美國是一個以文科教育為主的國家

 　　美國作為一個自由、開放、多元化的國度，一直都是無數(shù)中國學子夢寐以求的留學國。美國的教育目標是培養(yǎng)綜合類、精英類人才，因此對學生綜合能力的要求較高。出國留學接受先進的教育固然很重要，但根據(jù)孩子的實際情況，選擇合適的留學國家更重要，只有合適的教育方式才能使孩子的潛能得到充分地發(fā)揮。
    美國是一個以文科教育為主的國家。美國大學選擇留學生的標準主要是學生的閱讀、寫作能力，他們認為學生無論將來從事何種工作，良好的閱讀、寫作能力都是至關(guān)重要的，這些能力將有助于學生將來更好地工作。因此，中英文閱讀、寫作能力優(yōu)秀的學生可以報考美國大學，這樣容易獲簽;反之最好不要申請美國大學，即使獲簽，但在以后的國外學習中也會很吃力。
    美國大學沒有統(tǒng)一、固定的教材。美國一些知名大學的教材都是老師的研究成果，隨時打印給學生，內(nèi)容新鮮，形式靈活。據(jù)介紹，美國芝加哥大學在新生入學初，老師就會發(fā)給學生厚厚的材料，并要求學生在一周內(nèi)完成一篇一萬字的論文。這些知名大學要求學生具有極強的學習探究等綜合能力。所以，在選擇學校時不要一味看學校排名，要根據(jù)孩子的實際學習能力來選擇學校。
    美國教育注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。中國初高中注重語、數(shù)、外、史、地、政等知識課程，很少開設藝術(shù)、體育等課程，有需要的學生要在課后單獨輔導;而美國的教育觀念與中國迥然不同，非常重視學生藝術(shù)、體育方面的培養(yǎng)。美國校園內(nèi)的體育項目應有盡有，如游泳池、跑馬場等。因此，具有藝術(shù)、體育等天賦的學生可以申請美國大學，這樣會給自己加重獲簽的砝碼。
    美國教育注重培養(yǎng)學生的社會實踐能力。中國教育通常在大學階段才開設社會實踐課程，而美國教育從小就培養(yǎng)孩子參與社會實踐活動的習慣，靠自己的能力賺錢，創(chuàng)造不同程度的社會價值。學生在學校經(jīng)常組織劇團、舞會等活動，而經(jīng)費通常是由學生自己組織、策劃，拉到一些企業(yè)贊助。因為美國的孩子在社會實踐活動中不斷地鍛煉、提升自己的能力，所以要比同齡的孩子成熟。
    美國具有豐富的教育資源、眾多的知名院校、先進的教育理念，留學美國無疑是孩子比較好的出路，選擇留學美國的孩子要結(jié)合自己的實際情況，申請合適自己的留學院校。