高中政治必修2《政府的權(quán)力：依法行使》教案【一】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
目標(biāo)
(1)明確政府依法行政的含義。
(2)知道政府提高依法行政的具體要求。
(3)理解政府依法行政的意義。
(4)明確政府要科學(xué)決策、民主決策、依法決策。
教學(xué)重難點(diǎn)
依法行政的原因及措施
教學(xué)過程
二.教師課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.預(yù)習(xí)檢查：
⑴依法行政的含義——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1
⑵依法行政的具體要求——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1
⑶權(quán)力行使的環(huán)節(jié)——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)3
2.情境導(dǎo)入：
播放《投其所好》的反腐題材的小品，導(dǎo)出國家及其工作人員的權(quán)力不能濫用，應(yīng)該依法行使!
3.問題探究一 ——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)2
⑴探究問題：暴力執(zhí)法泛濫下去，會(huì)有什么危害呢?
⑵提出要求：學(xué)生先自主思考——小組內(nèi)合作探究——探究完回到座位——小組代表自告奮勇展示成果——師點(diǎn)撥
4.問題探究二——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1
⑴探究問題：分析三組鏡頭分別體現(xiàn)了依法行政的哪個(gè)具體要求?
⑵提出要求：學(xué)生先自主思考——小組內(nèi)合作探究——探究完回到座位——小組代表自告奮勇展示成果——師點(diǎn)撥
5.問題探究三——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)3
⑴探究問題——政府是如何決策的?
⑵提出要求：學(xué)生先自主思考——小組內(nèi)合作探究——探究完回到座位——小組代表自告奮勇展示成果——師點(diǎn)撥
6.檢測反饋——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1.3
⑴要求：限時(shí)5分鐘，完成【課堂探究學(xué)案】中的【當(dāng)堂檢測】5道選擇題，做完自對答案，學(xué)生自主講解錯(cuò)題，教師點(diǎn)撥。
⑵師點(diǎn)撥高頻出錯(cuò)題：T3：③公民成為直接決策者說法錯(cuò)誤;④堅(jiān)持決策內(nèi)容符合法律的規(guī)定和要求，決策過程符合法定程序體現(xiàn)了依法決策，故排除。善用排除法。
7.組織演講——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)4
演講主題：《我的中國夢》
要求：自高奮勇，展示自己。
點(diǎn)撥：我的中國夢便是依法治國的夢，依法治國不僅僅是政府要依法行政，更是要求我們提高公民素養(yǎng)，培養(yǎng)法制觀念，更是我們每一個(gè)的夢，你的中國夢是什么樣的，向大家展示一下吧!
8.總結(jié)反思
要求：自主整理筆記，完善體系。
高中政治必修2《政府的權(quán)力：依法行使》教案【二】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.閱讀課本P43，找到并說出政府的含義和具體要求，能夠在合作探究和選擇題中做出正確判斷，準(zhǔn)確率達(dá)90%。
2.閱讀課本P43-44，找到并記住政府依法行政的原因，能夠通過合作探究理解依法行政的意義。
3.閱讀課本P44，找到并說出政府權(quán)力行使的環(huán)節(jié)及科學(xué)、民主、依法決策的要求和防止決策失誤的措施，能在合作探究和選擇題中做出準(zhǔn)確判斷，準(zhǔn)確率達(dá)90%。
4.通過演講，能夠培養(yǎng)自身的法治和責(zé)任意識(shí)，感悟政府的依法行政，自己也能為其貢獻(xiàn)一份力量。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.政府的含義和具體要求。
2.政府依法行政的原因，依法行政的意義。
教學(xué)過程
1.自主回答預(yù)習(xí)檢查問題：
⑴依法行政的含義——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1
⑵依法行政的具體要求——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1
⑶權(quán)力行使的環(huán)節(jié)——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)3
2.情境導(dǎo)入：
觀看《投其所好》的反腐題材的小品，感悟出國家及其工作人員的權(quán)力不能濫用，應(yīng)該依法行使!
3.問題探究一——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)2
⑴探究問題：暴力執(zhí)法泛濫下去，會(huì)有什么危害呢?
⑵學(xué)生活動(dòng)：1.自主思考2.小組合作探究3.小組代表探究展示
⑶展示內(nèi)容：
小組1展示：暴力執(zhí)法泛濫下去，損害了公民的合法權(quán)益，如人權(quán)。
小組3展示：暴力執(zhí)法泛濫下去，損害了政府在人民心中的形象，不利于樹立政府的威信。
小組5展示：暴力執(zhí)法泛濫在全社會(huì)造成不好的影響，不利于推動(dòng)全社會(huì)尊法重法守法。
⑷師點(diǎn)撥：各組展示地都很有道理，我們可以從三個(gè)角度來分析：公民、政府、法制建設(shè)。
4.問題探究二——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1
⑴探究問題：分析三組鏡頭分別體現(xiàn)了依法行政的哪個(gè)具體要求?
⑵學(xué)生活動(dòng)：1.自主思考2.小組合作探究3.小組代表探究展示
⑶展示內(nèi)容：
小組2展示：第一組鏡頭體現(xiàn)了合法行政。
小組3展示：第二組鏡頭體現(xiàn)了程序正當(dāng)。
小組6展示：第三組鏡頭體現(xiàn)了權(quán)責(zé)統(tǒng)一。
5.問題探究三——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)3
⑴探究問題——材料中政府是如何決策的?
⑵學(xué)生活動(dòng)：1.自主思考2.小組合作探究3.小組代表探究展示
⑶展示內(nèi)容：
小組4展示：“通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪社區(qū)等形式了解人民群眾的意愿”體現(xiàn)了民主決策;
小組6展示：“聘請專家對技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項(xiàng)進(jìn)行分析”體現(xiàn)了科學(xué)決策;
小組8展示：“政府法制部門要負(fù)責(zé)對決策內(nèi)容進(jìn)行合法評(píng)判”體現(xiàn)了依法決策。
6.檢測反饋——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1.3
學(xué)生活動(dòng)：5分鐘完成【課堂探究學(xué)案】中的【當(dāng)堂檢測】5道選擇題，做完自對答案，學(xué)生自主講解錯(cuò)題，教師點(diǎn)撥。
7.演講展示——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)4
演講主題：《我的中國夢》
學(xué)生活動(dòng)：卜令劍、王杰、韓祥行三位同學(xué)向大家展示了自己的中國夢。
8.總結(jié)反思
學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)屏幕上的【總結(jié)反思】自主整理筆記，完善體系。
課后習(xí)題
評(píng)測練習(xí)
【問題探究一】“暴力執(zhí)法”泛濫下去，會(huì)有什么危害呢?
【問題探究二】分析三組鏡頭分別體現(xiàn)了依法行政的哪個(gè)具體要求?
鏡頭一 2015年3月5日李克強(qiáng)總理的《政府工作報(bào)告》指出：“各級(jí)政府及其工作人員都要依法全面履行職責(zé)，所有行政行為都要于法有據(jù)，任何政府部門都不得法外設(shè)權(quán)。” ( )
鏡頭二某市政府在廣泛公開宣傳的基礎(chǔ)上，召開了一次政府采購競標(biāo)大會(huì)，以實(shí)惠的價(jià)格采購到了全市黨政機(jī)關(guān)、財(cái)政撥款的事業(yè)位所需的一宗辦公用品，既節(jié)省了財(cái)政開支，又解決了各部門辦公設(shè)備緊缺的問題。 ( )
鏡頭三： 2015年3月5日李克強(qiáng)總理的《政府工作報(bào)告》指出：“全面落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制，政府一切違法違規(guī)的行為都要追究。 ( )
【問題探究三】政府是如何決策的?
為規(guī)范小商販合法經(jīng)營，石家莊市政府通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪社區(qū)等形式了解人民群眾的意愿，制定初步方案;聘請專家對技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項(xiàng)進(jìn)行分析論證;舉辦聽證會(huì)對決策部門初步擬定的方案存在的問題進(jìn)行修正和合完善;政府法制部門要負(fù)責(zé)對決策內(nèi)容進(jìn)行合法評(píng)判，合嚴(yán)格把好合法性審查關(guān);再次修改好的方案要通過多種方式進(jìn)行社會(huì)公示，增強(qiáng)公民的參與度;最后提交市政府常務(wù)會(huì)議進(jìn)行集體討論確定，要求各區(qū)政府具體落實(shí)實(shí)施。
【檢測反饋】
1.某市城管執(zhí)法人員從環(huán)境保護(hù)角度對露天燒烤攤主講明道理，勸其離開。對那些勸說不聽屢教不改者則依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予行政處罰。這一做法堅(jiān)持了()
A.合法行政 B.權(quán)責(zé)統(tǒng)一
C.廉潔高效 D.高效便民
2.《工業(yè)和信息化部行政許可實(shí)施辦法》明確規(guī)定，工業(yè)和信息化部及受其委托的行政許可實(shí)施機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)遵守法定權(quán)限、范圍、條件和程序，遵循公開、公平、公正、便民和高效的原則。如果你就這一原則擬一主題，最合適的是()
A.依法行政 B.科學(xué)執(zhí)政
C.高效便民 D.民主決策
3.下列做法體現(xiàn)科學(xué)民主決策的是()
①不斷完善決策信息和智力支持系統(tǒng)，提高決策的科學(xué)性
②增強(qiáng)決策透明度和公眾參與度
③讓公民成為直接決策者
④堅(jiān)持決策內(nèi)容符合法律的規(guī)定和要求，決策過程符合法定程序。
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
4.2013年5月，廣東省河源市公布第一批行政權(quán)力清單，今后，市民可通過上網(wǎng)點(diǎn)擊了解某項(xiàng)行政權(quán)力的依據(jù)、運(yùn)行等相關(guān)情況。市民、企業(yè)等在接受處罰時(shí)，能查詢到處罰機(jī)關(guān)是否擁有這項(xiàng)行政處罰權(quán)，“該不該罰”變得有章可循。上述措施()
①有利于廣大人民群眾直接行使行政管理權(quán)?、谟欣诖偈拐捌涔ぷ魅藛T依法行政 ③能夠消除社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定?、芸梢杂行ПＵ先嗣袢罕姷闹闄?quán)與監(jiān)督權(quán)
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
5.仔細(xì)觀察漫畫《放心肉》(見下圖)。該圖所反映的社會(huì)問題存在的原因是( )
①部分經(jīng)營者缺乏市場規(guī)則意識(shí)?、诓糠纸?jīng)營者缺乏良好的形象?、壅嚓P(guān)職能部門行政執(zhí)法效能差?、苣承┱块T履行加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)職能不到位
A.①②B.①③ C.②③ D.③④
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教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
目標(biāo)
(1)明確政府依法行政的含義。
(2)知道政府提高依法行政的具體要求。
(3)理解政府依法行政的意義。
(4)明確政府要科學(xué)決策、民主決策、依法決策。
教學(xué)重難點(diǎn)
依法行政的原因及措施
教學(xué)過程
二.教師課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.預(yù)習(xí)檢查：
⑴依法行政的含義——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1
⑵依法行政的具體要求——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1
⑶權(quán)力行使的環(huán)節(jié)——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)3
2.情境導(dǎo)入：
播放《投其所好》的反腐題材的小品，導(dǎo)出國家及其工作人員的權(quán)力不能濫用，應(yīng)該依法行使!
3.問題探究一 ——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)2
⑴探究問題：暴力執(zhí)法泛濫下去，會(huì)有什么危害呢?
⑵提出要求：學(xué)生先自主思考——小組內(nèi)合作探究——探究完回到座位——小組代表自告奮勇展示成果——師點(diǎn)撥
4.問題探究二——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1
⑴探究問題：分析三組鏡頭分別體現(xiàn)了依法行政的哪個(gè)具體要求?
⑵提出要求：學(xué)生先自主思考——小組內(nèi)合作探究——探究完回到座位——小組代表自告奮勇展示成果——師點(diǎn)撥
5.問題探究三——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)3
⑴探究問題——政府是如何決策的?
⑵提出要求：學(xué)生先自主思考——小組內(nèi)合作探究——探究完回到座位——小組代表自告奮勇展示成果——師點(diǎn)撥
6.檢測反饋——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1.3
⑴要求：限時(shí)5分鐘，完成【課堂探究學(xué)案】中的【當(dāng)堂檢測】5道選擇題，做完自對答案，學(xué)生自主講解錯(cuò)題，教師點(diǎn)撥。
⑵師點(diǎn)撥高頻出錯(cuò)題：T3：③公民成為直接決策者說法錯(cuò)誤;④堅(jiān)持決策內(nèi)容符合法律的規(guī)定和要求，決策過程符合法定程序體現(xiàn)了依法決策，故排除。善用排除法。
7.組織演講——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)4
演講主題：《我的中國夢》
要求：自高奮勇，展示自己。
點(diǎn)撥：我的中國夢便是依法治國的夢，依法治國不僅僅是政府要依法行政，更是要求我們提高公民素養(yǎng)，培養(yǎng)法制觀念，更是我們每一個(gè)的夢，你的中國夢是什么樣的，向大家展示一下吧!
8.總結(jié)反思
要求：自主整理筆記，完善體系。
高中政治必修2《政府的權(quán)力：依法行使》教案【二】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.閱讀課本P43，找到并說出政府的含義和具體要求，能夠在合作探究和選擇題中做出正確判斷，準(zhǔn)確率達(dá)90%。
2.閱讀課本P43-44，找到并記住政府依法行政的原因，能夠通過合作探究理解依法行政的意義。
3.閱讀課本P44，找到并說出政府權(quán)力行使的環(huán)節(jié)及科學(xué)、民主、依法決策的要求和防止決策失誤的措施，能在合作探究和選擇題中做出準(zhǔn)確判斷，準(zhǔn)確率達(dá)90%。
4.通過演講，能夠培養(yǎng)自身的法治和責(zé)任意識(shí)，感悟政府的依法行政，自己也能為其貢獻(xiàn)一份力量。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.政府的含義和具體要求。
2.政府依法行政的原因，依法行政的意義。
教學(xué)過程
1.自主回答預(yù)習(xí)檢查問題：
⑴依法行政的含義——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1
⑵依法行政的具體要求——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1
⑶權(quán)力行使的環(huán)節(jié)——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)3
2.情境導(dǎo)入：
觀看《投其所好》的反腐題材的小品，感悟出國家及其工作人員的權(quán)力不能濫用，應(yīng)該依法行使!
3.問題探究一——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)2
⑴探究問題：暴力執(zhí)法泛濫下去，會(huì)有什么危害呢?
⑵學(xué)生活動(dòng)：1.自主思考2.小組合作探究3.小組代表探究展示
⑶展示內(nèi)容：
小組1展示：暴力執(zhí)法泛濫下去，損害了公民的合法權(quán)益，如人權(quán)。
小組3展示：暴力執(zhí)法泛濫下去，損害了政府在人民心中的形象，不利于樹立政府的威信。
小組5展示：暴力執(zhí)法泛濫在全社會(huì)造成不好的影響，不利于推動(dòng)全社會(huì)尊法重法守法。
⑷師點(diǎn)撥：各組展示地都很有道理，我們可以從三個(gè)角度來分析：公民、政府、法制建設(shè)。
4.問題探究二——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1
⑴探究問題：分析三組鏡頭分別體現(xiàn)了依法行政的哪個(gè)具體要求?
⑵學(xué)生活動(dòng)：1.自主思考2.小組合作探究3.小組代表探究展示
⑶展示內(nèi)容：
小組2展示：第一組鏡頭體現(xiàn)了合法行政。
小組3展示：第二組鏡頭體現(xiàn)了程序正當(dāng)。
小組6展示：第三組鏡頭體現(xiàn)了權(quán)責(zé)統(tǒng)一。
5.問題探究三——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)3
⑴探究問題——材料中政府是如何決策的?
⑵學(xué)生活動(dòng)：1.自主思考2.小組合作探究3.小組代表探究展示
⑶展示內(nèi)容：
小組4展示：“通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪社區(qū)等形式了解人民群眾的意愿”體現(xiàn)了民主決策;
小組6展示：“聘請專家對技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項(xiàng)進(jìn)行分析”體現(xiàn)了科學(xué)決策;
小組8展示：“政府法制部門要負(fù)責(zé)對決策內(nèi)容進(jìn)行合法評(píng)判”體現(xiàn)了依法決策。
6.檢測反饋——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1.3
學(xué)生活動(dòng)：5分鐘完成【課堂探究學(xué)案】中的【當(dāng)堂檢測】5道選擇題，做完自對答案，學(xué)生自主講解錯(cuò)題，教師點(diǎn)撥。
7.演講展示——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)4
演講主題：《我的中國夢》
學(xué)生活動(dòng)：卜令劍、王杰、韓祥行三位同學(xué)向大家展示了自己的中國夢。
8.總結(jié)反思
學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)屏幕上的【總結(jié)反思】自主整理筆記，完善體系。
課后習(xí)題
評(píng)測練習(xí)
【問題探究一】“暴力執(zhí)法”泛濫下去，會(huì)有什么危害呢?
【問題探究二】分析三組鏡頭分別體現(xiàn)了依法行政的哪個(gè)具體要求?
鏡頭一 2015年3月5日李克強(qiáng)總理的《政府工作報(bào)告》指出：“各級(jí)政府及其工作人員都要依法全面履行職責(zé)，所有行政行為都要于法有據(jù)，任何政府部門都不得法外設(shè)權(quán)。” ( )
鏡頭二某市政府在廣泛公開宣傳的基礎(chǔ)上，召開了一次政府采購競標(biāo)大會(huì)，以實(shí)惠的價(jià)格采購到了全市黨政機(jī)關(guān)、財(cái)政撥款的事業(yè)位所需的一宗辦公用品，既節(jié)省了財(cái)政開支，又解決了各部門辦公設(shè)備緊缺的問題。 ( )
鏡頭三： 2015年3月5日李克強(qiáng)總理的《政府工作報(bào)告》指出：“全面落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制，政府一切違法違規(guī)的行為都要追究。 ( )
【問題探究三】政府是如何決策的?
為規(guī)范小商販合法經(jīng)營，石家莊市政府通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪社區(qū)等形式了解人民群眾的意愿，制定初步方案;聘請專家對技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項(xiàng)進(jìn)行分析論證;舉辦聽證會(huì)對決策部門初步擬定的方案存在的問題進(jìn)行修正和合完善;政府法制部門要負(fù)責(zé)對決策內(nèi)容進(jìn)行合法評(píng)判，合嚴(yán)格把好合法性審查關(guān);再次修改好的方案要通過多種方式進(jìn)行社會(huì)公示，增強(qiáng)公民的參與度;最后提交市政府常務(wù)會(huì)議進(jìn)行集體討論確定，要求各區(qū)政府具體落實(shí)實(shí)施。
【檢測反饋】
1.某市城管執(zhí)法人員從環(huán)境保護(hù)角度對露天燒烤攤主講明道理，勸其離開。對那些勸說不聽屢教不改者則依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予行政處罰。這一做法堅(jiān)持了()
A.合法行政 B.權(quán)責(zé)統(tǒng)一
C.廉潔高效 D.高效便民
2.《工業(yè)和信息化部行政許可實(shí)施辦法》明確規(guī)定，工業(yè)和信息化部及受其委托的行政許可實(shí)施機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)遵守法定權(quán)限、范圍、條件和程序，遵循公開、公平、公正、便民和高效的原則。如果你就這一原則擬一主題，最合適的是()
A.依法行政 B.科學(xué)執(zhí)政
C.高效便民 D.民主決策
3.下列做法體現(xiàn)科學(xué)民主決策的是()
①不斷完善決策信息和智力支持系統(tǒng)，提高決策的科學(xué)性
②增強(qiáng)決策透明度和公眾參與度
③讓公民成為直接決策者
④堅(jiān)持決策內(nèi)容符合法律的規(guī)定和要求，決策過程符合法定程序。
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
4.2013年5月，廣東省河源市公布第一批行政權(quán)力清單，今后，市民可通過上網(wǎng)點(diǎn)擊了解某項(xiàng)行政權(quán)力的依據(jù)、運(yùn)行等相關(guān)情況。市民、企業(yè)等在接受處罰時(shí)，能查詢到處罰機(jī)關(guān)是否擁有這項(xiàng)行政處罰權(quán)，“該不該罰”變得有章可循。上述措施()
①有利于廣大人民群眾直接行使行政管理權(quán)?、谟欣诖偈拐捌涔ぷ魅藛T依法行政 ③能夠消除社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定?、芸梢杂行ПＵ先嗣袢罕姷闹闄?quán)與監(jiān)督權(quán)
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
5.仔細(xì)觀察漫畫《放心肉》(見下圖)。該圖所反映的社會(huì)問題存在的原因是( )
①部分經(jīng)營者缺乏市場規(guī)則意識(shí)?、诓糠纸?jīng)營者缺乏良好的形象?、壅嚓P(guān)職能部門行政執(zhí)法效能差?、苣承┱块T履行加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)職能不到位
A.①②B.①③ C.②③ D.③④
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