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人教版八年級音樂下冊《梨園擷英》教案一
教學內容：
1. 學唱京歌《唱臉譜》
2. 京劇臉譜的相關知識
教學目標：
1. 情感目標：學會京歌《唱臉譜》，并讓學生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙結合，從而培養(yǎng)學生熱愛民族音樂藝術的興趣，進而熱愛祖國的思想感情。
2. 知識目標：通過欣賞臉譜，使學生了解臉譜的作用，并能通過臉譜辨認人物性格。
3. 能力目標：通過畫臉譜，引導學生體驗音樂與美術這兩種訴諸不同感官的藝術學科的結合沒培養(yǎng)學生對綜合藝術的審美感受。
教學重點：
1. 有板有眼的演唱《唱臉譜》
2. 了解京劇臉譜的相關知識，認識臉譜在京劇中的作用。
教具準備：
多媒體課件
教學過程：
組織教學：在京歌音樂聲中開始上課
一、導入新課：
同學們，我們現(xiàn)在置身于一個四季之首的春天，各種花草從此相繼綻放出自己最美麗的色彩。今天，我要和同學們一起走入多姿多彩的戲曲音樂大花園，去采擷其中一朵最燦爛、最鮮艷的藝術之花，我們吸取音樂中的瑰寶——京劇 二.新課
1. 京劇的介紹
2. 用語言導入戲曲臉譜的超聲，播放幾幅京劇人物的臉譜，讓學生根據自己對臉譜的認識總結出各種顏色的臉譜表示什么性格的人物。(教師總結)
3. 臉譜的作用
4. 從中挑出幾幅讓學生辨認人物，如果人不出，沒有關系，等學完歌曲后就明白了。
二、教師用語言導入歌曲——《唱臉譜》
1. 教師范唱，之后提出問題，進而引入京歌，并對京歌進行介紹，舉例說明。
2. 播放原唱，讓學生帶著問題聽歌曲
⑴. 本首歌曲的旋律、情緒是怎樣的? (旋律流暢、瀟灑，富有激情和感染力)
⑵ .歌曲課分為幾部分?分的依據是什么?)
(兩部分，A柔美俏皮 B剛健豪邁)
3. 再次播放音樂，讓學生結合問題熟悉歌曲，并跟著學唱
4. 學生跟隨音樂學唱歌曲，并處理歌曲中難點——弱起、拖腔
5. 分組跟隨音樂演唱
6. 回放上邊的幾幅未解決的人物臉譜，讓學生回答以鞏固歌詞
三、回顧本節(jié)內容
四、師生互動——畫臉譜
五、在京歌音樂中結束本節(jié)內容。
人教版八年級音樂下冊《梨園擷英》教案二
一、設計意圖：
通過本課學習，讓學生了解我國博大精深的戲曲音樂藝術。通過講解、欣賞等手段讓學生們掌握戲曲是一門綜合性的表演藝術，包括文學、音樂、舞蹈、武打、人物造型、舞臺美術等;各地區(qū)的文化不同又形成不同的戲曲種類，主要有京劇、豫劇、越劇、黃梅戲等。中國的京劇從表演上分為唱、念、做、打四類;從行當上又分為生、旦、凈、丑四行。不同的戲曲唱腔風格不同，要能通過欣賞聽辨各個劇種。
課堂設計：采用聽、看、想、講、辨等方法，啟發(fā)、引導學生學習與戲曲相關的各種知識。
課型：新授課。
課時：一課時。
二、教學目的：
通過欣賞、講解、聽辨，讓學生大致了解中國的戲曲音樂藝術，重點掌握京劇藝術中的各個行當，再看戲時能從中分辨出各個行當?shù)娜宋锝巧?BR> 三、教學重點：京劇音樂知識的掌握。
四、教學難點：能聽辨出京劇。
五、教具：錄音機、磁帶、電腦幻燈片。
六、教法：講解、引導欣賞。
七、學法：欣賞、記憶、聽辨。
八、教學過程：
創(chuàng)設情景，導入新課：
播放《唱臉譜》導入本節(jié)課題：梨園擷英──走進戲曲
發(fā)展階段：
1.戲曲的概念：
問：你知道哪些戲曲?或者你能分(聽)辨出歌曲與戲曲嗎?他們有什么不同?你是如何分辨的?簡單討論后教師講解：見課本p26。戲曲是綜合藝術，它包括文學(劇本)、音樂、舞蹈、武打、人物造型、舞臺美術、舞美燈光等等。
2.中國戲曲的種類(幻燈片)
中國的戲曲藝術博大精深，種類繁多，各地由于方言、風俗、環(huán)境、文化等不同，所以戲曲藝術種類也不盡相同，我們這一單元就選取了幾種有代表性的：京劇、豫劇、越劇、黃梅戲等。
下面我播放幾個片斷，同學們聽辨一下，它們各屬于哪個地方劇種?
播放戲曲片斷。
這節(jié)課我們主要來認識京劇。
3.介紹京劇及相關知識
京劇：中國最大的劇種，被譽為中國的“國粹”，深受廣大人民群眾喜愛。
京劇的伴奏樂器文場主要有京胡、京二胡、小三弦、月琴、嗩吶、笛子等，武場主要有板鼓、大鑼、小鑼、鐃鈸等(見課本p19介紹)。不同樂器演奏出不同的效果，描寫不同的場面。
京劇從時間上又分為傳統(tǒng)京劇、現(xiàn)代京劇。
京劇從表演形式上可分為四種：唱(唱腔)、念(念白)、做(動作)、打(武打)。
從聲腔上分西皮、二黃兩種。一般，二黃比較深沉，帶有渾厚、凝重的特色;西皮明朗流暢，帶有歡快興奮的特色。
從表演行當上又分為生、旦、凈、丑四類角色。
下面仔細說說各個行當：(結合圖片講解)
生：戲曲舞臺上的男性;分為老生、小生、武生、娃娃生;
老生又稱須生、胡子生、正生，指的是中年以上的男性，一般要帶髯口(假胡須)，按照年齡的不同分別帶黑、灰、白三種。
小生指的是年輕的，要化妝，表示英俊瀟灑的，分文小生、武小生，常說的有奶油小生、文弱書生等。
武生，指的是擅長武藝的角色。
娃娃生：專門扮演兒童的角色。
旦：戲曲舞臺上的女性;一般常有：青衣、花旦、花衫、武旦、彩旦、老旦。
青衣也叫正旦，是指在戲曲人物中，端莊、嚴肅、正派的大家閨秀，表演以唱功為主的，走起路來邁著蓮花步，很穩(wěn)重的;花旦是指年輕、活潑、靈巧的女性，性格開朗、走路帶小跑的，以念白為主的，像《拷紅》當中的小紅娘，《拾玉鐲》中的孫玉姣等?；ㄉ朗羌嘁碌姆€(wěn)重、花旦的活潑、武旦的武功于一身，唱念做打并重的角色。武旦，又稱刀馬旦，是精通武藝的女性角色，像孫二娘、扈三娘、梁紅玉等角色。老旦：戲曲中年齡較大的女人。彩旦，俗稱丑婆子，以滑稽、詼諧地表演為主。
凈：俗稱“大花臉”，就是我們常說的戲曲中需要畫臉譜的，性格豪放、威武、兇猛、剽悍的男性角色。
中國的臉譜很講究，夸張象征的色彩，可以表達人們的愛憎：(結合圖片講解)
紅：代表忠義英勇;代表人物關羽。
黑：代表肅穆剛直;包公、李逵。
黃：勇猛剽悍;典韋、黃三太。
藍：猙獰殘暴;單雄信、竇爾敦。
綠：粗莽憨直;馬武。
白：奸詐詭詐;曹操。
丑：一般表示戲曲人物中靈巧、機敏、幽默、狡猾的小人物。這些角色一般在鼻梁上畫上一塊白，俗稱“豆腐塊”。
課堂小賽場：
你能認出這些行當嗎?看圖片說出行當名稱。
了解了京劇相關知識，認識了京劇角色之后我們來欣賞兩段京劇唱腔，感受一下京劇的韻味。
簡介劇情：
播放《鍘美案》選段──包龍圖打坐在開封府，駙馬不必巧言講;結合課本介紹聽辨其唱腔的不同。
播放《智取威虎山》選段──打虎上山，對比現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇的不同。西洋樂器加入伴奏產生的不同效果，特別強調圓號的大段演奏，吹出描繪性的音調，表現(xiàn)茫茫無際的林海雪原。
通過聽賞兩首不同風格的戲曲片段，感受體會中國戲曲藝術的魅力所在。
總結概括：
本節(jié)課主要進行了戲曲知識的講解，并欣賞了京劇片斷，同學們通過學習欣賞要對京劇有所了解，并盡可能做到能聽辨出京劇這一劇種。
拓展延伸：
課后同學們還要繼續(xù)欣賞戲曲音樂，為我們下節(jié)課的聽辨打下基礎。
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