教育敘事，即是講有關教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，其實質是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。以下是出國留學網范文欄目小編為您整理教育敘事范文寬容，供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊出國留學網查看。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。說實話，教育的成功是一個綜合的過程，而且百年才能樹人，不能收到立竿見影的工作效果。正因為如此，教師有時也會殺人于無形。一頓粗暴的訓斥，一記響亮的耳光，一句嘲諷的話語，甚至一個蔑視的眼神，都會像一把利劍，將一顆透明的心擊得粉碎。我親愛的同行，請寬容一點吧!寬容的老師，才能培養(yǎng)寬容的學生，將來才會形成寬容的社會。如何做到寬容?
首先要容人
老師受學生尊敬慣了(尤其是年齡較大的老師)，容易養(yǎng)成高高在上、唯我獨尊的潛意識心態(tài)，。社會進入了張揚個性的時代，五花八門的歌星大受青少年歡迎，就是因為他們的音樂迎合了孩子們的叛逆心理。教師如果沒有一點容納異己的量，老是感嘆世風日下，人心不古，“我們那時候……現在，唉!……”成了口頭禪，那你一定活得劍拔弩張。
一位學生邊聽課邊喝水，老師勃然大怒，叫學生站起來。學生站起來說了句“老師，《中學生日常行為規(guī)范》沒有規(guī)定上課不準喝水，而且口渴是突然發(fā)生的事，難道寧可渴死也要遵守紀律嗎?”，然后坦然坐下。老師氣極了，把學生叫到我這兒來。我一聽，笑了。學生一看我的臉色，神情緩和下來。我說：“我今天要表揚你?！睂W生一愣，以為我是說反話?！拔冶頁P三點，”我見自己的話收到了效果，再接再厲，“你處處以《行為規(guī)范》來約束自己，說明你的心里有一根繩子，明確知道什么該做什么不該做，用理性來控制自己的行為，這是一個人走向成熟的標志;另外，你能站起來回答老師，說明你很懂禮貌，這也印證了你對《規(guī)范》的遵守;其次，你很珍惜生命?！睂W生露出了羞赧的神色，連連說：“老師，我錯了?！蔽曳磫枺骸澳沐e哪兒了?”“我不該在課堂上喝水?！蔽艺f很好，下去想一想為什么課堂上不能喝水?并把這個觀點闡述清楚，寫一篇議論文。學生交上的論文，把這件事分析得很透徹：我們的行為除了法律規(guī)章必須遵守外，還要符合道德規(guī)范，不能以《中學生行為規(guī)范》沒有規(guī)定為理由鉆空子。《規(guī)范》沒有規(guī)定上課不準喝酒，你能喝嗎?也沒有規(guī)定不準把寵物帶到學校，你能帶嗎?這些都是約定俗成的道德規(guī)范，毋須規(guī)定。
其次要容言
師者，傳道授業(yè)解惑也。人們的心目中，老師總是知識和智慧的化身，久而久之，老師自己也犯了迷糊，以為自己就是真理，很難聽進不同的意見。托爾斯泰老年時說自己一無所知，這不是謙虛，而是自知之明。端正心態(tài)，是察納雅言的前提。一次早讀，我走進教室，拿起學生的書，安排早讀課的內容。翻到《過秦論》一文，《我看徐秀麗》赫然在目，下面列了我的三大罪狀：一、自命不凡，喜歡自吹自擂;二、好為人師，患人之不己知;三、教學經驗寡陋，有誤人子弟之嫌。
初看血往上涌，再看平靜，再看坦然。即使學生說得不夠客觀，“我不一定同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利”，伏爾泰的話不是教訓別人用的，更何況學生說的有一定道理。下課了，學生跑到辦公室向我道歉，卻發(fā)現我正在抄寫她的話，并且貼在辦公室顯眼的位置上。以后，我經常用這三點來檢視自己，自覺做人有所長進。
再次要容事
窗外飛來一只罕見的小鳥，教室群情嘩然，一位學生一邊喊“老師，我給你逮回來”，一邊撲出教室。好端端的一節(jié)物理課泡湯了，逮鳥的學生付出了停課三天、警告處分的代價，因為老師氣得發(fā)誓再也不進班上課了。
無獨有偶。沒過幾天，老天陰沉了半天，終于飄起了鵝毛大雪，紛紛揚揚，如天女散花。這可是今冬的第一場雪!學生很驚喜，但他們學了一次乖，只是伸長脖子向外望，而不敢輕舉妄動。我一看，《赤壁賦》也暫時失去了魅力，便大手一揮：“到教室外去看?！睂W生一陣歡呼，恨不得想把我舉起來扔到空中。三五分鐘，學生的新鮮感也就過去了，便自覺地回到教室，準備上課。我并不開講，而引導學生圍繞雪展開聯想，幾分鐘后，拿出練筆本——寫。這次作文出奇的好，學生不僅寫出自己的歡樂，更多的學生寫出了由雪而產生的聯想。
魏書生說：“每件事情，至少有100種處理方法。”我選擇了一種比較巧妙的方法，《赤壁賦》今天上不成了可以明天上，雪卻可遇不可求。寬容，真是一種智慧，使自己處理問題游刃有余。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷?！?雨果)嚴以律己，寬以待人，要從語言落實到行動上。把寬容之心帶進教育和教學，是一件多么美妙的事情!
教育敘事范文寬容2
教育敘事-----學會寬容
學校無小事，處處有教育。一個簡單的道理，看似平凡的話，但卻意味無窮。
的確是這樣，教師的一言一行都影響著學生，因此在教學中我處處留心，爭取做好榜樣的力量。可有一句話是這么說的：事與愿違。只考慮了自身的問題，卻忽略了學生是不是愿意和你這個“榜樣”靠攏。
我的班級中有這樣一個學生，他是個男生，腦袋聰明的很，脾氣也怪的很。上課時他能積極發(fā)言，動腦思考，往往一些難理解的問題，他總最先明白?？蓞s有著至命的弱點，不愛寫作業(yè)，無論是家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，一概不寫。看的緊點或許能跟上，只要稍一疏忽他更要逃過“此劫”。為了讓他改掉這個毛病，我采取了很多方法，軟硬皆施，恩威并用，可還是不湊效,很苦惱，努力做到處處留心，想辦法讓這個問題學生變好，可卻發(fā)現他不愿和你靠攏，為什么呢?
我試著讓他的同桌來幫助他，注意他平時都在干些什么，經了解發(fā)現，他不但不愛寫作業(yè)，就連練習本為、作業(yè)本都亂糟糟的，常常不知作業(yè)寫在了哪個本上，作文草稿本也可用生字本代替，今天用的練習本明天就不易而飛了。還有一個很大的毛病“撒謊”。拿以前寫過湊數當新的作業(yè)。
讓他知道完不成家庭作業(yè)有多么的不應該，還是......就在我猶豫時，在他不完成的事情上，我沒給任何回應。當第二天我問他：“你為什么又沒寫作業(yè)?”他卻掉下了“寶貴”的眼淚。嗯?我心中有許多問號，他說：媽媽去加班了，沒給他聽寫生字，讓他自己寫。我說：“那你以后就自己管自己吧!也沒批評他。
從那以后，雖然也有沒完成作業(yè)的情況，但他不再不以為然，而是感覺有些愧疚。也會為這次聽寫比上次少錯了幾個字而高興了?；蛟S這樣的問題學生需要點“寬容”，不要對他要求太高吧!
學校無小事處處有教育?？磥砦覍λ睦斫膺€不夠，教育并不一定就是充滿哲理的優(yōu)美語言，蘊含道理的語言行為。有時可能是不經意的一句話，一個眼神，一個寬容一點的心。事無大小，教法無形。
教育敘事范文寬容3
接連幾天的陰雨連綿，讓人的心情也無緣無故憂郁起來，但一想到上課我便興奮起來，四(6)班是我最喜歡的班級，學生們都非常喜歡我的英語課，今天又是一節(jié)四(1)英語課，我準備得很充分，相信是一堂精彩的課，但是當我來到四(6)班教室門口時，我驚呆了，教師里空蕩蕩，一個學生都沒有，我連忙到四年級辦公室去問個究竟，四(6)班的班主任戴老師急忙道歉說，由于電腦教師排課的失誤，這節(jié)課英語課和電腦課有沖突，但上課前也在班里征求了同學們的意見，是上英語課呢還是上電腦課，全班同學都同意上電腦課，沒有來得及通知你，很對不起。我一句話也沒說，回到辦公室，我很傷心，四(6)班是我最喜歡的班級，學生的行為猶如針尖般刺痛了我的心：難道我就這么不受歡迎嗎?我的英語課就這么令學生們討厭嗎?還是因為……我陷入了痛苦的沉思。
接連幾天我無精打采，心里仍然很委屈，上課也沒了精神，英語課上一點笑臉都沒有，動不動大發(fā)脾氣，課也上得得死氣沉沉。有幾個犯了點小錯誤的學生被我罰站到了教室后面，兩個英語單詞寫不好的學生被我罰寫了每個單詞50遍，還要求家長簽字。每節(jié)課，學生們都小心翼翼，教室里安靜極了，空氣像凝固了似的。
一天下午放學后，我驚奇得發(fā)現我的辦公桌上有一張精美的的卡片，我打開它，“老師，您辛苦了!其實我們非常喜歡您，也喜歡您的英語課，您平時那么喜歡我們，我們反而傷害了您，真對不起，那天我們只是太想上電腦課了，我們一學期才三節(jié)電腦課。我們知道自己錯了，請原諒我們吧!我們多么想常?？吹侥愫吞@可親的笑容”下面落款是“四(6)班全體學生”在這段話的周圍，畫滿了星星，月亮，各種笑臉。
我忽然想到了一個小故事。古代有位禪師，一日晚看見墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越出墻去溜達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的脊背跳進了院子。當他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結舌。但師傅并沒有嚴厲地責備他，只是以平靜的語調說：“夜深天涼，快去多加一件衣服?！?BR> 我發(fā)覺自己是多么的自私，心胸是多么的狹窄，孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經對他們的冷言冷語、暴跳如雷，他們都可以原諒。而且仍舊會繼續(xù)崇拜你、愛你。那么，我們老師為何就不能對孩子寬容再寬容些呢?可能他們經常無法克制自己的言行，無法很好地完成學習任務，我們便毫無顧忌地傷害他們，我們缺少理解和寬容，卻常常理直氣壯，我們教師要像故事中的老和尚一樣，學會寬容，把寬容看作一種無聲的教育。寬容是陽光，能使學生得到感情的溫暖;寬容是甘露，能源源不斷滋潤學生的心田;寬容是鑰匙，能開啟學生的心靈，消除師生之間的誤會;寬容是理解，能給學生以安慰和力量。有了寬容，工作是美好而快樂的。寬容會使我把人生的每一步走得更加堅實，用好人生的每一張日歷，更會讓我的學生快樂、健康地成長。書本知識的學習很重要，但是給學生營造一個寬容的學習氛圍，在鼓勵學生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，是有利得多的。
我把錄音機打開，放了一首好聽的歌，拿出課本和教案，我要認真得備課，明天我要給我可愛的孩子們上一堂更精彩的英語課。窗外陽光明媚，鮮花開得正艷。