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人教版八年級上冊物理《光的反射》教案
教學(xué)目標
知識與技能
1.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。
2.認識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。
3.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。
4.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。
過程與方法
1.通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。
2.體驗和感悟我們是如何看不見不發(fā)光的物體的。
3.經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動的體驗。
4.通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。
情感態(tài)度與價值觀
1.在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。
2.密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。
3.鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。
教學(xué)重難點
【教學(xué)重點】光的反射定律;鏡面反射和漫反射。
【教學(xué)難點】鏡面反射和漫反射。
教學(xué)工具
激光源、平面鏡、紙、角度測量器
教學(xué)過程
一、復(fù)習提問
請舉出應(yīng)用光在同一種物質(zhì)中沿直線傳播的實例。
二、新課引入
教師：在漆黑的夜晚，我們看不到屋子里的桌子、電視，怎樣才能看到呢?
我們能看見太陽、電燈，是由于它們能發(fā)光，光線進入了我們的眼睛。我們?yōu)槭裁从帜芸匆娙?、教室、書本這些本身不發(fā)光的物體呢?這是因為他們能反射太陽、電燈等光源發(fā)出的光，這些被反射的光進入了我們的眼睛。本節(jié)我們就研究光的反射及其規(guī)律。
三、新課教學(xué)
1.光反射的規(guī)律
1、教師：光傳到兩種不同物質(zhì)的分界面時改變傳播方向，又返回原來的物質(zhì)中的現(xiàn)象叫做光的反射。
演示一：用平面鏡反射太陽光。
觀察：墻上光斑及其變化。
演示二：用激光器演示光的反射。讓學(xué)生觀察入射光線、反射光線、入射點。并在黑板上畫出圖:
教師向?qū)W生介紹以下名詞：一點、兩角、三線.
入射點(O)：光線射到鏡面上的點。
法線(ON)：通過入射點，垂直于鏡面的直線(用虛線表示)。liuxue86.com
入射角(i)：入射光線與法線的夾角。
反射角(r)：反射光線與法線的夾角。
2、探究：光的反射規(guī)律
教師：通過演示觀察到光的反射現(xiàn)象。那么光反射時遵從什么規(guī)律呢?
實驗一：
1.按照課本圖2.2-3，讓從激光器射出的光沿紙板入射到鏡面上的O點，觀察反射光的位置。在白紙上畫出法線、入射光線和反射光線的位置。用量角器量出入射角、反射角大小，并記錄下來。
2.不改變?nèi)肷潼c的位置，改變?nèi)肷涔饩€的位置，重復(fù)上面實驗兩次。
3.把紙板的半面向前折或向后折，還能看見反射光線嗎?
引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出：
①反射光線與入射光線、法線在同一平面上。
②反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)。
③反射角等于入射角。
板書：光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。
實驗二：
把入射光線沿原反射光線的位置射到鏡面。觀察反射光的位置。
討論得出：光在反射現(xiàn)象中，光路可逆。
3、講述反射光路圖的畫法：
例：下圖中已知入射光線，請畫出反射光線。
畫法：①過入射點畫法線;②畫反射光線(根據(jù)反射角等于入射角)。
學(xué)生練習：投影儀膠片。
(1)畫出下圖的入射光線。
(2)如圖，畫出反射光線，并回答：入射角多大?入射光線與反射光線的夾角多大?
2.鏡面反射和漫反射
演示三：用鏡子和白紙反射太陽光或燈光。
問：為什么鏡子反射的光很強，白紙反射的光很弱呢?
我們來研究這兩種情況。
教師：平行光入射到光滑的物體表面上時的情況如圖:
引導(dǎo)學(xué)生分析得出鏡面反射：每條光線都遵守反射定律。反射光向同一方向射出，在這個方向的反射光很強，而其余方向無反射光。
演示四：把幾根大頭針垂直插入硬紙條中表示“法線”，把硬紙條任意彎折后“法線”不再平行。(圖上)
強調(diào)：漫反射也遵守反射定律。
漫反射向各個方向反射光，所以能使我們從各個方向看到物體。
教師分析實例：同學(xué)們看不到黑板反光部分的字，這是因為黑板上的反光部分發(fā)生鏡面反射，光線強度比粉筆字漫反射的光線強。怎樣避免這種情況?讓“反光”部分粗糙，這樣就可以發(fā)生漫反射，減弱反光部分來的反射光，同學(xué)們就能從不同方向看清粉筆字反射來的光，也就是能看清楚字了。
課后小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習我們主要學(xué)習了以下幾個問題：
1.光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射現(xiàn)象.
2.光的反射定律.
3.光在反射時光路是可逆的.
4.物體對光的反射分鏡面反射和漫反射.
5.漫反射使我們能夠在不同方向看到本身不發(fā)光的物體.
光的反射教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
知識與技能
1.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。
2.認識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角、反射角的含義。
3.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。
4.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。
過程與方法
1.通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。
2.體驗和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體。
3.經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線和法線位置的關(guān)系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面的探究活動的體驗。
4.通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。
情感、態(tài)度與價值觀
1.在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。
2.密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。
3.鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。
教學(xué)重難點
重點
1.探究光的反射定律。
2.鏡面反射、漫反射。
難點
光的反射定律的應(yīng)用。
教學(xué)工具
激光筆、刻度尺、水、盆、光的反射演示裝置圖、玻璃片、平面鏡、投影片、手電筒(玻璃上有1 mm～2 mm縫隙的黑紙)、白紙、小平面鏡、大頭針、量角器、鋼筆、圖釘、刻度尺、透明膠條。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
我們都知道光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，你能舉例說明嗎?小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成都說明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。光在真空中的傳播速度是3×108 m/s，我們?yōu)槭裁茨芸匆娙展鉄簟T焰?日光燈，蠟燭是光源，我們能看見光源是因為光源發(fā)出光射入我們的眼睛。
在漆黑的夜晚，我們看不到屋子里的桌子、電視，怎樣才能看到呢?打開燈就能看到屋子里的東西。為什么打開燈就能看見屋子里的東西呢?所有的物體表面都反射光，我們能看到不發(fā)光的物體，就是因為它們反射的光射入了我們的眼睛。本節(jié)我們學(xué)習有關(guān)光的反射的知識。
二、新課教學(xué)
(一)光的反射定律
演示實驗1：在桌面上放一盆水，用強光的手電筒照射到水面上。
實驗現(xiàn)象：可以看到墻壁上有明的光斑，光射到任何物體表面都能發(fā)生反射。光的反射有什么規(guī)律?在講光的反射規(guī)律時，讓我們先弄清幾個光反射中的名詞。
演示實驗2：讓激光筆發(fā)出的一束光線射在平面鏡上，引導(dǎo)學(xué)生觀察一點、兩角、三線。老師在黑板上畫出反射圖。
教師講解：入射點、入射光線、反射光線、法線、入射角、反射角。
探究活動：光反射時的規(guī)律
1.提出問題：光在反射時遵循什么規(guī)律?也就是說，反射光線沿什么方向射出?
2.設(shè)計實驗和進行實驗
(1)如圖甲所示，先使E、F成為同一平面，使入射光線沿紙板射向鏡面上的M點，觀察從鏡面反射光線的方向并用筆在紙板上描出入射光和反射光的徑跡。
(2)改變?nèi)肷涔饩€的方向，重做一遍，觀察反射光線的方向怎樣改變。
(3)按圖乙那樣，把紙片F(xiàn)向前折或向后折，讓學(xué)生觀察能否看到反射光線。
(4)再用量角器量出反射角(r)和入射角(i)的大小，并記錄大小進行比較。
第一次
第二次
第三次
逆著反射光線照射，反射光線怎樣?
3.分析和論證
學(xué)生分析實驗結(jié)果，分組討論后進行歸納，得出來的反射定律：
①反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)。
②反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)。
③反射角等于入射角。
教師補充說明：
(1)光的反射定律可概括為十二個字：三線共面，兩線分居，兩角相等。
(2)反射定律的第三條：反射角等于入射角，不能說入射角等于反射角，因為先有入射，后有反射;入射在前，反射在后;入射是因，反射是果。
(3)在反射時，光路是可逆的。
老師板演如何根據(jù)光的反射定律畫已知光線的入射光線或者反射光線。
學(xué)生練習：已知反射光線與入射光線成90℃夾角，請畫出鏡面的位置。
教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)光的反射定律分析：法線既是反射面的垂線，又是反射光線和入射光線的角平分線，掌握法線的這種雙重作用，作圖就容易了。
學(xué)生板演，教師點評。
(二)鏡面反射和漫反射
光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射。不同的表面對光的反射是不一樣的。
演示實驗3：讓激光筆的平行光射入平面鏡。
演示實驗4：讓激光筆的平行光射入毛玻璃片上。
學(xué)生觀察比較兩次實驗效果的異同，閱讀教材第75
頁“鏡面反射和漫反射”，并總結(jié)漫反射和鏡面反射的相同點和不同點。
學(xué)生討論：黑板“反光”時為什么粉筆字反而變得看不清楚了?請你根據(jù)所學(xué)的知識提出改變這種狀況的建議。
三、小結(jié)：交流共享收獲。
四、作業(yè)：課后習題。
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