下面是出國留學網(wǎng)小編為大家整理的陽光少年活動總結精選范文，歡迎大家閱讀。更多陽光少年活動總結精選范文請關注出國留學網(wǎng)活動總結范文欄目。
陽光少年活動總結精選范文1
剛剛過完五一的三天小長假，三年級的全體師生就邀請了著名的知心姐姐的助手祝薇阿姨，來到一分校多功能廳開展了《培養(yǎng)好習慣爭做陽光少年》主題教育活動。
各班的學生代表獻上精心制作的歡迎卡，他們用真誠方式表達對祝薇阿姨的歡迎。
緊接著祝薇阿姨指著大標題親切地問孩子們“什么叫陽光少年”，“你的學習或生活有什么問題嗎”。孩子們積極踴躍、暢所欲言，會場上掀起了一陣陣高潮。然后祝薇阿姨用有趣的故事，生動的事例從四個方面給大家講解怎樣才能做一個陽光的人。
*喜歡我自己，人因為自信更美麗。
*換個角度看問題，擁有陽光心態(tài)。
*悅納別人，成為受歡迎的人。
*觀察非語言信息。
祝薇阿姨從孩子最熟悉的名字開始引入，告訴大家要想讓別人喜歡你，首先要學會喜歡自己的名字、長相。并用約翰.庫迪斯的故事說明面對困難，我們要學會適應環(huán)境、不斷使自己變得強大，困難自然也就不戰(zhàn)而敗。還列舉了四川汶川地震中的中的事例，說明人要努力活著，學會從困難中看到希望，并積極應對生活中的困難。此外祝薇阿姨用“爛蘋果”效應和壁虎哲學教會孩子換個角度看問題，教大家煮生氣湯，學會宣泄等等。
雖然活動進行的時間很長，但是大家都被祝薇阿姨的演講深深吸引。會場上不時地響起會心的笑聲和熱烈的掌聲。大家不僅學到的許多知識，學會做事，更懂得深奧的道理，學會做人。
陽光少年活動總結精選范文2
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，我校根據(jù)小學生的身心特點和成長規(guī)律，結合我校實際，制定我校德育工作方案，以實踐活動為主陣地開展學校德育工作。為了使活動得到鞏固和深化，學校在11月21至11月30日組織開展“做一個有道德的人——陽光少年 學會感恩”道德實踐活動展示，并開展了感恩主題運動會。現(xiàn)將活動總結如下：
一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義
開學初，學校通過多次行政領導會議、教師會議、晨會、升旗儀式、黑板報等形式，向廣大師生宣傳“做一個有道德的人”實踐活動，讓全校師生明確了本次活動的重要性和深遠意義。
二、高度重視，加強組織領導
為了確保我?！白鲆粋€有道德的人”實踐系列活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以副校長韋春柳為組長，書記楊鳳姣為副組長，大隊輔導員劉海霞、總務主任羅日勤和教導主任葉翠梅為成員的領導小組，在領導小組的領導下，結合學校德育工作規(guī)劃，制定了道德實踐系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展“陽光少年 學會感恩”道德實踐系列活動。
三、感恩主題系列活動豐富多彩
(一)“陽光少年 學會感恩”感恩卡制作比賽。學校組織一至四年級的學生親手為老師、親人制作感恩卡片，同學們參與熱情高漲，使出渾身解數(shù)，充分發(fā)揮豐富想象力，制作的卡片雖并不精美，但卻將心中的愛用孩子的方式表達了出來。通過評審組的認真評選，選出了一批優(yōu)秀作品在11月30日的家長開放日暨親子運動會中展出，許多家長紛紛表示看到自己孩子給自己親手制作的感恩卡十分欣慰。
(二)“陽光少年 學會感恩”主題繪畫比賽。學校組織全校學生在老師和家長的指導下，圍繞主題進行了繪畫，孩子們的作品圍繞著“感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩大自然、感恩社會”等內容，生動形象地展示了感恩的意義。通過評選，將優(yōu)秀作品在11月30日的家長開放日暨親子運動會中展出。
(三)“感恩信”匯親情。學校組織五、六年級的學生給父母寫一封感謝信，五六年級學生圍繞“感恩”這一主題，參加校內征文比賽。同學們參與熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達;同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時與班主任取得了聯(lián)系。這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。
(四)“愛心小天使”走進陽和村軍烈屬家庭。11月25日下午，學校大隊干部在陽和村委覃主任和大隊輔導員劉老師的帶領下，帶著慰問品一起走進陽和村兩位百歲老人軍烈屬家庭。少先隊們幫助孤軍烈屬打掃衛(wèi)生、整理房間，陪他們聊天談心，為他們讀書讀報，并為兩位老人表演了舞蹈和唱歌節(jié)目。在這個活動中，孩子們奉獻了一片愛心，紛紛以自己能當“愛心小天使”而驕傲。
(五) 濃濃親情飄滿親子運動場。11月30日下午，在親子活動中，孩子們在學校里感受到愉快氛圍，有成長的自豪感，增強孩子的“合作、參與”體育活動，提高身體素質，讓“尊重、樂觀、信任、關懷、親情”在活動中體現(xiàn)。同時也是為了給孩子們提供一個大膽與人交往的氛圍，促進孩子與父母之間的情感交流。
認真制作感恩卡 愛心小天使實踐活動
評審組認真評選優(yōu)秀作品 領導出席親子運動會并致辭
親子運動會上濃濃親情、歡聲笑語
四、活動扎實，效果顯著
我校的德育工作，在感恩教育的活動中得到了突破，使愛的教育充滿了校園，使學生在感恩活動中，懂得做人的道理，嘗到了愛與被愛的幸福。感恩主題實踐活動告一段落，但感恩教育并沒有結束，感恩行動更是才剛剛開始。通過一系列的感恩教育、感恩活動的開展，學校師生感恩的情懷逐漸增強，感恩行動在悄悄地進行。我們相信，在長期堅持不懈的感恩教育下，感恩不僅是一種情懷，更是一種生活!
陽光少年活動總結精選范文3
為深入貫徹國家《中小學心理健康教育指導綱要》精神，進一步落實《天橋區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》，深化“社會情感學習”(SEL)項目，促進學生身心健康發(fā)展，定于20xx年4月組織開展?jié)鲜斜痹沸W第二屆“學校社會情感學習宣傳月”。
一、活動主題
陽光少年 幸福教師 和諧北苑
二、活動宗旨
通過學習《社會情感學習》輔導手冊，認真領會社會情感學習的內涵，結合學校實際，尋找學校實施的切入點，探索社會情感學習的實施途徑和策略。
三、活動時間
20xx年4月14日—5月16日
四、舉辦單位
濟南市北苑小學
五、活動總結以及效果
在為期一個月的時間里，學校根據(jù)學生身心發(fā)展特點，運用心理學理論和方法，有目的、有計劃、有步驟的通過多種形式及途徑，培養(yǎng)學生良好的心理品質，積極開展豐富多彩的促進學生身心全面發(fā)展和素質全面提高的教育活動。
主要活動及效果：
1、廣泛宣傳《社會情感學習》
深入學習《社會情感學習》輔導手冊，領悟社會情感學習的內涵。近期，北苑小學教科室深入開展了“社會情感學習宣傳月”活動。首先，教科室主任劉秋玲組織具有心理咨詢證的三位教師先期學習了《社會情感學習》材料，根據(jù)學校的實際情況制定出學校“社會情感學習宣傳月”活動方案。接著，全體教師進行了集中學習，初步感知社會情感學習(SEL)的內涵。
2.嘗試心理輔導課之《悅納》
4月28日，按照學校“社會情感學習宣傳月”活動方案，五年級班主任劉秋玲老師開始了SEL班會課堂的初步探索，班會主題為《悅納》，學校心理團隊和部分班主任老師參與活動。劉老師結合本班學生的情感背景，根據(jù)情感學習中的學生自我認知能力和他人認知能力展開。溫馨的物理環(huán)境——黑板報和桌椅的排列;經(jīng)典的智慧故事——《白紙上的小黑點》;精心排練組織的心理活動——握握手、抱一抱;還有凝結同學們集體認知的班歌和班主任與同學們的溫暖互動，使同學們不僅理解了悅納的真正含義，還懂得了“悅納別人快樂自己”的情感理念。
3.踐行《社會情感學習》理念，師生、家長體驗成長快樂
以“自我認知”“自我管理”和“社會認知”三個方面進行探討。結合社會情感課堂、自我認知和自我管理的個別心理輔導以及畢業(yè)班開展的自我認知以及人際關系的處理開展青春期的生理和心理講座。
(1)六年級青春健康教育講座《撐起一把青春傘》
與往常不同的是兩場講座同時開展，同學們都感到非常新鮮。在六年級教室里，班主任管婷老師為全體女生進行了名為《撐起一把青春傘》的講座。管老師從一個經(jīng)典故事引入，深深吸引了同學們的注意力;而在音樂教室，教研組長王德強老師集合班級的男同學開展了《青春期健康知識講座》，王老師質樸真誠的語言架起了和男同學們溝通的橋梁。兩場講座緊緊圍繞“學生的身心健康發(fā)展”，從畢業(yè)班學生身體和心理出發(fā)，讓同學們了解到男女生青春期身體和心理的不同變化，不斷增強自我認知和對他人關系的管理。通過這次講座，同學們不僅對自己的身體有更深刻的認識，還學習了如何控制自己的情緒，正確對待和處理分歧意見及沖突，踐行“用正確的方式表達對別人的贊同與支持”的情感建議，并為建立和諧良好的友誼而努力。
(2)小團體心理輔導活動之自我認知和自我管理
學校心理咨詢師劉小靜、劉姮老師分別針對二——五年級的個別學生從“自我認知”和“自我管理”兩個方面進行了輔導。
劉小靜老師通過“撕紙游戲”“涂興趣愛好轉盤”等活動發(fā)現(xiàn)每個人都是獨一無二，不可復制的，使學生對自身條件和能力有正確恰當?shù)脑u價。劉姮老師則以“游戲中感受情緒”“助人解憂”“快樂小船”等方式使學生感知換個角度想問題，不同的想法，就會造就不同的心情。通過輔導學生掌握了調節(jié)自身情感、情緒的方法。輔導中學生積極參與、發(fā)表自己的見解，每次輔導活動后學生們都不忘和老師一同約定下次輔導的時間。“社會情感學習”使學生在獲得快樂之余，在自我認知和管理中得到了提高和幫助。
(3)親子心理活動體驗課之“傳遞呼啦圈”和“蠶蟲行”
5月16日下午，北苑小學在二二班開展了以“社會情感學習”為主題的親子心理游戲，通過不同形式的體驗式活動，學生和家長上了一堂別開生面的鼓勵、信任和團結的。學校劉秋玲老師先講解了“社會情感學習”內容，然后朱霞老師組織家長和孩子分組做了“傳遞呼啦圈”和“蠶蟲行”。
多種多樣的體驗式活動讓家長、老師、學生暫且拋開身份，全心全意地投入到活動的每一個環(huán)節(jié)中去。第一個游戲：溝通交流——圈之魅力，分小組玩轉呼啦圈，每個小組成員手拉手，讓伴隨著音樂用身體傳遞呼啦圈讓學生。第二個游戲：溝通交流——蠶蟲行，參加者在報紙中央撕一個洞，把頭套到洞里并使報紙放到肩上，用手連接前面的人身后的報紙的兩角，連接后，慢慢前行，保持報紙不脫，共同行走50步。通過游戲孩子和家長在合作中體驗彼此信任、融洽溝通、團體合作帶來的成功與快樂?；顒咏Y束后，采訪家長和孩子，感慨頗多，家長和孩子都反應這樣的心理課堂很好，孩子和家長的關系在游戲中進一步提升了，都感受到了彼此間濃濃的愛。
本次學校心理健康教育宣傳月，從關注學生心理健康入手，結合《社會情感學習》，不斷學習，不斷體驗社會情感學習，從而促進教師和學生身心健康成長，努力踐行“陽光少年、幸福教師、和諧北苑”的社會情感愿景，愿未來的日子里每一個教育者都能關心、維護孩子的心理健康，讓他們的身心都得到充分、健康地發(fā)展，希望孩子們都能夠享受到健康成長地快樂。
小編精心推薦
活動總結范文 | 活動總結怎么寫 | 活動總結模板 | 活動總結ppt | 活動總結報告
小編精心推薦
活動總結范文 | 活動總結怎么寫 | 活動總結模板 | 活動總結ppt | 活動總結報告