出國留學(xué)網(wǎng)司法考試考試欄目整理“2017年如何提高司法考試復(fù)習(xí)效率”希望可以幫到廣大考生，更多信息，請繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
一、課前預(yù)習(xí) 提出問題
“課前預(yù)習(xí)”可以說是在我們學(xué)生時(shí)代被老師最為苦口婆心的訓(xùn)詞之一，而它確實(shí)為放之四海皆準(zhǔn)的經(jīng)典方法，備戰(zhàn)司法考試也是如此。課前預(yù)習(xí)能使我們帶著問題去聽課，能使我們的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng)。課前預(yù)習(xí)所閱讀的范圍一般會(huì)比老師課堂講授的知識(shí)點(diǎn)范圍要廣，這樣你會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)你原來預(yù)習(xí)過的章節(jié)內(nèi)容(即知識(shí)點(diǎn))重要性并非等量齊觀，而是有主有次的，主要的經(jīng)過課堂上的講解更能加深理解和影響，而次要的老師雖然沒有直接講授，但我也至少略知一二。殊不知，每一個(gè)培訓(xùn)班的授課時(shí)間是十分有限的，分配到每一部門法的時(shí)間只能用小時(shí)計(jì)算，幾個(gè)小時(shí)(最多莫過于二三十小時(shí))所要講授是我們大學(xué)整整一個(gè)學(xué)期甚至一個(gè)學(xué)年的課程內(nèi)容，時(shí)間有限，老師當(dāng)然不能面面俱到，但并不是說課堂上沒有講到的就一定不會(huì)考察，我想即使是經(jīng)驗(yàn)十分老到的培訓(xùn)高手也不敢打此保票，近幾年的試題不也說明這個(gè)問題了嗎?這樣，全面預(yù)習(xí)的好處就顯而易見了：它使得我們既能很快地抓住重難點(diǎn)，又不至于遺失其他可考點(diǎn)。
當(dāng)然，課前預(yù)習(xí)也是有一定的方法的，并不是死讀書。
第一，可以將教材與相應(yīng)的法條結(jié)合起來進(jìn)行，根據(jù)自己的實(shí)際情況(如時(shí)間、是否法律專業(yè)、是否考過司考等)，確定是以教材為主導(dǎo)還是以法條為主導(dǎo)，比如說有的學(xué)員工作、家庭均得兼顧，確實(shí)時(shí)間緊張，真的沒有時(shí)間和精力通讀教材進(jìn)行預(yù)習(xí)，那么至少相應(yīng)的法典、法條內(nèi)容你是可以提前閱讀一二遍的吧!而要指出的是，對于非法律專業(yè)又是準(zhǔn)備第一次參加考試的學(xué)員而言，恐怕僅僅閱讀法律條文是不行的，還是要提早以教材為主進(jìn)行預(yù)習(xí)。
第二，要勤于動(dòng)手動(dòng)筆，不要擔(dān)心把書弄臟了，如在預(yù)習(xí)時(shí)可以用鉛筆將自認(rèn)為比較重要的知識(shí)點(diǎn)、句子勾畫出來，然后在課堂上用其他顏色的筆將老師所告訴的比較重要的知識(shí)點(diǎn)、句子勾畫出來，兩相對比，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的眼光和老師的眼光有何不同，慢慢就能總結(jié)出如何有效看書的技巧。
第三，不妨可以借鑒總結(jié)“段落大意”的方法。有的人在讀書特別是在比較痛苦、不甚情愿看書的時(shí)候的，經(jīng)?？赐暌徊糠趾筮€是不知所云，僅僅落下過“看了”而已，書上這部分所講的主要內(nèi)容印象不深，愈發(fā)這樣愈發(fā)感覺看書的效率很低，愈發(fā)對自己沒有信心并對這門課甚至司考產(chǎn)生懼畏情緒。對于這種現(xiàn)象，不妨借鑒我們學(xué)生時(shí)代學(xué)語文課的時(shí)候常鍛煉的“畫段落大意”的方法，看完書上一段內(nèi)容后，停頓下來，回想一下講的主要內(nèi)容，并用自己的語言簡練地總結(jié)成一句話，標(biāo)在該部分內(nèi)容的空白處，如何能夠這樣做，一者表明自己確實(shí)明白了、看懂了這部分內(nèi)容，二者日后再復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，一般無須再回過頭來看書，掃一眼自己所記的這句筆記即可，因?yàn)檫@是你自己的語言總結(jié)，你肯定不會(huì)陌生。如果有些生疏，再重新看看，這樣也比從前到后再看一遍要現(xiàn)實(shí)和科學(xué)。
第四，在實(shí)際備考過程中，有的輔導(dǎo)班是業(yè)余班，即或者利用周六周日或者利用平時(shí)晚上進(jìn)行，這時(shí)候我們按照事先的課表來安排自己預(yù)習(xí)的科目與進(jìn)度，當(dāng)然如果能在開班之前將全套教材全部系統(tǒng)地過一遍是最好不過的了，這樣也可以避免因輔導(dǎo)班上老師的臨時(shí)變更而導(dǎo)致預(yù)習(xí)計(jì)劃的被動(dòng)。如果是全日制、脫產(chǎn)式的培訓(xùn)班，那就需要在開班之前作出系統(tǒng)的預(yù)習(xí)了，而網(wǎng)校學(xué)員可以根據(jù)自身實(shí)際情況和特點(diǎn)靈活掌握時(shí)間來進(jìn)行復(fù)習(xí)，不受司法考試學(xué)習(xí)時(shí)間和空間的限制。
最后，預(yù)習(xí)的時(shí)候，一定要有問題意識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，帶著問題去聽課。老師的作用主要在于“傳道解惑”，“傳道”即老師根據(jù)自己得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對司考的研究，傳授司考所要掌握的本部門法的知識(shí)和應(yīng)試技巧，而“解惑”既是一個(gè)增長新知的過程也是一個(gè)互動(dòng)的、個(gè)別化的問題，因?yàn)槿绻銦o疑問，那對你而言也就不存在解惑的意義了。