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人教版八年級美術(shù)下冊《和諧溫馨的生活空間》教案一
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握有關(guān)居室設(shè)計的基礎(chǔ)知識，嘗試色彩的搭配方法。
2.提高學(xué)生對居室設(shè)計色彩的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛。
教學(xué)重點
色彩在居室布置中的作用。
教學(xué)難點
如何合理的運(yùn)用色彩搭配的方法布置一個和諧溫馨的家。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
隨著社會的進(jìn)步和物質(zhì)生活得極大豐富，家這個生活空間，其功能由實用性漸漸趨向于精神世界的個性張揚(yáng)。我們都希望生活在美好的環(huán)境中，今天就讓我們一起走進(jìn)《和諧溫馨的生活空間》，一起探討這門關(guān)于家的藝術(shù)——室內(nèi)設(shè)計。(板書課題)
二、發(fā)展：
家因人們不同的年齡、性別、職業(yè)、愛好等不同的因素而彰顯著獨(dú)特的魅力。首先我想請同學(xué)們到我的家里去參觀一下，看老師在自己的生活空間里運(yùn)用了哪些美術(shù)手段進(jìn)行美化裝飾?你看要對一個居室的內(nèi)部空間進(jìn)行設(shè)計，要考慮哪些基本要素呢?(思考室內(nèi)設(shè)計的基本要素有哪些?) (播放自制視頻：)看完歸納六要素，見幻燈片。
央視有一個欄目叫《交換空間》，同學(xué)們知道嗎?這個節(jié)目是由兩個家庭互換，按照對方的要求，去裝飾調(diào)整他的居室。老師帶來了這個節(jié)目的片段，我們看一下這個居室裝修前后的變化。(欣賞視頻)
同學(xué)們這個居室的變化大不大?(大)這個居室除了它的裝飾和布局和以前略有不同，變化最大的就是?(色彩) 看來，色彩要素在居室設(shè)計中起著至關(guān)重要的作用，它會使居室呈現(xiàn)出截然不同的感覺，今天我們就重點研究居室設(shè)計中的色彩要素。(板書副標(biāo)題)
三、新授：
1、色彩聯(lián)想：
在繽紛的色彩世界里，不同的色彩帶給我們的視覺感受是不同的。當(dāng)我們看到某種色彩時，會將它與我們的生活環(huán)境或某種事物聯(lián)想到一起。比如說，我們看到紅色，大家會聯(lián)想到?(火、太陽等)，這些東西帶給我們的諸如溫暖、熱烈的感覺，又會對我們的情感產(chǎn)生影響，這叫做“色彩的聯(lián)想”。(板書)
現(xiàn)在讓我們通過一幅幅優(yōu)美的畫面去感悟自然界五彩繽紛的色彩，看它帶給我們什么感受?(播放幻燈片)
通過欣賞，同學(xué)們談?wù)勥@些色彩帶給你哪些不同的感受?(自由發(fā)言)
同學(xué)們對色彩有著敏感的感悟能力，也有較強(qiáng)的概括能力。那么我們?nèi)绾螌⑸实穆?lián)想運(yùn)用到我們的居室設(shè)計中呢?
2、色彩的冷暖
我們看色環(huán)，有冷色系與暖色系。居室設(shè)計要首先確定冷暖色系作為主色調(diào)，欣賞圖片。當(dāng)然任何色系的運(yùn)用，都要注意主色調(diào)與點綴色的搭配，否則便過猶不及。 那么，怎樣搭配才合理呢?
3、色彩搭配：
先看兩個圖片：A、B兩圖，居室布局，家具樣式都是一樣的，但是色彩搭配卻不一樣，他們分別帶給你什么感受?你更喜歡哪一種搭配方式?(自由發(fā)言)
色彩搭配并不是將你喜歡的顏色一股腦簡單的堆砌在一起。對照色環(huán)，分析兩圖的色彩的位置關(guān)系，引出鄰近色搭配和對比色搭配，并欣賞相關(guān)色調(diào)的房間，談?wù)劯惺埽?BR> 鄰近色搭配：和諧、寧靜、溫馨、理智、柔和
對比色搭配：活潑、鮮明、明朗、熱情、華麗
還有一種是只用一種色相，通過改變明度與純度達(dá)到層次分明的效果，叫做：“同種色搭配”看幻燈片，注意變化。 我們今天學(xué)習(xí)了幾種色彩搭配方法?(三種)
四、實踐：
現(xiàn)在老師分到各小組一個布局相同的居室模型，請同學(xué)們當(dāng)色彩設(shè)計師?，F(xiàn)在小組商量一下，準(zhǔn)備用什么樣的色彩去裝飾它，讓它變得更加和諧溫馨?(幻燈片出示問題)
3分鐘后交流，教師引導(dǎo)：小組合作，把設(shè)想的方案變?yōu)楝F(xiàn)實，看哪個小組又快又好。完成后我們將評出最佳室內(nèi)設(shè)計師，有神秘大獎頒發(fā)哦。開始制作。
五、展示交流：
相同的居室經(jīng)過同學(xué)們的設(shè)計，變成了五彩紛呈，具有獨(dú)特魅力的居室。請每個小組選一名代表，介紹一下作品，互評。頒發(fā)獎杯。
六、總結(jié)：
通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們的設(shè)計能力都很強(qiáng)。色彩在我們身邊無處不在，不僅居室設(shè)計，人們的衣食住行，樣樣顯示色彩的魅力，希望今天的學(xué)習(xí)能使你以后的生活煥發(fā)光彩!下課。
人教版八年級美術(shù)下冊《和諧溫馨的生活空間》教案二
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
了解室內(nèi)設(shè)計常見風(fēng)格、表現(xiàn)要素等相關(guān)基礎(chǔ)知識，初步學(xué)習(xí)室內(nèi)效果圖的繪制表現(xiàn)方法。
過程與方法：
了解室內(nèi)設(shè)計是如何以以人為本的設(shè)計理念，表現(xiàn)具有一定視覺美感和舒適宜人的空間環(huán)境的。
情感、態(tài)度和價值觀：
在與生活緊密聯(lián)系的設(shè)計項目內(nèi)容中，進(jìn)一步提高設(shè)計意識，提升審美品位。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：通過比較賞析經(jīng)典設(shè)計案例，了解室內(nèi)設(shè)計的常見風(fēng)格及特征、室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)要素，尤其是色彩設(shè)計在室內(nèi)設(shè)計中的運(yùn)用;引導(dǎo)學(xué)生以功能至上的觀念和審美的眼光審視我們的居住環(huán)境，并嘗試大膽提出改善的意見。學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計效果圖的表現(xiàn)方法，并能嘗試用效果圖大膽地表達(dá)自己的設(shè)計思維。
教學(xué)難點：學(xué)生對室內(nèi)這一生活空間內(nèi)容熟知，如何引導(dǎo)學(xué)生從功能與審美上建立綜合設(shè)計思維，更全面的關(guān)注和設(shè)計我們的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計知識和基本的表現(xiàn)技巧。
三、教學(xué)策略
1.在教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計上，對于室內(nèi)設(shè)計知識，要順應(yīng)學(xué)生的實情，緊密聯(lián)系學(xué)生生活。這樣教學(xué)更有親和力，更能激發(fā)學(xué)生的關(guān)注和學(xué)習(xí)興趣。如本課在導(dǎo)入中，以自己最為熟知的自己的家為著眼點，“我的家，你的家”，回憶自己的家是什么樣子的?我們在家吃飯、睡覺、休息等，你希望自己的家是什么樣子?由此再導(dǎo)入到對室內(nèi)設(shè)計知識的學(xué)習(xí)。
2.在相關(guān)知識層面的學(xué)習(xí)方面，引導(dǎo)學(xué)生在賞析、探討與表達(dá)中綜合生成到知識層面，讓學(xué)生學(xué)習(xí)行為變被動為主動。如在室內(nèi)經(jīng)典案例傳統(tǒng)風(fēng)格作品賞析中，可以引導(dǎo)學(xué)生分析探討“傳統(tǒng)風(fēng)格體現(xiàn)了怎樣的視覺美感?這種風(fēng)格是通過怎樣的視覺元素體現(xiàn)的?”從而了解傳統(tǒng)風(fēng)格具有強(qiáng)調(diào)歷史文化的傳承，人文特色的延續(xù)的特征。同時也體現(xiàn)了古為今用、洋為中用的設(shè)計視野。
3.在學(xué)習(xí)活動設(shè)置上，教師可呈現(xiàn)選擇性建議內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況任選一項進(jìn)行嘗試性練習(xí)，在本課中，設(shè)置的選項為
(1)臨摹自己喜歡的手繪室內(nèi)效果圖
(2)畫出自己改善或設(shè)計的家。第一個選項又可以出示不同難易程度的臨摹作品，第二個選項就更為自由一些，學(xué)生可以根據(jù)自己的關(guān)注點大膽表達(dá)。
四、教學(xué)過程
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教學(xué)內(nèi)容：《和諧溫馨的生活空間》 |
年級 |
八年級 下冊 |
執(zhí)教 |
楊愛霞 |
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教學(xué)程序 |
教學(xué)活動（含過程與方法） |
設(shè)計目的和說明 |
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1．課程導(dǎo)入 |
“我的家，你的家” 回憶自己的家是什么樣子的？我們在家吃飯、睡覺、休息等，你希望自己的家是什么樣子？ 室內(nèi)設(shè)計：根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境 |
由學(xué)生自己的居家環(huán)境關(guān)注切入到對室內(nèi)設(shè)計知識的學(xué)習(xí) |
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2．探討與交流 |
室內(nèi)空間需要滿足我們的哪些需要？室內(nèi)設(shè)計的任務(wù)有哪些？ （1）空間的組織； （2）對空間維護(hù)實體的界面進(jìn)行裝修或裝飾； （3）室內(nèi)空間陳設(shè)物品的布置； （4）對室內(nèi)環(huán)境人的生理需求的設(shè)置 |
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注室內(nèi)設(shè)計在滿足人們需要的前提下包含的設(shè)計內(nèi)容，為視覺設(shè)計展開鋪墊 |
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3．欣賞，室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格 |
展示案例作品，感受不同室內(nèi)空間呈現(xiàn)的視覺美感。引導(dǎo)學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計常見風(fēng)格及基本特征。 （1）傳統(tǒng)風(fēng)格： 具有歷史文化特色的風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)歷史文化的傳承，人文特色的延續(xù)。一般分為中國古典風(fēng)格和西方古典風(fēng)格。（對比中西方風(fēng)格） （2）現(xiàn)代風(fēng)格：造型簡潔，反對多余裝飾，尊重材料的性能，講究材料自身的質(zhì)地和色彩的配置效果。 （3）后現(xiàn)代風(fēng)格：20世紀(jì)70年代到現(xiàn)在是后現(xiàn)代主義時期。經(jīng)歷了現(xiàn)代主義文化的壟斷，設(shè)計風(fēng)格日趨相同，面貌日漸呆板單調(diào)，地方特色、名族特色逐漸消退。 三個特征：采用裝飾、具有象征性或隱喻性、與現(xiàn)有環(huán)境融合。（對比現(xiàn)代風(fēng)格和后現(xiàn)代風(fēng)格） （4）自然風(fēng)格：追求自然自由的氣息，在材料的使用上保持原本的質(zhì)地美感，給人以親近、回歸自然的感受。 （5）混合風(fēng)格：將其他幾種風(fēng)格的因素混合使用，更能表現(xiàn)居室主人的志趣和喜好 |
在經(jīng)典案例比較賞析中，引導(dǎo)學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計常見風(fēng)格及特征 |
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4．賞析與探討，了解室內(nèi)設(shè)計基本的表現(xiàn)要素 |
出示有代表性的室內(nèi)案例作品，引導(dǎo)學(xué)生賞析和探討室內(nèi)設(shè)計的基本表現(xiàn)要素。 室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)要素主要有：空間要素、色彩要素、光影要素、裝飾陳設(shè)要素、綠化要素。在設(shè)計時要對這些要素進(jìn)行綜合考慮，以求和諧統(tǒng)一。 重點聚焦：室內(nèi)設(shè)計的色彩要素。 室內(nèi)色彩形成的色調(diào)會直接影響人的情緒和心理活動。因此，室內(nèi)色彩對營造居室的氛圍非常重要，原則上是在主色調(diào)基礎(chǔ)上追求色彩的層次變化，即統(tǒng)一中的變化。 結(jié)合圖片對比感受不同色調(diào)帶給人的審美感受。 |
在室內(nèi)設(shè)計經(jīng)典例作賞中，引導(dǎo)學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)要素，尤其是色彩要素的進(jìn)一步關(guān)注和相關(guān)知識的學(xué)習(xí) |
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5．設(shè)計與表達(dá) |
如何將自己的設(shè)計表達(dá)出來？引出手繪室內(nèi)設(shè)計效果圖的概念和繪制方法。 室內(nèi)效果圖是室內(nèi)設(shè)計師表達(dá)創(chuàng)意構(gòu)思，并將其形象化再現(xiàn)的形式。它使人們更直觀的了解設(shè)計意圖和裝修效果。 參考教材，運(yùn)用平行透視繪制室內(nèi)效果圖。 （1）畫出基本的室內(nèi)平行透視線 （2）安排主要家具位置 （3）添畫各種細(xì)節(jié) （4）上色完成 |
手繪表現(xiàn)是設(shè)計思維的直觀表達(dá)，在手繪技能上，教師要引導(dǎo)學(xué)生靈活地將相關(guān)支撐知識如透視融入到演示表現(xiàn)中 |
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6．學(xué)習(xí)活動 |
在以下兩個建議內(nèi)容中任選一項進(jìn)行嘗試性練習(xí)： （1）臨摹自己喜歡的手繪室內(nèi)效果圖。 （2）畫出自己改善或設(shè)計的家。 |
學(xué)生根據(jù)自己的興趣和選擇不同程度的作業(yè)方式進(jìn)行練習(xí) |
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7．小結(jié)下課 |
我們賞析了一些經(jīng)典的室內(nèi)設(shè)計案例作品，學(xué)習(xí)了解了室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)知識，初步學(xué)習(xí)了室內(nèi)設(shè)計效果圖的表現(xiàn)技巧，并進(jìn)行了嘗試性的練習(xí)與表達(dá)。設(shè)計就在身邊，希望同學(xué)們學(xué)以致用，用設(shè)計的思維進(jìn)一步美化我們的生活 |
從知識的小結(jié)到身邊事物的設(shè)計，小結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)束本課教學(xué) |
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教案設(shè)計頻道小編推薦：八年級美術(shù)教案 | 八年級美術(shù)教學(xué)計劃
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