德規(guī)范為基礎，進行公民道德教育;以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育，全力促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協(xié)調發(fā)展。
第二，心理健康教育。這是高校輔導員工作的重要任務。隨著高校思想政治教育的加強，大學生的心理健康問題越來越受到廣泛的關注。高校輔導員作為最接近大學生的教育者，對大學生的心理健康教育有著義不容辭的責任。高校輔導員應充分認識到其工作在心理健康教育中的優(yōu)勢，調動一切積極因素，在大學生的心理健康教育中起到應有的作用。
第三，團學活動與組織建設。這是高校輔導員工作的基本任務。其主要內容是開展各種科技文化活動，加強學生干部隊伍的培養(yǎng)和教育;抓住學生的黨建工作，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生入黨積極分子。開展學生黨組織活動，引導學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用;積極配臺團總支做好共青團工作，加強團組織建設，指導學生開展志愿者服務、社會實踐、科技創(chuàng)新等工作。
第四，學生事務管理。這是高校輔導員工作的主要任務，學生事務管理是高校管理的重要組成部分，對學生的成長與發(fā)展起著不可替代的規(guī)范作用、保障作用和引導作用。其工作內容在于咨詢服務，主要包括學生貸款、補助、勤工助學等項工作;學生日常管理、獎懲等項工作;學生宿舍管理等項工作。
第五，學生就業(yè)管理。新時期，大學生就業(yè)問題已經成為個全社會關注的問題，作為大學生最直接的管理者和服務者，高校輔導員是開展就業(yè)管理工作的重要力量，因此，作為負責就業(yè)工作的輔導員應深入了解學生就業(yè)思想、就業(yè)動向，在就業(yè)工作中起到承上啟下的作用。
總之輔導員在學生管理過程中主導的工作者，輔導員和班主任在班級、學生管理當中分不開的互補關系每一個輔導員時時深入學生當中掌握年級學生各項信息，了解學生思想動態(tài)，參與學生活動，生活指導就會在年級管理當中發(fā)揮好本質作用，同時在年級管理當中取得良好的成績。
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