下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“《孔子評(píng)傳》讀后感”，歡迎大家閱讀。有人說(shuō)一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。朋友，你覺(jué)得是怎樣的呢?更多文章在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的范文欄目，希望您關(guān)注與閱讀。
《孔子評(píng)傳》讀后感【一】
孔子，一代偉人。用他的一言一行踐行著他的思想與主張，向世人展現(xiàn)著他的毅力、耐力、恒心、信心、熱情、激情。
他十四年漂泊在外，只是為了推行他的主張。他對(duì)思想難道不是鐘愛(ài)?幾十年鉆研著，練就了他的毅力、恒心。四處的困難都不曾使他退縮。他用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，為了理想，要努力要不懈奮斗;遇到困難，要克服，不輕言放棄。正如孔子的愈挫愈勇，我們要在奮斗中磨礪自己，發(fā)展自己。每經(jīng)過(guò)一道坎坷就增加一份力量，讓自己逐漸完善、強(qiáng)大，越來(lái)越無(wú)懈可擊。試想一下，如果你已經(jīng)沒(méi)有漏洞可尋，那么成功還有什么理由不降臨到你身上?
他自信，堅(jiān)定地相信著自己的主張，即使國(guó)君與周?chē)娜艘槐楸榈夭唤邮芩目捶?。不錯(cuò)，那是個(gè)兵荒馬亂的年代，那是個(gè)怎么都容不下他的時(shí)代。他則認(rèn)定人的道德禮儀，認(rèn)定人性的真善美。他從未想過(guò)要隨波逐流，讓這些主張消逝在滾滾紅塵之中，只有一個(gè)堅(jiān)定著理想的人才談得上為之奮斗。一個(gè)昂首闊步相信自己的人，不茍同于任何一個(gè)背道的觀點(diǎn)。只有自信，才有走下去的動(dòng)力，才會(huì)有成功的可能。
他聰慧、勤奮。在史無(wú)前例的探索中毅然孤身前行，發(fā)掘著從未被看見(jiàn)的奇世珍寶。他孜孜不倦地學(xué)，享受著渴求知識(shí)的滋潤(rùn);他孜孜不倦地教，體驗(yàn)著傳授知識(shí)的快樂(lè)。勤奮才出成績(jī)：《春秋》、《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《樂(lè)》。勤奮是少不得的，再聰明的人不勤奮也終將一事無(wú)成;相反，若是一般人，踏踏實(shí)實(shí)鉆研，總也能在那塊地上緩緩前行。聰明的人第一步跨得很遠(yuǎn)是別人的十倍，勤奮但并不聰慧的人只是一點(diǎn)點(diǎn)向前摸索。久而久之，誰(shuí)會(huì)走得更遠(yuǎn)呢?
他勇于突破，敢于創(chuàng)新?！坝薪虩o(wú)類(lèi)”，一個(gè)讓現(xiàn)代人多么受益的主張。他就這么說(shuō)了，也這么做了，不論貴賤、窮富、老幼、國(guó)籍，他照收不誤。這在教育上是創(chuàng)新，即便無(wú)人支持，他也勇于實(shí)踐。他相信創(chuàng)造出原來(lái)不存在的，就會(huì)推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)一大步。創(chuàng)新果真是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力啊。只可惜少有這樣的人：逆著世俗的眼光，在尷尬中艱難前行。這需要毅力、耐力、承受力和頑強(qiáng)的生命力。
他博愛(ài)，將蒼生記掛心間。他的真情與他的主張是全然一致的。他重視親子之間的情感，在封建的“孝”的概念中注入了新的活力。父母對(duì)子女的愛(ài)引起子女對(duì)父母的反哺之愛(ài)，這是一個(gè)大循環(huán)，其中有著至真至純的情感。正如他懷寄天下，不做一個(gè)麻木的人，擁有最真的喜怒哀樂(lè)一樣，對(duì)他人友好、仁愛(ài)，真心。這是他一遍遍地訴說(shuō)，他要讓世間充滿(mǎn)愛(ài)。
與人之間本該和諧共處的，去除利益的引誘，人心真的可以不那么險(xiǎn)惡。
《孔子評(píng)傳》讀后感【二】
《孔子評(píng)傳》是由由匡亞明先生主編的，這套《孔子評(píng)傳》更是由匡亞明先生親自執(zhí)筆撰寫(xiě)，老先生注重社會(huì)歷史的研究，對(duì)商周社會(huì)經(jīng)濟(jì)也有深入探討，這使得這部書(shū)成為文史哲交匯的巨著，而不僅僅是狹隘的個(gè)人評(píng)傳。在孔子思想的研究方面，可以說(shuō)匡亞明先生開(kāi)創(chuàng)了最廣泛的范疇，拓寬了研究視野，為后人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
所以，我選擇了這本書(shū)和我的孩子一起研讀。 全書(shū)分十章對(duì)孔子以仁的人生哲學(xué)為核心而展開(kāi)的倫理、政治、經(jīng)濟(jì)、教育等思想全貌及兩千多年來(lái)在國(guó)內(nèi)外廣泛傳播和影響的曲折變化過(guò)程，都作了評(píng)述。尤其當(dāng)我讀到關(guān)于孔子在教育教學(xué)方面的思想、方法、實(shí)踐等內(nèi)容時(shí)，更是觸動(dòng)很大。
大家都知道，孔子是春秋后期偉大的思想家、教育家，儒家的創(chuàng)始人。作為中國(guó)古代著名的教育家，孔子的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)之高超至今仍難以有人能望其項(xiàng)背?？鬃釉诮逃矫嫠〉玫膫ゴ蟪删?，除了其人格的魅力，思想的精邃及知識(shí)的淵博外，也與他先進(jìn)的教學(xué)方法是分不開(kāi)的。在其一生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，積累了一套極有價(jià)值的教學(xué)思想和教學(xué)方法，在許多方面反映了樸素的辯證唯物主義觀點(diǎn)。這是孔子教育思想中最精華的部分，是一份珍貴的遺產(chǎn)，“因材施教，循循善誘”更是亙古不變的教育真理。
通過(guò)與孩子一起讀這本書(shū)，我們有個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)：
孔子善于了解學(xué)生們不同的習(xí)性和興趣，循循善誘。他認(rèn)為一個(gè)人不僅應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的重要性，而且要樂(lè)于學(xué)習(xí)，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。只有培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣，才能樹(shù)立學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情，以至學(xué)而不厭?？鬃优囵B(yǎng)弟子學(xué)習(xí)興趣的辦法，是通過(guò)日常生活中一些生動(dòng)的事例，用形象思維的方式去誘導(dǎo)。《論語(yǔ)》中就記載著孔子采用哲理性的比喻來(lái)教導(dǎo)學(xué)生的事例。如用“歲寒然后知松柏之后凋”喻指節(jié)操，教導(dǎo)學(xué)生要有忍苦耐勞、不屈不撓的精神;用“逝者如斯夫”比喻時(shí)間一去不復(fù)返，意在勉勵(lì)弟子們珍惜時(shí)間、發(fā)奮圖強(qiáng)。這樣的教學(xué)方式，受到了弟子們的稱(chēng)贊，顏回就曾經(jīng)總結(jié)性他說(shuō)：“夫循循然善誘人。”孔子對(duì)學(xué)生能耐心誘導(dǎo)，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，確是收到了極佳的教學(xué)效果。作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得我們應(yīng)該善于引導(dǎo)我們的孩子發(fā)現(xiàn)他們的興趣，并積極培養(yǎng)。
除此之外，孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”的啟發(fā)式教學(xué)法;“夫子教人，因材而異”的因材施教的育人方法;以及“學(xué)而時(shí)習(xí)，溫故知新”學(xué)習(xí)方法，都是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。
在21世紀(jì)實(shí)施素質(zhì)教育的今天，面對(duì)孔子的教育方法、至理名言，孔子的教學(xué)方法，對(duì)于今天仍然是有益的、適用的，甚至可以說(shuō)是需要提倡和強(qiáng)調(diào)的。他的“因材施教循循善誘”是多么精辟的教育觀點(diǎn)，是多么辯證而又統(tǒng)一的教育方法。也正因如此，二千多年過(guò)去了，他依然被我們牢記，更是被世界所牢記，全球一百多所孔子學(xué)院就是最好的證明。
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