本文“掌摑全班男生的教師 要嚴(yán)肅處理”由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)整理而出，希望能幫到你!
5月12日，有家長(zhǎng)在網(wǎng)上反映：自己6歲的兒子，在金臺(tái)區(qū)陳倉(cāng)路小學(xué)讀一年級(jí)，當(dāng)天他發(fā)現(xiàn)孩子腦門上有紅腫，追問(wèn)之下得知，因個(gè)別男生體育課調(diào)皮，老師掌摑了全班男生。該家長(zhǎng)稱，他兒子告訴他，11日下午上體育課時(shí)，因?yàn)檎娟?duì)沒(méi)站好，整個(gè)班20多名男生被體育老師挨個(gè)掌摑過(guò)去。回家后，因?yàn)閼峙吕蠋煟詻](méi)有主動(dòng)對(duì)父母提及此事。
個(gè)別男生體育課上調(diào)皮，全班20多名男生遭教師連坐掌摑，這種嚴(yán)重體罰教師必須嚴(yán)肅處理。
首先，體罰或變相體罰學(xué)生是一種典型的違法行為。青少年正處于身體的發(fā)育期，各種身體器官還不成熟，教師采用暴力的方式體罰學(xué)生極易造成學(xué)生身體器官的損傷，嚴(yán)重者甚至?xí)斐山K身殘疾。體罰或變相體罰侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，而人格尊嚴(yán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，《憲法》第38條有明確的規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯?！薄督處煼ā返谌邨l規(guī)定：體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第二十一條也規(guī)定：禁止學(xué)校體罰或變相體罰學(xué)生?！读x務(wù)教育法》第二十九條也明確：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。這就是說(shuō)，體罰學(xué)生，不管是否產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果，只要是體罰學(xué)生，都是違法行為，情節(jié)嚴(yán)重的還會(huì)構(gòu)成刑事犯罪。
其次，體罰不應(yīng)是教師教育學(xué)生的應(yīng)有選項(xiàng)。我國(guó)古代有“不打不成器”、“棒下出孝子”的說(shuō)法，西方諺語(yǔ)中也有“spare the rod, spoil the child?”(省了棍子，慣了孩子)，以前私塾先生也用戒尺懲罰學(xué)生，但這些都不是當(dāng)今教師可以名正言順體罰學(xué)生的理由。小學(xué)生活潑好動(dòng)是天性，體育課又是一門戶外課，學(xué)生不可能像在教室上課那樣循規(guī)蹈矩，站隊(duì)集合時(shí)個(gè)別學(xué)生打打鬧鬧、推推搡搡也很正常，盡管這些可能會(huì)給體育教師組織教學(xué)帶來(lái)一定難度，但是碰到這種情況，教師可以對(duì)調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，用掌摑這種暴力手段盡管可以很快讓學(xué)生平靜下來(lái)，但這并不說(shuō)明掌摑就是最佳的教育手段。更何況這位體育教師不是掌摑調(diào)皮的個(gè)別學(xué)生，而是將全班20多名男生挨個(gè)掌摑一遍，犯錯(cuò)的被掌摑，沒(méi)犯錯(cuò)的也被連坐，這更是錯(cuò)上加錯(cuò)。
再次，金臺(tái)區(qū)陳倉(cāng)路小學(xué)體育課上發(fā)生學(xué)生遭連坐掌摑的嚴(yán)重教學(xué)事故，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也難辭其咎。人們不禁要問(wèn)：學(xué)校平時(shí)的師德師風(fēng)建設(shè)是不是都走了形式?體育教師挨個(gè)掌摑學(xué)生在這個(gè)學(xué)校是不是家常便飯?吃瓜群眾打死也不會(huì)相信這所小學(xué)體罰學(xué)生的就這么一個(gè)體育教師。報(bào)道中說(shuō)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子腦門上有紅腫，“追問(wèn)之下得知”是體育教師體罰所致。試想：萬(wàn)一這個(gè)學(xué)生因?yàn)榕陆處焾?bào)復(fù)而說(shuō)謊是同學(xué)不小心碰的，或是自己跌傷的，家長(zhǎng)怎么可能會(huì)知道真相?報(bào)道中有個(gè)細(xì)節(jié)讓人不寒而栗：“因?yàn)閼峙吕蠋?，所以沒(méi)有主動(dòng)對(duì)父母提及此事”，這說(shuō)明教師在掌摑學(xué)生之后還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)言威脅，不準(zhǔn)他們向領(lǐng)導(dǎo)和父母報(bào)告。雖然學(xué)生已經(jīng)放學(xué)回家，但教師淫威猶在，可見(jiàn)該校體罰學(xué)生的教師囂張到何種程度!
如此說(shuō)來(lái)，學(xué)生遭連坐掌摑，當(dāng)事教師必須受到嚴(yán)肅處理，校方也應(yīng)從中吸取深刻教訓(xùn)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。
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