無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個人業(yè)務自傳篇一
文化工作個人業(yè)務自傳
xx,男，1958年生。1978年參加工作，1984年畢醫(yī)學院鳳業(yè)于于河南首鋼勞動曲阜朋友地質(zhì)阜師師賀唐安徽范常學伍陳學尹院院外俞廣中文語青年系系。醫(yī)學院。1992年晉級竇定廣醫(yī)學院中教學一級教師奚陳山西工業(yè)職寧夏稱工稱河北。潘四川。從1984年至今在河南省xx市中原油田教育中心第十四中學從上事張安中學語文貿(mào)易北大物教美術(shù)郵電學和學生管理與外交究安徽山西工上秦作，并長期擔任過中學語文教研組長、學校年級組長、班主任等職。在從事教學的同時熱心教育科學研究，多次承擔國家、省、市教學研究課題，由于在國家“十一五”重點科研課題的研究與試驗中作出突出成績，于被聘請為中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重點課題組專題研究員。大眾日報《小記者》期刊特邀編輯，教學之余堅持閱讀寫作，先后在《中學語文教學參考》和《新課程研究》《校本教研》等國家及省市級刊物上發(fā)表論文十幾篇。積極參與素質(zhì)教育理論與實踐活動，其中論文《學習葉圣陶教育思想，拓展語文綜合性學習》獲河南省論文交流一等獎。輔導的學生在國家創(chuàng)新作文和省市有關(guān)部門組織的各種活動中多次獲獎。積極開展校本教研活動，于20被xx市油田教育中心評為校本教研優(yōu)秀教研教師。有二十多年擔任初中語文循環(huán)教學和班主任工作的經(jīng)歷，xx年所帶班級被油田教育中心（xx市）評為“先進班集體”，同年被油田教育中心（xx市）評為市級“先進教師”。教教學張山東學、許上、礦業(yè)科何理研福成工學電成蘇潘果多工學多次獲顧服裝獲國家省市四川柏柳浙優(yōu)優(yōu)王秀地質(zhì)成郎湯成果軟件獎喻獎楊。十幾年來在平凡的教學工作崗位上，治學嚴謹，業(yè)務精湛，學生成績優(yōu)異，教學效果評估優(yōu)秀。
一在思想政治方面
我做為一個黨員教師學教師，擁護中國***的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵守法紀，品德言行勘為學生的表率、關(guān)心愛護學生，教書育人，使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進修，提高教育和學術(shù)水平。在（自百分網(wǎng)，請保留此標記。）學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的`教師形象。1993年被學校授予“關(guān)心學生，樂于奉獻的好教師“稱號，年在第二屆全國中小學生日常行為規(guī)范競賽中獲優(yōu)秀輔導教師和“好家長”稱號。同年寫的《談談潛能生的培養(yǎng)》和《寓思想教育于各項教學活動中》在中原油田中小學德育研討會論文交流中獲油田一等獎。xx年被xx市中原油田教育中心黨委授予“思想道德建設(shè)先進個人”榮譽稱號。
二、在教學工作方面我1984年從師范院校中文系畢業(yè)，對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，同時又積累了20多年的教學經(jīng)驗，教學效果較為顯著。在教學中能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，積極倡導自主合作探究的學習方式，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、反饋，拓展創(chuàng)新等環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備――備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔――輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考評―開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。任現(xiàn)職以來所三次進行初中語文循環(huán)教學，有多次送畢業(yè)班的經(jīng)歷，所任班級學生的中考或調(diào)研統(tǒng)考成績及格率95%以上、優(yōu)秀率40%以上、平均分列油田同類學校的前茅。
三、在教育科學研究方面我多年從事中學教育、教學科學研究工作，寫出不少理論聯(lián)系實際、具有一定水平的經(jīng)驗總結(jié)、科研報告或論著在國家省市期刊發(fā)表交流，為培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻，取得可喜成績：
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個人業(yè)務自傳篇二
二00五年，我自覺提高學習積極性，積極參加鄉(xiāng)黨委、政府組織的政治理論學習，同時認真學習業(yè)務知識，全面提高自身素質(zhì)。加強內(nèi)部管理，增強職工工作積極性，杜絕紀律松散，工作責任心不強等現(xiàn)象，促使職工發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，全心全意為人民服務，樹立“艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻”的行業(yè)精神和“站興我榮，站衰我恥”的高尚情操，杜絕行業(yè)不正之風，做到人人遵紀守法，廉潔奉公，提高思想覺悟和工作效率，以高度的責任感和事業(yè)心做好本職工作。
我鄉(xiāng)群眾文化素質(zhì)低，對各種林木的`管理較差，甚至不進行管理，針對這一情況，我站適時舉辦科技培訓，利用黨員干部會、群眾會、團員青年、婦女干部培訓會等機會和方式將各種經(jīng)濟、生態(tài)林木的適用栽培技術(shù)傳授給林農(nóng)，使林農(nóng)對科學管理有了新的認識，一年來共舉辦科技培訓45期3800人次，出黑板報5期。
對已造林地的管護，根據(jù)云南省退耕還林還草試點管理辦法，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，將林地管護納入村規(guī)民約，指導退耕戶按技術(shù)要求對已種林木進行撫育管理，入村到戶廣泛宣傳退耕還林政策，把政策宣傳到位，讓政策深入人心，做到家喻戶曉，讓退耕農(nóng)戶理解接受，使退耕林地的撫育管護成為農(nóng)戶的自覺行為。
由于群眾科技意識低，管理水平不高，種植季節(jié)不合等諸多原因，致使種植的竹子成活率低，為實現(xiàn)退耕還林工作“退得下，穩(wěn)得住，不反彈”的目標，我站統(tǒng)一思想，提高認識，充分發(fā)揚吃苦耐勞的精神，深入田間地頭指導群眾進行及時補植補造，至今年9月份，共補種杉木8萬株，喜樹2萬株，冬瓜樹8千株。
綜上所述，一年來自己在工作崗位上做出了一些成績，積累了一些經(jīng)驗，業(yè)務素質(zhì)得到了一定的提高。明年我將再接再厲，爭取更大的進步，為我區(qū)的科技工作跨越式發(fā)展做出自己的貢獻。
個人業(yè)務自傳篇三
1967年2月我出生在一個充滿了愛的大家庭，在這里，我懂得了尊重、關(guān)愛與幫助，這是我受益一生的財富。自小學一年級起，我年年被評為“三好學生”，1983年---1986年連續(xù)三年被評為自治區(qū)級“三好學生”。1986年應屆考入內(nèi)蒙古大學生物系。1990年7月，我修完本科課程畢業(yè)，并獲得理學學士學位。同年8月我被分配到通遼市遼河職業(yè)高中，1992年5月調(diào)回母校------科右中旗巴彥呼舒三中任教，一直承擔四個教學班的教學工作，被聘為中學一級教師。
在十四年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作為自己人生的最大樂趣。
在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務修養(yǎng)。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己，自任班主任以來，我以“把希望帶給學生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結(jié)合起來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來，這是我的經(jīng)驗總結(jié)。
“沒有愛，就沒有教育”，在十幾年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關(guān)系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分。為此，我在教學實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生，因此，生物課很受學生的歡迎。
-----任年級主任期間，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和各學科老師的共同努力下，20高考成績創(chuàng)新高。
19-----任校團委書記期間，根據(jù)學生特點和學校的實際情況，開展了多種多樣的活動，在學校教育教學工作中，充分發(fā)揮共青團組織的作用，、被評為旗級“優(yōu)秀團干部”。
一分耕耘，一分收獲：1995年、我所輔導的學生在自治區(qū)奧林匹克生物競賽中有二人獲二等獎的，三人獲三等獎；在自治區(qū)統(tǒng)一會考中，我教的生物學科學生及格率一直在90%以上，1995年生物學科學生及格率達99.9%；19我?guī)У陌嗉壉辉u為興安盟級“先進班集體”；2002年，作為生物學科骨干教師參加了自治區(qū)級培訓。教學之暇，我筆耕不輟，19，我的一篇《造成“夏眠”的主要因素是水》的論文，發(fā)表在國家級刊物------《生物學教學》上；《淺談課程改革中教師角色的轉(zhuǎn)換》一文在自治區(qū)教育學會論文評比中獲三等獎.
學無止境，教無止境。我將永遠耕耘，永遠探索，去為教育事業(yè)獻力。
個人業(yè)務自傳篇四
本人自2009年擔任助理工程師以來，在上級領(lǐng)導和業(yè)務部門的關(guān)懷指導下，無論在思想上，還是在工作及業(yè)務學習上，都有了明確的提高。充分發(fā)揮自己的專長，理論聯(lián)系實際，敢于開拓，取得了較佳的成績。2012年被評為集團環(huán)保先進工作者，受到領(lǐng)導和同事的一致好評。
一、在政治思想上
我能夠熱愛祖國、熱愛社會主義，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則，具有較強的組織紀律性，能帶頭以身作則，嚴格遵守國家的法律法規(guī)，以及本單位的各種規(guī)章制度，思想純潔、廉潔奉公、處事公證、客觀、講究誠信，牢記胡錦濤總書記的“八榮八恥”理論，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治業(yè)務水平。貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策。
二、個人素質(zhì)提高方面
發(fā)表。
三、個人工作能力方面
我還尊重領(lǐng)導，服從組織安排，團結(jié)同志，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性的完成任務。尤其是在我擔任工程監(jiān)理工作期間，能夠創(chuàng)造性的開展工作，根據(jù)項目性質(zhì)、人員結(jié)構(gòu)、技術(shù)力量、儀器設(shè)備等，有針對性的做好各項工作。積極深入現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不逃避責任、不回避難題，用實際行動確保我所監(jiān)理的工程能夠質(zhì)量過硬、按時交工，圓滿的高質(zhì)量的完成單位賦予的各項監(jiān)理工作。
在工作中我還始終將企業(yè)的需要與自身技術(shù)融為一體，不斷提高服務意識，時刻急企業(yè)之所急，想企業(yè)之所想，以滿足企業(yè)要求為己任。勤奮工作的同時，不忘宣傳介紹本專業(yè)，本單位，本系統(tǒng)，為公司塑造良好的的企業(yè)外部形象。作為過去的監(jiān)理人員和現(xiàn)在環(huán)保管理人員，利用自身業(yè)務所長，對各項工作流程嚴格把關(guān)，對提交的各項工作成果嚴格檢查，對業(yè)務進行跟蹤了解，任職以來，無發(fā)生任何工作問題，得到單位和其他企業(yè)的高度肯定和評價。
個人業(yè)務自傳篇五
本人畢業(yè)后到醫(yī)院工作至今。經(jīng)歷了見習醫(yī)師、住院醫(yī)師、主治醫(yī)師，從事耳鼻咽喉頭頸外科專業(yè)12年余?，F(xiàn)將本人業(yè)務自傳介紹如下：
在政治思想方面，堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論等重要思想，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發(fā)展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項政治活動、維護領(lǐng)導、團結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
在工作中，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。勇挑重擔，服從組織分配，努力工作，圓滿完成了各項工作任務。本人深切的認識到一個合格的耳鼻喉醫(yī)生應具備的素質(zhì)和條件。以認真學習理論知識和提高業(yè)務技能為基礎(chǔ)，努力提高自身的業(yè)務及理論水平，努力學習理論知識，學習有關(guān)耳鼻喉科理論基礎(chǔ)。抓住機會盡量參加全家及市內(nèi)外舉辦的各類學術(shù)活動，聽取專家學者的學術(shù)講座，并多次去兄弟單位學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)，從而開闊了視野，擴大了知識面。始終堅持用新的理論技術(shù)指導業(yè)務工作，能熟練掌握耳鼻喉科的常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術(shù)，能熟練診斷處理本科急診、疑難雜癥等及其并發(fā)癥，熟練本科各類中小手術(shù)及一般大型手術(shù)操作。如全喉切除、垂直半喉切除、鼻竇內(nèi)窺鏡開展鼻腔、鼻竇的微創(chuàng)手術(shù)等等。工作中能嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，為病人提供最溫馨的“人性化服務”，并能換位思考，從病人的角度出發(fā)，認真負責一絲不茍的處理每一位病人，對患者極端負責任，想病人之所想、急病人之所急，詳細詢問病史，認真體格檢查，嚴密觀察病情變化，在最大程度給于患者精心治療，自工作以來，工作能力得到了上級及同事的肯定，同時獲得患者及家屬的肯定。
注重臨床科研工作，積極科內(nèi)科研工作，并取得相關(guān)成績，并能堅持理論結(jié)合實際，總結(jié)臨床資料，在刊物發(fā)表論文。
工作以來，認真順利完成實習生及外院進修醫(yī)生的帶教工作。并能以身作則，積極指導下一級醫(yī)師、科內(nèi)新人完成學習診治工作，并負責教學三基培訓，講課等，同時進一步提高自身基本理論知識。
綜上所述，本人從政治表現(xiàn)、業(yè)務技術(shù)、科研能力等方面已經(jīng)具備了報考資格，今后更會努力學習進一步提高自身各項水平。
個人業(yè)務自傳篇六
自傳主要敘述自己的生平事跡和著作等。一般用第一人稱，也有用第三人稱的。古人著書后常作自序，有的也屬自傳。以下是小編收集整理的個人申報副教授業(yè)務自傳，僅供參考，大家一起來看看吧。
任現(xiàn)職以來，我珍視進修數(shù)學教誨表面，明白我國根本教誨改革的最新動向，xxxx年參加了國度級和自治區(qū)級的數(shù)學新課程培訓，xxxx年參加教誨部數(shù)學教誨高級鉆研班，xxxx到南都門范大學作為訪學學者進行了為期一年的`數(shù)學教誨表面進修和課題探討工作，我的專業(yè)根本知識結(jié)壯，數(shù)學教誨表面探討程度到達了必定的高度，被聘為21世紀花匠工程導師和桂林市根本教誨課改專家，xxxx年以來在全區(qū)30多個縣市為中小學數(shù)學教師作數(shù)學新課程培訓報告或講座70多場次。
任現(xiàn)職至今，自動接納各項傳授任務，均勻年課時為309。珍視探討傳授表面和傳授方法，構(gòu)成了本身的傳授風致，在傳授中根據(jù)建構(gòu)主義傳授表面和當代數(shù)學觀及數(shù)學傳授觀，發(fā)起了兩個數(shù)學傳授的根本模式：數(shù)學探討傳授模式和數(shù)學建模傳授模式，并富裕應用當代信息技巧和數(shù)學軟件“做數(shù)學”和“表現(xiàn)數(shù)學”，傳授中像利用三角板、圓規(guī)等教具一樣諳練利用謀劃機來幫助結(jié)束數(shù)學傳授任務，傳授結(jié)果精良，遭到門生廣泛的歡迎。同時，這些傳授模式也遭到了較廣泛的存眷，在校內(nèi)和區(qū)內(nèi)同類院校中起到了必定的樹范輻射效用。
作為花匠工程導師，詳細教導了培養(yǎng)東西15名，有2名評為特級教師，12名成為桂林市學科領(lǐng)祖先。負擔了本校青年教師培養(yǎng)工作，成績凸起。
教導門生教誨練習、本科生畢業(yè)論文寫作等工作，成績明顯。構(gòu)造教導大門生數(shù)學建模比賽，獲得過較好的名次。
堅定以傳授策動科研，以科研增進傳授。任現(xiàn)職以來，我果然公告論文19篇，此中核心刊物和勢力巨子刊物6篇；參編著作、講義、教參等冊本7本；主持結(jié)束了自治區(qū)教誨科學探討課題或改革項目3項，主持在研的教誨廳科研課題1項。
緊張有以下三個方面的工作：
xxxx年我主持報告的課題“....”被參加了新世紀廣西高檔教導傳授改革工程項目。多年來，我們開辟的高師同步數(shù)學實行課程漸漸構(gòu)成了本身的特點和風致，遭到了同行的廣泛存眷。我撰寫并果然公告“數(shù)學實行”有關(guān)論文共6篇，此中包括送審代表作“最省砝碼配置題目的數(shù)學模型”，公告在數(shù)學勢力巨子核心期刊《數(shù)學的實踐與認識》上，同時還編寫了校內(nèi)利用的數(shù)學實行講義和建立了《數(shù)學實行》站。
任現(xiàn)職以來，我主持結(jié)束了自治區(qū)教誨科學探討課題和傳授改革項目3項，本人撰寫并公告數(shù)學學科傳授論和中小學數(shù)學方法論的論文共7篇，此中論文“....”公告在中文核心期刊《中學數(shù)學傳授參考》，參加編寫出版了《綜合數(shù)學教誨》、《當代數(shù)學教誨學》、《當代教誨技巧》等數(shù)學教誨著作，在其數(shù)學教誨范疇有較充裕的探討結(jié)果和實踐經(jīng)驗。
經(jīng)過議定學術(shù)交換和表面進修，注意明白學科的一些最新結(jié)果和前沿知識。
我在研讀中國暗碼學學術(shù)集會論文集時，得知全距置換的探討尚不成熟，因而我選擇在全距置換布局方法上做工作，寫出了3篇論文別離公告在《武漢大學學報》（理學版）、《蘭州大學學報》（天然科學版）、《陜西科技大學學報》上。固然，布局掃數(shù)的全距置換的有效方法另有待進一步探討。
在聽取xxx大學xxx教授在學術(shù)報告時，得知xxx還沒有表明，經(jīng)過議定探討我們給出了完好基的一個積布局，部分答復了xxxx，撰寫的論文公告在《廣西大學學報》上。
2004年我又告成報告了自治區(qū)教誨廳科研項目“....”，現(xiàn)已獲得了較龐大的階段性結(jié)果。
對上面這些課題我還在進一步探討。
個人業(yè)務自傳篇七
本人，男，出生于1977.5，大專學歷。自2000年畢業(yè)于安徽大學設(shè)備工程專業(yè)以來，目前已具有13年的工程管理資歷。在此期間，分別于2000年7月-2003年6月在建工第五建設(shè)有限公司擔任過技術(shù)員;2003年7月-2007年8月任澄江鳳城建筑工程公司土建主工長;2007年7月-2011年8月任安邦建筑工程有限公司項目主管;2011年8月至今任德運龍建筑工程有限公司土建工程師。現(xiàn)從以下幾個方面做出自我評價：
一、基礎(chǔ)理論知識
在十多年的工作歷練中，我始終堅持不斷學習，時刻以最新的理論和知識來武裝自己，力求讓自己的施工技術(shù)與管理能力均能不斷進步。其中比如針對工程質(zhì)量管理方面，我不僅系統(tǒng)地學習了iso9000系列標準體系，并對國內(nèi)外相關(guān)工程設(shè)備的開發(fā)與應用動態(tài)進行了系統(tǒng)研究，這對我在實施公司的項目當中發(fā)揮了相當?shù)闹笇宰饔猛瑫r也取得了不錯的成效。在2009年，我參加了“建筑工程設(shè)備相關(guān)技術(shù)規(guī)范”的培訓班脫產(chǎn)學習，另在2011年又參加了“繼續(xù)教育培訓證書”的3個月理論基礎(chǔ)學習。這些學習歷程一方面更加鞏固了我對本專業(yè)技術(shù)規(guī)范與規(guī)程的掌握程度，同時還使我具備了更高協(xié)調(diào)專業(yè)技術(shù)難題的能力。
二、歷任崗位及職責
在建工第五建設(shè)有限公司任技術(shù)員期間，主要負責現(xiàn)場安全保障設(shè)施、措施及施工中人員、機械設(shè)備的安全狀況予以監(jiān)督，并及時提出整改意見，且在我任職期間未發(fā)生有任何設(shè)備相關(guān)安全事故;在澄江鳳城建筑工程公司任土建主工長時主要負責工程與工程相關(guān)材料的管理、工程中的簽證工作以及進行各專業(yè)施工隊伍間的協(xié)調(diào)配合等;在安邦建筑工程有限公司任項目主管期間，主要負責建筑施工工程項目的人員管理、安全施工和技術(shù)質(zhì)量監(jiān)管工作，全面負責項目工程進場前人力財力的組織工作和入場后施工現(xiàn)場的`管理工作;主持項目部工作;當前在德運龍建筑工程有限公司主要負責本公司所涉施工工程質(zhì)量與技術(shù)工作的總體控制。
三、體會與展望
在以上工作中，本人所參與過的工程建設(shè)項目有不少均被評為優(yōu)良工程與示范工程，獲得了客戶單位與建筑主管部門的一致好評，然而在看到自己取得進步與成績的同時，當然我也看到自己或許還存有不足的方面，比如比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進，并努力使自身工作效率全面進入到一個嶄新的層面，確保有足夠自信去適應當前建筑市場環(huán)境的大發(fā)展趨勢。同時還需把先進的技術(shù)與管理經(jīng)驗與國內(nèi)外先進的管理技術(shù)相結(jié)合，繼而增強對現(xiàn)場施工管理、技術(shù)質(zhì)量管理、文明施工等方面的管理合理性，最終形成自己獨立的技術(shù)優(yōu)勢以服務于公司與社會。
個人業(yè)務自傳篇八
xxx，x，xxx年xx月xx日出生，xxx年畢業(yè)于xxxx專業(yè)。xxx年參加工作至今，自任職以來，不斷學習園林相關(guān)施工管理方面的知識及法律法規(guī)，了解工程項目前期施工準備，熟悉圖紙，相關(guān)外部規(guī)劃及實施情景，對配套設(shè)施有較深認識，掌握施工前、施工中及竣工后一套資料，對公司現(xiàn)有工程情景施工隊伍、招標變更、結(jié)算等有了整體性認識，刻苦鉆研，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
在公司期間不斷加強思想教育和政治學習，認真貫徹“三個代表”重要思想，深刻領(lǐng)會其實質(zhì)內(nèi)涵，不斷提高理論知識水平和政治素質(zhì)，進取參加公司組織的整治學習，進取擁護黨的路線、方針、政策，堅持的四項基本原則，具有良好的思想政治素質(zhì)。
現(xiàn)場施工管理，還能熟練地完成園林綠化工程預決算工作等。
工作中，吃苦耐勞，任勞任怨，工作之外，不斷充實自我，不斷進取、學習、創(chuàng)新，不斷提高本職業(yè)的知識和操作技巧，參加各種培訓等。
隨著社會的提高，時代的發(fā)展，要不斷升值自我，讓自我在這個竟爭的社會處于有利地位，堅持與時具進，和不斷創(chuàng)新施工工藝和施工方法，這些年，雖然我在同事和領(lǐng)導的幫忙支持下取得了必須的提高，但我深知自身存在的缺點和不足，在今后的工作中，我要努力做到組號，加強理論學習，積累項目經(jīng)驗不斷調(diào)整自我的思維方式和工作方法，更多地參與到設(shè)計、開發(fā)及項目管理中去。
以上是我近幾年來所做的工作總結(jié)，今后必須會繼續(xù)努力學習各方面的專業(yè)知識，開展各種課題的研究和探討，以便在將來的工作中做出更大的貢獻。
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個人業(yè)務自傳篇九
xx，男，漢族，生于1979年01月，1997年7月中專畢業(yè)，2000年4月參加工作，現(xiàn)任xxxxx，2005年12月通過唐河縣工程系列初級評審委員會評審，取得助理工程師職稱。
在工作中我一貫努力學習馬列主義毛澤東思想，深刻理解鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，堅持黨的四項基本原則，擁護中央的領(lǐng)導，擁護社會主義制度，擁護改革開放的政策，熱愛水利工程事業(yè)，對自己所服務的單位充滿感情。注重自身的思想建設(shè)，不斷提高自己的政治素質(zhì)，在工作中言行一致，作風端正，實事求是。嚴于律已，敢于同違規(guī)違紀的行為作斗爭，敢于開展批評和自我批評，團結(jié)同志，尊重領(lǐng)導，圓滿地完成上級交給的各項任務，堅持個人利益服從單位利益的原則，不計較個人名利得失。工作作風嚴謹一絲不茍，精益求精，勤奮務實。保持健康心態(tài)，積極進取，樂觀向上，對水利事業(yè)和單位前途充滿信心。
在工作中注重學習，能及時學習掌握新技術(shù)、新知識、新標準規(guī)范，便在工作中加以應用，堅持根據(jù)工作需要學習，將學到的技術(shù)及使用用到實際工作中去，使自己的業(yè)務水平得到提高，具備較強的業(yè)務工作能力，能根據(jù)工作需要，服從領(lǐng)導的安排，從事多個崗位上的技術(shù)工作。在水利工程施工中，我作為工程技術(shù)協(xié)助人員，負責工程勘測、規(guī)劃設(shè)計、施工技術(shù)指導質(zhì)量監(jiān)督，竣工資料整理工作。
1、飲水及安全飲水工程：
自2002年至2012年11年間，陳明同志每年都獨立完成多處以工代賑、飲水解困工程及農(nóng)村安全飲水工程的勘測設(shè)計工作。先后完成多項單村供水工程和萬人以上規(guī)模供水的祁儀鄉(xiāng)、龍?zhí)舵?zhèn)2處水廠集中供水工程的設(shè)計工作。
2、河道險工治理工程
3、中小型水庫除險加固工程勘測
自2007年以來，本人先后參加唐河縣境內(nèi)虎山水庫、倪河水庫2座中型水庫以及山頭水庫、白馬堰水庫、臨泉水庫等10余處小型水庫的地形勘測工作，參加皮溝水庫除險加固設(shè)計工作、參與虎山水庫、倪河水庫2座中型水庫以及龍宮河水庫、山頭水庫、臨泉水庫、李莊水庫、羅莊水庫等多處水庫除險加固工程的施工技術(shù)指導工作。
4、唐河縣橡膠壩勘測設(shè)計工作
參加2006年重新對橡膠壩進行選址設(shè)計。該同志任主要技術(shù)骨干，在連續(xù)二個月的日夜加班加點努力工作下，終于拿下了此項目工程的可研及設(shè)計工作。
5、唐河縣農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目工程
本人自2005年至2012年，一直參加唐河縣歷年農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)治理工程的規(guī)劃勘測設(shè)計工作，使全縣10萬余畝農(nóng)田由低產(chǎn)田逐步成為中高產(chǎn)田和旱澇保豐收的良田；設(shè)計成果、工程質(zhì)量及工程效益得到省市縣的一致好評，2010年的農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目獲得省內(nèi)第二名的排名。
6、農(nóng)業(yè)局高標準糧田建設(shè)項目工程
自2005年至2009年，本人連續(xù)多年參加唐河縣農(nóng)業(yè)局高標準糧田建設(shè)項目工程及小麥良種繁育基地工程建設(shè)，涉及唐河縣的城郊鄉(xiāng)、源潭鎮(zhèn)、馬振撫鄉(xiāng)、郭灘鎮(zhèn)、昝崗鄉(xiāng)，總建設(shè)面積10萬余畝。項目區(qū)均成為唐河縣主要的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)糧區(qū)。
7、小型農(nóng)田水利重點縣項目設(shè)計
2011年12月參加了《唐河縣2012年財政支持小型農(nóng)田水利重點縣建設(shè)項目實施方案》的設(shè)計工作。該項目為競爭立項項目，由省財政廳、水利廳綜合評審，擇優(yōu)選取。由于資料詳實，論證充分，方案獲全省第二名，在省內(nèi)評比中脫穎而出，并于2012年8月18日省財政廳、水利廳以《關(guān)于2012年中央財政小型農(nóng)田水利工程建設(shè)補助專項資金項目縣公示公告》在全省公示。
主要學術(shù)論文有：
2012年3月在《大科技》雜志上發(fā)表了《淺談唐河縣農(nóng)村安全飲水工程的做法初探》；
2012年4月在《大科技》雜志上發(fā)表了《淺析唐河縣水資源現(xiàn)狀及利用》；
2010年參與的《南陽市中小型水庫安全除險加固的必要性分析研究》，該項目獲南陽市人民政府頒發(fā)的成果二等獎。
本人先后于2009至2013年連續(xù)5年被水利局評為“水利系統(tǒng)先進工作者”；
2013年3月被唐河縣水利局評為“二0一二年度水利系統(tǒng)先進工作者”。
2014年3月被唐河縣水利局評為“二0一三年度水利系統(tǒng)先進工作者”。
不過在取得成績的同時，還存在諸多不足之處，我會在以后的工作學習中更加嚴格的要求自己，積極進取，繼續(xù)開展工程設(shè)計的課題研究與探討，以便為構(gòu)建和諧社會做好充分準備工作，一定要在日后的工作中再創(chuàng)佳績，在以后的業(yè)務技能領(lǐng)域再攀新峰，在今后工作中為設(shè)計事業(yè)做出更大的貢獻。
二0一四年十月二十八日
個人業(yè)務自傳篇十
本人xx，性別x，漢族人，于xx年x月xx日出生于xx的一個普通農(nóng)民家庭。xx年x月xx學院畢業(yè)。xx年x月在xx小學任職，工作到現(xiàn)在。
我出生在一個普通的家庭，父親母親是一名普通的農(nóng)民，工作勤勤懇懇。父母雖然沒有接受過高等教育，但是他們都有著較高的思想覺悟，為我創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境，他們從小就教育我長大以后一定要成為一名對社會，對國家有突出貢獻的人。也就是這時候，我知道了中國共產(chǎn)黨，是中國共產(chǎn)黨為我們營造了今天的幸福生活。深處于和平年代的我，雖然沒有經(jīng)歷過那戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，但我深知今天的幸福生活是無數(shù)老一輩無產(chǎn)階級革命先烈用鮮血與生命換來的，是來之不易的。
我是一名從小到大都很聽話的人，在家里也是聽父母長輩的話，在學校里也是一直在聽老師的話，從來沒有參與過打架斗毆，和同學的關(guān)系一直處的很好，一直沒有令父母感到擔心過，這是我一直以來不斷進步的成果，也是從小養(yǎng)下的良好習慣！
xx年x月，我在南xx中學開始了我的高中生活。在這里，我始終沒有忘記學生的本職--學習，入校時就給自己制定了較高的目標，畢業(yè)后一定要考上一所重點大學。這個目標猶如我高中生活的導航燈，時刻指引著我向著目標前進。高二文理分班，我憑借自己優(yōu)秀的文科成績進入文科班。在這個強手如云的文科班，學習上競爭的壓力也隨之加大許多。在歷史課上，我知道了中國共產(chǎn)黨是如何誕生，如何從不成熟逐漸走向成熟，如何從生死的邊緣走向輝煌，如何從左傾道路上走向富強之路。從一九二一年到一九四九年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民進行了艱苦卓越的斗爭，推翻了帝國主義，封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，建立了中華人民共和國。建國以后，中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，領(lǐng)導全國各族人民維護了國家的獨立和安全，成功地實現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，開展了有計劃的大規(guī)模的社會主義建設(shè)，使中國的經(jīng)濟文化事業(yè)獲得了歷史上從未有過的巨大發(fā)展。
xx年x月，我懷著對大學美好生活的向往跨入了大學的校門。進入大學后，我最先接觸到的就是學生黨員，他們踏實認真的學習態(tài)度，謙虛謹慎的工作態(tài)度，積極向上的生活態(tài)度都深深地感染了我，這更堅定了我積極向黨組織靠攏的決心。大一時，我便上交了第一份入黨申請書。通過初級黨課和業(yè)余黨校的學習，我對黨又有了進一步的認識，對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統(tǒng)的了解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產(chǎn)黨員。身為學生干部，我樂于為同學服務，每當同學遇到困難，我都會及時熱心幫助，對同學的要求也是有求必應，因為我知道善待別人就是善待自己。也因此在班內(nèi)享有較高的威信，大一時獲得優(yōu)秀團員的稱號，并成為班內(nèi)首批入黨積極分子。
當然，在不斷完善自己，保持熱愛生活，熱情活潑，積極向上，愛好廣泛，有責任心，富于創(chuàng)造力和想象力，善于團隊合作，樂于助人，善于聽取他人建議這些優(yōu)點的同時，也應看到自身的不足，很多時候做事不夠踏實細心，在今后的學習生活中，我會努力改正自己的缺點與不足，爭取成為一名既活潑開朗又不失踏實穩(wěn)重，符合黨員要求的大學生。“黨員”這個崇高的稱號，不僅僅是一種榮譽，從根本上說，它更意味著是一種責任和使命。我們所處的是一個變革的時代，我們這一代又是繼往開來的一代，肩負著祖國和人民的重托，建設(shè)強大的國家的任務落在了我們的肩上。要擔起如此的重任，就必須學好每一門功課，掌握牢固的基礎(chǔ)知識，用過硬的本領(lǐng)，過硬的素質(zhì)來迎接未來的挑戰(zhàn)。
曾經(jīng)的輝煌只能代表過去，它連同昨天一起定格在了我們的記憶中，未來的美好還要靠自己的雙手去創(chuàng)造。面對新的征程，我相信自己會一如既往，發(fā)奮圖強，自始至終以黨員的標準嚴格要求自己。我向黨組織靠攏，就是要在黨的領(lǐng)導下，努力學習，發(fā)奮工作，接受黨的教育和培養(yǎng)，將自己的一生毫無保留地交給黨，獻身于共產(chǎn)主義偉大事業(yè)！
回顧自己成長的歷程，我每一步成績的取得，都是黨和人民教育的結(jié)果，是同志們幫助的結(jié)果。作為一名教師，我感到肩上擔子更重，責任更大了。一方面要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，不斷轉(zhuǎn)變工作作風，積極為人民服務，為社會主義服務。另一方面要努力學習科學文化知識和業(yè)務知識，不斷提高為人民服務的本領(lǐng)和水平，努力成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)的建設(shè)者和合格的接班人。
個人業(yè)務自傳篇十一
自傳是一種傳記。不同的是，傳記主要描述人們的生活故事和經(jīng)歷，而自傳主要描述他們自己的生活故事。自傳體寫作是傳記的一種簡短形式一種傳記。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
【篇一】教師個人業(yè)務自傳
1967年2月我出生在一個充滿了愛的大家庭，在這里，我懂得了尊重、關(guān)愛與幫助，這是我受益一生的財富。自小學一年級起，我年年被評為“三好學生”，1983年---1986年連續(xù)三年被評為自治區(qū)級“三好學生”。1986年應屆考入內(nèi)蒙古大學生物系。1990年7月，我修完本科課程畢業(yè)，并獲得理學學士學位。同年8月我被分配到通遼市遼河職業(yè)高中，1992年5月調(diào)回母校------科右中旗巴彥呼舒三中任教，一直承擔四個教學班的教學工作，1998年被聘為中學一級教師。
在十四年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作為自己人生的最大樂趣。
在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務修養(yǎng)。在師德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己，自1997年任班主任以來，我以“把希望帶給學生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結(jié)合起來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來，這是我的經(jīng)驗總結(jié)。
“沒有愛，就沒有教育”，在十幾年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關(guān)系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分。為此，我在教學實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生，因此，生物課很受學生的歡迎。
1999年-----2002年任年級主任期間，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和各學科老師的共同努力下，2002年高考成績創(chuàng)新高。
1999年-----2004年任校團委書記期間，根據(jù)學生特點和學校的實際情況，開展了多種多樣的活動，在學校教育教學工作中，充分發(fā)揮共青團組織的作用， 2000年度、2003年度被評為旗級“優(yōu)秀團干部”。
一分耕耘，一分收獲：1995年、1996年我所輔導的學生在自治區(qū)奧林匹克生物競賽中有二人獲二等獎的，三人獲三等獎;在自治區(qū)統(tǒng)一會考中，我教的生物學科學生及格率一直在90%以上，1995年生物學科學生及格率達99.9%;1998年我?guī)У陌嗉壉辉u為興安盟級“先進班集體”;2002年，作為生物學科骨干教師參加了自治區(qū)級培訓。教學之暇，我筆耕不輟，1996年，我的一篇《造成“夏眠”的主要因素是水》的論文，發(fā)表在國家級刊物------《生物學教學》上;2003年《淺談課程改革中教師角色的轉(zhuǎn)換》一文在自治區(qū)教育學會論文評比中獲三等獎.
學無止境，教無止境。我將永遠耕耘，永遠探索，去為教育事業(yè)獻力。
【篇二】教師個人業(yè)務自傳
xx，男，漢族，1979年2月26日出生，人，1998年7月畢業(yè)于市教育學院中師部普師專業(yè)14班，1998年11月參加工作至今一直在縣鄉(xiāng)境內(nèi)教育戰(zhàn)線工作，5月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)法律?？茖W歷，本科正在自修之中,小學一級教師。工作十年來先后從事小學語文、數(shù)學、英語、自然、社會、思品等教學工作，班主任、村完小教導主任、中心校小學部教導主任、全鄉(xiāng)教導副主任等業(yè)務管理工作?，F(xiàn)任鄉(xiāng)中心校總務主任兼鄉(xiāng)“兩基”辦副主任，縣教育系統(tǒng)特約通信員。下面從幾個方面來總結(jié)我十年來的工作情況。
一、思想方面：1998年11月參加工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，帶頭模范執(zhí)行鄉(xiāng)教育支部和鄉(xiāng)中心校行政的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。
二、教學方面：在十年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己，自1998年11月以來，我以“身教重于言教，盡量讓學生多學一點知識”作為指導思想?！皼]有愛，就沒有教育”，在十年的“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關(guān)系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生，因此，我的課很受學生的歡迎。
以下是我參加工作以來教學上取得的主要成績：
1、1998年11月—1999年9月是我教學習慣的養(yǎng)成期，在吸取了老教師們教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在同仁們的關(guān)懷幫助下，為我從一個教學生手逐漸走向成熟奠定了堅實的基礎(chǔ)，初步形成了自己的教育教學方法。
2、1999年9月—9月任鄉(xiāng)丫口小學教導主任及班主任期間，在校長的直接領(lǐng)導和各學科老師的共同努力下，全校教學成績年年創(chuàng)新高，得到了鄉(xiāng)中心校、學生、家長的一致認可。我所任的班級在全鄉(xiāng)范圍均在前三名。
3、的9月我調(diào)到鄉(xiāng)中心校任教，當時中心校六年級二班的數(shù)學成績相當?shù)脑愀?，全班在五年級期末全縣統(tǒng)測時，沒有一個人及格，均分只有三十二點幾。面對這樣的局面，我主動提出去教六、二班的數(shù)學，經(jīng)過本人一年的言傳身教，細致關(guān)懷和與學生融入一體的情感投入，半學期之后，本班數(shù)學成績大幅度上升，并一直保持上升趨勢，最終在全縣的小生初考試中，本班數(shù)學成績獲得全縣同層次第一名，均分也上升到了七十二點幾，有六位優(yōu)秀的學生被拔尖進入永善縣第二中學初中部就讀，其余學生也全部被其它中學錄取，升學率100%。
4、9月—9月的兩年時間里，我被任命為鄉(xiāng)中心校小學部教導主任，主要擔任小學三四年級的英語教學任務，面對新開設(shè)的課程，新的教學任務，我不斷的加強自身業(yè)務學習，通過網(wǎng)絡查詢，虛心向初中英語教師請教，并最終圓滿的完成了新的教學任務，并取得了全縣同層次的第三名的良好效果。
5、9月至今，我教學上主要承擔的是小學部四、五、六年級個別班級的社會、思品、自然等教學任務，都能結(jié)合班級實際獨立完成一切教學任務，教學效果良好，深受校領(lǐng)導、學生、家長和全鄉(xiāng)社會各界的好評。三、學習方面：本人從參加工作以來一直不間斷的加強政治業(yè)務學習，每天有固定的學習時間。積極參加各種繼續(xù)教育學習考試，微機模塊考試已過國家級。7月參加了永善縣教育局舉辦的小學教師英語培訓班的學習，經(jīng)考試合格，圓滿結(jié)業(yè)。9月至4月，我參加了全國高等教育法律專業(yè)專科自學考試，全部課程合格，順利畢業(yè)，并于12得到了高等教育自學考試畢業(yè)證?，F(xiàn)在正在參加全國高等教育法律專業(yè)本科自學考試。四、其他方面：服從領(lǐng)導安排，按時按量完成任務。履現(xiàn)職以來我先后擔任過鄉(xiāng)中心校小學部教導主任，鄉(xiāng)中心校教導副主任兼鄉(xiāng)“兩基”辦副主任?，F(xiàn)正在履行鄉(xiāng)中心校總務主任兼鄉(xiāng)“兩基”辦副主任工作職責。在工作中除了按計劃開展各種常規(guī)工作之外，創(chuàng)新的加強了全鄉(xiāng)的教研教改工作、班主任管理工作。在本人的建議和具體操作下，鄉(xiāng)率先實行“兩基”檔案電子文檔制作和管理，給全縣“兩基”工作提供了范本。后勤工作中，強化了服務第一線的意識，規(guī)范了財務和校產(chǎn)校物的管理，按政策和上級部門的要求采購各校所需要的辦公用品和其他物資，確保了我鄉(xiāng)各學校各項工作的正常進行。受到了上級部門和各級領(lǐng)導的一致認可。
五、存在的問題：教學上還有不周到的地方，學生習慣養(yǎng)成教育還待加強，對學生的關(guān)愛還不夠；學校行政管理缺乏專業(yè)知識，制度的執(zhí)行力度還待加強；工作上有時還有畏難情緒，易激動；政治業(yè)務水平還有待進一步提高。六、努力方向：加強自身基本功的訓練，注重學生習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)；對學生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步；加強自身修養(yǎng)，以平和的心態(tài)對待人，以坦然的心境面對事；加強政治業(yè)務知識學習，努力提高自身素質(zhì)。
總之，一分耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
【篇三】教師個人業(yè)務自傳
12、20
13、二年連獲“優(yōu)秀”，其余均為“稱職”。完成繼續(xù)教育考試20學分?，F(xiàn)我將履職中學二級教師期間工作匯報如下：
進修，提高自己的教育和專業(yè)技術(shù)水平，在學生和教師心目中樹立了良好的形象。
俗話說：“要給學生一碗水，教師必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在教育理論卻強調(diào)：“要給學生一碗水，教師必須要有長流水。”這對當代教師提出了更高的要求。為此，我在教學工作中不斷加強自身的修養(yǎng)，練好扎實的教學基本功，不斷學習，認真總結(jié)，努力提高，為了上好，課我認真做到以下工作：
1、認真?zhèn)湔n。認真貫徹課程標準，準確把握教學大綱，鉆研教材，了解教材的編寫意圖，研究教法，思考學法，把握教材重點、難點，在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。面對學生初中基礎(chǔ)知識的“一窮二白”，在備課的同時還精備學生，針對不同學生對知識掌握的情況給予分別指導。在備教材、備學生、備教法的同時還認真做到備學法，在努力采用多種教法激發(fā)學生學習興趣的同時，努力找到適合學生實際并能有效提高學生知識水平的學法?？傊谏险n之前精備每一節(jié)課，努力設(shè)計好教學的每一環(huán)節(jié)，在課堂教學中做到游刃有余，讓短短的四十分鐘發(fā)揮最大的效益。正因為如此，6年來，所教學班級畢業(yè)水平測試數(shù)學成績較好，所教學班級中，畢業(yè)水平測試數(shù)學成績98分1人，90-97分5人。
淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松、老師教得自然。在教學中針對本學科的特點，穿插鄉(xiāng)土知識講解，不僅提高學生的興趣，同時培養(yǎng)學生愛國、愛家的愛國主義情感和社會責任感。教師擔任著培養(yǎng)每一個學生的神圣職責，所以在教學中做到在對待學生一視同仁，在輔優(yōu)生的同時還要輔差生，重點輔“邊緣學生”，不能讓一個同學掉隊，創(chuàng)造一種輕松、互動、上進的課堂氛圍。6年來，輔導學生3人參加校級數(shù)學知識競賽，有1人獲一等獎，1人獲三等獎。輔導差生8人，使得他們從個位分逐漸上升，最后有7人都成功逃離了低分線。
3、加強同行之間的合作與團結(jié)。為了不斷提高自身的素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，我虛心聽取其他數(shù)學教師的課，向他們學習，彌補自身不足?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，積極參與集體備課，充分發(fā)揮集體智慧作用，在教務處做業(yè)務員的這幾年中，采用找教師談心、當面指導等形式，指導培訓教師10余人，同時也從他們身上學到了不少先進理念。在學校組織的“教師教學大獎賽”活動中認真聽新教師的課，同時對他們的不足之處給予指導，幫助他們提高教學水平，從而達到共同進步。
進行全冊備課和單元備課。在平時工作中，不斷向同學科老師學習，有了困惑和同組老師進行交流，進行討論，進行研究。在此基礎(chǔ)上同組老師展開集體備課，就同一課題進行探討，研究，從教學目標到教學重難點，從教學方法到學生學法，從導入到板書，從習題設(shè)計到教學反思，討論過后開始同課異構(gòu)，及時總結(jié)本課的得與失，尤其習題設(shè)計的梯度方面經(jīng)過反復琢磨，形成本學科特有的習題庫。
另外，參加工作至今，年年動員流失生。履現(xiàn)職以來，共動員流失生30余人，返校12人。平時積極參加學校組織的各種幫扶救助活動，單向幫扶貧困生3人，使他們能夠順利完成學業(yè)。6年來共捐資、捐物折合人民幣1600余元。
四、工作中踏實肯干，吃苦耐勞。作為教師不僅肩負著教書育人的重擔，而且肩負著父老鄉(xiāng)親的重托與期望，為此在工作中不怕吃苦，勤于教材與教法的鉆研，認真批改作業(yè)和聽取學生對教學工作的反饋意見。針對學生情況復雜，除了正常教學時間外，利用其余時間組織學生進行輔導，幫助學生解決各種問題。雖然覺得比較累，也放棄了許多與家人在一起的時間，但想到學生的未來，就覺得無怨無悔。努力做到“為了一切學生”，“為了學生的一切”奉獻自己的青春與熱血與實現(xiàn)自己的人身價值。
南縣平均分第二名、2011年擔任那倫中心學校106班班主任，教育管理成績突出被學校評為“優(yōu)秀班主任”，2012工作積極努力，關(guān)心指導學生被蓮城鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”和榮獲第15屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動征文指導二等獎。2013年工作積極努力，成績突出被廣南縣教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。同時為了不斷提高教育理論水平，我在教學實踐中進行不斷地探索和思考，將自己的一些想法寫成文章與各位同仁進行交流，2007年撰文《怎樣激發(fā)農(nóng)村學生學習數(shù)學興趣》、《如何糾正學生數(shù)學粗心的“毛病”》在云南省和諧教育論文競賽中分別榮獲壹、貳等獎。
幾年來，我一直致力于中學數(shù)學教學與研究工作，取得了一點點成績。然而學海無涯，業(yè)務鉆研更是無限，老驥伏櫪，志在千里，我決心在今后的工作中更加努力工作，謙虛謹慎，戒驕戒躁，發(fā)揚成績，糾正錯誤，百尺竿頭，更進一步，努力在教育教學改革實踐中取得更大的成績，為廣南教育事業(yè)作出應有的貢獻。
【篇四】教師個人業(yè)務自傳
1967年2月我出生在一個充滿了愛的大家庭，在那里，我懂得了尊重、關(guān)愛與幫忙，這是我受益一生的財富。自小學一年級起，我年年被評為“三好學生”，1983年---1986年連續(xù)三年被評為自治區(qū)級“三好學生”。1986年應屆考入內(nèi)蒙古大學生物系。1990年7月，我修完本科課程畢業(yè)，并獲得理學學士學位。同年8月我被分配到通遼市遼河職業(yè)高中，1992年5月調(diào)回母校------科右中旗巴彥呼舒三中任教，一向承擔四個教學班的教學工作，1998年被聘為中學一級教師。
在十四年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作為自己人生的最大樂趣。
在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務修養(yǎng)。在師德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睘榇耍視r時處處嚴格要求自己，自1997年任班主任以來，我以“把期望帶給學生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結(jié)合起來，把個人的自我約束、自我教育與群眾的自我約束、自我教育結(jié)合起來，這是我的經(jīng)驗總結(jié)。
“沒有愛，就沒有教育”，在十幾年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，最后悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關(guān)系，務必實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分。為此，我在教學實踐中探索出一條可行的方法:啟情------授知------守行。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在必須的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生，因此，生物課很受學生的歡迎。
1999年-----2002年任年級主任期間，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和各學科老師的共同努力下，2002年高考成績創(chuàng)新高。
1999年-----2004年任校團委書記期間，根據(jù)學生特點和學校的實際狀況，開展了多種多樣的活動，在學校教育教學工作中，充分發(fā)揮共青團組織的作用，2000年度、2003年度被評為旗級“優(yōu)秀團干部”。
一分耕耘，一分收獲:1995年、1996年我所輔導的學生在自治區(qū)奧林匹克生物競賽中有二人獲二等獎的，三人獲三等獎;在自治區(qū)統(tǒng)一會考中，我教的生物學科學生及格率一向在90%以上，1995年生物學科學生及格率達99.9%;1998年我?guī)У陌嗉壉辉u為興安盟級“先進班群眾”;2002年，作為生物學科骨干教師參加了自治區(qū)級培訓。教學之暇，我筆耕不輟，1996年，我的一篇《造成“夏眠”的主要因素是水》的論文，發(fā)表在國家級刊物------《生物學教學》上;2003年《淺談課程改革中教師主角的轉(zhuǎn)換》一文在自治區(qū)教育學會論文評比中獲三等獎.
學無止境，教無止境。我將永遠耕耘，永遠探索，去為教育事業(yè)獻力。
【篇五】教師個人業(yè)務自傳
我叫吳xx，男，漢族人，19xx年11月25日出生，現(xiàn)年xx歲，籍貫是黑龍江省xx市，學歷本科。我20xx年畢業(yè)于哈爾濱師范大學物理學教育專業(yè)，20xx年至今，在密山市連xx鎮(zhèn)中心學校工作。
小時候，“中國共產(chǎn)黨”這個光榮的名稱在課本中常常出現(xiàn)，被老師無數(shù)次提起。雖然那時的我還不明白這個詞語的意思，但是我卻能從老師的話語中懵懵懂懂感覺到，那一定是一個偉大的組織，一個光榮的人群。那些廣為傳誦的革命故事，那些深入人心人物，一次次讓我認識到，在那個腥風血雨的年代，共產(chǎn)黨是何等英明，共產(chǎn)黨員是何等勇敢，那些故事中的英雄黨員也成了我兒時的偶像，王成、雷鋒、董存瑞、江姐這一個個鮮活的名字構(gòu)成了我童年時對黨的全部印象。
記得在我上三年級時，我光榮地加入了中國少年先鋒隊，老師親手為我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，并告訴我——這是五星紅旗的一角，是革命先輩們用鮮血染紅的，戴上紅領(lǐng)巾我分外激動。那時候，有一句誓言經(jīng)常讓年幼的我熱血沸騰，雖然那時我對那句話的理解還不甚深刻，可每次高聲喊出來時卻總是讓我無比自豪——“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生！”每當唱起“我們是共產(chǎn)主義接班人”時，我稚嫩的肩頭仿佛也感受到即將擔起的重任。
先鋒隊，是中國各族人發(fā)利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。目睹著黨領(lǐng)導全國人民迎來一次又一次勝利，我度過了我的初中階段。在初中階段，我發(fā)憤學習，立志做一個對祖國、對社會有貢獻的人。
20xx年7月，我通過層層選拔，順利考入哈爾濱師范大學。在這里，我一邊進行專業(yè)課學習，一邊讀了大量與黨有關(guān)的書籍，也就是在這個時候，我對黨有了更深刻的認識，感受到了黨和溫暖和偉大，見證了中國共產(chǎn)黨在國家民族危難時期所發(fā)揮出的強有力的領(lǐng)導能力和決策能力。
經(jīng)過三年的學習，我?guī)е啻旱募で楹蜐M腔熱血走上了教書育人的道路，開始了人生新的里程。在工作中，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充。平時的工作中，我開始系統(tǒng)學習馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色的社會主義理論，以“三個代表”重要思想為指引，努力踐行科學發(fā)展觀，以黨的先進思想和理論為引領(lǐng)認認真真工作，踏踏實實做人。
20xx年11月，我非常榮幸地作為入黨積極分子進行了黨課的學習，使我對黨的認識從表面走入了內(nèi)涵。在學習和生活中，我逐漸認識到作為一名真正的共產(chǎn)黨員，不光要有科學的思想、火一般的熱情、高水平的素質(zhì)，作一個高尚的人更重要的是要擔負著更艱巨的社會職責和歷史使命。我們的國家仍處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力還很落后、社會保障仍不完善、公民素質(zhì)仍需提高，共產(chǎn)黨有義務接受社會賦予的責任。在困難面前，共產(chǎn)黨員要勇往直前，起到先鋒帶頭作用;在利益面前，國家、集體和他人的利益高于一切。
回顧走過的道路，不論是童年還是青年時期，我都是在黨的關(guān)懷培養(yǎng)下學習、生活、成長的。從開始對黨有樸素的感情到今天對黨有了深刻的認識，都是黨組織培養(yǎng)教育的結(jié)果。我深信入黨是一個長期的過程，要真正入黨關(guān)鍵是思想上要入黨，要以自己的實際行動做一名真正的黨員。我覺得我對黨的認識是一個逐步加深的過程，從小時候那種朦朧的憧憬，到少年時那種無比的渴望與崇敬，通過黨校的學習，我才真正對中國共產(chǎn)黨有了比較深刻的認識。中國共產(chǎn)黨是中國的執(zhí)政黨，要帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)社會主義，這就要求共產(chǎn)黨人要有勇挑重擔的氣魄，要有開拓創(chuàng)新的精神，肩負著歷史所賦予的神圣使命，克服重重困難，把中國的社會主義事業(yè)推向一個又一個新的高潮！
我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，作為入黨積極分子，我清醒地認識到自身的缺點和不足，與共產(chǎn)黨員標準相比，自己還有很大差距，但我有決心不斷完善自我，希望黨組織對我進行幫助和教育，讓我取得更大的進步，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。在以后的工作和學習中，我一定會認真地向周圍的好同志、好黨員學習，用科學的世界觀來武裝自己，進一步提高自身的政治思想覺悟和文化修養(yǎng)，以共產(chǎn)黨員的標準來要求自己、完善自我，為黨和人民的事業(yè)而努力奮斗。
以上是我的個人自傳，情況全部屬實，請黨組織審核。
【篇六】教師個人業(yè)務自傳
本人于1996年8月加入教育系統(tǒng)工作，在這個既平凡又崇高的崗位上已默默耕耘了十多個春秋。自工作以來，本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，全面貫徹黨和國家的教育方針，高舉鄧小平偉大理論的旗幟，認真學習江澤民同志的“三個代表”講話，認真學習胡錦濤同志關(guān)于“保持黨員先進性”的相關(guān)理論，認真學習黨中央的“八榮八恥”，切實轉(zhuǎn)變教育思想觀念，樹立新的教育觀、學生觀、教學質(zhì)量觀，進一步增強做好教育工作的使命感和責任感，以堅定的理想信念和較高的政治素養(yǎng)全身心地投入到教育工作。作為一名光榮的人民教師，本人忠于職守，愛崗敬業(yè)，為人師表，實事求是，遵紀守法，始終以優(yōu)良的思想道德品質(zhì)和踏實的工作作風、精湛的業(yè)務水平和良好的言行舉止努力為學校教育教學的改革和發(fā)展作出自己的貢獻。
任現(xiàn)職以來，本人始終樹立終身學習的觀念，高度重視自身再學習和再提高。平時認真學習教育教學理論，了解教育教學內(nèi)在規(guī)律，認真學習新課程標準，加強教育研究，努力提高自身素質(zhì)和教育教學管理水平，做到以現(xiàn)代教育理念指導工作實踐，以科學的管理水平指導學生，以創(chuàng)新的精神促使學生主動、活潑、全面地發(fā)展。在教學工作中，本人能及時的把握了解小學數(shù)學學科發(fā)展前沿的狀況，全面正確的掌握小學數(shù)學課程標準，積極采用探究式的教學方法，加強自主、合作、探究的學法指導，充分發(fā)揮教師的主導作用，體現(xiàn)學生的主體地位。關(guān)心熱愛學生，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，從不歧視后進生，曾多次開過各級的公開課，深受師生的好評。
在擔任班主任期間，本人始終樹立民主意識，充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，起著調(diào)控、引導、服務的作用，總是善于發(fā)現(xiàn)每位學生的閃光點，切實加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，并通過科學評價、榜樣塑造和自我激勵等方式，增強班集體凝聚力，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，引導他們開拓視野，凈化心靈，提高自己。在本人擔任班主任工作的班級里，學生在思想素質(zhì)和學業(yè)成績上不斷提高，上進心非常強烈，昂揚的精神狀態(tài)得到了充分的發(fā)揮。
“素質(zhì)立校，教研興校”如今已形成共識。任現(xiàn)職以來，本人在教科研工作中不斷增強創(chuàng)新意識，增強教育科研活動，以科研為指導深入教學第一線，和同事們一起研究教材，把握教材重難點，探討教法、學法，在實踐中敢于創(chuàng)新，打破常規(guī)，形成自己特有的教學方法和風格，使自己具備了一定的教學能力和教育科研能力。
回顧成績，展望未來，本人時刻感受到肩上擔子的沉重，但始終對教育事業(yè)充滿信心，決心通過不斷學習，加強改進，發(fā)揚成績，努力克服工作中出現(xiàn)的不足和缺點，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)的輝煌明天貢獻自己的光與熱。
【篇七】教師個人業(yè)務自傳
實踐的潛力。多年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸，了解，認識，掌握新事物，用心投身到新一輪課程改革的教學實踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學活動，能自覺的運用新的課程標準和理念來規(guī)范自己的教學行為。并將新課改的教學理念運用到教學實踐中去。始終堅持以人為本，服務學生，發(fā)展學生的教育教學理念。二十年的教學實踐使自己深刻地認識到新一輪課程改革使教師和學生的主角發(fā)生根本變化，教學的主角由教師變?yōu)閷W生，學生成為教育教學的主體因素，這就要求教師務必盡快轉(zhuǎn)變教學觀念，盡快適應新的教育教學形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學生走向知識使他變成真正的學習的主人，這也是我一貫堅持的教育教學思想和理念。
自87年參加工作以來，已經(jīng)在教育教學第一線工作了20個年頭，自己也由一名未諳世事的大學畢業(yè)生成長為一名具有較豐富經(jīng)驗和較強業(yè)務潛力的老師?；仡?0年的成長歷程，得益于各級領(lǐng)導悉心的栽培，同志們的熱心幫忙，也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識水平和業(yè)務潛力，盡早到達初中語文教學的學歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學漢語言文學教育專業(yè)的函授學習，當時孩子小，收入低，而且每個寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學中文系畢業(yè)，拿到了本科畢業(yè)證。
為了使自己的教學水平盡快提高，我十分注重學習。利用一切機會來鍛煉提高自己。從一九八七年到一九九五年，我虛心向老教師學習授課和帶班的方法，在領(lǐng)導和同事們的幫忙下，業(yè)務上我成長很快，從一九九零年開始，我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關(guān)教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班群眾》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會上交流，參加了一次紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽，為了能在大賽中取得好成績，我利用一切時間認真地準備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進行角逐。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時間就練習。一個星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能上取得好成績，我詳細記讀了從小學一年級到初中四年級的全部課本和語法修辭的知識。在自己精心準備下，在比賽發(fā)揮出色，獲中教組第二名。
一九九七年至二000年在學校校辦做行政工作，同時在一線兼課，在此期間我主要抓校園文化建設(shè)。為了做好工作，我辦起校園廣播，訓練了一批小播音員，還組建了學校的腰鼓隊。還開展了多項豐富多彩的校園文化活動。校園廣播在活躍校園文化生活方面發(fā)揮了巨大的作用。個性是對學生影響很大，以前是小播音員之一的高楠同學，之后考上了中國轉(zhuǎn)媒大學，現(xiàn)就任廈門電視臺播音員。
視野，我也是學校第一個把電視教學引入課堂的人。我還讓學生堅持每一天寫一篇日記，針對不同學生提出了不同的需求，每篇日記我都給題目，學生圍繞著題目來寫，這樣即訓練了學生的話題作文，也提高了學生對事物的認識和理解潛力。學生每年要寫出八九萬字的習作。我也是每篇都認真批改，在我的訓練下，學生的知識儲備和寫作潛力都有較大的提高，語文成績也名列前茅。為了調(diào)動學生的學習用心性，我還經(jīng)常讓學生走上講臺讓他們體會當老師的感覺，真正把學習主人的位置讓給學生。這一年我還參加了全國教育科學規(guī)劃“九五”重點項目《轉(zhuǎn)型期中小學個性品德發(fā)展與教育》的課題研究。二00一年九月被評為該課題的科研工作者。在班級管理上，我結(jié)合有關(guān)心理學，教育學成功學、管理學等方面理論，再加上自己多年的工作經(jīng)驗，建立并實施了五星少年評價體系，這用科學化，制度化，激勵化的措施來管理班級并收到明顯的效果。
二00二年，我在班級繼續(xù)推行五星少年評價體系，又加入學生心理輔導和賞識教育。班級發(fā)展蒸蒸日上，學生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺，看著學生自主地管理班級和組織學習，學生從德、智、體、美、勞等五方面不斷地得到豐富和提高，初步在我所帶的兩個班級內(nèi)建立起了學習與管理的自養(yǎng)工程。班級的科學化管理取得了較明顯的成績，贏得了領(lǐng)導和同志們的贊許，我也在這一年被評為大慶石油管理局教育培訓中心先進個人。同年我輔導我校65名學生參加第五屆全國華人少年作文大賽，參賽學生有22名學生獲一等獎，43名學生分別獲二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，2002年3月我也獲得第五屆華人少年作文大賽指導教師獎。2002年8月我的論文《正確評價學生是尊重平等教育的重要一項》在全國教育科研規(guī)劃“九五”課題“轉(zhuǎn)型期中小學學生個性品德發(fā)展和教育”研究評選中被評為一等獎。
二00三年，我所帶的兩個班的學生進入初中最關(guān)鍵的時期——初四畢業(yè)年級。應對自己辛苦帶過來的班級，我感到一種從未有過的使命感和職責感;必須要把這80多名學生送到最理想的學校，于是我與我的學生們開始了艱苦卓絕的奮斗，多少個日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，筆耕不輟地耕耘在期望的田野上。多少次談話，冰釋了學生心中的困惑;多少次探究解決了學生學習上的難題;多少次叮囑激起學生奮進的斗志;多少次激勵揚起學生心中自信的風帆。皇天不付苦心人，在2003年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績獲得了中考的成功。同學們也都以優(yōu)異的成績考入自己理想的學校。2003年9月我也被評為大慶市優(yōu)秀教師，大慶石油管理局優(yōu)秀教師，大慶市教育培訓中心優(yōu)秀實驗教師。
要修改之一。此刻這本書已做為教育中心內(nèi)部各學校的校本培訓教材。
文教學的嘗試》在2004-2005年度全國學習科學研究會創(chuàng)新實驗中心學術(shù)委員會評審中被評為一等優(yōu)秀科研成果;2005年7月我的《描述的技巧》一課在全國中語會《大面積提高學生作文潛力》課題第二屆全國優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎;2005年8月《初中語文階梯式作文教學的嘗試》一文發(fā)表在《人民教師》第八期;2005年12月所指導的學生參賽作文《給近代名人的一封信》獲中語會國家級重點課題《大面積提高學生作文潛力研究與實驗》“十五”期間成果展評一等獎，我同時獲得教師指導獎。
2006年是我在教育教學工作中大力推行科研成果的一年，我將幾年來所研究出的科研成果努力同教學實際結(jié)合起來，在課堂教學上，我結(jié)合創(chuàng)新學習構(gòu)建主義理論，初步建立出帶有個人特色的《創(chuàng)新學習網(wǎng)絡化體驗教學模式》，對不同的課文運用討論式，啟發(fā)式、探究式、互評式、體驗式等不同的授課方式來進行授課，收到十分好的效果。在班級管理上，我注重以人文理念管理班級，把學生當做老師的助手而不是對手來待，給學生一個自主管理的平臺，還學生一個在競爭中借力發(fā)展的空間。讓學生學會自我管理，自我提高，自我反省，自我培養(yǎng);使其主體意識得到強化。建立出一個禮貌守紀團結(jié)協(xié)作，奮勇爭先，凝聚力強的班級體。為他們走向畢業(yè)年級打下牢固基礎(chǔ)。
2007年，是我這屆學生升到初四年級。由于自己的教育觀念發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，也勢必使學生發(fā)生根本的變化。我?guī)е鴮W生向著中考的目標奮進。學生思想穩(wěn)定，士氣旺盛。在班級營造一個十分濃郁的學習氛圍。經(jīng)過一年的努力，這屆學生有4名學生考入中專，其它同學全部考入理想的高中。臨畢業(yè)時，有很多同學說:“我在六十四中學真的沒呆夠，真為在這樣的班級里學習而感到自豪”。送走本屆學生后，我在2007年8月又接了新初一、二班，我準備以更大的干勁和更高的熱情繼續(xù)做好今后的工作。也就在這一年，我的論文《多元智能理論指導下的語文教學初探》獲全國教育科學教育部“十一五”科研規(guī)劃課題《創(chuàng)新智能教學理論與實踐研究》科研成果一等獎。我本人也被評為大慶油田教育中心優(yōu)秀教師。
我是學校的教研主任。自任職8年來，負責主持實施了三個全校范圍的科研課題:1999年至2002年負責實施國家“九五”科研課題《轉(zhuǎn)型期中小學個性發(fā)展與教育》;2003年至2006年國家“十五”重點科研課題《創(chuàng)新學習研究與實驗》;2006年至2007年國家“十一五”重點科研課題《創(chuàng)新智能教學理論與實踐研究》自己也專門參加了國家“十五”重點課題《大面積提高學生作文潛力研究與實驗》。參加課題研究八年來，自己積累了豐富的經(jīng)驗。并在各級領(lǐng)導的大力支持下取得了可喜的成績:全校教師有近200篇論文獲國家級一二等獎，有70多個科研成果獲國家省級一二等獎。選送了6節(jié)優(yōu)秀課，我校也在2004年12月榮獲大慶市教培中心教科研先進單位稱號。
從教21年來，我以自己的親身經(jīng)歷深刻地感到當一名人民教師是神圣而光榮的，我也為能成為教師隊伍中的一員而感到自豪和驕傲。我深知作為一名人民教師肩負著為祖國培養(yǎng)人才，振興民族的重任，雖然教師的工作辛苦了一點，勞累了一點，但我愿意堅守在三尺講臺旁，用真誠和汗水來演繹自己精彩的人生。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更大的干勁和更高的熱情干好工作，多為學生辦好事，辦實事，緊緊抓住教育改革的大好機遇，努力鉆研，大膽探索，樂于奉獻。以實際行動和卓越工作成績來回報國家，回報社會對我的厚愛以無愧于人民教師這一神圣的光榮稱號。
【篇八】教師個人業(yè)務自傳
我叫xxx，男，漢族，黨員，1973年10月出生，1994年7月畢業(yè)于靈寶師范，普師專業(yè)；經(jīng)進修學習，2006年6月畢業(yè)于河南教育學院，漢語言文學教育專業(yè)，本科學歷。于1994年8月參加教育教學工作，現(xiàn)任教于靈寶市寺河鄉(xiāng)初級中學。2005年1月取得中學一級教師職稱，自任現(xiàn)職以來，一直擔任中學數(shù)學教學工作。
我熱愛我的家鄉(xiāng)更熱愛自己的工作，我真正體會著教師是人類靈魂的工程師，是人類文明、先進文化的傳播者，雖然我地處深山，身在山區(qū)中學，但我愛崗敬業(yè)，十年如一日。通過多年的努力，教育教學水平不斷提高，教育教學成績也不斷進步。
從教19年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”重要思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的形象。
在我熱愛自己的教學工作，每當我走上講臺，望著一張張稚嫩的笑臉，渾身便煥發(fā)出一種無窮的力量，忘記了工作的辛苦，忘記了生活中的煩惱。課堂上，我精心講解，解答學生一個個疑惑，課堂下，我耐心輔導每一個學生。數(shù)學老師課時多，晚自習也多，早晨七點鐘以前要趕到學校，晚自習后將近十點鐘才能回家。當數(shù)學老師雖然確實很辛苦，但是在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計個人得失，一切以大局為重，以學生的學習為重，從不挑肥揀瘦。
工作中，我力求使自己成為做一個富有愛心的教師。在平時的工作中，我常常用真情溫暖學生，處處以真情關(guān)愛學生，不僅僅關(guān)心成績好的學生，更關(guān)心成績相對比較落后的學生。對于成績好的學生，我經(jīng)常鼓勵他們百尺竿頭，更進一步；對于學習有困難的學生，我在課下耐心輔導，樹立他們的信心，爭取使他們也能跟上學習的步伐。我認為，不放棄一個學生，尤其是不讓一個成績暫時落后的學生掉隊，是我們追求的教學境界，也是一位教師所應該具備的良好的職業(yè)情感和責任心。
在教育教學的同時，我一直堅持理論和業(yè)務學習。我反復學習過《數(shù)學教學法》一書，我曾經(jīng)閱讀過蘇霍姆林斯基的多部教育專著。我還學習了洋思中學的教學模式，以及杜郎口教學模式，吸取他們教學方法中的精華，提升自己的教學水平。另外我還自己訂閱了《中小學數(shù)學教學與研究》、《中小學數(shù)學教學》、《數(shù)學試題研究》、《學生數(shù)學報》等教學刊物。我堅持自學，并做了大量的讀書筆記。通過學習，我掌握了大量先進的教育教學理論，專業(yè)知識也得到了應有的提升，教學基本功不斷得到加強。同時，我積極參加校本教研活動，從教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題。我還積極參加學校組織的教研活動，虛心向其他老師學習，和同事們共同交流，曾多次展示自己的課堂教學，以求得同事們的幫助和共同提高。
通過多年的努力，我曾多次獲得如下成績：
2012年09月三門峽教育局數(shù)學論文評選二等獎。
3、2011年12月三門峽科技創(chuàng)新輔導二等獎。
4、2009年12月靈寶市優(yōu)秀班主任no:10040087
2011年7月三門峽市班主任標兵no:3728
5、2011年9月三門峽市優(yōu)秀教師三政【2011】72號
2009年12月三門峽教學崗位標兵no:1256
2012年01月靈寶市德育先進個人no:11040155
總之，作為一名教師，教學是我的中心工作，教師只有在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。我熱愛寺河山，更愛我的工作，從中我真正體會著教師是人類靈魂的工程師，是人類文明、先進文化的傳播者，雖然我身在山區(qū)中學，地處深山，但無怨無悔，樂意在平凡的工作崗位上，為寺河山區(qū)的教育發(fā)展，默默奉獻著自己的青春和智慧。走進21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為山區(qū)更加美好的明天奉獻自己的力量。
【篇九】教師個人業(yè)務自傳
xx，1987年7月由師范院校畢業(yè)分配參加工作?，F(xiàn)任大慶第六十四中學教研主任，初一、二班班主任，語文教師，中教一級。參加工作以來，一向工作在教育教學第一線，帶班授課，把當一名優(yōu)秀的人民教師當作自己工作追求。在日常的工作中始終持續(xù)旺盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干、任勞任怨，不分份內(nèi)份外。在學校身兼數(shù)職，而且各項工作均做得井井有條，在上級業(yè)務部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績。多年的教育工作經(jīng)歷使我深刻地認識到教育工作是無比崇高偉大的工作，它肩負著國家民族興旺強盛的重任。國家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時刻地告誡自己:必須要忠誠黨的教育事業(yè)，無愧于這個社會賦予自己人民教師的光榮稱號。必須將自己全部的熱情和力量獻給教師這個光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學生，為社會培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高職責，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務潛力，就要不斷地學習，充實自己，始終站在時代知識的最高點和信息的最前沿，因為教師培養(yǎng)的是未來人材，教師的觀念和做法務必領(lǐng)先于當今時代，要具有培養(yǎng)未來人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實踐的潛力。多年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸，了解，認識，掌握新事物，用心投身到新一輪課程改革的教學實踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學活動，能自覺的運用新的課程標準和理念來規(guī)范自己的教學行為。并將新課改的教學理念運用到教學實踐中去。始終堅持以人為本，服務學生，發(fā)展學生的教育教學理念。二十年的教學實踐使自己深刻地認識到新一輪課程改革使教師和學生的主角發(fā)生根本變化，教學的主角由教師變?yōu)閷W生，學生成為教育教學的主體因素，這就要求教師務必盡快轉(zhuǎn)變教學觀念，盡快適應新的教育教學形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學生走向知識使他變成真正的學習的主人，這也是我一貫堅持的教育教學思想和理念。
自87年參加工作以來，已經(jīng)在教育教學第一線工作了20個年頭，自己也由一名未諳世事的大學畢業(yè)生成長為一名具有較豐富經(jīng)驗和較強業(yè)務潛力的老師?；仡?0年的成長歷程，得益于各級領(lǐng)導悉心的栽培，同志們的熱心幫忙，也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識水平和業(yè)務潛力，盡早到達初中語文教學的學歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學漢語言文學教育專業(yè)的函授學習，當時孩子小，收入低，而且每個寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學中文系畢業(yè)，拿到了本科畢業(yè)證。
為了使自己的教學水平盡快提高，我十分注重學習。利用一切機會來鍛煉提高自己。從一九八七年到一九九五年，我虛心向老教師學習授課和帶班的方法，在領(lǐng)導和同事們的幫忙下，業(yè)務上我成長很快，從一九九零年開始，我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關(guān)教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班群眾》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會上交流，參加了一次紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽，為了能在大賽中取得好成績，我利用一切時間認真地準備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進行角逐。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時間就練習。一個星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能上取得好成績，我詳細記讀了從小學一年級到初中四年級的全部課本和語法修辭的知識。在自己精心準備下，在比賽發(fā)揮出色，獲中教組第二名。
一九九七年至二000年在學校校辦做行政工作，同時在一線兼課，在此期間我主要抓校園文化建設(shè)。為了做好工作，我辦起校園廣播，訓練了一批小播音員，還組建了學校的腰鼓隊。還開展了多項豐富多彩的校園文化活動。校園廣播在活躍校園文化生活方面發(fā)揮了巨大的作用。個性是對學生影響很大，以前是小播音員之一的高楠同學，之后考上了中國轉(zhuǎn)媒大學，現(xiàn)就任廈門電視臺播音員。
二00一年我開始擔任學校教研主任。并任兩個班的班主任和語文教師，工作的變化和工作量的驟加，使我一下子忙碌起來。當時我的孩子也已經(jīng)上初二，由于愛人的工作單位較遠，照顧孩子的重任也已經(jīng)自然落在我的肩上。我仿佛就是一位負重的挑夫，一頭挑著孩子，一頭挑著工作。為了兩頭都不受影響，我每一天都在計劃著時間。白天忙著備課，上課、聽課、評課批作業(yè)，班級管理，晚上看著孩子寫作業(yè)，每一天照顧孩子飲食起居。由于工作量大，我常常工作到夜間十一、二點鐘，我辦公室的燈光常伴我到深夜，而且一向堅持到此刻。在帶這兩個班的期間，我盡最大的努力做好課堂教學和班級管理工作。在教學上，我在努力備好課的基礎(chǔ)上，大力營造課堂的民主氛圍，讓學生在和諧快樂的氣氛里對知識進行理解探究性學習。我常跟學生說:在語文的課堂上說錯了沒關(guān)系，但不說話不行。在我的啟發(fā)下，學生在課堂上表現(xiàn)得十分活躍。很多學生都覺得上語文課時間過得十分快，總覺得上課沒多長時間就下課了。學生也十分喜歡上語文課。為了擴大學生的知識量和提高寫作潛力，我自籌資金為學生購置了電視機，vcd機音像等設(shè)備。選購知識很強的影片欣賞課上放給學生看。四年下來，學生看了包括四大名著在內(nèi)的兩百多部影片，擴大了他們的知識視野，我也是學校第一個把電視教學引入課堂的人。我還讓學生堅持每一天寫一篇日記，針對不同學生提出了不同的需求，每篇日記我都給題目，學生圍繞著題目來寫，這樣即訓練了學生的話題作文，也提高了學生對事物的認識和理解潛力。學生每年要寫出8、9萬字的習作。我也是每篇都認真批改，在我的訓練下，學生的知識儲備和寫作潛力都有較大的提高，語文成績也名列前茅。為了調(diào)動學生的學習用心性，我還經(jīng)常讓學生走上講臺讓他們體會當老師的感覺，真正把學習主人的位置讓給學生。這一年我還參加了全國教育科學規(guī)劃“九五”重點項目《轉(zhuǎn)型期中小學個性品德發(fā)展與教育》的課題研究。二00一年九月被評為該課題的科研工作者。在班級管理上，我結(jié)合有關(guān)心理學，教育學成功學、管理學等方面理論，再加上自己多年的工作經(jīng)驗，建立并實施了五星少年評價體系，這用科學化，制度化，激勵化的措施來管理班級并收到明顯的效果。
二00二年，我在班級繼續(xù)推行五星少年評價體系，又加入學生心理輔導和賞識教育。班級發(fā)展蒸蒸日上，學生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺，看著學生自主地管理班級和組織學習，學生從德、智、體、美、勞等五方面不斷地得到豐富和提高，初步在我所帶的兩個班級內(nèi)建立起了學習與管理的自養(yǎng)工程。班級的科學化管理取得了較明顯的成績，贏得了領(lǐng)導和同志們的贊許，我也在這一年被評為大慶石油管理局教育培訓中心先進個人。同年我輔導我校65名學生參加第五屆全國華人少年作文大賽，參賽學生有22名學生獲一等獎，43名學生分別獲二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，2002年3月我也獲得第五屆華人少年作文大賽指導教師獎。2002年8月我的論文《正確評價學生是尊重平等教育的重要一項》在全國教育科研規(guī)劃“九五”課題“轉(zhuǎn)型期中小學學生個性品德發(fā)展和教育”研究評選中被評為一等獎。
二00三年，我所帶的兩個班的學生進入初中最關(guān)鍵的時期——初四畢業(yè)年級。應對自己辛苦帶過來的班級，我感到一種從未有過的使命感和職責感；必須要把這80多名學生送到最理想的學校，于是我與我的學生們開始了艱苦卓絕的奮斗，多少個日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，筆耕不輟地耕耘在期望的田野上。多少次談話，冰釋了學生心中的困惑；多少次探究解決了學生學習上的難題；多少次叮囑激起學生奮進的斗志；多少次激勵揚起學生心中自信的風帆?；侍觳桓犊嘈娜?，在2003年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績獲得了中考的成功。同學們也都以優(yōu)異的成績考入自己理想的學校。2003年9月我也被評為大慶市優(yōu)秀教師，大慶石油管理局優(yōu)秀教師，大慶市教育培訓中心優(yōu)秀實驗教師。
2004年，我又回初一接了一個新班。這一屆學生與往屆不同，由于樓區(qū)老化，我校生源驟減，所教的新初一年級80%是借讀生，他們多數(shù)來自于農(nóng)村，知識底子薄，自律性較差，再加上家長顧不上他們，養(yǎng)成許多不良的習慣。于是我調(diào)整了自己班級管理重點，把更多的精力放在培養(yǎng)學生的行為習慣和課堂結(jié)構(gòu)的改變上。一方面大力推行五星少年評價體系上，更加科學而嚴格地管理班級。另一方面用心摸索適合這屆學生的課堂教學方法。2004年正是“新一輪課程改革轟轟烈烈的一年。圍繞新課程改革一些新的教學理念和教學方法涌現(xiàn)出來。為我進一步搞好教學帶給了信息與方法的支持。為了更好地做好這屆學生的教育教學工作，盡快
個人業(yè)務自傳篇十二
我于xx年畢業(yè)于xx幼兒師范學校，為了提高自身的專業(yè)水平，于xx年在xx師范學院學習美術(shù)教育，之后在工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)水平教學是不夠的，還需用教育理論來武裝自我，于是我又報考了基礎(chǔ)教育本科學習班。從參加工作至今已有8年的教學經(jīng)驗，在這幾年的工作中，我敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研，踏踏實實、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。
xx年剛?cè)胗變簣@的我堅信只要經(jīng)過自我的努力，必須會獲得成功。果然在一次班級環(huán)境布置中得到了驗證，那時我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務急的情景下，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時間來完成布置任務。果然不負有心人，我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導的稱贊，同時我也被列為進取分子的行列。自那時起，我就時刻以一名黨員標準來要求自我，思想上要求提高。我深知作為一名教師意味著什么，所以我嚴格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻，從不做有損于教師名譽的事，力爭在社會中樹立良好的幼兒教師形象。xx年，剛接小班時，有的家長對我們十分感激，便請我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對他們說：“教育好孩子是我的職責，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經(jīng)很知足了。
xx年，我承擔了“聽讀游戲識字”實驗項目。我本著對每一個孩子負責的態(tài)度認真、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報活動中，贏得了家長的好評，所以也獲得了“教育科研先進個人”榮譽稱號。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎。
xx年，我除了承擔聽讀游戲識字實驗項目外，我又承擔了藝術(shù)啟蒙實驗項目。在實驗過程中，我摸索出一套綜合的路子，寓教于樂地把音樂、唱歌、讀書、識字聯(lián)在一齊。在市里舉辦的幼兒教師教學基本功訓練成果展活動中，我的一節(jié)音樂課“嘗葡萄”被評為市級優(yōu)秀公開課。我撰寫的活動設(shè)計舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學前教育研究會活動設(shè)計評審中獲三等獎。
論文“在音樂活動中開發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級二等獎。由此我也被評為市級優(yōu)秀教師榮譽稱號。
xx年讓我難以忘記。我的“婚期”與“六一”相撞。結(jié)婚是頭等大事，可編排團體操對于我來說同樣也很重要。我明白它不是代表我個人，而是全體幼兒教師，代表整個幼兒園。我選擇了后者。不知是多少次的文藝匯演，多少次的編排團體操，我都是認真去對待每次活動，所以也得到領(lǐng)導的信任和贊譽。同時在教師培訓活動中，我的音樂課“舞龍燈”被評為市級優(yōu)秀公開課。
xx年，我寫的論文“音樂活動與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)”被評為市級三等獎。
xx年，懷有身孕8個月的我，依然富有活力地穿梭在教學之中。我又被評為“巾幗建功標兵”榮譽稱號。
xx年，我的論文“談談對幼兒品德教育的幾點看法”被評為國家級二等獎。
xx年，我又被評為市級優(yōu)秀教師榮譽稱號，我編排的舞蹈《娃娃鼓》獲全市第一名的發(fā)成績。
“落花不是無情物，化作春泥土更護花”我作為幼兒教育園地里的一壞春泥，為了培養(yǎng)祖國的花朵奉獻著自我的一切。沒有最好，僅有更好，我一向在努力地工作著，因為我熱愛幼兒教師這一職業(yè)，我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪。
此致
敬禮
個人業(yè)務自傳篇十三
***，1987年7月由師范院校畢業(yè)分配參加工作?，F(xiàn)任大慶第六十四中學教研主任，初一、二班班主任，語文教師，中教一級。參加工作以來，一直工作在教育教學第一線，帶班授課，把當一名優(yōu)秀的人民教師當作自己工作追求。在日常的工作中始終保持旺盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干、任勞任怨，不分份內(nèi)份外。在學校身兼數(shù)職，而且各項工作均做得井井有條，在上級業(yè)務部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績。多年的教育工作經(jīng)歷使我深刻地認識到教育工作是無比崇高偉大的工作，它肩負著國家民族興旺強盛的重任。國家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時刻地告誡自己：一定要忠誠黨的教育事業(yè)，無愧于這個社會賦予自己人民教師的光榮稱號。一定將自己全部的熱情和力量獻給教師這個光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學生，為社會培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高責任，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務能力，就要不斷地學習，充實自己，始終站在時代知識的最高點和信息的最前沿，因為教師培養(yǎng)的是未來人材，教師的觀念和做法必須領(lǐng)先于當今時代，要具有培養(yǎng)未來人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實踐的能力。多年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸，了解，認識，掌握新事物，積極投身到新一輪課程改革的教學實踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學活動，能自覺的運用新的課程標準和理念來規(guī)范自己的教學行為。并將新課改的教學理念運用到教學實踐中去。始終堅持以人為本，服務學生，發(fā)展學生的教育教學理念。二十年的教學實踐使自己深刻地認識到新一輪課程改革使教師和學生的角色發(fā)生根本變化，教學的主角由教師變?yōu)閷W生，學生成為教育教學的主體因素，這就要求教師必須盡快轉(zhuǎn)變教學觀念，盡快適應新的教育教學形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學生走向知識使他變成真正的學習的主人，這也是我一貫堅持的教育教學思想和理念。自87年參加工作以來，已經(jīng)在教育教學第一線工作了20個年頭，自己也由一名未諳世事的大學畢業(yè)生成長為一名具有較豐富經(jīng)驗和較強業(yè)務能力的老師?；仡?0年的成長歷程，得益于各級領(lǐng)導悉心的栽培，同志們的熱心幫助，也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識水平和業(yè)務能力，盡早達到初中語文教學的學歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學漢語言文學教育專業(yè)的函授學習，當時孩子小，收入低，而且每個寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學中文系畢業(yè)，拿到了本科畢業(yè)證。
為了使自己的教學水平盡快提高，我非常注重學習。利用一切機會來鍛煉提高自己。從一九
八七年到一九九五年，我虛心向老教師學習授課和帶班的方法，在領(lǐng)導和同事們的幫助下，業(yè)務上我成長很快，從一九九零年開始，我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關(guān)教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班集體》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會上交流，參加了一次紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽，為了能在大賽中取得好成績，我利用一切時間認真地準備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進行角逐。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時間就練習。一個星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能上取得好成績，我詳細記讀了從小學一年級到初中四年級的全部課本和語法修辭的知識。在自己精心準備下，在比賽發(fā)揮出色，獲中教組第二名。
個人業(yè)務自傳篇十四
在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和支持下，通過自身的努力，在思想政治素質(zhì)及業(yè)務水平方面均有較大提高?，F(xiàn)將個人業(yè)績總結(jié)如下：
堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習江澤民同志的“三個代表”重要講話和胡錦濤同志的西柏坡講話，領(lǐng)會兩個“務必”精神，在思想和行動上與黨中央保持高度一致，不斷提高思想政治覺悟和理論水平。忠誠黨的教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，很好地履行了教師職責。
平均周課時數(shù)在14節(jié)以上，年均課時數(shù)約560節(jié)。
任現(xiàn)職8來，在處理好教材、教法和學生之間的關(guān)系方面嚴格要求，完整地把握了教學過程各環(huán)節(jié)。備課時先根據(jù)教學大綱要求，熟悉教材和學生，掌握教學重點和難點，制定出完整的教學計劃。上課時力求內(nèi)容科學準確，突出重點解決難點，有機地運用不同的教法。布置作業(yè)時精選習題，批改時注意記錄有代表性或有創(chuàng)見性的問題。考核時綜合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、單元測驗、期末考試和論文等各方面，客觀評價學員的能力。在所任課程的考試優(yōu)良率達到95%以上，曾多次被評為優(yōu)秀教師并獲得教育教學方面的相關(guān)獎勵。
重視參與教育科研活動，在教學實踐中注重豐富自身的業(yè)務素質(zhì)，使自己掌握最新的教育理論、教改動向和專業(yè)技能，努力形成合乎時代要求的知識結(jié)構(gòu)并運用于教學和教科研實踐之中。在廣泛涉獵收集有關(guān)資料和信息的基礎(chǔ)上，撰寫了有一定水平的學術(shù)論文。其中《德、日兩國對待歷史問題的態(tài)度為什么不同》發(fā)表在全國教育類核心期刊《思想政治課教學》上,《新形勢下師范生職業(yè)價值觀的調(diào)查研究》發(fā)表在《焦作教育學院學報》，《運用辯證法準確講授唯物主義和唯心主義》發(fā)表在xx年9月21日《教師報》，《增強青少年樹立理想的自覺意識》發(fā)表在xx年8月8日《教師報》，《人類行為的道德分類及意義》發(fā)表在《航空教育》，《鄧小平理論教學與社會問題的關(guān)注》發(fā)表在《教育教學研究》。講座，指導實習和開展社會調(diào)查。
xx年主持編寫了《鄧小平理論概論》，由陜西人民出版社出版。
由于工作成績突出，xx-xx學年獲得校級優(yōu)秀教師，xx-xx學年獲得校級優(yōu)秀教師，xx年榮獲焦作市優(yōu)秀教師稱號。
個人業(yè)務自傳篇一
文化工作個人業(yè)務自傳
xx,男，1958年生。1978年參加工作，1984年畢醫(yī)學院鳳業(yè)于于河南首鋼勞動曲阜朋友地質(zhì)阜師師賀唐安徽范常學伍陳學尹院院外俞廣中文語青年系系。醫(yī)學院。1992年晉級竇定廣醫(yī)學院中教學一級教師奚陳山西工業(yè)職寧夏稱工稱河北。潘四川。從1984年至今在河南省xx市中原油田教育中心第十四中學從上事張安中學語文貿(mào)易北大物教美術(shù)郵電學和學生管理與外交究安徽山西工上秦作，并長期擔任過中學語文教研組長、學校年級組長、班主任等職。在從事教學的同時熱心教育科學研究，多次承擔國家、省、市教學研究課題，由于在國家“十一五”重點科研課題的研究與試驗中作出突出成績，于被聘請為中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重點課題組專題研究員。大眾日報《小記者》期刊特邀編輯，教學之余堅持閱讀寫作，先后在《中學語文教學參考》和《新課程研究》《校本教研》等國家及省市級刊物上發(fā)表論文十幾篇。積極參與素質(zhì)教育理論與實踐活動，其中論文《學習葉圣陶教育思想，拓展語文綜合性學習》獲河南省論文交流一等獎。輔導的學生在國家創(chuàng)新作文和省市有關(guān)部門組織的各種活動中多次獲獎。積極開展校本教研活動，于20被xx市油田教育中心評為校本教研優(yōu)秀教研教師。有二十多年擔任初中語文循環(huán)教學和班主任工作的經(jīng)歷，xx年所帶班級被油田教育中心（xx市）評為“先進班集體”，同年被油田教育中心（xx市）評為市級“先進教師”。教教學張山東學、許上、礦業(yè)科何理研福成工學電成蘇潘果多工學多次獲顧服裝獲國家省市四川柏柳浙優(yōu)優(yōu)王秀地質(zhì)成郎湯成果軟件獎喻獎楊。十幾年來在平凡的教學工作崗位上，治學嚴謹，業(yè)務精湛，學生成績優(yōu)異，教學效果評估優(yōu)秀。
一在思想政治方面
我做為一個黨員教師學教師，擁護中國***的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵守法紀，品德言行勘為學生的表率、關(guān)心愛護學生，教書育人，使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進修，提高教育和學術(shù)水平。在（自百分網(wǎng)，請保留此標記。）學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的`教師形象。1993年被學校授予“關(guān)心學生，樂于奉獻的好教師“稱號，年在第二屆全國中小學生日常行為規(guī)范競賽中獲優(yōu)秀輔導教師和“好家長”稱號。同年寫的《談談潛能生的培養(yǎng)》和《寓思想教育于各項教學活動中》在中原油田中小學德育研討會論文交流中獲油田一等獎。xx年被xx市中原油田教育中心黨委授予“思想道德建設(shè)先進個人”榮譽稱號。
二、在教學工作方面我1984年從師范院校中文系畢業(yè)，對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，同時又積累了20多年的教學經(jīng)驗，教學效果較為顯著。在教學中能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，積極倡導自主合作探究的學習方式，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、反饋，拓展創(chuàng)新等環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備――備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔――輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考評―開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。任現(xiàn)職以來所三次進行初中語文循環(huán)教學，有多次送畢業(yè)班的經(jīng)歷，所任班級學生的中考或調(diào)研統(tǒng)考成績及格率95%以上、優(yōu)秀率40%以上、平均分列油田同類學校的前茅。
三、在教育科學研究方面我多年從事中學教育、教學科學研究工作，寫出不少理論聯(lián)系實際、具有一定水平的經(jīng)驗總結(jié)、科研報告或論著在國家省市期刊發(fā)表交流，為培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻，取得可喜成績：
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個人業(yè)務自傳篇二
二00五年，我自覺提高學習積極性，積極參加鄉(xiāng)黨委、政府組織的政治理論學習，同時認真學習業(yè)務知識，全面提高自身素質(zhì)。加強內(nèi)部管理，增強職工工作積極性，杜絕紀律松散，工作責任心不強等現(xiàn)象，促使職工發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，全心全意為人民服務，樹立“艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻”的行業(yè)精神和“站興我榮，站衰我恥”的高尚情操，杜絕行業(yè)不正之風，做到人人遵紀守法，廉潔奉公，提高思想覺悟和工作效率，以高度的責任感和事業(yè)心做好本職工作。
我鄉(xiāng)群眾文化素質(zhì)低，對各種林木的`管理較差，甚至不進行管理，針對這一情況，我站適時舉辦科技培訓，利用黨員干部會、群眾會、團員青年、婦女干部培訓會等機會和方式將各種經(jīng)濟、生態(tài)林木的適用栽培技術(shù)傳授給林農(nóng)，使林農(nóng)對科學管理有了新的認識，一年來共舉辦科技培訓45期3800人次，出黑板報5期。
對已造林地的管護，根據(jù)云南省退耕還林還草試點管理辦法，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，將林地管護納入村規(guī)民約，指導退耕戶按技術(shù)要求對已種林木進行撫育管理，入村到戶廣泛宣傳退耕還林政策，把政策宣傳到位，讓政策深入人心，做到家喻戶曉，讓退耕農(nóng)戶理解接受，使退耕林地的撫育管護成為農(nóng)戶的自覺行為。
由于群眾科技意識低，管理水平不高，種植季節(jié)不合等諸多原因，致使種植的竹子成活率低，為實現(xiàn)退耕還林工作“退得下，穩(wěn)得住，不反彈”的目標，我站統(tǒng)一思想，提高認識，充分發(fā)揚吃苦耐勞的精神，深入田間地頭指導群眾進行及時補植補造，至今年9月份，共補種杉木8萬株，喜樹2萬株，冬瓜樹8千株。
綜上所述，一年來自己在工作崗位上做出了一些成績，積累了一些經(jīng)驗，業(yè)務素質(zhì)得到了一定的提高。明年我將再接再厲，爭取更大的進步，為我區(qū)的科技工作跨越式發(fā)展做出自己的貢獻。
個人業(yè)務自傳篇三
1967年2月我出生在一個充滿了愛的大家庭，在這里，我懂得了尊重、關(guān)愛與幫助，這是我受益一生的財富。自小學一年級起，我年年被評為“三好學生”，1983年---1986年連續(xù)三年被評為自治區(qū)級“三好學生”。1986年應屆考入內(nèi)蒙古大學生物系。1990年7月，我修完本科課程畢業(yè)，并獲得理學學士學位。同年8月我被分配到通遼市遼河職業(yè)高中，1992年5月調(diào)回母校------科右中旗巴彥呼舒三中任教，一直承擔四個教學班的教學工作，被聘為中學一級教師。
在十四年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作為自己人生的最大樂趣。
在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務修養(yǎng)。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己，自任班主任以來，我以“把希望帶給學生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結(jié)合起來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來，這是我的經(jīng)驗總結(jié)。
“沒有愛，就沒有教育”，在十幾年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關(guān)系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分。為此，我在教學實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生，因此，生物課很受學生的歡迎。
-----任年級主任期間，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和各學科老師的共同努力下，20高考成績創(chuàng)新高。
19-----任校團委書記期間，根據(jù)學生特點和學校的實際情況，開展了多種多樣的活動，在學校教育教學工作中，充分發(fā)揮共青團組織的作用，、被評為旗級“優(yōu)秀團干部”。
一分耕耘，一分收獲：1995年、我所輔導的學生在自治區(qū)奧林匹克生物競賽中有二人獲二等獎的，三人獲三等獎；在自治區(qū)統(tǒng)一會考中，我教的生物學科學生及格率一直在90%以上，1995年生物學科學生及格率達99.9%；19我?guī)У陌嗉壉辉u為興安盟級“先進班集體”；2002年，作為生物學科骨干教師參加了自治區(qū)級培訓。教學之暇，我筆耕不輟，19，我的一篇《造成“夏眠”的主要因素是水》的論文，發(fā)表在國家級刊物------《生物學教學》上；《淺談課程改革中教師角色的轉(zhuǎn)換》一文在自治區(qū)教育學會論文評比中獲三等獎.
學無止境，教無止境。我將永遠耕耘，永遠探索，去為教育事業(yè)獻力。
個人業(yè)務自傳篇四
本人自2009年擔任助理工程師以來，在上級領(lǐng)導和業(yè)務部門的關(guān)懷指導下，無論在思想上，還是在工作及業(yè)務學習上，都有了明確的提高。充分發(fā)揮自己的專長，理論聯(lián)系實際，敢于開拓，取得了較佳的成績。2012年被評為集團環(huán)保先進工作者，受到領(lǐng)導和同事的一致好評。
一、在政治思想上
我能夠熱愛祖國、熱愛社會主義，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則，具有較強的組織紀律性，能帶頭以身作則，嚴格遵守國家的法律法規(guī)，以及本單位的各種規(guī)章制度，思想純潔、廉潔奉公、處事公證、客觀、講究誠信，牢記胡錦濤總書記的“八榮八恥”理論，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治業(yè)務水平。貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策。
二、個人素質(zhì)提高方面
發(fā)表。
三、個人工作能力方面
我還尊重領(lǐng)導，服從組織安排，團結(jié)同志，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性的完成任務。尤其是在我擔任工程監(jiān)理工作期間，能夠創(chuàng)造性的開展工作，根據(jù)項目性質(zhì)、人員結(jié)構(gòu)、技術(shù)力量、儀器設(shè)備等，有針對性的做好各項工作。積極深入現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不逃避責任、不回避難題，用實際行動確保我所監(jiān)理的工程能夠質(zhì)量過硬、按時交工，圓滿的高質(zhì)量的完成單位賦予的各項監(jiān)理工作。
在工作中我還始終將企業(yè)的需要與自身技術(shù)融為一體，不斷提高服務意識，時刻急企業(yè)之所急，想企業(yè)之所想，以滿足企業(yè)要求為己任。勤奮工作的同時，不忘宣傳介紹本專業(yè)，本單位，本系統(tǒng)，為公司塑造良好的的企業(yè)外部形象。作為過去的監(jiān)理人員和現(xiàn)在環(huán)保管理人員，利用自身業(yè)務所長，對各項工作流程嚴格把關(guān)，對提交的各項工作成果嚴格檢查，對業(yè)務進行跟蹤了解，任職以來，無發(fā)生任何工作問題，得到單位和其他企業(yè)的高度肯定和評價。
個人業(yè)務自傳篇五
本人畢業(yè)后到醫(yī)院工作至今。經(jīng)歷了見習醫(yī)師、住院醫(yī)師、主治醫(yī)師，從事耳鼻咽喉頭頸外科專業(yè)12年余?，F(xiàn)將本人業(yè)務自傳介紹如下：
在政治思想方面，堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論等重要思想，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發(fā)展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項政治活動、維護領(lǐng)導、團結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
在工作中，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。勇挑重擔，服從組織分配，努力工作，圓滿完成了各項工作任務。本人深切的認識到一個合格的耳鼻喉醫(yī)生應具備的素質(zhì)和條件。以認真學習理論知識和提高業(yè)務技能為基礎(chǔ)，努力提高自身的業(yè)務及理論水平，努力學習理論知識，學習有關(guān)耳鼻喉科理論基礎(chǔ)。抓住機會盡量參加全家及市內(nèi)外舉辦的各類學術(shù)活動，聽取專家學者的學術(shù)講座，并多次去兄弟單位學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)，從而開闊了視野，擴大了知識面。始終堅持用新的理論技術(shù)指導業(yè)務工作，能熟練掌握耳鼻喉科的常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術(shù)，能熟練診斷處理本科急診、疑難雜癥等及其并發(fā)癥，熟練本科各類中小手術(shù)及一般大型手術(shù)操作。如全喉切除、垂直半喉切除、鼻竇內(nèi)窺鏡開展鼻腔、鼻竇的微創(chuàng)手術(shù)等等。工作中能嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，為病人提供最溫馨的“人性化服務”，并能換位思考，從病人的角度出發(fā)，認真負責一絲不茍的處理每一位病人，對患者極端負責任，想病人之所想、急病人之所急，詳細詢問病史，認真體格檢查，嚴密觀察病情變化，在最大程度給于患者精心治療，自工作以來，工作能力得到了上級及同事的肯定，同時獲得患者及家屬的肯定。
注重臨床科研工作，積極科內(nèi)科研工作，并取得相關(guān)成績，并能堅持理論結(jié)合實際，總結(jié)臨床資料，在刊物發(fā)表論文。
工作以來，認真順利完成實習生及外院進修醫(yī)生的帶教工作。并能以身作則，積極指導下一級醫(yī)師、科內(nèi)新人完成學習診治工作，并負責教學三基培訓，講課等，同時進一步提高自身基本理論知識。
綜上所述，本人從政治表現(xiàn)、業(yè)務技術(shù)、科研能力等方面已經(jīng)具備了報考資格，今后更會努力學習進一步提高自身各項水平。
個人業(yè)務自傳篇六
自傳主要敘述自己的生平事跡和著作等。一般用第一人稱，也有用第三人稱的。古人著書后常作自序，有的也屬自傳。以下是小編收集整理的個人申報副教授業(yè)務自傳，僅供參考，大家一起來看看吧。
任現(xiàn)職以來，我珍視進修數(shù)學教誨表面，明白我國根本教誨改革的最新動向，xxxx年參加了國度級和自治區(qū)級的數(shù)學新課程培訓，xxxx年參加教誨部數(shù)學教誨高級鉆研班，xxxx到南都門范大學作為訪學學者進行了為期一年的`數(shù)學教誨表面進修和課題探討工作，我的專業(yè)根本知識結(jié)壯，數(shù)學教誨表面探討程度到達了必定的高度，被聘為21世紀花匠工程導師和桂林市根本教誨課改專家，xxxx年以來在全區(qū)30多個縣市為中小學數(shù)學教師作數(shù)學新課程培訓報告或講座70多場次。
任現(xiàn)職至今，自動接納各項傳授任務，均勻年課時為309。珍視探討傳授表面和傳授方法，構(gòu)成了本身的傳授風致，在傳授中根據(jù)建構(gòu)主義傳授表面和當代數(shù)學觀及數(shù)學傳授觀，發(fā)起了兩個數(shù)學傳授的根本模式：數(shù)學探討傳授模式和數(shù)學建模傳授模式，并富裕應用當代信息技巧和數(shù)學軟件“做數(shù)學”和“表現(xiàn)數(shù)學”，傳授中像利用三角板、圓規(guī)等教具一樣諳練利用謀劃機來幫助結(jié)束數(shù)學傳授任務，傳授結(jié)果精良，遭到門生廣泛的歡迎。同時，這些傳授模式也遭到了較廣泛的存眷，在校內(nèi)和區(qū)內(nèi)同類院校中起到了必定的樹范輻射效用。
作為花匠工程導師，詳細教導了培養(yǎng)東西15名，有2名評為特級教師，12名成為桂林市學科領(lǐng)祖先。負擔了本校青年教師培養(yǎng)工作，成績凸起。
教導門生教誨練習、本科生畢業(yè)論文寫作等工作，成績明顯。構(gòu)造教導大門生數(shù)學建模比賽，獲得過較好的名次。
堅定以傳授策動科研，以科研增進傳授。任現(xiàn)職以來，我果然公告論文19篇，此中核心刊物和勢力巨子刊物6篇；參編著作、講義、教參等冊本7本；主持結(jié)束了自治區(qū)教誨科學探討課題或改革項目3項，主持在研的教誨廳科研課題1項。
緊張有以下三個方面的工作：
xxxx年我主持報告的課題“....”被參加了新世紀廣西高檔教導傳授改革工程項目。多年來，我們開辟的高師同步數(shù)學實行課程漸漸構(gòu)成了本身的特點和風致，遭到了同行的廣泛存眷。我撰寫并果然公告“數(shù)學實行”有關(guān)論文共6篇，此中包括送審代表作“最省砝碼配置題目的數(shù)學模型”，公告在數(shù)學勢力巨子核心期刊《數(shù)學的實踐與認識》上，同時還編寫了校內(nèi)利用的數(shù)學實行講義和建立了《數(shù)學實行》站。
任現(xiàn)職以來，我主持結(jié)束了自治區(qū)教誨科學探討課題和傳授改革項目3項，本人撰寫并公告數(shù)學學科傳授論和中小學數(shù)學方法論的論文共7篇，此中論文“....”公告在中文核心期刊《中學數(shù)學傳授參考》，參加編寫出版了《綜合數(shù)學教誨》、《當代數(shù)學教誨學》、《當代教誨技巧》等數(shù)學教誨著作，在其數(shù)學教誨范疇有較充裕的探討結(jié)果和實踐經(jīng)驗。
經(jīng)過議定學術(shù)交換和表面進修，注意明白學科的一些最新結(jié)果和前沿知識。
我在研讀中國暗碼學學術(shù)集會論文集時，得知全距置換的探討尚不成熟，因而我選擇在全距置換布局方法上做工作，寫出了3篇論文別離公告在《武漢大學學報》（理學版）、《蘭州大學學報》（天然科學版）、《陜西科技大學學報》上。固然，布局掃數(shù)的全距置換的有效方法另有待進一步探討。
在聽取xxx大學xxx教授在學術(shù)報告時，得知xxx還沒有表明，經(jīng)過議定探討我們給出了完好基的一個積布局，部分答復了xxxx，撰寫的論文公告在《廣西大學學報》上。
2004年我又告成報告了自治區(qū)教誨廳科研項目“....”，現(xiàn)已獲得了較龐大的階段性結(jié)果。
對上面這些課題我還在進一步探討。
個人業(yè)務自傳篇七
本人，男，出生于1977.5，大專學歷。自2000年畢業(yè)于安徽大學設(shè)備工程專業(yè)以來，目前已具有13年的工程管理資歷。在此期間，分別于2000年7月-2003年6月在建工第五建設(shè)有限公司擔任過技術(shù)員;2003年7月-2007年8月任澄江鳳城建筑工程公司土建主工長;2007年7月-2011年8月任安邦建筑工程有限公司項目主管;2011年8月至今任德運龍建筑工程有限公司土建工程師。現(xiàn)從以下幾個方面做出自我評價：
一、基礎(chǔ)理論知識
在十多年的工作歷練中，我始終堅持不斷學習，時刻以最新的理論和知識來武裝自己，力求讓自己的施工技術(shù)與管理能力均能不斷進步。其中比如針對工程質(zhì)量管理方面，我不僅系統(tǒng)地學習了iso9000系列標準體系，并對國內(nèi)外相關(guān)工程設(shè)備的開發(fā)與應用動態(tài)進行了系統(tǒng)研究，這對我在實施公司的項目當中發(fā)揮了相當?shù)闹笇宰饔猛瑫r也取得了不錯的成效。在2009年，我參加了“建筑工程設(shè)備相關(guān)技術(shù)規(guī)范”的培訓班脫產(chǎn)學習，另在2011年又參加了“繼續(xù)教育培訓證書”的3個月理論基礎(chǔ)學習。這些學習歷程一方面更加鞏固了我對本專業(yè)技術(shù)規(guī)范與規(guī)程的掌握程度，同時還使我具備了更高協(xié)調(diào)專業(yè)技術(shù)難題的能力。
二、歷任崗位及職責
在建工第五建設(shè)有限公司任技術(shù)員期間，主要負責現(xiàn)場安全保障設(shè)施、措施及施工中人員、機械設(shè)備的安全狀況予以監(jiān)督，并及時提出整改意見，且在我任職期間未發(fā)生有任何設(shè)備相關(guān)安全事故;在澄江鳳城建筑工程公司任土建主工長時主要負責工程與工程相關(guān)材料的管理、工程中的簽證工作以及進行各專業(yè)施工隊伍間的協(xié)調(diào)配合等;在安邦建筑工程有限公司任項目主管期間，主要負責建筑施工工程項目的人員管理、安全施工和技術(shù)質(zhì)量監(jiān)管工作，全面負責項目工程進場前人力財力的組織工作和入場后施工現(xiàn)場的`管理工作;主持項目部工作;當前在德運龍建筑工程有限公司主要負責本公司所涉施工工程質(zhì)量與技術(shù)工作的總體控制。
三、體會與展望
在以上工作中，本人所參與過的工程建設(shè)項目有不少均被評為優(yōu)良工程與示范工程，獲得了客戶單位與建筑主管部門的一致好評，然而在看到自己取得進步與成績的同時，當然我也看到自己或許還存有不足的方面，比如比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進，并努力使自身工作效率全面進入到一個嶄新的層面，確保有足夠自信去適應當前建筑市場環(huán)境的大發(fā)展趨勢。同時還需把先進的技術(shù)與管理經(jīng)驗與國內(nèi)外先進的管理技術(shù)相結(jié)合，繼而增強對現(xiàn)場施工管理、技術(shù)質(zhì)量管理、文明施工等方面的管理合理性，最終形成自己獨立的技術(shù)優(yōu)勢以服務于公司與社會。
個人業(yè)務自傳篇八
xxx，x，xxx年xx月xx日出生，xxx年畢業(yè)于xxxx專業(yè)。xxx年參加工作至今，自任職以來，不斷學習園林相關(guān)施工管理方面的知識及法律法規(guī)，了解工程項目前期施工準備，熟悉圖紙，相關(guān)外部規(guī)劃及實施情景，對配套設(shè)施有較深認識，掌握施工前、施工中及竣工后一套資料，對公司現(xiàn)有工程情景施工隊伍、招標變更、結(jié)算等有了整體性認識，刻苦鉆研，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
在公司期間不斷加強思想教育和政治學習，認真貫徹“三個代表”重要思想，深刻領(lǐng)會其實質(zhì)內(nèi)涵，不斷提高理論知識水平和政治素質(zhì)，進取參加公司組織的整治學習，進取擁護黨的路線、方針、政策，堅持的四項基本原則，具有良好的思想政治素質(zhì)。
現(xiàn)場施工管理，還能熟練地完成園林綠化工程預決算工作等。
工作中，吃苦耐勞，任勞任怨，工作之外，不斷充實自我，不斷進取、學習、創(chuàng)新，不斷提高本職業(yè)的知識和操作技巧，參加各種培訓等。
隨著社會的提高，時代的發(fā)展，要不斷升值自我，讓自我在這個竟爭的社會處于有利地位，堅持與時具進，和不斷創(chuàng)新施工工藝和施工方法，這些年，雖然我在同事和領(lǐng)導的幫忙支持下取得了必須的提高，但我深知自身存在的缺點和不足，在今后的工作中，我要努力做到組號，加強理論學習，積累項目經(jīng)驗不斷調(diào)整自我的思維方式和工作方法，更多地參與到設(shè)計、開發(fā)及項目管理中去。
以上是我近幾年來所做的工作總結(jié)，今后必須會繼續(xù)努力學習各方面的專業(yè)知識，開展各種課題的研究和探討，以便在將來的工作中做出更大的貢獻。
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個人業(yè)務自傳篇九
xx，男，漢族，生于1979年01月，1997年7月中專畢業(yè)，2000年4月參加工作，現(xiàn)任xxxxx，2005年12月通過唐河縣工程系列初級評審委員會評審，取得助理工程師職稱。
在工作中我一貫努力學習馬列主義毛澤東思想，深刻理解鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，堅持黨的四項基本原則，擁護中央的領(lǐng)導，擁護社會主義制度，擁護改革開放的政策，熱愛水利工程事業(yè)，對自己所服務的單位充滿感情。注重自身的思想建設(shè)，不斷提高自己的政治素質(zhì)，在工作中言行一致，作風端正，實事求是。嚴于律已，敢于同違規(guī)違紀的行為作斗爭，敢于開展批評和自我批評，團結(jié)同志，尊重領(lǐng)導，圓滿地完成上級交給的各項任務，堅持個人利益服從單位利益的原則，不計較個人名利得失。工作作風嚴謹一絲不茍，精益求精，勤奮務實。保持健康心態(tài)，積極進取，樂觀向上，對水利事業(yè)和單位前途充滿信心。
在工作中注重學習，能及時學習掌握新技術(shù)、新知識、新標準規(guī)范，便在工作中加以應用，堅持根據(jù)工作需要學習，將學到的技術(shù)及使用用到實際工作中去，使自己的業(yè)務水平得到提高，具備較強的業(yè)務工作能力，能根據(jù)工作需要，服從領(lǐng)導的安排，從事多個崗位上的技術(shù)工作。在水利工程施工中，我作為工程技術(shù)協(xié)助人員，負責工程勘測、規(guī)劃設(shè)計、施工技術(shù)指導質(zhì)量監(jiān)督，竣工資料整理工作。
1、飲水及安全飲水工程：
自2002年至2012年11年間，陳明同志每年都獨立完成多處以工代賑、飲水解困工程及農(nóng)村安全飲水工程的勘測設(shè)計工作。先后完成多項單村供水工程和萬人以上規(guī)模供水的祁儀鄉(xiāng)、龍?zhí)舵?zhèn)2處水廠集中供水工程的設(shè)計工作。
2、河道險工治理工程
3、中小型水庫除險加固工程勘測
自2007年以來，本人先后參加唐河縣境內(nèi)虎山水庫、倪河水庫2座中型水庫以及山頭水庫、白馬堰水庫、臨泉水庫等10余處小型水庫的地形勘測工作，參加皮溝水庫除險加固設(shè)計工作、參與虎山水庫、倪河水庫2座中型水庫以及龍宮河水庫、山頭水庫、臨泉水庫、李莊水庫、羅莊水庫等多處水庫除險加固工程的施工技術(shù)指導工作。
4、唐河縣橡膠壩勘測設(shè)計工作
參加2006年重新對橡膠壩進行選址設(shè)計。該同志任主要技術(shù)骨干，在連續(xù)二個月的日夜加班加點努力工作下，終于拿下了此項目工程的可研及設(shè)計工作。
5、唐河縣農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目工程
本人自2005年至2012年，一直參加唐河縣歷年農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)治理工程的規(guī)劃勘測設(shè)計工作，使全縣10萬余畝農(nóng)田由低產(chǎn)田逐步成為中高產(chǎn)田和旱澇保豐收的良田；設(shè)計成果、工程質(zhì)量及工程效益得到省市縣的一致好評，2010年的農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目獲得省內(nèi)第二名的排名。
6、農(nóng)業(yè)局高標準糧田建設(shè)項目工程
自2005年至2009年，本人連續(xù)多年參加唐河縣農(nóng)業(yè)局高標準糧田建設(shè)項目工程及小麥良種繁育基地工程建設(shè)，涉及唐河縣的城郊鄉(xiāng)、源潭鎮(zhèn)、馬振撫鄉(xiāng)、郭灘鎮(zhèn)、昝崗鄉(xiāng)，總建設(shè)面積10萬余畝。項目區(qū)均成為唐河縣主要的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)糧區(qū)。
7、小型農(nóng)田水利重點縣項目設(shè)計
2011年12月參加了《唐河縣2012年財政支持小型農(nóng)田水利重點縣建設(shè)項目實施方案》的設(shè)計工作。該項目為競爭立項項目，由省財政廳、水利廳綜合評審，擇優(yōu)選取。由于資料詳實，論證充分，方案獲全省第二名，在省內(nèi)評比中脫穎而出，并于2012年8月18日省財政廳、水利廳以《關(guān)于2012年中央財政小型農(nóng)田水利工程建設(shè)補助專項資金項目縣公示公告》在全省公示。
主要學術(shù)論文有：
2012年3月在《大科技》雜志上發(fā)表了《淺談唐河縣農(nóng)村安全飲水工程的做法初探》；
2012年4月在《大科技》雜志上發(fā)表了《淺析唐河縣水資源現(xiàn)狀及利用》；
2010年參與的《南陽市中小型水庫安全除險加固的必要性分析研究》，該項目獲南陽市人民政府頒發(fā)的成果二等獎。
本人先后于2009至2013年連續(xù)5年被水利局評為“水利系統(tǒng)先進工作者”；
2013年3月被唐河縣水利局評為“二0一二年度水利系統(tǒng)先進工作者”。
2014年3月被唐河縣水利局評為“二0一三年度水利系統(tǒng)先進工作者”。
不過在取得成績的同時，還存在諸多不足之處，我會在以后的工作學習中更加嚴格的要求自己，積極進取，繼續(xù)開展工程設(shè)計的課題研究與探討，以便為構(gòu)建和諧社會做好充分準備工作，一定要在日后的工作中再創(chuàng)佳績，在以后的業(yè)務技能領(lǐng)域再攀新峰，在今后工作中為設(shè)計事業(yè)做出更大的貢獻。
二0一四年十月二十八日
個人業(yè)務自傳篇十
本人xx，性別x，漢族人，于xx年x月xx日出生于xx的一個普通農(nóng)民家庭。xx年x月xx學院畢業(yè)。xx年x月在xx小學任職，工作到現(xiàn)在。
我出生在一個普通的家庭，父親母親是一名普通的農(nóng)民，工作勤勤懇懇。父母雖然沒有接受過高等教育，但是他們都有著較高的思想覺悟，為我創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境，他們從小就教育我長大以后一定要成為一名對社會，對國家有突出貢獻的人。也就是這時候，我知道了中國共產(chǎn)黨，是中國共產(chǎn)黨為我們營造了今天的幸福生活。深處于和平年代的我，雖然沒有經(jīng)歷過那戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，但我深知今天的幸福生活是無數(shù)老一輩無產(chǎn)階級革命先烈用鮮血與生命換來的，是來之不易的。
我是一名從小到大都很聽話的人，在家里也是聽父母長輩的話，在學校里也是一直在聽老師的話，從來沒有參與過打架斗毆，和同學的關(guān)系一直處的很好，一直沒有令父母感到擔心過，這是我一直以來不斷進步的成果，也是從小養(yǎng)下的良好習慣！
xx年x月，我在南xx中學開始了我的高中生活。在這里，我始終沒有忘記學生的本職--學習，入校時就給自己制定了較高的目標，畢業(yè)后一定要考上一所重點大學。這個目標猶如我高中生活的導航燈，時刻指引著我向著目標前進。高二文理分班，我憑借自己優(yōu)秀的文科成績進入文科班。在這個強手如云的文科班，學習上競爭的壓力也隨之加大許多。在歷史課上，我知道了中國共產(chǎn)黨是如何誕生，如何從不成熟逐漸走向成熟，如何從生死的邊緣走向輝煌，如何從左傾道路上走向富強之路。從一九二一年到一九四九年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民進行了艱苦卓越的斗爭，推翻了帝國主義，封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，建立了中華人民共和國。建國以后，中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，領(lǐng)導全國各族人民維護了國家的獨立和安全，成功地實現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，開展了有計劃的大規(guī)模的社會主義建設(shè)，使中國的經(jīng)濟文化事業(yè)獲得了歷史上從未有過的巨大發(fā)展。
xx年x月，我懷著對大學美好生活的向往跨入了大學的校門。進入大學后，我最先接觸到的就是學生黨員，他們踏實認真的學習態(tài)度，謙虛謹慎的工作態(tài)度，積極向上的生活態(tài)度都深深地感染了我，這更堅定了我積極向黨組織靠攏的決心。大一時，我便上交了第一份入黨申請書。通過初級黨課和業(yè)余黨校的學習，我對黨又有了進一步的認識，對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統(tǒng)的了解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產(chǎn)黨員。身為學生干部，我樂于為同學服務，每當同學遇到困難，我都會及時熱心幫助，對同學的要求也是有求必應，因為我知道善待別人就是善待自己。也因此在班內(nèi)享有較高的威信，大一時獲得優(yōu)秀團員的稱號，并成為班內(nèi)首批入黨積極分子。
當然，在不斷完善自己，保持熱愛生活，熱情活潑，積極向上，愛好廣泛，有責任心，富于創(chuàng)造力和想象力，善于團隊合作，樂于助人，善于聽取他人建議這些優(yōu)點的同時，也應看到自身的不足，很多時候做事不夠踏實細心，在今后的學習生活中，我會努力改正自己的缺點與不足，爭取成為一名既活潑開朗又不失踏實穩(wěn)重，符合黨員要求的大學生。“黨員”這個崇高的稱號，不僅僅是一種榮譽，從根本上說，它更意味著是一種責任和使命。我們所處的是一個變革的時代，我們這一代又是繼往開來的一代，肩負著祖國和人民的重托，建設(shè)強大的國家的任務落在了我們的肩上。要擔起如此的重任，就必須學好每一門功課，掌握牢固的基礎(chǔ)知識，用過硬的本領(lǐng)，過硬的素質(zhì)來迎接未來的挑戰(zhàn)。
曾經(jīng)的輝煌只能代表過去，它連同昨天一起定格在了我們的記憶中，未來的美好還要靠自己的雙手去創(chuàng)造。面對新的征程，我相信自己會一如既往，發(fā)奮圖強，自始至終以黨員的標準嚴格要求自己。我向黨組織靠攏，就是要在黨的領(lǐng)導下，努力學習，發(fā)奮工作，接受黨的教育和培養(yǎng)，將自己的一生毫無保留地交給黨，獻身于共產(chǎn)主義偉大事業(yè)！
回顧自己成長的歷程，我每一步成績的取得，都是黨和人民教育的結(jié)果，是同志們幫助的結(jié)果。作為一名教師，我感到肩上擔子更重，責任更大了。一方面要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，不斷轉(zhuǎn)變工作作風，積極為人民服務，為社會主義服務。另一方面要努力學習科學文化知識和業(yè)務知識，不斷提高為人民服務的本領(lǐng)和水平，努力成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)的建設(shè)者和合格的接班人。
個人業(yè)務自傳篇十一
自傳是一種傳記。不同的是，傳記主要描述人們的生活故事和經(jīng)歷，而自傳主要描述他們自己的生活故事。自傳體寫作是傳記的一種簡短形式一種傳記。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
【篇一】教師個人業(yè)務自傳
1967年2月我出生在一個充滿了愛的大家庭，在這里，我懂得了尊重、關(guān)愛與幫助，這是我受益一生的財富。自小學一年級起，我年年被評為“三好學生”，1983年---1986年連續(xù)三年被評為自治區(qū)級“三好學生”。1986年應屆考入內(nèi)蒙古大學生物系。1990年7月，我修完本科課程畢業(yè)，并獲得理學學士學位。同年8月我被分配到通遼市遼河職業(yè)高中，1992年5月調(diào)回母校------科右中旗巴彥呼舒三中任教，一直承擔四個教學班的教學工作，1998年被聘為中學一級教師。
在十四年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作為自己人生的最大樂趣。
在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務修養(yǎng)。在師德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己，自1997年任班主任以來，我以“把希望帶給學生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結(jié)合起來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來，這是我的經(jīng)驗總結(jié)。
“沒有愛，就沒有教育”，在十幾年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關(guān)系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分。為此，我在教學實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生，因此，生物課很受學生的歡迎。
1999年-----2002年任年級主任期間，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和各學科老師的共同努力下，2002年高考成績創(chuàng)新高。
1999年-----2004年任校團委書記期間，根據(jù)學生特點和學校的實際情況，開展了多種多樣的活動，在學校教育教學工作中，充分發(fā)揮共青團組織的作用， 2000年度、2003年度被評為旗級“優(yōu)秀團干部”。
一分耕耘，一分收獲：1995年、1996年我所輔導的學生在自治區(qū)奧林匹克生物競賽中有二人獲二等獎的，三人獲三等獎;在自治區(qū)統(tǒng)一會考中，我教的生物學科學生及格率一直在90%以上，1995年生物學科學生及格率達99.9%;1998年我?guī)У陌嗉壉辉u為興安盟級“先進班集體”;2002年，作為生物學科骨干教師參加了自治區(qū)級培訓。教學之暇，我筆耕不輟，1996年，我的一篇《造成“夏眠”的主要因素是水》的論文，發(fā)表在國家級刊物------《生物學教學》上;2003年《淺談課程改革中教師角色的轉(zhuǎn)換》一文在自治區(qū)教育學會論文評比中獲三等獎.
學無止境，教無止境。我將永遠耕耘，永遠探索，去為教育事業(yè)獻力。
【篇二】教師個人業(yè)務自傳
xx，男，漢族，1979年2月26日出生，人，1998年7月畢業(yè)于市教育學院中師部普師專業(yè)14班，1998年11月參加工作至今一直在縣鄉(xiāng)境內(nèi)教育戰(zhàn)線工作，5月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)法律?？茖W歷，本科正在自修之中,小學一級教師。工作十年來先后從事小學語文、數(shù)學、英語、自然、社會、思品等教學工作，班主任、村完小教導主任、中心校小學部教導主任、全鄉(xiāng)教導副主任等業(yè)務管理工作?，F(xiàn)任鄉(xiāng)中心校總務主任兼鄉(xiāng)“兩基”辦副主任，縣教育系統(tǒng)特約通信員。下面從幾個方面來總結(jié)我十年來的工作情況。
一、思想方面：1998年11月參加工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，帶頭模范執(zhí)行鄉(xiāng)教育支部和鄉(xiāng)中心校行政的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。
二、教學方面：在十年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己，自1998年11月以來，我以“身教重于言教，盡量讓學生多學一點知識”作為指導思想?！皼]有愛，就沒有教育”，在十年的“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關(guān)系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生，因此，我的課很受學生的歡迎。
以下是我參加工作以來教學上取得的主要成績：
1、1998年11月—1999年9月是我教學習慣的養(yǎng)成期，在吸取了老教師們教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在同仁們的關(guān)懷幫助下，為我從一個教學生手逐漸走向成熟奠定了堅實的基礎(chǔ)，初步形成了自己的教育教學方法。
2、1999年9月—9月任鄉(xiāng)丫口小學教導主任及班主任期間，在校長的直接領(lǐng)導和各學科老師的共同努力下，全校教學成績年年創(chuàng)新高，得到了鄉(xiāng)中心校、學生、家長的一致認可。我所任的班級在全鄉(xiāng)范圍均在前三名。
3、的9月我調(diào)到鄉(xiāng)中心校任教，當時中心校六年級二班的數(shù)學成績相當?shù)脑愀?，全班在五年級期末全縣統(tǒng)測時，沒有一個人及格，均分只有三十二點幾。面對這樣的局面，我主動提出去教六、二班的數(shù)學，經(jīng)過本人一年的言傳身教，細致關(guān)懷和與學生融入一體的情感投入，半學期之后，本班數(shù)學成績大幅度上升，并一直保持上升趨勢，最終在全縣的小生初考試中，本班數(shù)學成績獲得全縣同層次第一名，均分也上升到了七十二點幾，有六位優(yōu)秀的學生被拔尖進入永善縣第二中學初中部就讀，其余學生也全部被其它中學錄取，升學率100%。
4、9月—9月的兩年時間里，我被任命為鄉(xiāng)中心校小學部教導主任，主要擔任小學三四年級的英語教學任務，面對新開設(shè)的課程，新的教學任務，我不斷的加強自身業(yè)務學習，通過網(wǎng)絡查詢，虛心向初中英語教師請教，并最終圓滿的完成了新的教學任務，并取得了全縣同層次的第三名的良好效果。
5、9月至今，我教學上主要承擔的是小學部四、五、六年級個別班級的社會、思品、自然等教學任務，都能結(jié)合班級實際獨立完成一切教學任務，教學效果良好，深受校領(lǐng)導、學生、家長和全鄉(xiāng)社會各界的好評。三、學習方面：本人從參加工作以來一直不間斷的加強政治業(yè)務學習，每天有固定的學習時間。積極參加各種繼續(xù)教育學習考試，微機模塊考試已過國家級。7月參加了永善縣教育局舉辦的小學教師英語培訓班的學習，經(jīng)考試合格，圓滿結(jié)業(yè)。9月至4月，我參加了全國高等教育法律專業(yè)專科自學考試，全部課程合格，順利畢業(yè)，并于12得到了高等教育自學考試畢業(yè)證?，F(xiàn)在正在參加全國高等教育法律專業(yè)本科自學考試。四、其他方面：服從領(lǐng)導安排，按時按量完成任務。履現(xiàn)職以來我先后擔任過鄉(xiāng)中心校小學部教導主任，鄉(xiāng)中心校教導副主任兼鄉(xiāng)“兩基”辦副主任?，F(xiàn)正在履行鄉(xiāng)中心校總務主任兼鄉(xiāng)“兩基”辦副主任工作職責。在工作中除了按計劃開展各種常規(guī)工作之外，創(chuàng)新的加強了全鄉(xiāng)的教研教改工作、班主任管理工作。在本人的建議和具體操作下，鄉(xiāng)率先實行“兩基”檔案電子文檔制作和管理，給全縣“兩基”工作提供了范本。后勤工作中，強化了服務第一線的意識，規(guī)范了財務和校產(chǎn)校物的管理，按政策和上級部門的要求采購各校所需要的辦公用品和其他物資，確保了我鄉(xiāng)各學校各項工作的正常進行。受到了上級部門和各級領(lǐng)導的一致認可。
五、存在的問題：教學上還有不周到的地方，學生習慣養(yǎng)成教育還待加強，對學生的關(guān)愛還不夠；學校行政管理缺乏專業(yè)知識，制度的執(zhí)行力度還待加強；工作上有時還有畏難情緒，易激動；政治業(yè)務水平還有待進一步提高。六、努力方向：加強自身基本功的訓練，注重學生習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)；對學生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步；加強自身修養(yǎng)，以平和的心態(tài)對待人，以坦然的心境面對事；加強政治業(yè)務知識學習，努力提高自身素質(zhì)。
總之，一分耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
【篇三】教師個人業(yè)務自傳
12、20
13、二年連獲“優(yōu)秀”，其余均為“稱職”。完成繼續(xù)教育考試20學分?，F(xiàn)我將履職中學二級教師期間工作匯報如下：
進修，提高自己的教育和專業(yè)技術(shù)水平，在學生和教師心目中樹立了良好的形象。
俗話說：“要給學生一碗水，教師必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在教育理論卻強調(diào)：“要給學生一碗水，教師必須要有長流水。”這對當代教師提出了更高的要求。為此，我在教學工作中不斷加強自身的修養(yǎng)，練好扎實的教學基本功，不斷學習，認真總結(jié)，努力提高，為了上好，課我認真做到以下工作：
1、認真?zhèn)湔n。認真貫徹課程標準，準確把握教學大綱，鉆研教材，了解教材的編寫意圖，研究教法，思考學法，把握教材重點、難點，在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。面對學生初中基礎(chǔ)知識的“一窮二白”，在備課的同時還精備學生，針對不同學生對知識掌握的情況給予分別指導。在備教材、備學生、備教法的同時還認真做到備學法，在努力采用多種教法激發(fā)學生學習興趣的同時，努力找到適合學生實際并能有效提高學生知識水平的學法?？傊谏险n之前精備每一節(jié)課，努力設(shè)計好教學的每一環(huán)節(jié)，在課堂教學中做到游刃有余，讓短短的四十分鐘發(fā)揮最大的效益。正因為如此，6年來，所教學班級畢業(yè)水平測試數(shù)學成績較好，所教學班級中，畢業(yè)水平測試數(shù)學成績98分1人，90-97分5人。
淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松、老師教得自然。在教學中針對本學科的特點，穿插鄉(xiāng)土知識講解，不僅提高學生的興趣，同時培養(yǎng)學生愛國、愛家的愛國主義情感和社會責任感。教師擔任著培養(yǎng)每一個學生的神圣職責，所以在教學中做到在對待學生一視同仁，在輔優(yōu)生的同時還要輔差生，重點輔“邊緣學生”，不能讓一個同學掉隊，創(chuàng)造一種輕松、互動、上進的課堂氛圍。6年來，輔導學生3人參加校級數(shù)學知識競賽，有1人獲一等獎，1人獲三等獎。輔導差生8人，使得他們從個位分逐漸上升，最后有7人都成功逃離了低分線。
3、加強同行之間的合作與團結(jié)。為了不斷提高自身的素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，我虛心聽取其他數(shù)學教師的課，向他們學習，彌補自身不足?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，積極參與集體備課，充分發(fā)揮集體智慧作用，在教務處做業(yè)務員的這幾年中，采用找教師談心、當面指導等形式，指導培訓教師10余人，同時也從他們身上學到了不少先進理念。在學校組織的“教師教學大獎賽”活動中認真聽新教師的課，同時對他們的不足之處給予指導，幫助他們提高教學水平，從而達到共同進步。
進行全冊備課和單元備課。在平時工作中，不斷向同學科老師學習，有了困惑和同組老師進行交流，進行討論，進行研究。在此基礎(chǔ)上同組老師展開集體備課，就同一課題進行探討，研究，從教學目標到教學重難點，從教學方法到學生學法，從導入到板書，從習題設(shè)計到教學反思，討論過后開始同課異構(gòu)，及時總結(jié)本課的得與失，尤其習題設(shè)計的梯度方面經(jīng)過反復琢磨，形成本學科特有的習題庫。
另外，參加工作至今，年年動員流失生。履現(xiàn)職以來，共動員流失生30余人，返校12人。平時積極參加學校組織的各種幫扶救助活動，單向幫扶貧困生3人，使他們能夠順利完成學業(yè)。6年來共捐資、捐物折合人民幣1600余元。
四、工作中踏實肯干，吃苦耐勞。作為教師不僅肩負著教書育人的重擔，而且肩負著父老鄉(xiāng)親的重托與期望，為此在工作中不怕吃苦，勤于教材與教法的鉆研，認真批改作業(yè)和聽取學生對教學工作的反饋意見。針對學生情況復雜，除了正常教學時間外，利用其余時間組織學生進行輔導，幫助學生解決各種問題。雖然覺得比較累，也放棄了許多與家人在一起的時間，但想到學生的未來，就覺得無怨無悔。努力做到“為了一切學生”，“為了學生的一切”奉獻自己的青春與熱血與實現(xiàn)自己的人身價值。
南縣平均分第二名、2011年擔任那倫中心學校106班班主任，教育管理成績突出被學校評為“優(yōu)秀班主任”，2012工作積極努力，關(guān)心指導學生被蓮城鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”和榮獲第15屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動征文指導二等獎。2013年工作積極努力，成績突出被廣南縣教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。同時為了不斷提高教育理論水平，我在教學實踐中進行不斷地探索和思考，將自己的一些想法寫成文章與各位同仁進行交流，2007年撰文《怎樣激發(fā)農(nóng)村學生學習數(shù)學興趣》、《如何糾正學生數(shù)學粗心的“毛病”》在云南省和諧教育論文競賽中分別榮獲壹、貳等獎。
幾年來，我一直致力于中學數(shù)學教學與研究工作，取得了一點點成績。然而學海無涯，業(yè)務鉆研更是無限，老驥伏櫪，志在千里，我決心在今后的工作中更加努力工作，謙虛謹慎，戒驕戒躁，發(fā)揚成績，糾正錯誤，百尺竿頭，更進一步，努力在教育教學改革實踐中取得更大的成績，為廣南教育事業(yè)作出應有的貢獻。
【篇四】教師個人業(yè)務自傳
1967年2月我出生在一個充滿了愛的大家庭，在那里，我懂得了尊重、關(guān)愛與幫忙，這是我受益一生的財富。自小學一年級起，我年年被評為“三好學生”，1983年---1986年連續(xù)三年被評為自治區(qū)級“三好學生”。1986年應屆考入內(nèi)蒙古大學生物系。1990年7月，我修完本科課程畢業(yè)，并獲得理學學士學位。同年8月我被分配到通遼市遼河職業(yè)高中，1992年5月調(diào)回母校------科右中旗巴彥呼舒三中任教，一向承擔四個教學班的教學工作，1998年被聘為中學一級教師。
在十四年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作為自己人生的最大樂趣。
在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務修養(yǎng)。在師德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睘榇耍視r時處處嚴格要求自己，自1997年任班主任以來，我以“把期望帶給學生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結(jié)合起來，把個人的自我約束、自我教育與群眾的自我約束、自我教育結(jié)合起來，這是我的經(jīng)驗總結(jié)。
“沒有愛，就沒有教育”，在十幾年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，最后悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關(guān)系，務必實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分。為此，我在教學實踐中探索出一條可行的方法:啟情------授知------守行。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在必須的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生，因此，生物課很受學生的歡迎。
1999年-----2002年任年級主任期間，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和各學科老師的共同努力下，2002年高考成績創(chuàng)新高。
1999年-----2004年任校團委書記期間，根據(jù)學生特點和學校的實際狀況，開展了多種多樣的活動，在學校教育教學工作中，充分發(fā)揮共青團組織的作用，2000年度、2003年度被評為旗級“優(yōu)秀團干部”。
一分耕耘，一分收獲:1995年、1996年我所輔導的學生在自治區(qū)奧林匹克生物競賽中有二人獲二等獎的，三人獲三等獎;在自治區(qū)統(tǒng)一會考中，我教的生物學科學生及格率一向在90%以上，1995年生物學科學生及格率達99.9%;1998年我?guī)У陌嗉壉辉u為興安盟級“先進班群眾”;2002年，作為生物學科骨干教師參加了自治區(qū)級培訓。教學之暇，我筆耕不輟，1996年，我的一篇《造成“夏眠”的主要因素是水》的論文，發(fā)表在國家級刊物------《生物學教學》上;2003年《淺談課程改革中教師主角的轉(zhuǎn)換》一文在自治區(qū)教育學會論文評比中獲三等獎.
學無止境，教無止境。我將永遠耕耘，永遠探索，去為教育事業(yè)獻力。
【篇五】教師個人業(yè)務自傳
我叫吳xx，男，漢族人，19xx年11月25日出生，現(xiàn)年xx歲，籍貫是黑龍江省xx市，學歷本科。我20xx年畢業(yè)于哈爾濱師范大學物理學教育專業(yè)，20xx年至今，在密山市連xx鎮(zhèn)中心學校工作。
小時候，“中國共產(chǎn)黨”這個光榮的名稱在課本中常常出現(xiàn)，被老師無數(shù)次提起。雖然那時的我還不明白這個詞語的意思，但是我卻能從老師的話語中懵懵懂懂感覺到，那一定是一個偉大的組織，一個光榮的人群。那些廣為傳誦的革命故事，那些深入人心人物，一次次讓我認識到，在那個腥風血雨的年代，共產(chǎn)黨是何等英明，共產(chǎn)黨員是何等勇敢，那些故事中的英雄黨員也成了我兒時的偶像，王成、雷鋒、董存瑞、江姐這一個個鮮活的名字構(gòu)成了我童年時對黨的全部印象。
記得在我上三年級時，我光榮地加入了中國少年先鋒隊，老師親手為我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，并告訴我——這是五星紅旗的一角，是革命先輩們用鮮血染紅的，戴上紅領(lǐng)巾我分外激動。那時候，有一句誓言經(jīng)常讓年幼的我熱血沸騰，雖然那時我對那句話的理解還不甚深刻，可每次高聲喊出來時卻總是讓我無比自豪——“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生！”每當唱起“我們是共產(chǎn)主義接班人”時，我稚嫩的肩頭仿佛也感受到即將擔起的重任。
先鋒隊，是中國各族人發(fā)利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。目睹著黨領(lǐng)導全國人民迎來一次又一次勝利，我度過了我的初中階段。在初中階段，我發(fā)憤學習，立志做一個對祖國、對社會有貢獻的人。
20xx年7月，我通過層層選拔，順利考入哈爾濱師范大學。在這里，我一邊進行專業(yè)課學習，一邊讀了大量與黨有關(guān)的書籍，也就是在這個時候，我對黨有了更深刻的認識，感受到了黨和溫暖和偉大，見證了中國共產(chǎn)黨在國家民族危難時期所發(fā)揮出的強有力的領(lǐng)導能力和決策能力。
經(jīng)過三年的學習，我?guī)е啻旱募で楹蜐M腔熱血走上了教書育人的道路，開始了人生新的里程。在工作中，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充。平時的工作中，我開始系統(tǒng)學習馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色的社會主義理論，以“三個代表”重要思想為指引，努力踐行科學發(fā)展觀，以黨的先進思想和理論為引領(lǐng)認認真真工作，踏踏實實做人。
20xx年11月，我非常榮幸地作為入黨積極分子進行了黨課的學習，使我對黨的認識從表面走入了內(nèi)涵。在學習和生活中，我逐漸認識到作為一名真正的共產(chǎn)黨員，不光要有科學的思想、火一般的熱情、高水平的素質(zhì)，作一個高尚的人更重要的是要擔負著更艱巨的社會職責和歷史使命。我們的國家仍處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力還很落后、社會保障仍不完善、公民素質(zhì)仍需提高，共產(chǎn)黨有義務接受社會賦予的責任。在困難面前，共產(chǎn)黨員要勇往直前，起到先鋒帶頭作用;在利益面前，國家、集體和他人的利益高于一切。
回顧走過的道路，不論是童年還是青年時期，我都是在黨的關(guān)懷培養(yǎng)下學習、生活、成長的。從開始對黨有樸素的感情到今天對黨有了深刻的認識，都是黨組織培養(yǎng)教育的結(jié)果。我深信入黨是一個長期的過程，要真正入黨關(guān)鍵是思想上要入黨，要以自己的實際行動做一名真正的黨員。我覺得我對黨的認識是一個逐步加深的過程，從小時候那種朦朧的憧憬，到少年時那種無比的渴望與崇敬，通過黨校的學習，我才真正對中國共產(chǎn)黨有了比較深刻的認識。中國共產(chǎn)黨是中國的執(zhí)政黨，要帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)社會主義，這就要求共產(chǎn)黨人要有勇挑重擔的氣魄，要有開拓創(chuàng)新的精神，肩負著歷史所賦予的神圣使命，克服重重困難，把中國的社會主義事業(yè)推向一個又一個新的高潮！
我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，作為入黨積極分子，我清醒地認識到自身的缺點和不足，與共產(chǎn)黨員標準相比，自己還有很大差距，但我有決心不斷完善自我，希望黨組織對我進行幫助和教育，讓我取得更大的進步，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。在以后的工作和學習中，我一定會認真地向周圍的好同志、好黨員學習，用科學的世界觀來武裝自己，進一步提高自身的政治思想覺悟和文化修養(yǎng)，以共產(chǎn)黨員的標準來要求自己、完善自我，為黨和人民的事業(yè)而努力奮斗。
以上是我的個人自傳，情況全部屬實，請黨組織審核。
【篇六】教師個人業(yè)務自傳
本人于1996年8月加入教育系統(tǒng)工作，在這個既平凡又崇高的崗位上已默默耕耘了十多個春秋。自工作以來，本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，全面貫徹黨和國家的教育方針，高舉鄧小平偉大理論的旗幟，認真學習江澤民同志的“三個代表”講話，認真學習胡錦濤同志關(guān)于“保持黨員先進性”的相關(guān)理論，認真學習黨中央的“八榮八恥”，切實轉(zhuǎn)變教育思想觀念，樹立新的教育觀、學生觀、教學質(zhì)量觀，進一步增強做好教育工作的使命感和責任感，以堅定的理想信念和較高的政治素養(yǎng)全身心地投入到教育工作。作為一名光榮的人民教師，本人忠于職守，愛崗敬業(yè)，為人師表，實事求是，遵紀守法，始終以優(yōu)良的思想道德品質(zhì)和踏實的工作作風、精湛的業(yè)務水平和良好的言行舉止努力為學校教育教學的改革和發(fā)展作出自己的貢獻。
任現(xiàn)職以來，本人始終樹立終身學習的觀念，高度重視自身再學習和再提高。平時認真學習教育教學理論，了解教育教學內(nèi)在規(guī)律，認真學習新課程標準，加強教育研究，努力提高自身素質(zhì)和教育教學管理水平，做到以現(xiàn)代教育理念指導工作實踐，以科學的管理水平指導學生，以創(chuàng)新的精神促使學生主動、活潑、全面地發(fā)展。在教學工作中，本人能及時的把握了解小學數(shù)學學科發(fā)展前沿的狀況，全面正確的掌握小學數(shù)學課程標準，積極采用探究式的教學方法，加強自主、合作、探究的學法指導，充分發(fā)揮教師的主導作用，體現(xiàn)學生的主體地位。關(guān)心熱愛學生，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，從不歧視后進生，曾多次開過各級的公開課，深受師生的好評。
在擔任班主任期間，本人始終樹立民主意識，充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，起著調(diào)控、引導、服務的作用，總是善于發(fā)現(xiàn)每位學生的閃光點，切實加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，并通過科學評價、榜樣塑造和自我激勵等方式，增強班集體凝聚力，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，引導他們開拓視野，凈化心靈，提高自己。在本人擔任班主任工作的班級里，學生在思想素質(zhì)和學業(yè)成績上不斷提高，上進心非常強烈，昂揚的精神狀態(tài)得到了充分的發(fā)揮。
“素質(zhì)立校，教研興校”如今已形成共識。任現(xiàn)職以來，本人在教科研工作中不斷增強創(chuàng)新意識，增強教育科研活動，以科研為指導深入教學第一線，和同事們一起研究教材，把握教材重難點，探討教法、學法，在實踐中敢于創(chuàng)新，打破常規(guī)，形成自己特有的教學方法和風格，使自己具備了一定的教學能力和教育科研能力。
回顧成績，展望未來，本人時刻感受到肩上擔子的沉重，但始終對教育事業(yè)充滿信心，決心通過不斷學習，加強改進，發(fā)揚成績，努力克服工作中出現(xiàn)的不足和缺點，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)的輝煌明天貢獻自己的光與熱。
【篇七】教師個人業(yè)務自傳
實踐的潛力。多年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸，了解，認識，掌握新事物，用心投身到新一輪課程改革的教學實踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學活動，能自覺的運用新的課程標準和理念來規(guī)范自己的教學行為。并將新課改的教學理念運用到教學實踐中去。始終堅持以人為本，服務學生，發(fā)展學生的教育教學理念。二十年的教學實踐使自己深刻地認識到新一輪課程改革使教師和學生的主角發(fā)生根本變化，教學的主角由教師變?yōu)閷W生，學生成為教育教學的主體因素，這就要求教師務必盡快轉(zhuǎn)變教學觀念，盡快適應新的教育教學形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學生走向知識使他變成真正的學習的主人，這也是我一貫堅持的教育教學思想和理念。
自87年參加工作以來，已經(jīng)在教育教學第一線工作了20個年頭，自己也由一名未諳世事的大學畢業(yè)生成長為一名具有較豐富經(jīng)驗和較強業(yè)務潛力的老師?；仡?0年的成長歷程，得益于各級領(lǐng)導悉心的栽培，同志們的熱心幫忙，也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識水平和業(yè)務潛力，盡早到達初中語文教學的學歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學漢語言文學教育專業(yè)的函授學習，當時孩子小，收入低，而且每個寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學中文系畢業(yè)，拿到了本科畢業(yè)證。
為了使自己的教學水平盡快提高，我十分注重學習。利用一切機會來鍛煉提高自己。從一九八七年到一九九五年，我虛心向老教師學習授課和帶班的方法，在領(lǐng)導和同事們的幫忙下，業(yè)務上我成長很快，從一九九零年開始，我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關(guān)教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班群眾》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會上交流，參加了一次紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽，為了能在大賽中取得好成績，我利用一切時間認真地準備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進行角逐。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時間就練習。一個星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能上取得好成績，我詳細記讀了從小學一年級到初中四年級的全部課本和語法修辭的知識。在自己精心準備下，在比賽發(fā)揮出色，獲中教組第二名。
一九九七年至二000年在學校校辦做行政工作，同時在一線兼課，在此期間我主要抓校園文化建設(shè)。為了做好工作，我辦起校園廣播，訓練了一批小播音員，還組建了學校的腰鼓隊。還開展了多項豐富多彩的校園文化活動。校園廣播在活躍校園文化生活方面發(fā)揮了巨大的作用。個性是對學生影響很大，以前是小播音員之一的高楠同學，之后考上了中國轉(zhuǎn)媒大學，現(xiàn)就任廈門電視臺播音員。
視野，我也是學校第一個把電視教學引入課堂的人。我還讓學生堅持每一天寫一篇日記，針對不同學生提出了不同的需求，每篇日記我都給題目，學生圍繞著題目來寫，這樣即訓練了學生的話題作文，也提高了學生對事物的認識和理解潛力。學生每年要寫出八九萬字的習作。我也是每篇都認真批改，在我的訓練下，學生的知識儲備和寫作潛力都有較大的提高，語文成績也名列前茅。為了調(diào)動學生的學習用心性，我還經(jīng)常讓學生走上講臺讓他們體會當老師的感覺，真正把學習主人的位置讓給學生。這一年我還參加了全國教育科學規(guī)劃“九五”重點項目《轉(zhuǎn)型期中小學個性品德發(fā)展與教育》的課題研究。二00一年九月被評為該課題的科研工作者。在班級管理上，我結(jié)合有關(guān)心理學，教育學成功學、管理學等方面理論，再加上自己多年的工作經(jīng)驗，建立并實施了五星少年評價體系，這用科學化，制度化，激勵化的措施來管理班級并收到明顯的效果。
二00二年，我在班級繼續(xù)推行五星少年評價體系，又加入學生心理輔導和賞識教育。班級發(fā)展蒸蒸日上，學生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺，看著學生自主地管理班級和組織學習，學生從德、智、體、美、勞等五方面不斷地得到豐富和提高，初步在我所帶的兩個班級內(nèi)建立起了學習與管理的自養(yǎng)工程。班級的科學化管理取得了較明顯的成績，贏得了領(lǐng)導和同志們的贊許，我也在這一年被評為大慶石油管理局教育培訓中心先進個人。同年我輔導我校65名學生參加第五屆全國華人少年作文大賽，參賽學生有22名學生獲一等獎，43名學生分別獲二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，2002年3月我也獲得第五屆華人少年作文大賽指導教師獎。2002年8月我的論文《正確評價學生是尊重平等教育的重要一項》在全國教育科研規(guī)劃“九五”課題“轉(zhuǎn)型期中小學學生個性品德發(fā)展和教育”研究評選中被評為一等獎。
二00三年，我所帶的兩個班的學生進入初中最關(guān)鍵的時期——初四畢業(yè)年級。應對自己辛苦帶過來的班級，我感到一種從未有過的使命感和職責感;必須要把這80多名學生送到最理想的學校，于是我與我的學生們開始了艱苦卓絕的奮斗，多少個日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，筆耕不輟地耕耘在期望的田野上。多少次談話，冰釋了學生心中的困惑;多少次探究解決了學生學習上的難題;多少次叮囑激起學生奮進的斗志;多少次激勵揚起學生心中自信的風帆。皇天不付苦心人，在2003年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績獲得了中考的成功。同學們也都以優(yōu)異的成績考入自己理想的學校。2003年9月我也被評為大慶市優(yōu)秀教師，大慶石油管理局優(yōu)秀教師，大慶市教育培訓中心優(yōu)秀實驗教師。
要修改之一。此刻這本書已做為教育中心內(nèi)部各學校的校本培訓教材。
文教學的嘗試》在2004-2005年度全國學習科學研究會創(chuàng)新實驗中心學術(shù)委員會評審中被評為一等優(yōu)秀科研成果;2005年7月我的《描述的技巧》一課在全國中語會《大面積提高學生作文潛力》課題第二屆全國優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎;2005年8月《初中語文階梯式作文教學的嘗試》一文發(fā)表在《人民教師》第八期;2005年12月所指導的學生參賽作文《給近代名人的一封信》獲中語會國家級重點課題《大面積提高學生作文潛力研究與實驗》“十五”期間成果展評一等獎，我同時獲得教師指導獎。
2006年是我在教育教學工作中大力推行科研成果的一年，我將幾年來所研究出的科研成果努力同教學實際結(jié)合起來，在課堂教學上，我結(jié)合創(chuàng)新學習構(gòu)建主義理論，初步建立出帶有個人特色的《創(chuàng)新學習網(wǎng)絡化體驗教學模式》，對不同的課文運用討論式，啟發(fā)式、探究式、互評式、體驗式等不同的授課方式來進行授課，收到十分好的效果。在班級管理上，我注重以人文理念管理班級，把學生當做老師的助手而不是對手來待，給學生一個自主管理的平臺，還學生一個在競爭中借力發(fā)展的空間。讓學生學會自我管理，自我提高，自我反省，自我培養(yǎng);使其主體意識得到強化。建立出一個禮貌守紀團結(jié)協(xié)作，奮勇爭先，凝聚力強的班級體。為他們走向畢業(yè)年級打下牢固基礎(chǔ)。
2007年，是我這屆學生升到初四年級。由于自己的教育觀念發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，也勢必使學生發(fā)生根本的變化。我?guī)е鴮W生向著中考的目標奮進。學生思想穩(wěn)定，士氣旺盛。在班級營造一個十分濃郁的學習氛圍。經(jīng)過一年的努力，這屆學生有4名學生考入中專，其它同學全部考入理想的高中。臨畢業(yè)時，有很多同學說:“我在六十四中學真的沒呆夠，真為在這樣的班級里學習而感到自豪”。送走本屆學生后，我在2007年8月又接了新初一、二班，我準備以更大的干勁和更高的熱情繼續(xù)做好今后的工作。也就在這一年，我的論文《多元智能理論指導下的語文教學初探》獲全國教育科學教育部“十一五”科研規(guī)劃課題《創(chuàng)新智能教學理論與實踐研究》科研成果一等獎。我本人也被評為大慶油田教育中心優(yōu)秀教師。
我是學校的教研主任。自任職8年來，負責主持實施了三個全校范圍的科研課題:1999年至2002年負責實施國家“九五”科研課題《轉(zhuǎn)型期中小學個性發(fā)展與教育》;2003年至2006年國家“十五”重點科研課題《創(chuàng)新學習研究與實驗》;2006年至2007年國家“十一五”重點科研課題《創(chuàng)新智能教學理論與實踐研究》自己也專門參加了國家“十五”重點課題《大面積提高學生作文潛力研究與實驗》。參加課題研究八年來，自己積累了豐富的經(jīng)驗。并在各級領(lǐng)導的大力支持下取得了可喜的成績:全校教師有近200篇論文獲國家級一二等獎，有70多個科研成果獲國家省級一二等獎。選送了6節(jié)優(yōu)秀課，我校也在2004年12月榮獲大慶市教培中心教科研先進單位稱號。
從教21年來，我以自己的親身經(jīng)歷深刻地感到當一名人民教師是神圣而光榮的，我也為能成為教師隊伍中的一員而感到自豪和驕傲。我深知作為一名人民教師肩負著為祖國培養(yǎng)人才，振興民族的重任，雖然教師的工作辛苦了一點，勞累了一點，但我愿意堅守在三尺講臺旁，用真誠和汗水來演繹自己精彩的人生。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更大的干勁和更高的熱情干好工作，多為學生辦好事，辦實事，緊緊抓住教育改革的大好機遇，努力鉆研，大膽探索，樂于奉獻。以實際行動和卓越工作成績來回報國家，回報社會對我的厚愛以無愧于人民教師這一神圣的光榮稱號。
【篇八】教師個人業(yè)務自傳
我叫xxx，男，漢族，黨員，1973年10月出生，1994年7月畢業(yè)于靈寶師范，普師專業(yè)；經(jīng)進修學習，2006年6月畢業(yè)于河南教育學院，漢語言文學教育專業(yè)，本科學歷。于1994年8月參加教育教學工作，現(xiàn)任教于靈寶市寺河鄉(xiāng)初級中學。2005年1月取得中學一級教師職稱，自任現(xiàn)職以來，一直擔任中學數(shù)學教學工作。
我熱愛我的家鄉(xiāng)更熱愛自己的工作，我真正體會著教師是人類靈魂的工程師，是人類文明、先進文化的傳播者，雖然我地處深山，身在山區(qū)中學，但我愛崗敬業(yè)，十年如一日。通過多年的努力，教育教學水平不斷提高，教育教學成績也不斷進步。
從教19年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”重要思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的形象。
在我熱愛自己的教學工作，每當我走上講臺，望著一張張稚嫩的笑臉，渾身便煥發(fā)出一種無窮的力量，忘記了工作的辛苦，忘記了生活中的煩惱。課堂上，我精心講解，解答學生一個個疑惑，課堂下，我耐心輔導每一個學生。數(shù)學老師課時多，晚自習也多，早晨七點鐘以前要趕到學校，晚自習后將近十點鐘才能回家。當數(shù)學老師雖然確實很辛苦，但是在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計個人得失，一切以大局為重，以學生的學習為重，從不挑肥揀瘦。
工作中，我力求使自己成為做一個富有愛心的教師。在平時的工作中，我常常用真情溫暖學生，處處以真情關(guān)愛學生，不僅僅關(guān)心成績好的學生，更關(guān)心成績相對比較落后的學生。對于成績好的學生，我經(jīng)常鼓勵他們百尺竿頭，更進一步；對于學習有困難的學生，我在課下耐心輔導，樹立他們的信心，爭取使他們也能跟上學習的步伐。我認為，不放棄一個學生，尤其是不讓一個成績暫時落后的學生掉隊，是我們追求的教學境界，也是一位教師所應該具備的良好的職業(yè)情感和責任心。
在教育教學的同時，我一直堅持理論和業(yè)務學習。我反復學習過《數(shù)學教學法》一書，我曾經(jīng)閱讀過蘇霍姆林斯基的多部教育專著。我還學習了洋思中學的教學模式，以及杜郎口教學模式，吸取他們教學方法中的精華，提升自己的教學水平。另外我還自己訂閱了《中小學數(shù)學教學與研究》、《中小學數(shù)學教學》、《數(shù)學試題研究》、《學生數(shù)學報》等教學刊物。我堅持自學，并做了大量的讀書筆記。通過學習，我掌握了大量先進的教育教學理論，專業(yè)知識也得到了應有的提升，教學基本功不斷得到加強。同時，我積極參加校本教研活動，從教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題。我還積極參加學校組織的教研活動，虛心向其他老師學習，和同事們共同交流，曾多次展示自己的課堂教學，以求得同事們的幫助和共同提高。
通過多年的努力，我曾多次獲得如下成績：
2012年09月三門峽教育局數(shù)學論文評選二等獎。
3、2011年12月三門峽科技創(chuàng)新輔導二等獎。
4、2009年12月靈寶市優(yōu)秀班主任no:10040087
2011年7月三門峽市班主任標兵no:3728
5、2011年9月三門峽市優(yōu)秀教師三政【2011】72號
2009年12月三門峽教學崗位標兵no:1256
2012年01月靈寶市德育先進個人no:11040155
總之，作為一名教師，教學是我的中心工作，教師只有在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。我熱愛寺河山，更愛我的工作，從中我真正體會著教師是人類靈魂的工程師，是人類文明、先進文化的傳播者，雖然我身在山區(qū)中學，地處深山，但無怨無悔，樂意在平凡的工作崗位上，為寺河山區(qū)的教育發(fā)展，默默奉獻著自己的青春和智慧。走進21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為山區(qū)更加美好的明天奉獻自己的力量。
【篇九】教師個人業(yè)務自傳
xx，1987年7月由師范院校畢業(yè)分配參加工作?，F(xiàn)任大慶第六十四中學教研主任，初一、二班班主任，語文教師，中教一級。參加工作以來，一向工作在教育教學第一線，帶班授課，把當一名優(yōu)秀的人民教師當作自己工作追求。在日常的工作中始終持續(xù)旺盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干、任勞任怨，不分份內(nèi)份外。在學校身兼數(shù)職，而且各項工作均做得井井有條，在上級業(yè)務部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績。多年的教育工作經(jīng)歷使我深刻地認識到教育工作是無比崇高偉大的工作，它肩負著國家民族興旺強盛的重任。國家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時刻地告誡自己:必須要忠誠黨的教育事業(yè)，無愧于這個社會賦予自己人民教師的光榮稱號。必須將自己全部的熱情和力量獻給教師這個光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學生，為社會培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高職責，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務潛力，就要不斷地學習，充實自己，始終站在時代知識的最高點和信息的最前沿，因為教師培養(yǎng)的是未來人材，教師的觀念和做法務必領(lǐng)先于當今時代，要具有培養(yǎng)未來人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實踐的潛力。多年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸，了解，認識，掌握新事物，用心投身到新一輪課程改革的教學實踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學活動，能自覺的運用新的課程標準和理念來規(guī)范自己的教學行為。并將新課改的教學理念運用到教學實踐中去。始終堅持以人為本，服務學生，發(fā)展學生的教育教學理念。二十年的教學實踐使自己深刻地認識到新一輪課程改革使教師和學生的主角發(fā)生根本變化，教學的主角由教師變?yōu)閷W生，學生成為教育教學的主體因素，這就要求教師務必盡快轉(zhuǎn)變教學觀念，盡快適應新的教育教學形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學生走向知識使他變成真正的學習的主人，這也是我一貫堅持的教育教學思想和理念。
自87年參加工作以來，已經(jīng)在教育教學第一線工作了20個年頭，自己也由一名未諳世事的大學畢業(yè)生成長為一名具有較豐富經(jīng)驗和較強業(yè)務潛力的老師?；仡?0年的成長歷程，得益于各級領(lǐng)導悉心的栽培，同志們的熱心幫忙，也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識水平和業(yè)務潛力，盡早到達初中語文教學的學歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學漢語言文學教育專業(yè)的函授學習，當時孩子小，收入低，而且每個寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學中文系畢業(yè)，拿到了本科畢業(yè)證。
為了使自己的教學水平盡快提高，我十分注重學習。利用一切機會來鍛煉提高自己。從一九八七年到一九九五年，我虛心向老教師學習授課和帶班的方法，在領(lǐng)導和同事們的幫忙下，業(yè)務上我成長很快，從一九九零年開始，我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關(guān)教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班群眾》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會上交流，參加了一次紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽，為了能在大賽中取得好成績，我利用一切時間認真地準備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進行角逐。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時間就練習。一個星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能上取得好成績，我詳細記讀了從小學一年級到初中四年級的全部課本和語法修辭的知識。在自己精心準備下，在比賽發(fā)揮出色，獲中教組第二名。
一九九七年至二000年在學校校辦做行政工作，同時在一線兼課，在此期間我主要抓校園文化建設(shè)。為了做好工作，我辦起校園廣播，訓練了一批小播音員，還組建了學校的腰鼓隊。還開展了多項豐富多彩的校園文化活動。校園廣播在活躍校園文化生活方面發(fā)揮了巨大的作用。個性是對學生影響很大，以前是小播音員之一的高楠同學，之后考上了中國轉(zhuǎn)媒大學，現(xiàn)就任廈門電視臺播音員。
二00一年我開始擔任學校教研主任。并任兩個班的班主任和語文教師，工作的變化和工作量的驟加，使我一下子忙碌起來。當時我的孩子也已經(jīng)上初二，由于愛人的工作單位較遠，照顧孩子的重任也已經(jīng)自然落在我的肩上。我仿佛就是一位負重的挑夫，一頭挑著孩子，一頭挑著工作。為了兩頭都不受影響，我每一天都在計劃著時間。白天忙著備課，上課、聽課、評課批作業(yè)，班級管理，晚上看著孩子寫作業(yè)，每一天照顧孩子飲食起居。由于工作量大，我常常工作到夜間十一、二點鐘，我辦公室的燈光常伴我到深夜，而且一向堅持到此刻。在帶這兩個班的期間，我盡最大的努力做好課堂教學和班級管理工作。在教學上，我在努力備好課的基礎(chǔ)上，大力營造課堂的民主氛圍，讓學生在和諧快樂的氣氛里對知識進行理解探究性學習。我常跟學生說:在語文的課堂上說錯了沒關(guān)系，但不說話不行。在我的啟發(fā)下，學生在課堂上表現(xiàn)得十分活躍。很多學生都覺得上語文課時間過得十分快，總覺得上課沒多長時間就下課了。學生也十分喜歡上語文課。為了擴大學生的知識量和提高寫作潛力，我自籌資金為學生購置了電視機，vcd機音像等設(shè)備。選購知識很強的影片欣賞課上放給學生看。四年下來，學生看了包括四大名著在內(nèi)的兩百多部影片，擴大了他們的知識視野，我也是學校第一個把電視教學引入課堂的人。我還讓學生堅持每一天寫一篇日記，針對不同學生提出了不同的需求，每篇日記我都給題目，學生圍繞著題目來寫，這樣即訓練了學生的話題作文，也提高了學生對事物的認識和理解潛力。學生每年要寫出8、9萬字的習作。我也是每篇都認真批改，在我的訓練下，學生的知識儲備和寫作潛力都有較大的提高，語文成績也名列前茅。為了調(diào)動學生的學習用心性，我還經(jīng)常讓學生走上講臺讓他們體會當老師的感覺，真正把學習主人的位置讓給學生。這一年我還參加了全國教育科學規(guī)劃“九五”重點項目《轉(zhuǎn)型期中小學個性品德發(fā)展與教育》的課題研究。二00一年九月被評為該課題的科研工作者。在班級管理上，我結(jié)合有關(guān)心理學，教育學成功學、管理學等方面理論，再加上自己多年的工作經(jīng)驗，建立并實施了五星少年評價體系，這用科學化，制度化，激勵化的措施來管理班級并收到明顯的效果。
二00二年，我在班級繼續(xù)推行五星少年評價體系，又加入學生心理輔導和賞識教育。班級發(fā)展蒸蒸日上，學生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺，看著學生自主地管理班級和組織學習，學生從德、智、體、美、勞等五方面不斷地得到豐富和提高，初步在我所帶的兩個班級內(nèi)建立起了學習與管理的自養(yǎng)工程。班級的科學化管理取得了較明顯的成績，贏得了領(lǐng)導和同志們的贊許，我也在這一年被評為大慶石油管理局教育培訓中心先進個人。同年我輔導我校65名學生參加第五屆全國華人少年作文大賽，參賽學生有22名學生獲一等獎，43名學生分別獲二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，2002年3月我也獲得第五屆華人少年作文大賽指導教師獎。2002年8月我的論文《正確評價學生是尊重平等教育的重要一項》在全國教育科研規(guī)劃“九五”課題“轉(zhuǎn)型期中小學學生個性品德發(fā)展和教育”研究評選中被評為一等獎。
二00三年，我所帶的兩個班的學生進入初中最關(guān)鍵的時期——初四畢業(yè)年級。應對自己辛苦帶過來的班級，我感到一種從未有過的使命感和職責感；必須要把這80多名學生送到最理想的學校，于是我與我的學生們開始了艱苦卓絕的奮斗，多少個日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，筆耕不輟地耕耘在期望的田野上。多少次談話，冰釋了學生心中的困惑；多少次探究解決了學生學習上的難題；多少次叮囑激起學生奮進的斗志；多少次激勵揚起學生心中自信的風帆?；侍觳桓犊嘈娜?，在2003年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績獲得了中考的成功。同學們也都以優(yōu)異的成績考入自己理想的學校。2003年9月我也被評為大慶市優(yōu)秀教師，大慶石油管理局優(yōu)秀教師，大慶市教育培訓中心優(yōu)秀實驗教師。
2004年，我又回初一接了一個新班。這一屆學生與往屆不同，由于樓區(qū)老化，我校生源驟減，所教的新初一年級80%是借讀生，他們多數(shù)來自于農(nóng)村，知識底子薄，自律性較差，再加上家長顧不上他們，養(yǎng)成許多不良的習慣。于是我調(diào)整了自己班級管理重點，把更多的精力放在培養(yǎng)學生的行為習慣和課堂結(jié)構(gòu)的改變上。一方面大力推行五星少年評價體系上，更加科學而嚴格地管理班級。另一方面用心摸索適合這屆學生的課堂教學方法。2004年正是“新一輪課程改革轟轟烈烈的一年。圍繞新課程改革一些新的教學理念和教學方法涌現(xiàn)出來。為我進一步搞好教學帶給了信息與方法的支持。為了更好地做好這屆學生的教育教學工作，盡快
個人業(yè)務自傳篇十二
我于xx年畢業(yè)于xx幼兒師范學校，為了提高自身的專業(yè)水平，于xx年在xx師范學院學習美術(shù)教育，之后在工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)水平教學是不夠的，還需用教育理論來武裝自我，于是我又報考了基礎(chǔ)教育本科學習班。從參加工作至今已有8年的教學經(jīng)驗，在這幾年的工作中，我敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研，踏踏實實、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。
xx年剛?cè)胗變簣@的我堅信只要經(jīng)過自我的努力，必須會獲得成功。果然在一次班級環(huán)境布置中得到了驗證，那時我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務急的情景下，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時間來完成布置任務。果然不負有心人，我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導的稱贊，同時我也被列為進取分子的行列。自那時起，我就時刻以一名黨員標準來要求自我，思想上要求提高。我深知作為一名教師意味著什么，所以我嚴格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻，從不做有損于教師名譽的事，力爭在社會中樹立良好的幼兒教師形象。xx年，剛接小班時，有的家長對我們十分感激，便請我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對他們說：“教育好孩子是我的職責，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經(jīng)很知足了。
xx年，我承擔了“聽讀游戲識字”實驗項目。我本著對每一個孩子負責的態(tài)度認真、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報活動中，贏得了家長的好評，所以也獲得了“教育科研先進個人”榮譽稱號。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎。
xx年，我除了承擔聽讀游戲識字實驗項目外，我又承擔了藝術(shù)啟蒙實驗項目。在實驗過程中，我摸索出一套綜合的路子，寓教于樂地把音樂、唱歌、讀書、識字聯(lián)在一齊。在市里舉辦的幼兒教師教學基本功訓練成果展活動中，我的一節(jié)音樂課“嘗葡萄”被評為市級優(yōu)秀公開課。我撰寫的活動設(shè)計舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學前教育研究會活動設(shè)計評審中獲三等獎。
論文“在音樂活動中開發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級二等獎。由此我也被評為市級優(yōu)秀教師榮譽稱號。
xx年讓我難以忘記。我的“婚期”與“六一”相撞。結(jié)婚是頭等大事，可編排團體操對于我來說同樣也很重要。我明白它不是代表我個人，而是全體幼兒教師，代表整個幼兒園。我選擇了后者。不知是多少次的文藝匯演，多少次的編排團體操，我都是認真去對待每次活動，所以也得到領(lǐng)導的信任和贊譽。同時在教師培訓活動中，我的音樂課“舞龍燈”被評為市級優(yōu)秀公開課。
xx年，我寫的論文“音樂活動與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)”被評為市級三等獎。
xx年，懷有身孕8個月的我，依然富有活力地穿梭在教學之中。我又被評為“巾幗建功標兵”榮譽稱號。
xx年，我的論文“談談對幼兒品德教育的幾點看法”被評為國家級二等獎。
xx年，我又被評為市級優(yōu)秀教師榮譽稱號，我編排的舞蹈《娃娃鼓》獲全市第一名的發(fā)成績。
“落花不是無情物，化作春泥土更護花”我作為幼兒教育園地里的一壞春泥，為了培養(yǎng)祖國的花朵奉獻著自我的一切。沒有最好，僅有更好，我一向在努力地工作著，因為我熱愛幼兒教師這一職業(yè)，我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪。
此致
敬禮
個人業(yè)務自傳篇十三
***，1987年7月由師范院校畢業(yè)分配參加工作?，F(xiàn)任大慶第六十四中學教研主任，初一、二班班主任，語文教師，中教一級。參加工作以來，一直工作在教育教學第一線，帶班授課，把當一名優(yōu)秀的人民教師當作自己工作追求。在日常的工作中始終保持旺盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干、任勞任怨，不分份內(nèi)份外。在學校身兼數(shù)職，而且各項工作均做得井井有條，在上級業(yè)務部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績。多年的教育工作經(jīng)歷使我深刻地認識到教育工作是無比崇高偉大的工作，它肩負著國家民族興旺強盛的重任。國家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時刻地告誡自己：一定要忠誠黨的教育事業(yè)，無愧于這個社會賦予自己人民教師的光榮稱號。一定將自己全部的熱情和力量獻給教師這個光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學生，為社會培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高責任，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務能力，就要不斷地學習，充實自己，始終站在時代知識的最高點和信息的最前沿，因為教師培養(yǎng)的是未來人材，教師的觀念和做法必須領(lǐng)先于當今時代，要具有培養(yǎng)未來人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實踐的能力。多年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸，了解，認識，掌握新事物，積極投身到新一輪課程改革的教學實踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學活動，能自覺的運用新的課程標準和理念來規(guī)范自己的教學行為。并將新課改的教學理念運用到教學實踐中去。始終堅持以人為本，服務學生，發(fā)展學生的教育教學理念。二十年的教學實踐使自己深刻地認識到新一輪課程改革使教師和學生的角色發(fā)生根本變化，教學的主角由教師變?yōu)閷W生，學生成為教育教學的主體因素，這就要求教師必須盡快轉(zhuǎn)變教學觀念，盡快適應新的教育教學形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學生走向知識使他變成真正的學習的主人，這也是我一貫堅持的教育教學思想和理念。自87年參加工作以來，已經(jīng)在教育教學第一線工作了20個年頭，自己也由一名未諳世事的大學畢業(yè)生成長為一名具有較豐富經(jīng)驗和較強業(yè)務能力的老師?；仡?0年的成長歷程，得益于各級領(lǐng)導悉心的栽培，同志們的熱心幫助，也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識水平和業(yè)務能力，盡早達到初中語文教學的學歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學漢語言文學教育專業(yè)的函授學習，當時孩子小，收入低，而且每個寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學中文系畢業(yè)，拿到了本科畢業(yè)證。
為了使自己的教學水平盡快提高，我非常注重學習。利用一切機會來鍛煉提高自己。從一九
八七年到一九九五年，我虛心向老教師學習授課和帶班的方法，在領(lǐng)導和同事們的幫助下，業(yè)務上我成長很快，從一九九零年開始，我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關(guān)教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班集體》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會上交流，參加了一次紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽，為了能在大賽中取得好成績，我利用一切時間認真地準備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進行角逐。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時間就練習。一個星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能上取得好成績，我詳細記讀了從小學一年級到初中四年級的全部課本和語法修辭的知識。在自己精心準備下，在比賽發(fā)揮出色，獲中教組第二名。
個人業(yè)務自傳篇十四
在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和支持下，通過自身的努力，在思想政治素質(zhì)及業(yè)務水平方面均有較大提高?，F(xiàn)將個人業(yè)績總結(jié)如下：
堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習江澤民同志的“三個代表”重要講話和胡錦濤同志的西柏坡講話，領(lǐng)會兩個“務必”精神，在思想和行動上與黨中央保持高度一致，不斷提高思想政治覺悟和理論水平。忠誠黨的教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，很好地履行了教師職責。
平均周課時數(shù)在14節(jié)以上，年均課時數(shù)約560節(jié)。
任現(xiàn)職8來，在處理好教材、教法和學生之間的關(guān)系方面嚴格要求，完整地把握了教學過程各環(huán)節(jié)。備課時先根據(jù)教學大綱要求，熟悉教材和學生，掌握教學重點和難點，制定出完整的教學計劃。上課時力求內(nèi)容科學準確，突出重點解決難點，有機地運用不同的教法。布置作業(yè)時精選習題，批改時注意記錄有代表性或有創(chuàng)見性的問題。考核時綜合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、單元測驗、期末考試和論文等各方面，客觀評價學員的能力。在所任課程的考試優(yōu)良率達到95%以上，曾多次被評為優(yōu)秀教師并獲得教育教學方面的相關(guān)獎勵。
重視參與教育科研活動，在教學實踐中注重豐富自身的業(yè)務素質(zhì)，使自己掌握最新的教育理論、教改動向和專業(yè)技能，努力形成合乎時代要求的知識結(jié)構(gòu)并運用于教學和教科研實踐之中。在廣泛涉獵收集有關(guān)資料和信息的基礎(chǔ)上，撰寫了有一定水平的學術(shù)論文。其中《德、日兩國對待歷史問題的態(tài)度為什么不同》發(fā)表在全國教育類核心期刊《思想政治課教學》上,《新形勢下師范生職業(yè)價值觀的調(diào)查研究》發(fā)表在《焦作教育學院學報》，《運用辯證法準確講授唯物主義和唯心主義》發(fā)表在xx年9月21日《教師報》，《增強青少年樹立理想的自覺意識》發(fā)表在xx年8月8日《教師報》，《人類行為的道德分類及意義》發(fā)表在《航空教育》，《鄧小平理論教學與社會問題的關(guān)注》發(fā)表在《教育教學研究》。講座，指導實習和開展社會調(diào)查。
xx年主持編寫了《鄧小平理論概論》，由陜西人民出版社出版。
由于工作成績突出，xx-xx學年獲得校級優(yōu)秀教師，xx-xx學年獲得校級優(yōu)秀教師，xx年榮獲焦作市優(yōu)秀教師稱號。