中學教師資格教育知識與能力考情分析

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    一、考試目標
    1.理解并掌握教育教學和心理學的基礎知識、基本理論,能運用這些知識和理論分析、解決中學教育教學和中學生身心發(fā)展的實際問題。
    2.理解中學生思想品德發(fā)展的規(guī)律,掌握德育原則和德育方法,具有針對性地開展思想品德教育活動的能力。
    3.掌握中學生學習心理發(fā)展的特點和規(guī)律,能指導學生進行有效的學習。
    4.理解中學生生理、心理的特性和差異性,掌握心理輔導的基本方法。
    5.掌握班級日常管理的一般方法,了解學習環(huán)境、課外活動的組織和管理知識,具有設計一般課外活動的能力。
    6.掌握教師心理,促進教師成長。
    二、考情分析
    2017年下半年全國教師資格統(tǒng)考將在11月份舉行。分析歷年考試真題可知,教育知識與能力考試題型和形式基本保持不變,考試時間為120分鐘,滿分150分鐘。報告分數(shù)120分,折合分70分及格(卷面分數(shù)要確保達到96分以上考試就沒問題)??荚嚹K包括教育基礎知識和基本原理、課程與教學、中學生學習心理、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導、中學德育、班級管理與教師心理。
    現(xiàn)總結(jié)分析歷年真題,把握其命題規(guī)律、知識點考查形式、考查知識點分布等特點,幫助考生從整體上明確考試方向,促進考生從整體上把握各部分內(nèi)容。
    1.試卷結(jié)構(gòu)及題型分布
    

    2.歷年真題各模塊分值情況
    

    從歷年真題分析,選擇題在每塊知識點的分布一般規(guī)律如下:教育基礎知識和基本原理在每年考試中基本上出5-7個選擇題,課程與教學一般出3個左右,中學生學習心理的選擇題一般出3-5個,中學生發(fā)展心理一般出2-3個,中學德育2-3個,心理輔導一般1-2個,班級管理與教師心理的選擇題一般出1-2個。簡答題一般出現(xiàn)在中學課程、中學德育、心理、班級管理等部分。辨析題一般喜歡在教育基礎知識、中學教學、學習心理等部分出題。材料分析題一般教育學出一道,心理學出一道,教育學一般在教學或德育這兩部分出題,出題一般都是考教學原則或方法,德育原則或方法,而且近兩年出題傾向于一個材料中體現(xiàn)一個原則或方法,而第二問一般就是回答原則或者是方法的要求。心理學一般在學習心理中出題。
    3.備考策略
    中學教學知識與能力的考題相對小學科目二出題上比較中規(guī)中矩,16年來在材料分析題上稍微更加靈活。針對每塊內(nèi)容相應提出些備考策略:
    

    這個模塊的知識點也是需要理解記憶,更多考查選擇題和簡答題。
    中學生心理輔導主要就是選擇題,但是在16年下考過材料分析題,說明現(xiàn)在出題越發(fā)靈活。這塊主要就是掌握學生的心理健康問題和輔導方法。
    中學生德育這塊的重要內(nèi)容就是皮亞杰和科爾伯格的道德發(fā)展階段,主要理解每個階段的意思,一般出選擇和簡答。德育還有一個重要內(nèi)容就是德育的原則方法,這里是出材料題的高頻考點。德育這里的知識點既需要理解也需要記憶備考。
    最后一個內(nèi)容是中學生班級管理與教師心理,主要出選擇題和簡答題,重點把握好班主任的工作內(nèi)容以及教師成長的歷程。這塊知識點更多需要靠記憶。
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