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兩學一做會議記錄范本【一】
4月12日，全省召開“兩學一做”學習教育工作視頻會議，會議由省委副書記、代省長xxx主持：
一、省委常委、省委組織部部長xxx傳達中央“兩學一做”學習教育工作座談會精神，對我省學習教育進行部署
“兩學一做”學習教育活動是加強黨的思想政治建設的重要部署，是習近平總書記做出重要指示，中央召開會議印發(fā)文件，為貫徹精神省級召開視頻會議，直接傳達到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級，對全省“兩學一做”活動進行動員部署。
1、2月4日中央政治局常委會審議并通過《關于在全體黨員中開展學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員學習教育方案》;2月7日習近平總書記對“兩學一做”學習教育做出重要指示，強調要區(qū)分層次，突出正常教育，有針對性的解決問題;2月18日在有關材料上對學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》做出重要批示。
強調要把《黨委會的工作方法》納入“兩學一做”學習教育內(nèi)容，各級黨委黨組、領導班子成員特別是主要負責同志要重溫毛澤東同志這篇著作，學習掌握科學地工作方法和領導藝術，學習掌握其中蘊含的政治紀律和政治規(guī)矩，全面加強黨委黨組、領導班子的思想政治建設、作風建設和能力建設，切實加強和改善黨的領導，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。
1“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署
我們黨要搞好自身建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員干部。黨的十八大以來，持續(xù)推動黨的思想政治建設，先是開展黨的群眾路線教育實踐活動，再就是開展三嚴三實專題教育，干部和廣大黨員都受到了教育。此次部署“兩學一做”學習教育就是推動黨內(nèi)教育從 “關鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，體現(xiàn)了黨中央持續(xù)抓黨的決心。
2“兩學一做”學習教育是協(xié)調推進四個全面戰(zhàn)略布局，特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手
要推動全面從嚴治黨向基層延伸，基層是黨的執(zhí)政之基，力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發(fā)揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才有戰(zhàn)斗力。開展“兩學一做”學習教育就是要把全面從嚴治黨落實到每個支部，落實到每名黨員。開展“兩學一做”學習教育活動基礎在學，關鍵在做。當一名合格的共產(chǎn)黨員，首先要解決好政治合格問題，讀馬克思主義基本原理，學習黨的創(chuàng)新理論，信奉黨的政治主張，履行黨章規(guī)定的黨員義務，遵守黨紀黨規(guī)。
3各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任
落實全面從嚴治黨的主體責任要從具體工作抓起，也要用抓具體工作的成效來檢驗，要抓緊抓實抓好，要管好干部帶好班子，管好黨員帶好隊伍。防止形式主義，要“一把鑰匙開一把鎖”。要以“兩學一做”學習教育為契機，使各級黨組織書記把抓黨員隊伍的意識樹起來，責任扛起來。
2、實施方案
1要突出持續(xù)性。要把黨的群眾路線，教育實踐活動、三嚴三實專題教育的好經(jīng)驗、好做法，持續(xù)好、鞏固好、深化好。
2突出經(jīng)常性。依托黨支部，促使其抗起主體責任，開展日?；顒?，調動黨員參與教育活動的積極性，用好黨組織生活的基本形式，用好“批評和自我批評”的利器，推動思想政治建設抓在日常嚴在經(jīng)常。
3突出針對性。要把各地各部門各單位具體方案制定好，制定具體化、精準化的實施方案，確保可操作能落地。要把問題導向堅持好，學要帶著問題學，做要針對問題改。
4突出層次性。要區(qū)分普通黨員和黨員領導干部這兩個層次，在學和做上提出差異化要求。普通黨員“學”要重點把握黨章、黨規(guī)和系列講話的基本內(nèi)容、基本精神、基本要求，“做”要堅定理想信念，樹立黨員意識，強化黨員意識，踐行社會主義核心價值觀;黨員領導干部“學”要與領導工作實踐相結合，“做”要重點做到帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，帶頭落實五大發(fā)展理念，帶頭攻堅克難，帶頭落實全面從嚴治黨責任。
5要突出時效性。要把學習教育與中心工作結合起來，把“兩學一做”的成效體現(xiàn)在落實習近平總書記對陜西提出的五個扎實要求上，體現(xiàn)在落實省委省政府重大決策部署上，體現(xiàn)在各地各部門各單位工作成效的全面提升上。
二、省委書記婁勤儉講話
提出要強化主體責任，聚焦突出問題，堅持分類指導，營造濃厚氛圍，確保取得實效等要求。
1深化思想認識，增強行動自覺
要認真學習習近平總書記重要指示，準確把握學習教育對象由“關鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、方式從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸、嘗試從側重被動要求向強調主動實踐轉變的特點，增強投身學習教育的行動自覺。系統(tǒng)推進，打好組合拳，步步為營，持續(xù)用力，全方位推進管黨治黨。變他律為自律，變被動為主動。
2注重問題導向，加強分類指導
開展“兩學一做”學習教育要因地制宜，針對不同問題有的放矢，區(qū)分不同層次明確要求，著眼不同領域分類施策，做到“一把鑰匙開一把鎖”。
3堅持重心下移，夯實基層基礎
通過開展“兩學一做”學習教育，強化黨員先鋒模范作用、支部戰(zhàn)斗堡壘作用、支部書記帶頭作用，強化在黨意識，強化紀律意識，把黨的威信牢固樹立起來、深深扎根到群眾心中。
4突出陜西特色，確保取得實效。
中央反復強調“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出經(jīng)常教育猶如日常工作，要堅持兩手抓、兩促進，把學習教育融入日常工作，學深學透習近平總書記來陜視察重要講話，踐行“五個扎實”要求，譜寫陜西追趕超越的新篇章。
兩學一做民主生活會整改方案【二】
今天下午，省人大常委會機關召開全體黨員大會，學習貫徹中央和省委關于開展“兩學一做”的要求，對人大機關開展學習教育進行安排部署。省人大常委會黨組書記、副主任房俐出席會議并講話。省人大常委會黨組副書記、副主任王守臣主持會議，副主任李龍熙，秘書長吳玉珩出席會議。liuxue86.com
會上，省人大常委會副主任王云岫傳達了習近平總書記關于“兩學一做”學習教育重要指示精神，傳達了中央和省委“兩學一做”學習教育工作座談會精神和巴音朝魯書記在全省“兩學一做”學習教育工作座談會的重要講話精神。
房俐指出，要深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，全面把握學習教育總體要求。開展“兩學一做”學習教育是貫徹全面從嚴治黨要求的重要部署，是推進思想政治建設常態(tài)化制度化的重要實踐，是推動管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措，是為吉林新一輪振興發(fā)展凝心聚力的重要保障。
要明確“兩學一做”學習教育的根本目的和基本目標，要把黨的思想建設放在首位，以用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，使每一個支部、每一個黨員都有更積極的變化，有更明顯的提高。要結合自身實際和人大工作實際，深挖細照，有針對性地提出加強和改進的措施，確保學習教育成果體現(xiàn)在工作落實上。
房俐強調，要準確把握開展“兩學一做”的主要內(nèi)容和要求。學是基礎，做是關鍵，要認真學習黨章、黨規(guī)，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優(yōu)良作風，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標準和條件。要深入學習、深刻領會習近平總書記治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略和對新時期人大建設的新要求。
“做”要注重知行合一，把黨章黨規(guī)、系列講話落實到行動上，體現(xiàn)到具體工作中。要堅持將問題導向貫穿“兩學一做”學習教育始終，帶著問題學，聚焦問題查，針對問題改。要把人大機關黨組織建設得更加堅強有力，提振全體黨員奮發(fā)進取的精氣神，在開展立法、監(jiān)督、重大事項決定等各項工作中確保省委重大決策部署的貫徹落實。
房俐要求，要強化措施，堅持領導帶頭，落實主體責任，堅持分類指導、從實督導，確保“兩學一做”學習教育扎實開展，取得實效。
兩學一做會議記錄范本【三】
**月6日下午，國資委黨委“兩學一做”學習教育領導小組召開會議，傳達學習習近平總書記關于“兩學一做”學習教育的重要指示和中央“兩學一做”學習教育工作座談會精神，對國資委直屬機關和中央企業(yè)深入開展“兩學一做”學習教育進行安排部署。國資委黨委書記、“兩學一做”學習教育協(xié)調領導小組組長張毅主持會議并講話。國資委副主任、黨委委員、“兩學一做”學習教育協(xié)調領導小組副組長劉強出席會議。
會議強調，要盡快傳達總書記重要指示和中央座談會精神。4月6日下午，召開國資委黨委“兩學一做”學習教育協(xié)調領導小組會議進行傳達;4月7日上午，召開國資委黨委會進行深入傳達;4月12日，召開國資委直屬機關和部分中央企業(yè)“兩學一做”學習教育動員部署會，傳達中央的精神和要求，對直屬機關和中央企業(yè)“兩學一做”學習教育工作進行動員部署。
會議認為，要認真學習領會總書記重要指示精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央的要求上來。要重點抓好總書記重要指示精神、中央座談會精神和中央“兩學一做”學習教育方案的學習，深刻領會具體要求和精神實質，充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義，切實落實中央的部署，抓好抓緊抓細學習教育各項工作。
會議要求，要統(tǒng)籌兼顧，全面安排，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。要把“兩學一做”學習教育與國企國資改革發(fā)展各項工作，與穩(wěn)增長調結構工作，與配合做好中央巡視組對國資委進行巡視緊密結合起來，推動黨員干部在完成各項重點工作任務中發(fā)揮先鋒模范作用。
會議之后，按照張毅同志指示，劉強同志指導協(xié)調黨建局、直屬機關黨委等單位，就4月7日黨委會、4月12日直屬機關和中央企業(yè)“兩學一做”學習教育動員部署會、“兩學一做”學習教育的督導、信息宣傳和培訓等工作進行了深入研究和安排落實。
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