高中數(shù)學(xué)選修1-2《復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算》教案【一】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：掌握復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算;
過程與方法：理解并掌握虛數(shù)單位與實(shí)數(shù)進(jìn)行四則運(yùn)算的規(guī)律
情感態(tài)度與價值觀：通過復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算學(xué)習(xí)與掌握，進(jìn)一步理解復(fù)數(shù)引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激起學(xué)生的探索求知欲望。
教學(xué)重難點(diǎn)
熟練運(yùn)用復(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算法則。
教學(xué)過程
教學(xué)設(shè)計(jì)流程
一、導(dǎo)入新課：
復(fù)數(shù)的概念及其幾何意義;
二、推進(jìn)新課：
建立復(fù)數(shù)的概念之后，我們自然而然地要討論復(fù)數(shù)系的各種運(yùn)算問題。
設(shè)Z1 =a+bi, Z2 =c+di是任意兩個復(fù)數(shù)，我們規(guī)定：
1、復(fù)數(shù)的加法運(yùn)算法則：Z1+Z2=(a+從)+(b+d)i
2、復(fù)數(shù)的加法運(yùn)算律：
交換律：Z1+Z2=Z2+Z1
結(jié)合律：Z1+Z2+Z3=Z1+(Z2+Z3)
3、復(fù)數(shù)加法的幾何意義:
4、復(fù)數(shù)的減法運(yùn)算法則: Z1-Z2=(a-c)+(b-d)i
5、復(fù)數(shù)減法的幾何意義:
三、例題講解
例1：計(jì)算：(7-3i)+(-1-i)-(6+3i)
課后小結(jié)
復(fù)數(shù)的加法與減法的運(yùn)算及幾何意義
課后習(xí)題
課本習(xí)題3.2 A組 1題、2題、3題.
高中數(shù)學(xué)選修1-2《復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算》教案【二】
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：理解并掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的乘法與除法運(yùn)算法則，深刻理解它是乘法運(yùn)算的逆運(yùn)算
過程與方法：理解并掌握復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算實(shí)質(zhì)是分母實(shí)數(shù)化類問題
情感、態(tài)度與價值觀：復(fù)數(shù)的幾何意義單純地講解或介紹會顯得較為枯燥無味，學(xué)生不易接受，教學(xué)時，我們采用講解或體驗(yàn)已學(xué)過的數(shù)集的擴(kuò)充的，讓學(xué)生體會到這是生產(chǎn)實(shí)踐的需要從而讓學(xué)生積極主動地建構(gòu)知識體系。
教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)數(shù)代數(shù)形式的除法運(yùn)算。
教學(xué)難點(diǎn)：對復(fù)數(shù)除法法則的運(yùn)用。
教學(xué)過程：
學(xué)生探究過程：
1. 復(fù)數(shù)的加減法的幾何意義是什么?
2. 計(jì)算(1) (2) (3)
3. 計(jì)算：(1) (2) (類比多項(xiàng)式的乘法引入復(fù)數(shù)的乘法)
講解新課：
1.復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘法運(yùn)算
①.復(fù)數(shù)的乘法法則： 。
例1.計(jì)算(1) (2) (3)
(4)
探究：觀察上述計(jì)算，試驗(yàn)證復(fù)數(shù)的乘法運(yùn)算是否滿足交換、結(jié)合、分配律?
例2.1、計(jì)算(1) (2) (3)
②共軛復(fù)數(shù)：兩復(fù)數(shù) 叫做互為共軛復(fù)數(shù)，當(dāng) 時，它們叫做共軛虛數(shù)。
注：兩復(fù)數(shù)互為共軛復(fù)數(shù)，則它們的乘積為實(shí)數(shù)。
練習(xí)：說出下列復(fù)數(shù)的共軛復(fù)數(shù) 。
③類比 ，試寫出復(fù)數(shù)的除法法則。
2.復(fù)數(shù)的除法法則：
其中 叫做實(shí)數(shù)化因子
例3.計(jì)算 ， (師生共同板演一道，再學(xué)生練習(xí))
練習(xí)：計(jì)算 ，
2.小結(jié)：兩復(fù)數(shù)的乘除法，共軛復(fù)數(shù)，共軛虛數(shù)。
三、鞏固練習(xí)：
1.計(jì)算(1) (2) (3)
2.若 ，且 為純虛數(shù)，求實(shí)數(shù) 的取值。變： 在復(fù)平面的下方，求 。
高中教學(xué)計(jì)劃小編推薦各科教學(xué)設(shè)計(jì)：
語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治、化學(xué)、物理、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)
高中教學(xué)計(jì)劃小編推薦各科教學(xué)設(shè)計(jì)：
語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治、化學(xué)、物理、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：掌握復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算;
過程與方法：理解并掌握虛數(shù)單位與實(shí)數(shù)進(jìn)行四則運(yùn)算的規(guī)律
情感態(tài)度與價值觀：通過復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算學(xué)習(xí)與掌握，進(jìn)一步理解復(fù)數(shù)引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激起學(xué)生的探索求知欲望。
教學(xué)重難點(diǎn)
熟練運(yùn)用復(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算法則。
教學(xué)過程
教學(xué)設(shè)計(jì)流程
一、導(dǎo)入新課：
復(fù)數(shù)的概念及其幾何意義;
二、推進(jìn)新課：
建立復(fù)數(shù)的概念之后，我們自然而然地要討論復(fù)數(shù)系的各種運(yùn)算問題。
設(shè)Z1 =a+bi, Z2 =c+di是任意兩個復(fù)數(shù)，我們規(guī)定：
1、復(fù)數(shù)的加法運(yùn)算法則：Z1+Z2=(a+從)+(b+d)i
2、復(fù)數(shù)的加法運(yùn)算律：
交換律：Z1+Z2=Z2+Z1
結(jié)合律：Z1+Z2+Z3=Z1+(Z2+Z3)
3、復(fù)數(shù)加法的幾何意義:
4、復(fù)數(shù)的減法運(yùn)算法則: Z1-Z2=(a-c)+(b-d)i
5、復(fù)數(shù)減法的幾何意義:
三、例題講解
例1：計(jì)算：(7-3i)+(-1-i)-(6+3i)
課后小結(jié)
復(fù)數(shù)的加法與減法的運(yùn)算及幾何意義
課后習(xí)題
課本習(xí)題3.2 A組 1題、2題、3題.
高中數(shù)學(xué)選修1-2《復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算》教案【二】
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：理解并掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的乘法與除法運(yùn)算法則，深刻理解它是乘法運(yùn)算的逆運(yùn)算
過程與方法：理解并掌握復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算實(shí)質(zhì)是分母實(shí)數(shù)化類問題
情感、態(tài)度與價值觀：復(fù)數(shù)的幾何意義單純地講解或介紹會顯得較為枯燥無味，學(xué)生不易接受，教學(xué)時，我們采用講解或體驗(yàn)已學(xué)過的數(shù)集的擴(kuò)充的，讓學(xué)生體會到這是生產(chǎn)實(shí)踐的需要從而讓學(xué)生積極主動地建構(gòu)知識體系。
教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)數(shù)代數(shù)形式的除法運(yùn)算。
教學(xué)難點(diǎn)：對復(fù)數(shù)除法法則的運(yùn)用。
教學(xué)過程：
學(xué)生探究過程：
1. 復(fù)數(shù)的加減法的幾何意義是什么?
2. 計(jì)算(1) (2) (3)
3. 計(jì)算：(1) (2) (類比多項(xiàng)式的乘法引入復(fù)數(shù)的乘法)
講解新課：
1.復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘法運(yùn)算
①.復(fù)數(shù)的乘法法則： 。
例1.計(jì)算(1) (2) (3)
(4)
探究：觀察上述計(jì)算，試驗(yàn)證復(fù)數(shù)的乘法運(yùn)算是否滿足交換、結(jié)合、分配律?
例2.1、計(jì)算(1) (2) (3)
②共軛復(fù)數(shù)：兩復(fù)數(shù) 叫做互為共軛復(fù)數(shù)，當(dāng) 時，它們叫做共軛虛數(shù)。
注：兩復(fù)數(shù)互為共軛復(fù)數(shù)，則它們的乘積為實(shí)數(shù)。
練習(xí)：說出下列復(fù)數(shù)的共軛復(fù)數(shù) 。
③類比 ，試寫出復(fù)數(shù)的除法法則。
2.復(fù)數(shù)的除法法則：
其中 叫做實(shí)數(shù)化因子
例3.計(jì)算 ， (師生共同板演一道，再學(xué)生練習(xí))
練習(xí)：計(jì)算 ，
2.小結(jié)：兩復(fù)數(shù)的乘除法，共軛復(fù)數(shù)，共軛虛數(shù)。
三、鞏固練習(xí)：
1.計(jì)算(1) (2) (3)
2.若 ，且 為純虛數(shù)，求實(shí)數(shù) 的取值。變： 在復(fù)平面的下方，求 。
高中教學(xué)計(jì)劃小編推薦各科教學(xué)設(shè)計(jì)：
語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治、化學(xué)、物理、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)
高中教學(xué)計(jì)劃小編推薦各科教學(xué)設(shè)計(jì)：
語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治、化學(xué)、物理、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)