不苦不累，高考無味;不拼不搏，等于白活。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)高考欄目編輯為您整理“2017年高考理綜北京卷點(diǎn)評：物理生物簡單 化學(xué)難”，希望對您有用。
今年理綜題目亮點(diǎn)頗多，我們來聽聽名師們是怎么分析的。
今年理科整體難度上有沒有什么變化?
薛雨：今年整體來說，物理試卷還是比較簡單的，相比去年難度基本持平，題目整體難題出現(xiàn)的和之前的位置一樣，基本是在24題左右，但24題的難度相比去年有所下降，因?yàn)槌鲱}點(diǎn)對于學(xué)生來講會有一些邏輯思考的引入和鋪墊，要比去年思考的難度降低一些，但23題出得相對意外，因?yàn)樗且粋€原子物理和之前我們從來沒有學(xué)過的知識點(diǎn)內(nèi)容的結(jié)合，我們在大題里之前沒出過原子物理，今年把原子物理放到大題里講，對考生來講是意外，但難度并不大。
主持人：聽起來和去年差不多，去年的平均分是多少?
薛雨：去年平均分在80分左右(滿分120分)，估計(jì)今年持平。
耿紹文：今年化學(xué)的難度和去年差不多，都是一個字，難，對學(xué)生的打擊特別特別大，剛才很多孩子都反映了。
今年理綜，從老師的角度來說，難度差不多，但它的出題趨勢很有意思，——剛開始簡單，后來越來越難，當(dāng)上升到一個高點(diǎn)時又下降，學(xué)生可能在中間就崩潰了，對心態(tài)是很大的考驗(yàn)，導(dǎo)致后面的成績不理想。
去年有機(jī)特別簡單，算是白給分，但今年就特別難，所以他們很有可能接受不了，因?yàn)槠綍r模擬練習(xí)中有機(jī)白拿分，他們習(xí)慣了，這次一下變難，心態(tài)上接受不了，思想上沒做好準(zhǔn)備，就很可能一落千丈。
耿紹文：6、7、8，常規(guī)性簡單，第9題慢慢加難，10還可以，11、12特別難，從實(shí)驗(yàn)角度出發(fā)，學(xué)生的思路往往是有欠缺的。
主持人：如果從簡單到難，最后一題特別難，前面屬于中等偏上難度可能還好一點(diǎn)。徐老師，今年生物怎么樣?
徐京：今年的生物相對去年而言難度下降了一個檔次，去年我們叫“生化危機(jī)”，今年只有化學(xué)比較難，生物比較簡單，但它更加關(guān)注關(guān)于信息提取的能力，從選擇題來看難度大大增加了，但整體來看，因?yàn)檫z傳題難度降低，所以今年的生物應(yīng)該比去年簡單一些，易于拿分，但區(qū)分度還是有的。
主持人：據(jù)說生物是理科中的小文科。
徐京：長期以來一直有觀點(diǎn)，覺得生物是文科，但恰恰是很多考生考不好生物的原因，因?yàn)樗褪抢砜疲徊贿^不像物理，是探究的思路，生物的邏輯性沒有這么強(qiáng)，但它是一環(huán)套一環(huán)，逐漸推出結(jié)論的過程，所以它是理科，只有以理科的思維來觀看做題，才能拿到分。
主持人：去年生物平均分是多少?
徐京：去年難度系數(shù)是0.7，在57、58分左右。今年的難度系數(shù)可能在0.75左右，平均分會逼近60。
主持人：如果平均分能漲一點(diǎn)，對每個考生的變化還是蠻大的。
徐京：普遍還可以，但題量比較大，要求學(xué)生的信息獲取能力比較大，所以可能會出現(xiàn)學(xué)生做不完的問題，一旦做完，分?jǐn)?shù)不會很低。
主持人：耿老師覺得有變化嗎?
耿紹文：從老師的觀點(diǎn)來說，變化不大，但學(xué)生心態(tài)可能有一些變化，導(dǎo)致比去年平均分低一些。
主持人：每次看到高考題都覺得和自己日常練習(xí)和想象中的不太一樣，因?yàn)樾问缴媳容^新穎。
昨天和楊洋老師、劉明老師聊，他們說現(xiàn)在特別考驗(yàn)閱讀，包括數(shù)學(xué)也是，理綜方面有這個障礙嗎?
薛雨：從之前理綜的選擇題目來看，一般物理的選擇最后一道題，20題和19題，會結(jié)合一些生活知識和信息抓取常識，這些東西需要考生在考試期間通過閱讀摘取出關(guān)鍵信息，然后把關(guān)鍵信息和我們之前學(xué)過的物理模型做匹配，匹配出來之后再自己考場上學(xué)到的新方法和之前學(xué)過的知識內(nèi)容結(jié)合來作題，所以也是對閱讀能力的考察，主要體現(xiàn)在最后一道選擇題上。
今年20題的飛機(jī)降落，利用了電磁波的干涉性;包括去年20題考察的關(guān)于霧霾的知識，都有一些生活熱點(diǎn)，同時還需要從生活熱點(diǎn)里提取出一些關(guān)鍵信息，所以考察的還是跟閱讀有一定關(guān)系。
主持人：聯(lián)系生活，但考察的都是物理知識。
耿紹文：化學(xué)方面也是一樣的，考察閱讀類的挺多的，例如一共四個大題，25、26、27、28，都是考察對信息的把握，考的是現(xiàn)場學(xué)習(xí)能力，學(xué)生平時學(xué)的知識點(diǎn)到現(xiàn)在沒有了，那怎么回事?考察能力，從原先的知識中提取知識點(diǎn)的能力放到現(xiàn)在的考場上應(yīng)用。
主持人：感覺聽起來蠻難的，這是不是高考的最高境界?
耿紹文：對學(xué)生的能力要求很高，不像過去考察的是“深”，而是“活”，必須活學(xué)活用，才能拿到高分。課改之后趨勢慢慢向國外發(fā)展，不再是死學(xué)了，而是活學(xué)。
徐京：今年生物更加關(guān)注人本身，今年的大題還考到了青蒿素、瘧疾，明顯感覺這個學(xué)科更注重人文關(guān)懷。
主持人：今年的題目相比近三五年的題目，有沒有大的調(diào)整，整個高考趨勢是朝什么方向走?
薛雨：物理從2013年北京卷就開始降低難度，題型上沒有太大變化，一般題目數(shù)量和題型都是固定的，每年都是8道選擇題，實(shí)驗(yàn)題2個，今年有一個小的變化，原來實(shí)驗(yàn)題都會分為兩道來考，小實(shí)驗(yàn)和大實(shí)驗(yàn);但今年物理實(shí)驗(yàn)換成了一個，只有一道題，里面設(shè)置了5小問，對實(shí)驗(yàn)的考察會更加系統(tǒng)全面，這也是需要學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中把一個實(shí)驗(yàn)從頭到尾全部把握清楚，因?yàn)榭赡懿幌裨瓉沓閹讉€點(diǎn)考，而是把實(shí)驗(yàn)從設(shè)計(jì)一開始到最后完成實(shí)驗(yàn)全程的過程進(jìn)行考察和分析，這是實(shí)驗(yàn)方面的小變化。
大題和之前一樣，都是22、23、24，三道大題，這三道大題里難度系數(shù)逐漸遞增，在22里是0.9幾左右，23里是0.6幾，24是0.3幾。整體來看難度系數(shù)基本持平，有一個小的變化就是2014年，考察的關(guān)于原理的東西，今年最后一道題就比較類似了，所以2014和2016年最后一道物理壓軸題是比較相似的。
還有一個特點(diǎn)，從2015年開始，2015年最后一道大題考了光學(xué)和動量的知識結(jié)合，兩個知識模塊之間會有一些綜合性的特點(diǎn)，今年2017年的考題又出現(xiàn)了關(guān)于能量和電學(xué)的綜合(24題)，以及能量和選修部分學(xué)過的原子物理相結(jié)合的內(nèi)容，這兩塊的結(jié)合體現(xiàn)出一個特點(diǎn)，選修這塊可能會慢慢滲入到大題當(dāng)中，這是之前沒有的，之前我們一直習(xí)慣的物理大學(xué)是力學(xué)和電學(xué)板塊，但最近兩年選修逐漸深入，這是一個特點(diǎn)。
再有一個特點(diǎn)，橫向之間的知識板塊融合會變得越來越多，綜合越來越強(qiáng)，考察學(xué)生的不再是單一的知識點(diǎn)，而是系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)和知識體系，所以這是最近這一年小的變化。
主持人：雖然具體的物理內(nèi)容我不懂，但老師說的規(guī)律我是明白的，您是說物理方面不同的知識體系呈現(xiàn)一種融合的狀態(tài)，兩個實(shí)驗(yàn)變成一個大實(shí)驗(yàn)，以前出現(xiàn)過嗎?
薛雨：2013年之后沒有出現(xiàn)過，但之前可能有，因?yàn)楸本┚硪恢毕Ｍ芽键c(diǎn)覆蓋得更多，會以兩道題出兩個完全不一樣的實(shí)驗(yàn)，今年一個實(shí)驗(yàn)貫穿到底，也體現(xiàn)了命題思路方面的小調(diào)整和變化。
主持人：這樣的變化對考生來說分更好那還是更難?
薛雨：我個人認(rèn)為會比較好拿一些，只要主流的大實(shí)驗(yàn)在復(fù)習(xí)中有涉及到，他把整個系統(tǒng)從頭到尾復(fù)習(xí)一下，考試時思維不會有太多跳躍點(diǎn)，會順著這個思路一直思考下來，有一個遞進(jìn)漸變的過程。
主持人：化學(xué)一直都這么難，今年在難上有沒有什么新的變化?
耿紹文：在難上我更想強(qiáng)調(diào)的是趨勢，去年第一次嘗試了有機(jī)合成，需要自己設(shè)計(jì)一個流程，去年出得比較簡單，大家只是感受的過程，今年就變得特別特別難了，學(xué)生需要接受和更多練習(xí)，這樣才能做好這道題，否則明年這題的趨勢會更難，大家就會有點(diǎn)適應(yīng)不了。
還有28題，探究題，探究題現(xiàn)在有一個趨勢是更加強(qiáng)調(diào)了自己的設(shè)計(jì)感，也就是我們要學(xué)會自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，更加主觀，而不是像過去的被動性，它強(qiáng)調(diào)了主觀能動性。
它的熱點(diǎn)永遠(yuǎn)都是與環(huán)境有關(guān)，去年考的是廢水處理，今年有個廢氣處理，我們講課時也說了今年可能考廢氣，因?yàn)榄h(huán)境是刻不容緩的話題。
從變化來說，相比去年更加主動性，一個永遠(yuǎn)不變的思想就是考察學(xué)生的提取信息能力和類比性能力。
主持人：從耿老師的角度看，有沒有覺得高考現(xiàn)在出題思路的趨勢更加考驗(yàn)學(xué)生的哪些能力、哪些素質(zhì)?
耿紹文：現(xiàn)在即使到社會生存來說也沒有什么一成不變的招數(shù)，更多的是臨場應(yīng)變能力，根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)總結(jié)的能力提取出現(xiàn)場應(yīng)變的能力。
主持人：今年生物的變化和將來的趨勢。
徐京：今年最突出的變化是信息獲取能力大大增加，以前選擇題中有兩道是信息獲取能力，今年出了三道題，相當(dāng)于一下子增加了50%，而且文字量的信息獲取相比往年也略有增加，基本維持穩(wěn)定但有增加，說明信息獲取能力應(yīng)該是這些年考察的熱點(diǎn)和以后的趨勢。
第二是關(guān)于實(shí)驗(yàn)探究能力，實(shí)驗(yàn)性學(xué)科對實(shí)驗(yàn)探究能力要求是非常嚴(yán)格的，今年的實(shí)驗(yàn)探究“套路”越來越少，但要求的學(xué)生能力越來越強(qiáng)。
第三個變化是關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，今年第一次基因工程出現(xiàn)在選擇題中，往年就是在大題中出現(xiàn)一空兩空，今年是第一次在選擇題中出現(xiàn)，難度不是很大，可以預(yù)計(jì)接下來幾年這個熱點(diǎn)，或者說現(xiàn)代生物學(xué)的前沿應(yīng)該是我們考察的趨勢。
主持人：信息提取能力具體在生物學(xué)科上體現(xiàn)在什么地方?
徐京：比如我給了你一段圖表或一個實(shí)驗(yàn)結(jié)果，它把這個東西的自變量和應(yīng)變量提取出來以后，得出我做這個事情的目的和結(jié)論是什么。
主持人：文科生偏感性，將來從事的工作可能是媒體、社會學(xué)、文學(xué)類的，各位老師覺得對于理科生來說，具備什么樣的思維和素質(zhì)，能夠更好地在理科學(xué)習(xí)中掌握優(yōu)勢?
薛雨：我覺得最重要的一點(diǎn)就是邏輯思維能力，因?yàn)槔砜票旧砭褪沁壿嬓员容^強(qiáng)的學(xué)科，它需要一方面在邏輯思維方面有比較深入的思考過程，思考邏輯的所有問題和過程一定是非常嚴(yán)密且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?BR> 還有一點(diǎn)是從現(xiàn)象到本質(zhì)的推斷能力，在這個能力的掌握方面也跟邏輯有關(guān)，所以我認(rèn)為在理科學(xué)習(xí)里最重要的還是邏輯能力。
耿紹文：我還是剛才說的，信息提取和類比能力，要用學(xué)過的知識點(diǎn)來解決未學(xué)過的知識。
現(xiàn)在的社會信息泛濫，我們必須要從大量信息中提取有效信息。
主持人：什么方式可以培養(yǎng)這樣的能力?
耿紹文：平時的實(shí)驗(yàn)題都從現(xiàn)象中得出結(jié)論，或者平時做事情，假設(shè)遇到一個陌生的東西，我們怎么辦?肯定先去查資料，查資料相對來說就是提取信息的能力。
平常練習(xí)多做一些有大量信息的題，不斷練習(xí)，就會越來越好，不接觸永遠(yuǎn)都不會，只有不斷地接觸才會越來越熟練。
徐京：我覺得兩位老師都說完了，生物更關(guān)注人本身，所以我們可能要更注重把能力放到與生物有關(guān)、與個體有關(guān)的問題。
主持人：沒想到生物這個學(xué)科還是具備人文情懷的一個學(xué)科。
徐京：比如疾病治療，以后學(xué)醫(yī)的孩子肯定是從學(xué)生物入手，逐漸走向這科當(dāng)中。
主持人：之前跟文科老師聊天，會發(fā)現(xiàn)文科老師大多存在“押題”的說法，不知道對于理綜來說是否存在押題呢?
薛雨：理綜一般來講很難說今年考的這道題100%原題出現(xiàn)，每年高考命題時都會避開之前曾經(jīng)出現(xiàn)過的考題的原題設(shè)定。但押題一般會順著大方向和大的知識板塊之間做預(yù)測，這個預(yù)測主要是對于這兩年高考命題趨勢的把握，因?yàn)楦呖济}趨勢，包括整個高考大綱，發(fā)現(xiàn)會更多回歸課本、回歸基礎(chǔ)，回歸基本概念，這些基本概念里會有一些比較重要的點(diǎn)和產(chǎn)生共性的特點(diǎn)，比如說我們在物理學(xué)當(dāng)中的能量，比如我們在物理學(xué)當(dāng)中研究到的關(guān)于基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)定義方面的內(nèi)容，這些點(diǎn)都是最近幾年比較熱門、喜歡考察的點(diǎn)，而這些點(diǎn)我們也會在課上給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，需要掌握思考問題的能力，而且對于基礎(chǔ)知識板塊內(nèi)容扎實(shí)的掌握，這樣才能以不變應(yīng)萬變。
耿紹文：只能說是押對思路，因?yàn)槊總€人的思想不一樣，只能把思想趨勢押準(zhǔn)，但不可能把題押得一模一樣。
徐京：現(xiàn)在生物的實(shí)驗(yàn)基本是取自大學(xué)論文，我們可以給學(xué)生提供獲取信息能力和框架、方向，方向每年把握都很準(zhǔn)，但具體數(shù)據(jù)這些我們一定是做不到的。
主持人：今年理綜考試有沒有哪些亮點(diǎn)?
薛雨：和文科還不太類似，語文考作文有二選一，文綜里也有二選一，但從理綜來看，物理當(dāng)中一般不太會出現(xiàn)這種可能性，學(xué)生只能被動選擇答這道題或者不得分。
因?yàn)槲锢碓谥R板塊之間，兩道題很難確認(rèn)他所考察的學(xué)生知識點(diǎn)，最后學(xué)生掌握的情況是一樣的，因?yàn)橹R點(diǎn)和知識點(diǎn)之間的差異可能會比較大，而且在難度系數(shù)方面很難做到統(tǒng)一和控制，因?yàn)槊恳荒昕荚囘^程當(dāng)中命題人想要去考察學(xué)生的核心能力、中心思想是相對比較固定的，比如今年主流考察關(guān)于能量以及微觀實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化的思想，這種思想在出題過程當(dāng)中很難切分成兩個不同的方向，就像我們剛才所說的，理科知識板塊之間邏輯性是很強(qiáng)的，所以我們很難單獨(dú)把它割裂開作為兩個不同的板塊讓學(xué)生選擇，這可能也是和文科很大的區(qū)別。
主持人：您覺得今年物理命題有沒有哪些亮點(diǎn)?
薛雨：依然是它敢于打破常規(guī)，勇于把我們之前從來沒有考過或沒有放到大題里考過的知識點(diǎn)重新和大題做一個結(jié)合，包括對于一些小的細(xì)節(jié)的考察，比如今年23題涉及到智能方程，這個方程一般在正常課本上強(qiáng)調(diào)是相對比較少的，而且在主流復(fù)習(xí)考試以及模擬考試?yán)锵鄬霈F(xiàn)很少，但高考里它會避開這些之前模擬題當(dāng)中曾經(jīng)考過的點(diǎn)，敢于做一些新的嘗試，敢于打破之前常規(guī)的大綜合的思維，這樣它其實(shí)可以作為一種創(chuàng)新型的考法，在里面考察學(xué)生對于知識點(diǎn)復(fù)習(xí)是否全面。
主持人：真的需要學(xué)生具有很強(qiáng)的能力，在過程中現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。
耿老師，今年化學(xué)上有哪些創(chuàng)新?
耿紹文：今年化學(xué)延續(xù)了去年的思路，亮點(diǎn)是25題和28題，先說25題，25題強(qiáng)調(diào)了自主設(shè)計(jì)合成路線的問題;28題是自主設(shè)計(jì)合成實(shí)驗(yàn)。
主持人：以前沒有這種自主設(shè)計(jì)題?
耿紹文：從去年開始有，今年更加延續(xù)了去年的思路。
主持人：我接觸的是文科，自主創(chuàng)新剛剛在文科也聊到了，感覺這真的是一個趨勢，但對于考生來說一直以來接受的學(xué)習(xí)方式和考察其實(shí)是有一點(diǎn)點(diǎn)脫節(jié)的，會存在這樣的困難嗎?
耿紹文：我個人認(rèn)為不存在這種困難，因?yàn)榭疾炷芰κ潜厝坏内厔?，現(xiàn)在的社會不是你學(xué)了什么就一定優(yōu)秀，必須要把這個東西學(xué)精，能有自己的理論觀點(diǎn)，這樣才能成為真正的人才。
主持人：也就是設(shè)計(jì)題對大多數(shù)同學(xué)來說還是沒有問題的?
耿紹文：因?yàn)樗刑茁贰?BR> 徐京：生物總體來說保持穩(wěn)定，而且常規(guī)題型出得比較多，但今年打破了以前出題的順序，去年有些小調(diào)整，今年調(diào)整非常大，把每次選擇題第五題的實(shí)驗(yàn)探究今年破天荒提到了第一題，會給學(xué)生帶來一些心理上的影響，其它方面還是比較常規(guī)的。
主持人：我想問問各位老師有沒有做今年的高考題，自己能拿多少分?
薛雨：直播之前我拿到試卷，大概做了一下，因?yàn)榻衲晡锢聿惶y，做完之后至少我覺得110多到120應(yīng)該問題不大，因?yàn)轭}目相對比較簡單，所以做題也會做得比較快，大概20分鐘左右。
耿紹文：今年拿98分。
主持人：留2分讓著點(diǎn)考生?
耿紹文：怕驕傲。
徐京：差不多吧，因?yàn)榻衲觌y度不是很大。
主持人：三位老師加起來的分?jǐn)?shù)，理科狀元能拿到這個分?jǐn)?shù)嗎?
薛雨：北京的理科狀元應(yīng)該是在295分以上。
主持人：三位老師的成績加起來就是今年理科狀元的成績，那非常期待今年理科狀元的分?jǐn)?shù)。
我對理科是很恐懼的，但喜歡物理化的人會喜歡挑戰(zhàn)難題，今年的難題主要設(shè)置在哪里?
薛雨：我覺得今年物理中沒有特別特別難的題，在選擇里的最后一道可能會考察學(xué)生創(chuàng)新思維的點(diǎn)，面對未知的東西統(tǒng)一遷移的能力。
再就是大題中最后一道題的最后一問往往是設(shè)置相對比較難的知識考點(diǎn)，但今年最后一問的難度系數(shù)并沒有特別高，它對于能量思維轉(zhuǎn)化的考察，其實(shí)在2014年西城一模就有考過，只要學(xué)生把之前的題和知識點(diǎn)復(fù)習(xí)得足夠到位、足夠全面，相類似的能力之前都是有所考察的，所以今年在物理學(xué)方面來講不存在特別大、特別難的題目。
主持人：聽薛老師的意思，物理學(xué)得比較好的學(xué)生拿滿分……
薛雨：滿分相對比較難，但110分以上估計(jì)今年會出現(xiàn)很多。
耿紹文：今年比較難的是11題和12題，還有25和28題。11、12、25題特別難。
主持人：難在哪里?
耿紹文：先說11題和12題，每個選項(xiàng)的區(qū)分度比較小，需要學(xué)生對知識把握特別精確才可以，這里面考驗(yàn)學(xué)生的能力;
25題是學(xué)生入手比較難，但如果把一些地方推出來是沒有問題的。
28題是常規(guī)性的難，因?yàn)橐酝恢焙茈y，可能很多學(xué)生不適應(yīng)這個探究性思維，因?yàn)檫@是課改之后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的思維。
主持人：除了剛才說的高考狀元，這部分難題會有多少學(xué)生做出來?比如十成的比例，多少比例的學(xué)生能達(dá)到剛才說的難題的水平?
耿紹文：難度系數(shù)大概是0.6，六成。
主持人：多少學(xué)生能答出這個難題?10%?5%?
耿紹文：那不能，大概50%到60%是沒有問題的。因?yàn)橛羞x擇，選擇有概率的問題，有些孩子運(yùn)氣好。25題雖然看起來很難，但它有些空也可以不看題能答出來。
主持人：這就是考前說的“考的全會，蒙的全對”。
徐京：一般每年的遺傳題非常難，但今年難度適中，難度在于無論是遺傳還是信息獲取的題都需要大規(guī)模語言敘述的空，這對學(xué)生來說要求比較高，不僅需要會知識點(diǎn)，還需要準(zhǔn)確地?cái)⑹?，這些預(yù)計(jì)會比較低，除了這點(diǎn)之外其它的還好。
主持人：聊完今天剛剛提的難度，對于明年的考題，不知道各位老師有沒有想法和預(yù)測，覺得明年理科三科考題試卷難度會往什么趨勢走?
薛雨：明年的理科，今年難度系數(shù)相對比較低，去年也比較低，我猜明年物理的難度會稍微有所上升，而且物理的難度一旦上升之后，化學(xué)就會相對好一些，物理難度系數(shù)的上升可能是來自于對于概念本身的深度挖掘，還有一個來自于綜合計(jì)算，因?yàn)?016年的考題相對來說計(jì)算量比較小，但2017年還會有一些，去年對于計(jì)算的要求是逐漸弱化的，但對于物理當(dāng)中方程組的計(jì)算、公式原理的計(jì)算和推導(dǎo)論的計(jì)算，這些計(jì)算在明年高考中會占有一定比例，而且難度系數(shù)會上升。
如果要預(yù)測明年重要考題的方向，第一還是要回歸課本當(dāng)中最重要的原理，結(jié)合生活中一些現(xiàn)象的物理學(xué)原理;第二是對于一些常規(guī)計(jì)算和運(yùn)算技巧方面的掌握，這是會出現(xiàn)變化的兩點(diǎn)。
主持人：考試中一旦遇到運(yùn)算，很考驗(yàn)學(xué)生的耐力和能力，某一個地方算錯了，重新算一遍需要花很長時間，心態(tài)上也會受很大影響。
即將步入高三的朋友們現(xiàn)在要趕緊準(zhǔn)備了，沒事兒多算數(shù)，可能會有助于明年的高考。明年的化學(xué)會不會簡單一點(diǎn)?
耿紹文：明年化學(xué)整體思想不變、整體趨勢不變，可能要根據(jù)理綜整體難度進(jìn)行調(diào)整，物理難一些，化學(xué)就要稍微簡單一些。難度不變，但學(xué)生分?jǐn)?shù)會提高，因?yàn)樗倪m應(yīng)能力越來越強(qiáng)了。
高二的學(xué)生怎么學(xué)習(xí)呢?每個問題能否找到對應(yīng)其中的信息，也一點(diǎn)需要不斷練習(xí);
每一個問題能否類推到平時學(xué)過的知識點(diǎn)，這也是一個平時練習(xí)的重點(diǎn)。
主持人：徐老師，試卷難度上明年會有什么趨勢?
徐京：應(yīng)該會保持穩(wěn)定，或者難度略有增加，增加點(diǎn)可能在遺傳上，對新高三生來說，要更加關(guān)注遺傳。
主持人：還有51分鐘，英語考試就要開始了，英語考試之后，今年的考試就全部結(jié)束了，我們分析了這么多考卷，也給將來提供了思路，各位老師能不能給馬上步入高三，甚至是高一高二的同學(xué)備考建議，如何在未來時間內(nèi)充分做好備考準(zhǔn)備?
薛雨：主要有幾點(diǎn)：一是各位在收看直播的高一跟高二的同學(xué)們一定要注意在最近幾年高考里我們會越來越多地強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)概念，一定是來自于我們的課本，趁我們在有時間的情況下一定要多看看書，這個書指的就是我們的教材，我們的課本，這些東西相對來說在未來考試過程中比較重要，甚至最近兩年有很多題直接是出教材當(dāng)中練習(xí)題的改編，我們一直以來對于課本的關(guān)注度是在逐漸下降的，希望各位到了高三之后能夠提升對于課本的關(guān)注程度。
第二，平常生活中會有各種各樣的現(xiàn)象，生活中會遇到各種各樣的問題，希望在高三這一年過程中，除了做題以外，要時刻保持對于周圍世界的好奇心，這種好奇心會幫助我們多加入一些學(xué)科方面知識的深入思考，這些思考可能不經(jīng)意之間就會培養(yǎng)和鍛煉我們遷移轉(zhuǎn)化對于現(xiàn)象歸納到本質(zhì)的能力，這種能力的培養(yǎng)是潛移默化的，它不是通過做題就能夠在短期之內(nèi)提升的能力，而是要我們養(yǎng)成思維習(xí)慣、養(yǎng)成思考的良好習(xí)慣，才能在接下來一年中把自己這方面的能力提高。
其實(shí)就是兩點(diǎn)：一是回歸基礎(chǔ)課本;二是多注意觀察和思考生活中的現(xiàn)象。
耿紹文：對于高二的學(xué)生來說要提前準(zhǔn)備，高二的學(xué)生不能等到高三才努力，現(xiàn)在就要準(zhǔn)備適應(yīng);對于高一的孩子，給的建議是一定要從現(xiàn)在開始把握好最基本的知識點(diǎn)，這樣高三提升能力時才能更適應(yīng)強(qiáng)度，如果高一高二沒有把握好知識點(diǎn)，到高三時會發(fā)現(xiàn)難度一下子上得太大，根本無法接受。
還有就是多關(guān)注生活，一定要學(xué)會用我們現(xiàn)在學(xué)的知識點(diǎn)去解決生活中的問題，這一點(diǎn)非常重要。
主持人：在生活中應(yīng)用和思考。老師在生活中什么地方會應(yīng)用到化學(xué)知識?
耿紹文：舉個例子，這次里約奧運(yùn)會上的水變綠了，這就可以用化學(xué)知識來解釋。還有這次南京理工大學(xué)研究出一個全氮化物，也是和化學(xué)有關(guān)，可以用化學(xué)知識解釋。還有去年的諾貝爾獎屠呦呦先生。
主持人：生活中還有一些小謠言，什么和什么兌在一起會引出什么后果，您看到后會不會批要?
耿紹文：會的。我們看到一個化妝品，這個化妝品說用催化劑變美，但我們知道催化劑是不能讓你變美麗的，你本身美麗就會越來越美。
徐京：剛才談到屠呦呦，出現(xiàn)在今年生物的考試，青蒿素。但相比物理化學(xué)而言，生物在大家心中的理科性質(zhì)可能弱好多，我要提醒高二的孩子應(yīng)該要更注重理科思維，它畢竟是理科，理科都有背后的規(guī)律和方法，大家一定不要死記硬背，一定要注意用實(shí)驗(yàn)的思維、遺傳的思想和進(jìn)化的思想很好地認(rèn)識這個學(xué)科，真正把它當(dāng)做理科，這樣高考一定會回報大家。
主持人：各位老師覺得，從現(xiàn)在開始，每個階段進(jìn)行怎樣的安排和復(fù)習(xí)可能會有更好的效果?
徐京：一般我們把高三分成三個階段，第一個階段是從暑假開始到第二年2月份或3月份，主要是打好基礎(chǔ)，今天提綱做完你會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)科考的都是核心和主干思想，整個長長的一輪復(fù)習(xí)都要抓住這個最重要、最基本的核心概念。
第二輪是3月份到5月份，應(yīng)該是一個做套卷的過程，提升綜合能力的過程，到5月份之后應(yīng)該是查漏補(bǔ)缺，對于生物這個學(xué)科，更重要的是第一輪復(fù)習(xí)，這輪復(fù)習(xí)不僅僅是基本知識的掌握，而且需要轉(zhuǎn)變從高二到高三的學(xué)習(xí)方法。
主持人：高二和高三有什么學(xué)習(xí)方法的區(qū)別?
徐京：生物是高二剛剛學(xué)習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了，這樣就會出現(xiàn)一個問題，在初中時學(xué)得很弱，在高中這一年會感覺時間特別緊張，基本上記憶為主，老師為了幫助同學(xué)們記憶往往會組織很多口訣，潛移默化地讓學(xué)生覺得可能是文科性質(zhì)的學(xué)科，所以一定要轉(zhuǎn)變，它是理科性質(zhì)的。
耿紹文：高一高二更加突出知識性，高三更加突出能力，暑假更重要的是轉(zhuǎn)變思維。
過去是從知識得結(jié)論，現(xiàn)在應(yīng)該是從結(jié)論、現(xiàn)象得出知識點(diǎn)。
到了秋季和寒假是能力的適應(yīng)，把這種思想運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
到了春季時，又是思想上的提升，而且能力必須跟得上，這樣才能適應(yīng)，也能讓學(xué)生更好地提高分?jǐn)?shù)。
主持人：以后我們都是分一輪二輪三輪，耿老師是分成春季秋季，按照大家放假后上課外班的時間分配嗎?
耿紹文：沒錯。
三位名師解析理綜
主持人：這個假期您覺得大家在化學(xué)上可以做哪些準(zhǔn)備?
耿紹文：這個假期大家在化學(xué)上做的準(zhǔn)備就是學(xué)好基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)化化學(xué)思維。用化學(xué)傳統(tǒng)思想就是探究性思維，慢慢具有探究性思維，而不再是過去的知識型思維。
薛雨：物理這邊按照時間維度來劃分，我們知道高三學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)時間有上半學(xué)期和下半學(xué)期，上半學(xué)期有兩次非常重要的考試：期中和期末，這兩次考試會涵蓋一輪復(fù)習(xí)的所有知識點(diǎn)和內(nèi)容。
其實(shí)我個人建議在上半學(xué)期更多注重知識本身，要把知識點(diǎn)從頭到尾再過一遍，尤其是針對自己在學(xué)習(xí)過程中那些學(xué)得不扎實(shí)、有漏洞的地方，一定要及時查漏補(bǔ)缺，所以一輪我更習(xí)慣于把它定義為查漏補(bǔ)缺，對于之前高一跟高二兩年知識的查漏補(bǔ)缺。
在知識點(diǎn)的維度把所有障礙都掃清楚之后在高三下半學(xué)期應(yīng)該做針對于題型的訓(xùn)練，如果我們把知識點(diǎn)比作一條橫線，題型相當(dāng)于把這些知識點(diǎn)串了起來，是縱線。在高三下半學(xué)期通過各種各樣的模擬考試，可以針對題型方面做更好更多的訓(xùn)練，比如選擇題會把所有知識點(diǎn)糅到一起，它更多是傾向于在知識層面的大綜合，上下兩個學(xué)期把橫縱兩條線都交織起來，這是一個嚴(yán)密的知識網(wǎng)絡(luò)，包括思維體系的知識網(wǎng)絡(luò)。
等到高三下半學(xué)期模擬考試結(jié)束之后，最后還有非常重要的5月份，一個月時間，在三輪的時間里，我建議各位考生平衡一下理綜三科答題時間分配，因?yàn)槔砭C和其它幾門不一樣，是三科放到一起考，一旦學(xué)生在時間分配上出現(xiàn)問題，就會牽連影響其它兩個學(xué)科。
文理綜在整個高考里占的比重非常高，在兩個半小時時間占300分，和語文時間一樣，但分值多兩倍出來，因此時間分配和三科之間的磨合協(xié)調(diào)變得非常重要。
建議學(xué)生除了對知識點(diǎn)和學(xué)科本身內(nèi)容做回顧和復(fù)習(xí)之外，還更需要注意這三科之間互相的聯(lián)系和時間分配技巧以及心態(tài)調(diào)整，這些都是需要在5月份調(diào)整的地方。
主持人：很多不僅是知識復(fù)習(xí)，對于考試技巧和時間分配也需要花時間訓(xùn)練。
三位都是特別厲害的名師，想問當(dāng)時在初中高中階段，那時候最喜歡的學(xué)科是現(xiàn)在教的學(xué)科嗎?
耿紹文：我最喜歡的是物理和化學(xué)，生物搞不明白遺傳這科，因?yàn)槌踔形锢砘瘜W(xué)學(xué)得好，高中時依然是這樣。
徐京：其實(shí)我那會兒也喜歡物理和化學(xué)，但生物學(xué)了就知道，它的本質(zhì)是用物理和化學(xué)的手段來研究，所以本質(zhì)是相通的。
薛雨：我高中時喜歡物理和生物，高考中也是這兩科拿到了滿分，這兩科上高中投入時間比較多，尤其是對物理感興趣。
主持人：學(xué)文科有很多規(guī)律可循，那時候我政治答得好，因?yàn)樯朴谡页鲆?guī)律然后寫出來，在理科學(xué)習(xí)上是否存在文科領(lǐng)域的規(guī)律和技巧?
薛雨：我個人認(rèn)為其實(shí)會有一些的，尤其是物理大題，因?yàn)槲锢泶箢}最終呈現(xiàn)形式就是一道完整的需要學(xué)生自己寫出來的過程，三道大題都一樣，我經(jīng)常會在課上跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，你們在去做大題時思維是按照理科思維做，但呈現(xiàn)的方式一定要既有條理又保持兼顧書寫工整和美觀。
文科里我們講的答題套路和理科里也有類似的，比如理科中我們需要先確定對象，再分析運(yùn)動性質(zhì)、判斷運(yùn)動過程，最后再給出結(jié)論，這些東西也有套路化的東西在，只不過這個套路不是學(xué)生思考問題時的套路，而是他把問題想清楚之后如何呈現(xiàn)在試卷上的套路，這也是現(xiàn)在學(xué)生相對比較薄弱的地方，尤其理科學(xué)生在書寫方面，因?yàn)樗季S比較跳躍，想出來后直接寫答案，或者中間有跳步、書寫比較潦草，其實(shí)他更需要的是文科方面一點(diǎn)一點(diǎn)的推理，包括書寫方面的規(guī)范，這是理科上需要強(qiáng)化的。
耿紹文：化學(xué)方面過去從知識點(diǎn)上有很多口訣和技巧，例如正正負(fù)負(fù)，陰陽相吸，現(xiàn)在考試更加突出思維性，所以我們更加注重思維性技巧和原理性技巧。
現(xiàn)在考試不給什么信息，你要從成件和斷件的角度來考慮，考實(shí)質(zhì)和原理。
徐京：生物主要是在信息獲取和試驗(yàn)探究上，實(shí)驗(yàn)探究相當(dāng)于我們拿到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從這個結(jié)果反推回我們怎么做的，實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)原理，乃至推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這樣是有一系列的規(guī)律和方法的。
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