申請(qǐng)文書很重要。學(xué)習(xí)成績(jī)和課外活動(dòng)都是干巴巴的列表，只能確定一名學(xué)生是否滿足這個(gè)大學(xué)的基本需要。下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)就告訴你如何寫一篇優(yōu)秀的留學(xué)文書。
申請(qǐng)文書是充滿了個(gè)性的聲音，可以幫助大學(xué)招生委員會(huì)了解這個(gè)學(xué)生是怎樣的一個(gè)人。你是一個(gè)富有幽默感的數(shù)學(xué)天才，還是一個(gè)愛思考的，有著天馬行空想象力的寫作好手，都要通過個(gè)人申請(qǐng)論文這個(gè)重要非學(xué)業(yè)參考指數(shù)來(lái)表現(xiàn)。 一封個(gè)性化的的申請(qǐng)論文能打動(dòng)讀者的心，一封沒有激情的論文則適得其反。
這篇文章將重點(diǎn)講述怎樣寫個(gè)人申請(qǐng)論文，既講好的申請(qǐng)論文的標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)舉一些例子。如何才能寫出一篇優(yōu)秀的個(gè)人申請(qǐng)論文，我們先來(lái)聽一下專家們，也就是各個(gè)大學(xué)的評(píng)委們是怎么說(shuō)的。
Parke Muth
弗吉尼亞大學(xué)的國(guó)際學(xué)生錄取主管
“大多數(shù)學(xué)生覺得個(gè)人申請(qǐng)論文要寫得像一部史詩(shī)般的電影，要概述人生所有的高潮，其中大部分高潮還是悲劇性的。這種想法的問題在于要用區(qū)區(qū)500字概述你的一生就像是用長(zhǎng)鏡頭來(lái)拍電影一樣。我們錄取官員只能看到遠(yuǎn)處地平線上幾個(gè)模模糊糊，很渺小的影子，離得太遠(yuǎn)，看不清楚。
我總是跟學(xué)生說(shuō)，寫大學(xué)個(gè)人申請(qǐng)不是拍電影而是拍廣告。我閱讀一篇個(gè)人申請(qǐng)所花的時(shí)間大概和看一個(gè)耐克公司的廣告一樣長(zhǎng)。我很喜歡看耐克公司的廣告，究其原因不是因?yàn)樗麄兓〝?shù)年的時(shí)間來(lái)找到最好的素材，而是因?yàn)槟涂藦V告里有大量的近鏡頭特寫和運(yùn)動(dòng)員流的汗。。。
我(作為錄取官員)能不能聽到，看見，觸摸，品嘗甚至聞到你所代表的世界? 不是整個(gè)的世界，而是其中的一個(gè)小角落。讓(論文中)一個(gè)時(shí)刻表達(dá)一個(gè)更高的意義。就像詩(shī)人所說(shuō)的，“用一粒沙代表一個(gè)世界”。
Martha C.Merrill
康涅狄格學(xué)院錄取與獎(jiǎng)學(xué)金辦公室副院長(zhǎng)
“給我講一個(gè)好的故事。不要簡(jiǎn)單地宣稱你是一個(gè)愛思考的人。告訴我你為什么是一個(gè)這樣的人。要真誠(chéng)。不要去猜想我想要聽到什么，試圖來(lái)打動(dòng)我。你只要告訴我對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的是什么。”
Seth Allen
格林內(nèi)爾學(xué)院錄取與獎(jiǎng)學(xué)金辦公室副院長(zhǎng)
在動(dòng)筆寫作(或者開始敲擊鍵盤)之前，可以用講故事的方式把你的構(gòu)思將給家人或者朋友聽 (或者幫助你申請(qǐng)的老師)，看看他們的反響如何。還有，題材方面要選擇對(duì)自己有意義的事情，而不是刻意去選奪人眼球的東西。個(gè)人申請(qǐng)并不是要你去寫一篇史詩(shī)，而是要讓別人從一個(gè)側(cè)面來(lái)了解你是什么樣的人，你的思維方式，你所代表的群體。錄取委員會(huì)的評(píng)委們知道你們還有待提高，否則你們也不會(huì)申請(qǐng)上大學(xué)了。
Eric Maloof
德克薩斯州三一學(xué)院，國(guó)際學(xué)生錄取辦公室主管?
"如果一個(gè)學(xué)生能對(duì)以下兩個(gè)問題給出肯定的答案，那么她/他就寫出了一篇成功的個(gè)人申請(qǐng)。這個(gè)申請(qǐng)的主題對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要嗎?我是唯一能寫出這篇文章的人嗎?”
以上四位專家給出的建議可謂是多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的肺腑之言。雖說(shuō)不是長(zhǎng)篇大論，但是每個(gè)字都不是白說(shuō)的。
我就不再另外總結(jié)規(guī)律，畫蛇添足了。寫這篇文章的時(shí)候正值八月，美國(guó)大學(xué)籌備開學(xué)的日子，偶爾瀏覽到斯坦福大學(xué)校報(bào)上的一篇文章，介紹2012級(jí)新生個(gè)人申請(qǐng)的第一句話。我讀了一下，覺得教育意義和娛樂性都很強(qiáng)，顯示出這些新生的幽默感和超強(qiáng)個(gè)性，難怪這些人能成功地被斯坦福大學(xué)錄取?，F(xiàn)在就將部分個(gè)人申請(qǐng)的第一句話編譯一下，希望能起到寓教于樂的作用。
?文書例子分析
例一：
Unlike many mathematicians, I live in an irrational world; I feel that my life is defined by a certain amount of irrationalities that bloom too frequently, such as my brief foray in front of 400 people without my pants.
翻譯：與很多數(shù)學(xué)家不同的是，我生活在一個(gè)非理性的世界里。我覺得我的生活是由一定量的，爆發(fā)過于頻繁的不合理因素構(gòu)成的。比如說(shuō)，我曾在400多個(gè)人面前，沒穿褲子，短暫的逗留了一會(huì)兒。
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)學(xué)生明顯是要闡述自己在數(shù)學(xué)方面的興趣，但是在個(gè)性方面又顯得十分活躍，不同于其他數(shù)學(xué)天才的呆板。申請(qǐng)委員會(huì)肯定會(huì)印象深刻，有興趣接著往下讀，他沒穿褲子到底是怎么回事。
例二：
Sitting cross-legged on the floor of a Bhimanagar slum dwelling in Bangalore, I ran my fingers across a fresh cut on my forehead.
翻譯：盤腿坐在印度班加羅爾市的一個(gè)貧民窟里，我用手指輕輕撫摸著額頭上一道剛剛刻下的傷痕。
點(diǎn)評(píng)：這篇申請(qǐng)的第一句話就表明這個(gè)申請(qǐng)者的人生經(jīng)歷很不尋常，至少比一般的高中生豐富很多。同時(shí)，這第一句話還制造了一個(gè)懸念，讓人忍不住讀下去，看個(gè)究竟。
例三：
When I was 8 years old, I shocked my family and a local archaeologist by discovering artifacts dating back almost 3,500 years.
翻譯：在我八歲的時(shí)候，我讓我的家人和當(dāng)?shù)氐目脊艑W(xué)家大吃一驚，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了距今有3500年歷史的文物。
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)人應(yīng)該是要申請(qǐng)人類學(xué)，歷史系或者考古系的專業(yè)。第一句話就在宣稱我在這個(gè)方面很牛。
例四：
I had never seen anyone get so excited about mitochondria.
翻譯：我從沒有見過任何人對(duì)線粒體感到如此興奮。
點(diǎn)評(píng)：我查了字典，所謂線粒體(mitochondria)是細(xì)胞生物學(xué)的一個(gè)概念，我相信即使是一般的美國(guó)的大學(xué)教授(相關(guān)領(lǐng)域的除外)也得查一下字典才能認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞。短短10個(gè)英文單詞就表明了這個(gè)申請(qǐng)者是哪一方面的牛人，關(guān)鍵是這個(gè)人對(duì)這個(gè)領(lǐng)域還有很高的熱情。
例五：
I have old hands.
翻譯：我有一雙蒼老的手。
點(diǎn)評(píng)：我和我的美國(guó)同事一致認(rèn)為這個(gè)是最牛的第一句話。因?yàn)閮H僅用了四個(gè)最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，就營(yíng)造出了出其不意的效果。想象一下，申請(qǐng)者都是17，18歲的高中生，什么樣的人會(huì)有“一雙蒼老的手”呢?
例六：
Flying over enemy territory, I took in Beirut's beautiful skyline and wondered if under different circumstances I would have hopped on a bus and come here for my vacation. Instead, I saw the city from the window of a helicopter, in military uniform, my face camouflaged, on my way to a special operation deep behind enemy lines.
翻譯：飛越敵占區(qū)的時(shí)候，我看著貝魯特美麗的天際線，心想是不是換一個(gè)環(huán)境，我會(huì)跳上一輛旅游巴士來(lái)到這里度假。實(shí)際情況是，我是透過直升飛機(jī)的舷窗來(lái)俯瞰這座城市，身著軍裝，臉上涂著迷彩，正深入地后方去執(zhí)行特殊任務(wù)。
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)就像一部好萊塢大片的開頭部分，讓人不禁猜想這個(gè)申請(qǐng)者到底是什么樣的資歷，她/他到底經(jīng)歷了什么?如果斯坦福錄取了這個(gè)人，是不是很有面子?
例七：
Some fathers might disapprove of their children handling noxious chemicals in the garage.
翻譯：有些父親也許不會(huì)允許他們的孩子在車庫(kù)里擺弄有毒的化學(xué)品。
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)人大概是要申請(qǐng)化學(xué)系，因?yàn)楹苊黠@，她/他來(lái)自一個(gè)對(duì)化學(xué)很狂熱的家庭。
例八：
I was paralyzed from the waist down. I would try to move my leg or even shift an ankle but I never got a response. This was the first time thoughts of death ever crossed my mind.
翻譯：我從腰部以下都癱瘓了。我努力想要?jiǎng)右幌挛业耐然钪_踝但是身體毫無(wú)反應(yīng)。自殺的念頭在我腦海里閃過。
點(diǎn)評(píng)：注意，所有的表達(dá)都用的是過去時(shí)，說(shuō)明這位申請(qǐng)者已經(jīng)完全度過了這個(gè)階段，但是到底發(fā)生了什么，我相信錄取委員會(huì)的人一定會(huì)很關(guān)注的。
例九：
As an Indian-American, I am forever bound to the hyphen.
翻譯：作為一個(gè)印度裔美國(guó)人，我這輩子都跟連字符脫不了關(guān)系。
點(diǎn)評(píng)：英語(yǔ)里Indian-American有一個(gè)連字符，這位申請(qǐng)者用這個(gè)符號(hào)巧妙地富有幽默感地來(lái)了一句，就像說(shuō)相聲一樣抖了個(gè)包袱。
例十：
I have been surfing Lake Michigan since I was 3 years old.
翻譯：我從三歲起就在密歇根湖上沖浪了。
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)申請(qǐng)者明顯很有體育天賦，三歲起就在五大湖之一的密歇根湖上沖浪了。如果在體育方面有特長(zhǎng)，拿過全國(guó)性的獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)習(xí)成績(jī)又十分優(yōu)秀，那么被斯坦福大學(xué)錄取就是輕易而舉的事情了。
例十一：
On a hot Hollywood evening, I sat on a bike, sweltering in a winter coat and furry boots.
翻譯：在一個(gè)炎熱的好萊塢的夜晚，我坐在一輛自行車上，穿著一件冬天的大衣和毛茸茸的靴子，汗流浹背。
點(diǎn)評(píng)：一句話，就點(diǎn)明了時(shí)間，地點(diǎn)和人物，還充滿了矛盾沖突。這個(gè)開頭還是挺引人入勝的。
以上的例子我覺得是集知識(shí)性和趣味性于一體。
正是應(yīng)了那一句話，在寫個(gè)人申請(qǐng)的時(shí)候，好就是不好，獨(dú)一無(wú)二才是好(Good is not good, unique is good)。希望能讓讀者讀罷會(huì)心一笑的同時(shí)受到一些啟發(fā)。
但是些個(gè)人申請(qǐng)并不是寫小說(shuō)，也不是每個(gè)人都想要申請(qǐng)斯坦福這樣的頂尖學(xué)校。最關(guān)鍵的訣竅還是要選一個(gè)或幾個(gè)好的實(shí)例，以小見大，用事實(shí)說(shuō)話要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過空喊口號(hào)。我閱讀過的印象比較深刻的個(gè)人申請(qǐng)簡(jiǎn)歷有這樣兩個(gè)。
一個(gè)是一個(gè)酷愛藝術(shù)的女學(xué)生，她在高中的時(shí)候，自己寫了一本關(guān)于藝術(shù)史的書。沒有找到出版社，她的家長(zhǎng)就幫她自費(fèi)出版了。然后，她又在所在的社區(qū)和高中搞了兩個(gè)義賣，專賣自己的這本書和自己以及同學(xué)們做的工藝品，所有的收入都捐給了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)專教貧困兒童學(xué)藝術(shù)的公益性組織。她的個(gè)人申請(qǐng)簡(jiǎn)歷里不僅強(qiáng)調(diào)了自己寫這本書的艱辛和收獲，更談?wù)摰?，她現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，出一本書并不是成功的最終定義。通過自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)，給別人帶來(lái)幫助，給社會(huì)做出貢獻(xiàn)才是成功的真正內(nèi)涵。
另一個(gè)是一個(gè)男孩子，他在自我陳述的開頭先講自己有獨(dú)立解決問題的能力，然后又舉了幾個(gè)例子來(lái)證明。其中一個(gè)例子，是他16歲的時(shí)候，夏天獨(dú)自開車長(zhǎng)途旅行，開到深山里迷了路。GPS(車載全球定位系統(tǒng))沒有信號(hào)，手機(jī)也沒有電了，馬上就要天黑。他詳細(xì)描述了自己當(dāng)時(shí)瀕臨絕望的心情，然后又描寫了自己如何臨危不亂，想盡辦法，走出深山的經(jīng)過。然后又總結(jié)通過這件事重新體會(huì)到的生命的意義，等等。
以上這兩個(gè)學(xué)生的申請(qǐng)結(jié)果都非常好，都進(jìn)了自己的第一志愿。所以，寫個(gè)人申請(qǐng)的時(shí)候，一定要先發(fā)掘自己的長(zhǎng)處和與眾不同的經(jīng)歷，爭(zhēng)取通過一兩件實(shí)例，向錄取老師展示一個(gè)與眾不同的自己。
最后再啰嗦一點(diǎn)，就是個(gè)人申請(qǐng)論文一定要提前開始構(gòu)思，提前動(dòng)筆，多修改幾遍。美國(guó)的高中生一般至少都要花三天到一周的時(shí)間完成一篇個(gè)人申請(qǐng)論文。如果你的英語(yǔ)寫作還不是很熟練，那就更要多花點(diǎn)時(shí)間，多改幾遍，多請(qǐng)教一下專家。